請(qǐng)選出下列詞語中加橫線字的讀音完全正確的一組

A.隱(cè )    立(zhù)      引頸受(chuò)
B.笑(chī)     漣(yī)        越代庖(jǔ)
C.然(qiǎo)   榮(yīng)     吹毛求(cī)
D.芳(xīng) 庇(yīng)     睡眼惺(sōng)
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:單選題

請(qǐng)選出下列詞語中加橫線字的讀音完全正確的一組
[     ]
A.隱(cè )    立(zhù)      引頸受(chuò)
B.笑(chī)     漣(yī)        越代庖(jǔ)
C.然(qiǎo)   榮(yīng)     吹毛求(cī)
D.芳(xīng) 庇(yīng)     睡眼惺(sōng)

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科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《豌豆要回到溫暖的豆莢》,完成下列1—5題。
       上初中以后,我的變化對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)困惑。她說:都說女兒是媽媽的貼心小棉襖,你怎么就變成這個(gè)樣子呢?你真讓我傷心。她說這話的時(shí)候皺著眉,手里拿著她的雞毛撣子,臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。
你不是我女兒該多好
       打我的時(shí)候,她是下得了狠心的,但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我,以為這就是勇敢。那個(gè)周末,不想上課了,我就和幾個(gè)男孩子溜出去,跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子,掏出幾支煙,問我抽不抽,然后就開始吞云吐霧,卻被嗆得滿臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好,可是又要面子,怕被他們看不起,就收下來揣在衣兜里。
       晚上媽媽洗衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙,臉被氣成了醬紫色。照例是打,下手亦是從未有過的狠,她用顫抖的聲音說:死丫頭,長(zhǎng)能耐了,都會(huì)抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來。我心里止不住的委屈:我沒有抽煙!我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉,心里時(shí)悲傷絕望。我說:你打死我算了。她反而住了手,也許是打累了。她陷在沙發(fā)里,用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說:你不是我女兒該多好!
你再犟,還不是需要我
       高一時(shí),我和朋友去打了耳洞,是當(dāng)時(shí)很流行的一只耳3個(gè)洞。雖然抹了很多酒精,耳朵還是很疼,吃飯里不停地倒抽冷氣。媽媽看見了哼哼幾聲,輕蔑地笑:人長(zhǎng)得丑,耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了?有這樣說自己女兒的嗎?我氣得啪地摔了筷子說:不吃了,餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室,還不忘狠狠地摔上門。
       晚上我餓得眼花,耳朵也開始發(fā)炎了,腫得好大�?�11點(diǎn)了,我實(shí)在忍不住,嚷了起來:媽,快幫我弄弄,我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣,急急地跑去尋酒精,還不忘嘮叨一句:再大的事,又何必和自己的身體過不去。你再犟,還不是需要我!進(jìn)來的時(shí)候還端著一碗我最愛吃的肉丸子,沒等端起碗,我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來。
 一場(chǎng)難堪的暗戀
        初三時(shí),我喜歡上隔壁班的一個(gè)男生,他會(huì)在路過我們班時(shí),對(duì)坐在窗戶邊的我笑。收到那個(gè)男生的信時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說:晚自習(xí),操場(chǎng)見。我的心怦怦地跳,晚上吃飯也有些心不在焉,媽媽敲著碗問我是不是病了,或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著,心里卻鄙夷地想:除了會(huì)賣衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事嗎?
       晚自習(xí)的時(shí)候,我去赴約了,卻沒有看到那個(gè)男生。回到教室時(shí),看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來,那不過是那個(gè)男生測(cè)試自己魅力的一場(chǎng)游戲!我在難堪中沖出教室,圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑。
       媽媽聞?dòng)嵍鴣�,什么也沒說,昂著頭,把哭泣的我?guī)С鼋淌摇K龑?duì)臉色陰沉的班主任說:請(qǐng)相信,我女兒是個(gè)好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣,怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德,英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間,我心里充滿了感激。
       回到家,媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時(shí)候,所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭,眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了,用筷子敲著碗說:不就是被同學(xué)耍了嗎 ,有什么好傷心的!你對(duì)我的那股犟勁兒都到哪兒去了?我終于哭出了聲來,扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床時(shí),枕頭邊還有一張小字條:飯?jiān)陔婏堨依铮瑹嵋粺嵩俪�。我安靜地吃飯,心里有一股暖意在流淌。
       上學(xué)的路上,我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了,媽媽才開始吃午飯。是批發(fā)市場(chǎng)里的盒飯,2塊錢一份,只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯,一邊和客人大聲地談價(jià),完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,會(huì)看到枕邊有我留下的字條,那上面寫著我很想說卻羞于出口的話:媽媽,我愛你。
       就在那個(gè)溫暖的下午,我知道,我將徹底告別叛逆期。因?yàn)槲以趮寢尯?jiǎn)單而溫暖的愛里,突然明白,女兒離不開媽媽,就像豌豆離不開溫暖的豆莢。
(選自2009年《讀者》第03期 有刪改)
1.概括選文的主要內(nèi)容。(40字以內(nèi))
                                                                                                                                      
