根據(jù)拼音寫詞語正確的一項(xiàng)是
       我喜歡同風(fēng)浪搏斗,駕yù          堅(jiān)固的小船服從于我的意志和lǚ          力,它輕輕地掠過那波光
lín lín                的湖面,水波不停地使它上下diān          簸。此情此景,令人心曠神怡�。ā断硎苌睢罚�

A、駛;膂;粼粼;顛
B、馭;旅;粼粼;顛
C、馭;膂;粼粼;顛
D、馭;膂;粼粼;癲
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2006年福建省三明市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:048

   從小,熱愛山,熱愛水,熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神氣與旖旎。
   童年時(shí),在故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)間曾有那么一座山,使我喘息過,使我迷惑過,使我喜悅而又使我迷戀。至今,那山仍清 xī_____地yíng ______繞于我的腦際。那山并不高,遍布著松樹,高大的直入云□(霄 宵),矮小的只有半人高。泥土是紅色的,土質(zhì)松而軟,沒有雜草,沒有荊棘,只有遍地□(撒 撤)布著一顆顆的松果。而我穿suō____于松林間,奔跑著,呼喊著,收集著那些松果,竟日留連,樂此不疲。玩累了,我會(huì)選擇一棵巨大的松樹,倚著它坐下來。讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛,我靜靜地聽那風(fēng)吹過松林發(fā)出的簌簌聲響,¬huàn____想著它在訴說些什么。我一直是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子,我就在那兒制造著、醞釀著、堆積著我最初的、童□(雅 稚)的夢(mèng)。長長久久地聽著那山的□(傾 頃)訴,山的呼喚。
   這座童年時(shí)期影響著我的山,始終活在我的心中。
   (節(jié)選自瓊瑤《山的呼喚》,略在改動(dòng))
   1、根據(jù)拼音寫漢字。
   (1)清xī____ (2)yíng____繞
   (3)穿suō_____ (4)¬huàn____想
   2、結(jié)合語境,選擇恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺诜娇蚶铩?br>    (1)云□(霄 宵) (2)□(撒 撤)布
   (3)童□(雅 稚) (4)□(傾 頃)訴
   3、給下面加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),將義項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。
   (1)渺無邊際( ) (2)腦際( )
   【際】①靠邊的或分界的地方。②里邊;中間。③彼此之間。④時(shí)候。
   (3)迷惑( ) (4)迷戀( )
   ①分辨不清,失去判斷能力。②使看不清;使陶醉。
   ③沉醉于某一事物的人。④因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛好而沉醉。
   4、做讀書文摘卡。請(qǐng)先在“讀書文摘卡”上填寫選文的篇名和作者,再將文中8個(gè)加點(diǎn)詞語抄寫在卡上。要求寫正確、端正、整潔;不涂改。

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科目:初中語文 來源:2007年語文模擬試卷14 題型:048

閱讀下列文字,按要求答題。

  我為尋你爬上了高高的山嶺,原只是因?yàn)楹闷�,卻想不到你如此強(qiáng)烈地①振動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(ji4n)底③閃(shu^)的泉水,我明白那是你含淚的微笑。

  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里_A_松、_B_唐棋、_C_楊、_D_楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。

  ……

  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(s) s))的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝爬下去,爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!

  啊,我聽見了,聽見了_E_的回聲:我是森林!

大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)生命,不會(huì)屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(ju6)起的驕子,謝謝你的啟迪。

(1)請(qǐng)將上面語段中標(biāo)序號(hào)或加粗的詞語書寫有誤的字改正過來,或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。