2.下列語句分析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
     A.“我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉,心里時(shí)悲傷絕望�!笔且�?yàn)閶寢尩牟焕斫猓恍湃�,讓“我”感到委�?失望。
     B.“她哼哼幾聲,輕蔑地笑:人長(zhǎng)得丑,耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了?”媽媽的話語嚴(yán)厲又刻薄,對(duì)“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿。
     C.“她就像圣女貞德,英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵�!笨此茋�(yán)厲冷酷的母親,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,表現(xiàn)出她對(duì)“我”的保護(hù)和關(guān)愛。
      D.“2塊錢一份,只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜�!贝颂幖�(xì)節(jié)描寫,體現(xiàn)了母親的善良。
3.結(jié)合語境,品析句中加橫線詞語。
     ①她在沙發(fā)里,用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說:你不是我女兒該多好!
                                                                                                                              
     ②我終于哭出聲來,仍下碗筷跑回房間。
                                                                                                                              
4.品位文中畫線句子,結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。
                                                                                                                              
5.文中的“我”倔強(qiáng)而叛逆,與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中,假如你也有類似的經(jīng)歷,請(qǐng)聯(lián)系實(shí)
     際,說說你將怎樣消除與父母間的隔閡;假如你與父母沒有隔閡,請(qǐng)說說你是從哪幾個(gè)方面做到的。
                                                                                                                              

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(21分)

當(dāng)語言死亡時(shí)……(有刪改)

①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì),全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀(jì)消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。

②語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。

③根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國(guó)家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國(guó)其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。

說明: 滿分5 manfen5.com

④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國(guó)曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會(huì)說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會(huì)繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個(gè)無意義的空殼。

 �、菝绹�(guó)語言學(xué)家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會(huì)非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn),是肉眼可見的。其實(shí),語言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富,每一種語言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大。”

⑥有關(guān)專家認(rèn)為,導(dǎo)致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)弱勢(shì)文化的沖擊。但也有人認(rèn)為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。

          哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會(huì)感到一種溝壑,或者遺失�!�

⑧據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里,因此當(dāng)我們失去一種語言時(shí),同時(shí)也失去了這種語言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考,就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識(shí)庫”。

⑨近年來,聯(lián)合國(guó)教科文組織一直呼吁,希望各國(guó)政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護(hù)語言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對(duì)這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里�!被蛟S,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí),而是我們?cè)谀骋粋€(gè)早晨醒來時(shí),甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。

1.根據(jù)上下文,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)

A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。

B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?

C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。

D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?

2.第③段作者運(yùn)用列圖表的方式直觀而準(zhǔn)確地補(bǔ)充了文本的內(nèi)容,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點(diǎn)即可)

3.對(duì)上文理解正確的一項(xiàng)是(3分)

A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國(guó)滿語即將消失的事實(shí),引人深思。

B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該忽視語言的價(jià)值和偉大。

C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。

D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。

4.選文的題目“當(dāng)語言死亡時(shí)……”意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)你根據(jù)上文,在省略號(hào)處補(bǔ)上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)

當(dāng)語言死亡時(shí),                    

5.根據(jù)要求回答問題:。(9分)

前不久,《申》報(bào)刊登了一則新聞:

“浦東南路華豐路到了,請(qǐng)配合從后門下車,當(dāng)心開門。”近日,785路公交車上,一段不足5秒的上海話報(bào)站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認(rèn)為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報(bào)站,是歧視外地乘客”。事實(shí)上,785路試行的是三語報(bào)站,但上海話報(bào)站所引起的爭(zhēng)議,還在繼續(xù)。

假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負(fù)責(zé)人,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個(gè)不同角度對(duì)785路滬語報(bào)站一事進(jìn)行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。

(1)      ;⑵    ;⑶    。

 

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

井岡瀑布

  ①六月,井岡的杜鵑已然謝了,再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個(gè)春天雨水的滋潤(rùn),滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時(shí)最讓人動(dòng)心的當(dāng)然還是瀑布。

 �、诰畬狡俨甲罴械牡胤绞驱�?zhí)�。一道長(zhǎng)僅兩公里的峽谷里,竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間,奔騰呼嘯,引得峰鳴谷應(yīng),將大山的生命演繹得如此豪壯。

 �、鄣烬�?zhí)犊雌俨迹瓤梢猿死|車,也可以步行,當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰,有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降,離開了纜車,無論是誰,也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。當(dāng)然,要觀賞瀑布最后的跌落,則須下了纜車,徒步走到瀑布近前。這最后的一刻,似乎不像起始那樣有序,但卻變化萬千,極其壯觀。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,發(fā)出喧雷般的響聲,濺起的水花,化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃,挾著水花和霧氣,在峽谷間游蕩。其實(shí),在瀑布的中段,瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點(diǎn),悄然離隊(duì),但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……于是,一簾瀑布里,景象萬千,每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布,水流縱橫交錯(cuò),穿梭來往,濺珠噴玉,展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

  ④井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走,老遠(yuǎn)就能聽到喧騰的水聲,在山谷轟鳴。待走到瀑布近前,更覺得氣勢(shì)不凡。瀑布不是一瀉直下,而是折成兩疊,上一疊,似乎是斜剌里沖出的一支奇兵,急驟馳騁,勢(shì)不可擋;下一疊,則如千軍萬馬,漫山遍野而下,但見戟戈耀目,煙塵滾滾,盈耳則是風(fēng)蕭?cǎi)R嘶,吼聲如雷。

  ⑤在瀑布的上方,所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢,面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜,從葉隙篩下的點(diǎn)點(diǎn)陽光,在溪面上輕輕地跳躍著,溪水緩緩流過樹叢,流過石灘,像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲,節(jié)奏歡欣而舒緩�?墒撬鼈兡睦镏溃瑑H僅是幾步之外,它們的命運(yùn)將要發(fā)生根本性的變化!它們沒有任何選擇,甚至不容許有一絲猶豫,它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭,于是就這樣相互簇?fù)碇蛞坏郎顪Y一躍而下。也許它們誰也沒有想到,這身不由己的一躍,竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌!

  ⑥倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么,溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌,在叢林中穿行,與鵝卵石和水草嬉戲,像每一條平平常常的小溪,日子過得單調(diào)而輕松。其實(shí),只要給它們機(jī)會(huì),任何一條看似不起眼的小溪,都能將生命化作萬丈飛瀑。

  ⑦六月,在井岡山旅行,聽聽瀑布的喧響,那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴,都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng),因?yàn)椋鞘谴笞匀坏暮魡�,是大地律�?dòng)的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(選自《2002中國(guó)年度最佳散文》有刪節(jié))

(1)