我會(huì)寫:________

(2)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。

選項(xiàng):火紅的  墨綠的  橘黃的  金色的

我會(huì)選:A________  B________  C________  D________

(3)請(qǐng)依據(jù)語境給文中E處補(bǔ)寫最合適的語句,使上下文語意連貫。

我會(huì)寫:________

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面文字,完成后面的題。
迎風(fēng)搖yè(   )的細(xì)竹,心底總莫名地濡濕:是誰砍它成笛?是誰鉆它出孔?又是誰在月圓的窗下,吹它成曲?竹管原本不會(huì)發(fā)聲,是多情的少年賦予它歌喉;就像月亮,本是天上的一堆亂石,從來就沒有光亮,是kāng kǎi(    )(    )的太陽送給它光芒。
故事里說,一個(gè)樵夫因?yàn)榫戎松系鄣男攀鼓巳�,莫克瑞便回�?bào)樵夫一把金斧。背著金斧砍柴的樵夫一定欣喜萬端,感恩不盡。所以,當(dāng)我清爽而又快樂地跨出家門的時(shí)候,我的笑紋里總是漾滿了謝意;                 ,                  。即使沒有莫克瑞贈(zèng)我以金斧,但在長長的生命隧洞中,一定還有人在為我一斧一斧鑿穿頭頂?shù)暮诎�。因此,a.      ;b.       ;c.       。就像一片花開,全憑借泥土、陽光、雨露,再飽滿的一粒種子,失去環(huán)境,也無處生根。離開背后的支持,誰行?
(1)下列依次填入文章a.b.c處的正確選項(xiàng)是(    )。(3分)
①一圓明月也沒有理由炫耀它華光皎潔
②一個(gè)人也沒有理由張揚(yáng)成績卓著
③一只蘆笛沒有理由吹噓它的歌聲悠揚(yáng)
A.???B.???C.???D.???
(2)根據(jù)拼音依次寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(3分)

(3)聯(lián)系上下文,仿照加著重號(hào)的語句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分)
                                 ,                                     。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文字,按要求答題。     
  我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因?yàn)楹闷�,卻想不到你如此強(qiáng)烈地①振動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(jiàn)底泉水③閃(shuó),我明白那是你含淚的微笑。   
  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里A松、B唐棋、C楊、D楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。
  風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?nbsp; 
  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(sù sù)的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
  啊,我昕見了,聽見了  E的回聲:我是森林!
  大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(jué)起的驕子,謝謝你的啟迪。
1.請(qǐng)將上面語段中標(biāo)序號(hào)的加粗的詞語書寫有誤的字改正過來或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。
____________________________________________________________
2.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。   
選項(xiàng):火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的   
A____    B____   C____    D____
3.請(qǐng)依據(jù)語境給文中E處補(bǔ)寫最合適的語句,使上下文語意連貫。
____________________________________________________________
4.作者把對(duì)地下森林的描寫放在后面,這樣安排有什么用意?
____________________________________________________________ 
5.談?wù)勀銓?duì)選文最后一段中畫線句子的理解。
____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語文下 題型:048

閱讀下文,回答問題。

沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們知識(shí)水平看起來,確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候,忽然看見一個(gè)很大的湖,里面蓄著碧藍(lán)的清水,看來并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚藍(lán)的湖卻有那么一個(gè)距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族,阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的�!薄_@一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉,被法國數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國爭奪殖民地,當(dāng)時(shí)法國士兵見到這“魔鬼的海”極為驚奇,就去問孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,空中的喬木看來像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市蜃樓。

1.根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字:

chu#________穿

x*n________常

2.給文段中加線的字注音:

汪洋萬(  )  海市( �。�

3.本文采用了________的說明順序

[  ]

A.空間

B.時(shí)間

C.由現(xiàn)象到本質(zhì)

4.有一個(gè)詞可以概括“魔鬼海”的成因,這個(gè)詞是________。

5.選出對(duì)加粗詞語理解正確的一項(xiàng)

[  ]

A.“總”表一直如此,暗示所見現(xiàn)象是真實(shí)存在的。

B.“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C.“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了土兵們的探究精神。

D.“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個(gè)動(dòng)詞。

6.文中畫線句所描述的情景,我們?cè)谏钪幸渤?huì)遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解,但了解了其中的科學(xué)道理之后,就會(huì)豁然開朗。試舉一例來說明,要求將現(xiàn)象和道理都說清楚。

答:________________________________________

7.用一句簡潔的話說明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因:________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級(jí)下冊(cè)�。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

  沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來,確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候,忽然看見一個(gè)很大的湖,里面蓄著碧藍(lán)的清水,看來并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚藍(lán)的湖卻有那么一個(gè)距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族,阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的海”。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉,被法國數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#_________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國爭奪殖民地,當(dāng)時(shí)法國士兵見到這“魔鬼的�!�極為驚奇,就去問孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,空中的喬木看來像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市樓。

(1)

根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字:chu#________穿  x*n________常

(2)

給文段中加線的字注音:

汪洋萬(  )  海市( �。�

(3)

本文采用了________的說明順序

[  ]

A.