給下列詞語中加粗的字注音,并結(jié)合上下文解釋詞語。

(1)俯( �。_______

(2)馳( �。_______

(2)

作者是按什么順序來描寫龍?zhí)镀俨嫉�?�?qǐng)閱讀第③段,作簡(jiǎn)要分析。

________________

(3)

有人將文章第③自然段畫橫線的文字做了如下的寫改,你認(rèn)為改寫得有沒有道理,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

原文:有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點(diǎn),悄悄離隊(duì),但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……

改文:有的,直流到底,有的漫漫落下,有的濺上巖石又流下去,還有的……

________________

(4)

仿照文章第⑥段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”一句話的形式,仿寫一句話。

________________

(5)

下列對(duì)這篇散文的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌,使后面的議論水到渠成,自然流暢。

B.

世界上任何一條小溪,只要給它們機(jī)會(huì),都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

C.

小溪變成瀑布,是因?yàn)樗鼈儾桓势接�,有遠(yuǎn)大的志向并主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。

D.

本文作者多次運(yùn)用擬人化的筆法,將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀林嗣環(huán)的《口技》選段,完成下面的題。
口技
  京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。 少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
  遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),____________聲,____________聲,____________聲,____________聲,____________聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
  未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�,盆器傾側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。
  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指 ,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
1.用原文中的詞語將橫線處填上�! �
2.解釋加粗詞在文中的意思�! �
(1)會(huì)賓客大宴(  )   
(2)聞屏障中撫尺一下( �。 �
(3)眾賓團(tuán)坐(  )        
(4)犬( �。   �
3.將下列語句譯成現(xiàn)代漢語�! �
(1)少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
                                                                                       
(2)滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
                                                                                       
4.對(duì)下面一句翻譯正確的一項(xiàng)是(   )  
  賓客意少舒
A.賓客的意見很少舒心的。           
B.賓客的情緒稍微放松了些。
C.賓客的心情很少舒心的。           
D.賓客的心情漸漸舒暢。
5.第1段中用4個(gè)“一”列舉道具,有何用意?
                                                                                        
6.對(duì)第4段文字的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )   
A.“俄而”是表示時(shí)間的詞語,具有銜接前后事件的作用。   
B.這段寫聲音的順序是由小到大,從屋內(nèi)到屋外。   
C.這段用五個(gè)“百千”極力渲染火場(chǎng)和大廳里聲音的嘈雜,從而表現(xiàn)口技者技藝高超。   
D.這段文字主要內(nèi)容是寫表演者以口技模擬失火、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。
7.有關(guān)賓客的描寫能否刪去?為什么?  
                                                                                      
8.統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是____________,作者是通過______________描寫和_______ _______描寫來體現(xiàn)的�! �
9.眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”,請(qǐng)問“妙”在何處?
                                                                                       

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。
盼望
  海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來,細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信,是海子從部隊(duì)寄來的。海子當(dāng)海軍已兩年,新兵時(shí)來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了,有時(shí)兩三個(gè)月來一封信,有一次,還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗€(gè)遍。
  海子?jì)屄愤^自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁,只是疾步往家里趕。
  其實(shí),家里這會(huì)兒沒人。海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師,還沒放學(xué)。但海子?jì)屵€是一步比一步走得急,她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個(gè)喜訊。她知道,老頭子盼得厲害,雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時(shí),他總是平平淡淡地說:“來了來,不來罷。”但她還是發(fā)現(xiàn),好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子,其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈,像畫里人似的。
  海子?jì)尰氐郊遥蛷街睆奶梦莸墓褡由媳履侵皇⒎判偶南蛔臃诺皆鹤拥氖郎�,里面共�?6封信,全是海子的。每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng),她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。
  海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣,當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問:“老婆子,今兒遇上啥喜事啦?”
  “你估。”海子?jì)尠驯砬檠b得平靜,邊說邊將辣子、醋往桌上端。
  海子爹猜了幾下沒猜到,就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚�,先念娃的信!�?BR>  一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍,眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見海子,在槍林彈雨中海子受了傷,他和海子?jì)屓シ龊W�,可海子不理他們,跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他,但他不敢說給老伴兒聽。
  拆開信,信封里有好幾張照片,藍(lán)瑩瑩的海水,雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武,咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海,但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方,倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。
  海子爹展開信陡然有些驚慌,看著密密麻麻的字跡,他卻支支吾吾念不出音來。
  “念,快念呀,別光顧自個(gè)兒高興�!焙W�?jì)尩鹊糜行┙辜薄?BR>  海子爹微微打了個(gè)寒顫,高聲而動(dòng)情地念了起來:“親愛的爹、媽,孩兒在部隊(duì)一切都好……”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信,海于爹已經(jīng)淚流滿面。
  第二天,海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵€想聽海子的信,就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念,栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來:“親愛的婭妮,我在部隊(duì)很想念你……”(選自《解放軍文藝》,有刪改)
1.揣摩下列句子中加粗的詞在具體語境中所表達(dá)的意思。
①海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。
光景:__________________________________________
②每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來溫習(xí)。
溫習(xí):__________________________________________
2.請(qǐng)你找出本文的線索,概括本文主旨。
①線索:________________________________________
②主旨:________________________________________
3.細(xì)讀畫線句子,揣摩海子爹復(fù)雜的心理,并作簡(jiǎn)要分析。
________________________________________________
4.選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)(   )
A.“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺�!睂儆诰拔锩鑼�,從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。
B.文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止,意味深長(zhǎng),發(fā)人深思。
C.海子?jì)尭械胶W拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻€(gè)民辦教師。
D.文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫,從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”,可以看出她視信如珍寶。
4.假如遇見了海子,你會(huì)提醒他什么?(要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語)
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀王鼎鈞《那樹》(有刪改),完成1—6題。
       ①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認(rèn)識(shí)那棵樹的人都說,有一年,臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動(dòng),而且據(jù)說,連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說,當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前,陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中,總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。
       ②那的確是一株堅(jiān)固的大樹,幾丈以外的泥土下,還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人,會(huì)像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰,仰臉看千掌千指托住陽光,看指縫間漏下來的碎汞。
       ③于是鳥來了,鳥叫的時(shí)候,幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
       ④于是情侶止步,夜晚,樹下有更黑的黑暗;于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地。
       ⑤但是,這世界上還有別的東西,柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉。
       ⑥不久,計(jì)程車像饑蝗擁來。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里,在一片焦躁惱怒的喇叭聲里,那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了,水果攤搬了,幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動(dòng),連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠,綠得很。
       ⑦啊,啊,樹是沒有腳的。樹是世襲的土著,是春泥的效死者。樹離根,根離土,樹即毀滅。
       ⑧這天,一個(gè)喝醉了的駕駛者,以六十英里的速度,對(duì)準(zhǔn)樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行,為了不影響馬路上的交通。夜很靜,像樹的祖先時(shí)代,星臨萬戶,天象莊嚴(yán)。
       ⑨尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨,行人只見地上有碎葉,葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的,清道婦一路揮帚出現(xiàn),掃到樹根,她們圍著年輪站定。一個(gè)說,昨天早晨,她掃過這條街,樹仍在,住在樹干里的螞蟻大搬家,由樹根到馬路對(duì)面,流成一條細(xì)細(xì)的黑河。她用作證的語氣說,她從沒有見過那么多螞蟻,那一定是一個(gè)螞蟻國(guó)。她甚至說,有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說,一面用掃帚劃出大移民的路線,汽車的輪胎幾次將隊(duì)伍切成數(shù)段,但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族,決定遠(yuǎn)征,一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。每一個(gè)黑斗士在離巢后,先在樹干上繞行一周,表示了依依不舍。這是那個(gè)鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了,它們來參加樹的葬禮。
       ⑩兩星期后,根也被挖走了,為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間,這一夜無星無月,黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來,帶工作燈來,人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上,跳躍奔騰如巨無霸。……不過這一切都過去了�,F(xiàn)在,日月光華,周道如砥,已無人知道有過這么一棵樹,更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
1、下列詞語中,加橫線字讀音全部正確的一項(xiàng)是