空間

B.

時(shí)間

C.

由現(xiàn)象到本質(zhì)

(4)

有一個(gè)詞可以概括“魔鬼�!钡某梢颍@個(gè)詞是________。

(5)

選出對(duì)加粗詞語理解正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

“總”表一直如此,暗示所見現(xiàn)象是真實(shí)存在的。

B.

“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C.

“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了士兵們的探究精神。

D.

“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個(gè)動(dòng)詞。

(6)

文中畫線句所描述的情景,我們?cè)谏钪幸渤?huì)遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解,但了解了其中的科學(xué)道理之后,就會(huì)豁然開朗。試舉一例來說明,要求將現(xiàn)象和道理都說清楚。

答:______________________

(7)

用一句簡潔的話說明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因:________

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科目:初中語文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成下題。

  我曾經(jīng)看過一個(gè)小故事。

  一個(gè)木匠帶著一幫徒弟干活,干著干著累了,擦汗時(shí),揮手一甩,腕上的手表飛了出去,掉在刨花堆里不見了。徒弟們?cè)谧阌邪肴烁叩呐倩ǘ牙?/FONT>màn  jīng xīn的翻找,始終沒有找到。

  天色已晚,師傅說:算了,明天再找,先吃飯去。

  當(dāng)大家酒足飯飽回來時(shí),木匠的小兒子坐在門口,拿著手表說:爸爸,我?guī)湍阏业绞直砹恕?/FONT>”

  木匠很驚訝:我們這么多大人,大白天的都沒有找到,現(xiàn)在黑燈瞎火的,你是如何找到的?

  男孩說:大家一起找,亂哄哄的,你們一走,我一個(gè)人坐在黑暗中,聽見了手表的滴答聲,順著聲音一摸,就摸到了。

  原來,手表jìn zài zhí chǐ。只是煩亂的心讓你失去了尋找的方向。

  寧靜是一種生產(chǎn)力,讓人能夠平心靜氣,從而獲得一種智慧的能量,提高生命的質(zhì)量和效率。

  寧靜是________,讓人________。

  那么,面對(duì)試卷,你能否平靜下來,是你這次考試取得好成績的重要保證。希望同學(xué)們都能用平靜的心態(tài)面對(duì)考試,考出好成績!

——節(jié)選自于丹《趣品人生》(有改動(dòng))

(1)

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,填入“田”字格中。

(2)

根據(jù)前文句子的語境,在橫線處續(xù)寫語句,將語段補(bǔ)充完整。

(3)

選文中,有一個(gè)病句,請(qǐng)找出來,并改正。(請(qǐng)把修改后的句子,抄在橫線上)

(4)

下列加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

小明從小就很喜愛唱歌,且已嶄露頭角,這都是受他父母潛移默化的結(jié)果。

B.

妹妹賈梅回來后哭的天昏地暗,賈里追問下來,發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)?/B>居然是邱士力。

C.

看著盛在碗里的令人賞心悅目的臘八粥,他舍不得吃了

D.

她為人細(xì)心,凡是有大型活動(dòng)之前,她都要和同學(xué)們認(rèn)真協(xié)商每個(gè)細(xì)節(jié),可謂錙銖必較

(5)

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

《繁星春水》是冰心在泰國詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)母愛與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜,對(duì)人生的思考和感悟。

B.

《以蟲治蟲》選自《夢(mèng)溪筆談》,作者沈括,是北宋時(shí)期的科學(xué)家,他的《夢(mèng)溪筆談》總結(jié)了我國古代,特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。

C.

蘇軾是我國北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢磅礴的詞,也寫了一些風(fēng)格清新的詞,如《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,反映了詩人仕途失意,任然幻想超然物外,表達(dá)了詩人曠達(dá)樂觀的情懷。

D.