[     ]

A、倒(tān)       周道如(dǐ) 
B、須(zhá)       毫不亂(wěn)
C、骨(luǒ)       舉揮斧(gǎo) 
D、序(zhì)       子手(kuài)
2、從選文①—④段看,“那樹”為人類作了哪些貢獻(xiàn)?
 ____________________________________________________________________________
3、選文第⑤段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下, 但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉。”一句表現(xiàn)了“那樹”怎樣的品質(zhì)?
 _________________________________________________________________________________________
4、選文對(duì)伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味,請(qǐng)賞析第⑩段中的劃線句。
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5、對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是

[     ]

A、作者主要以第三人稱進(jìn)行敘述,但有幾處是引用他人的話,這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。 
B、第⑧段中“夜很靜,像樹的祖先時(shí)代,星臨萬戶,天象莊嚴(yán)”一語渲染了樹被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。 
C、選文以議論結(jié)尾,旗幟鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn):人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
D、選文運(yùn)用擬人手法,賦予“那樹”真實(shí)的性靈,給人以沉重的悲劇感。
6、根據(jù)市政規(guī)劃,你家附近將要修建一個(gè)文化宮,以豐富市民生活,一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運(yùn)。為了讓“那樹”的悲劇不再上演,你將如何說服市政規(guī)劃局局長(zhǎng),請(qǐng)寫下你要說的話。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
親親的大哥
 �、俅蟾绱笪野藲q,是我同父異母的兄弟。但大哥對(duì)我比親兄弟還親�! �
 �、谖业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,家里對(duì)我寄予很高的期望,特別是大哥,他從小就夢(mèng)想著讀大學(xué),可惜未能實(shí)現(xiàn),因此他把希望寄托在我身上。第一次高考時(shí),由于心理壓力太大,成績(jī)優(yōu)異的我竟失利了。我把自己關(guān)在小屋里,不愿見人。一番思量后,我想,干脆像父母那樣一輩子守在地里刨食算了。沒想到大哥連夜趕回家,對(duì)我大吼:“咱家沒有孬種,沒考上就重讀再考!”見我不吭聲,他沉著臉說:“兩條路,由你選,要不繼續(xù)讀書,要不跟我做泥瓦工掙錢,家里可養(yǎng)不起閑人�!贝蟾绲脑�,像一枚重磅炸彈在我耳邊炸響——到底不是一個(gè)娘生的,原來以前他對(duì)我的好都是假的!父母此時(shí)也呆呆地看著我,眼里充滿著無奈。唉,父親體弱多病,這個(gè)家,全靠大哥撐著,要不然,狼心狗肺的家伙哪敢這般囂張地待我�! �
 �、畚覅捑肓税靖匾沟膶W(xué)習(xí)生活,賭氣選擇了做泥瓦工。我覺得這門手藝不過就是蠻力加蠻干,我那狠心的大哥都能干好,我肯定比他強(qiáng)。當(dāng)我做出這一決定時(shí),我看見大哥的臉鐵青鐵青的,寫滿絕望�! �
 �、芄さ厣献罾鄣幕钍沁\(yùn)磚、和泥。我第一天到工地,就是運(yùn)磚。半天下來,我累得往路邊一躺,再也不想爬起來。“起來,你這樣做事喝西北風(fēng)去!”大哥對(duì)我大吼。我咬牙站起,繼續(xù)干活。三天下來,我雙手打滿血泡,真是苦不堪言。我怯怯地找到大哥:“能不能請(qǐng)一天假,我的手……”我把打滿血泡的手伸到他眼前,希望他看在兄弟的份上饒我一回�!安恍�!工期很緊,不但不能請(qǐng)假,還要加夜班�!贝蟾绲脑捪褚话训蹲觿澰谖倚纳�,我仿佛聽見了親情城堡倒塌的巨大轟鳴聲�!拔也桓闪�!我要讀書!”聽到我這一決定,一絲古怪的表情掠過大哥的臉龐�! �
  ⑤來年再試,我以優(yōu)異的成績(jī)考上名牌大學(xué),一家人舉杯歡慶。大哥說:“小弟好樣的,大哥敬你!”我連看都不看他一眼,父親在一旁急得想說什么,但被母親攔住了�! �
 �、奚洗髮W(xué)時(shí),每一次回家,大哥總是為我買很多東西。我總是不屑一顧--當(dāng)初你怎么對(duì)我的?如今我跳出農(nóng)門了,你就來巴結(jié)?  
 �、叽髮W(xué)畢業(yè)后,我進(jìn)了一家跨國(guó)公司。春節(jié)回老家,看見比以前更顯蒼老的大哥還是孑然一身時(shí),我心里竟感到一絲莫名的欣喜。我喝酒、海侃、用盛氣臨人的姿態(tài)與大哥交談。我故意問他一年收入是多少?他說萬元左右吧。我狂笑,告訴他這只是我年薪的十分之一!我終于看見了他那自卑的__________,看見他那清貧的____________�! �
 �、嗾鲁趿宄�,我尚在夢(mèng)鄉(xiāng),房門突然被父親一腳踢開了,隨之“啪啪”兩記耳光落在我臉上,打得我暈頭轉(zhuǎn)向。“你……你……氣跑了你大哥!”父親激憤得手指都在顫抖,“你這個(gè)沒良心的東西!你好好想想,你上大學(xué)四年我們是怎么熬過來的�!备赣H忽然老淚縱橫,說出了藏在心中近6年的秘密�! �
  ⑨原來,當(dāng)年逼我做工是大哥的苦肉計(jì)。一家人都知道我的犟脾氣,為了我能發(fā)奮讀書,大哥甘當(dāng)惡人。后來我考上大學(xué),為湊齊學(xué)費(fèi),大哥拿出了他多年的積蓄。為了供我讀書,大哥一邊拼命接活干,一邊死纏爛打結(jié)工程欠款。他處女朋友的條件是:一起供養(yǎng)雙親;幫助小弟讀完大學(xué)。不少姑娘受得了第一條,卻不接受第二條。所以年過三十,仍孤身一人。我畢業(yè)后,大哥原以為苦日子熬到頭了,沒想到我會(huì)如此對(duì)他。他知道兄弟感情一時(shí)難以愈合,所以選擇了出門打工�! �
 �、馕蚁裰袕椀镍B,身體軟了下去。母親流著淚遞給我一封大哥留給我的信。我讀著,我的淚滴在信紙上,“噼啪”響成一片,那顆報(bào)復(fù)的心像玻璃般墜下,碎得滿地都是!
1.下列劃線字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是(  �。�
A.名列前(máo)  B.(xiāo)張  C.苦不(kān)言  D.(zhàn)抖
2.第⑦段“我終于看見了他那自卑的______,看見他那清貧的______”一句中,橫線處應(yīng)填入的合適的詞語是(   )
A. 驚慌 羞澀  B.靦腆 慌張  C.膽怯 尷尬  D.緊張 為難
3.文章第⑨段中“原來,當(dāng)年逼我做工是大哥的苦肉計(jì)”一句中,“苦肉計(jì)”的內(nèi)容可以概括為_______________________________。
4.閱讀第③④段,回答下列問題:
(1)“我看見大哥的臉鐵青鐵青的,寫滿絕望”一句中,大哥絕望的原因是_____________________
(2)“聽到我這一決定,一絲古怪的表情掠過大哥的臉龐”一句中,“一絲古怪的表情”里包含的內(nèi)容有;_____________________________________________
5.閱讀文章,選出對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)( �。�
A.文章開頭交代“我”與大哥是同父異母的兄弟很好地照應(yīng)第⑨段中“兄弟感情一時(shí)難以愈合”的內(nèi)容。
B.文章最后一段畫線句“那顆報(bào)復(fù)的心像玻璃般墜下,碎得滿地都是”,寫出了“我”因不理解大哥的良苦用心反而羞辱他而感到傷心、內(nèi)疚、自責(zé)的情感。
C.文中寫大哥與“我”不辭而別,是因?yàn)槭艿健拔摇钡男呷韬笥X得我太無知、淺薄而負(fù)氣出走。
D.文章采用“欲抑先揚(yáng)”的手法,極言大哥對(duì)我的無情和冷酷,是為了更加突出大哥對(duì)我的“愛之深,情之親”的表達(dá)效果。
E.從第⑨段大哥談女朋友的條件中可看出大哥是個(gè)關(guān)愛弟弟、孝順父母的人。

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科目:初中語文 來源:湖北省咸寧市2007年中考語文試題 題型:048

閱讀下面文字,完成下題。

讀碑(節(jié)選)

  我說的是人民英雄紀(jì)念碑。

  20余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀,像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人,站在天安門廣場(chǎng)。(A)其時(shí),瞻仰者絡(luò)繹不絕,如半凝滯的河水緩緩流淌;我比他們看得更慢,是河水中的一塊石頭。

  它正面的題詞,我細(xì)細(xì)地讀;背面的碑文,我細(xì)細(xì)的讀;它底座上的浮雕,我--細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心,浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。

  忘不了的還有,離開的時(shí)候,見石欄桿前,一位喜盈盈的少婦,抱著一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子,少婦抬抬下巴指點(diǎn),孩子伸出嫩藕般的小手,撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。(B)剎那間,昨天、今天、明天,一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭:彼蒼者天,偉哉此碑!豐碑千秋!

  ……

  我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒有讀懂它。那碑文中的“三年以來……”“三十年以來……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只從字面上讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目,不是幾十萬,不是幾百萬,而是幾千萬!要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀,那么,天安門廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌,也擺不下他們的巨大陣容!他們的人數(shù),是要比世界上絕大部分的國(guó)愛的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活,這么多,這么多的英雄兒女,竟都倒在血泊里了。

  這一層,看起來淺顯,但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。

  讀書往往要讀注釋,才能讀懂。讀碑文也需要讀注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑,是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。

  現(xiàn)在完全讀懂了嗎?不敢說。但起碼,每看見人民英雄紀(jì)念碑,心中便升騰起一股悲壯感和使命感;(C)起碼不會(huì)在某一天,摔了跤,眼鏡也打碎了,抬頭望望,說天安門廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑,只是一個(gè)美麗的裝飾。

1、解釋文中加粗的詞語在句子中的意思,并給詞語中加粗的字注音。

答:①夯實(shí):______________________

②注釋____________________________

2、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思?作者兩次讀碑認(rèn)識(shí)有什么變化?

答:①“讀”在文中的意思是________

②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是____________。

3、選文中的第一自然段只有一句話,且獨(dú)立成段,請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說說它在全文中的作用。

答:①結(jié)構(gòu)上的作用________________。

②內(nèi)容上的作用____________________。

4、選文中劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子,或者在表達(dá)上有特色,或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。

答:你解讀提________句,你的解讀是:________。

5、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷,下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫進(jìn)紀(jì)念碑?如果用文天祥《過零丁洋》中的一句詩來概括革命先烈們的人格魅力,應(yīng)該是哪里一句?

A、聞一多

B、魯迅

C、《七根火柴》中的無名戰(zhàn)士

D、范仲淹

答:①名字可以寫進(jìn)紀(jì)念碑的人物是:________

②文天祥的詩句是________,________。

6、作者讀碑,讀出了“悲壯感和使命感”,你讀本文讀出了些什么?請(qǐng)說說你讀本文后的體會(huì)。

答:_____________________________。

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