英國作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,塑造了一個(gè)活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》同樣以清新簡約的語言和充滿率真童趣的筆調(diào),揭示了人與社會(huì)之間的關(guān)系。

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科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測試卷  初一語文(上) 題型:048

閱讀下面的文章,回答問題。

餐桌上的謎底

  小時(shí)候,每晚入黑的時(shí)候,我總要瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī),站在自家門口,聞對(duì)門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉,我實(shí)在太________(ch2n)了。

  每次,聞著鄰居家飄出的肉香,我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步,一步一步地________到鄰居家門邊。

  這時(shí),鄰居會(huì)夾上一塊肉放在我的手心,說:“回去吧,回去叫你媽媽也買一點(diǎn)肉吃�!庇袝r(shí)幾個(gè)弟妹也去,攪得鄰居好煩。

  有一天,我終于問媽媽:“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉?”

  媽媽沒有回答我。①一個(gè)星期天,媽媽喊上我,問:“你今晚想不想吃肉?”我說:“想!做夢(mèng)都想�!眿寢屨f:“好吧,你跟我去�!�

  媽媽帶我到一家建筑工地,向工頭要了一截土方,工頭在土方上畫了白灰線,挖完線內(nèi)的土方,給工錢20元。媽媽說:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了�!�

  我只挖了一會(huì)兒,手就軟了,而且磨起了泡。媽媽比畫著說:“得兩元錢了,挖吧,再挖挖就又兩元了�!蔽襙_______了一會(huì)兒,終于挖不動(dòng)了。媽媽說:“你歇一下再干�!蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒,而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋,天氣仍然很熱,媽媽的衣服濕了又干,干了又濕。②這么苦,我甚至不想吃肉了。

  一天下來,我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我,到集市上,問我喜歡吃魚還是肉?我說都喜歡。媽媽就買了5元錢的魚和5元錢的肉,留下10元錢買油鹽醬醋。

  晚上,餐桌上擺上了香噴噴的魚和肉,弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說:“孩子,我想你知道鄰居餐桌上的謎底了”。

  是的,我知道了。

  不同的是,鄰居家的孩子已經(jīng)長大了,他們有力氣,而我們還小。

  媽媽又說:“這叫吃苦,孩子,你知道嗎?”面對(duì)媽媽,面對(duì)餐桌上的魚和肉,還有吃得正香的弟妹,我哭了。

  那年我11歲。

1.根據(jù)第一段中的漢語拼音填上漢字。

2.依次填入下面兩句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步,一步一步地________到鄰居家門邊。

我________了一會(huì)兒,終于挖不動(dòng)了。

[  ]

A.走 堅(jiān)持
B.挪 支撐
C.跑 支持
D.挪 支持

3.對(duì)畫線句①“媽媽沒有回答我”的原因分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.媽媽無錢買肉,心里難過,無言以對(duì)。

B.空說道理,不如讓其親身體驗(yàn)。

C.認(rèn)為孩子要求過分,不必理睬。

D.媽媽不愿買肉,因此不予回答。

4.畫線句②寫“媽媽的衣服濕了又干,干了又濕”要突出的是

[  ]

A.媽媽寧愿多吃苦流汗,不愿讓兒子干。

B.媽媽身體虛弱,愛出汗。

C.勞動(dòng)艱辛,出汗多。

D.雖到初秋,天仍然很熱,所以出汗多。

5.文中畫線句③省略了“知道”的內(nèi)容,補(bǔ)出來應(yīng)該是:________。

6.文章的標(biāo)題及文中的“謎底”運(yùn)用了什么修辭方法?聯(lián)系文章,說說“餐桌上的謎底”到底是什么?

________。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文章,回答問題。

餐桌上的謎底

  小時(shí)候,每晚入黑的時(shí)候,我總要瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī),站在自家門口,聞對(duì)門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉,我實(shí)在太________(ch2n)了。

  每次,聞著鄰居家飄出的肉香,我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步,一步一步地________到鄰居家門邊。

  這時(shí),鄰居會(huì)夾上一塊肉放在我的手心,說:“回去吧,回去叫你媽媽也買一點(diǎn)肉吃�!庇袝r(shí)幾個(gè)弟妹也去,攪得鄰居好煩。

  有一天,我終于問媽媽:“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉?”

  媽媽沒有回答我。①一個(gè)星期天,媽媽喊上我,問:“你今晚想不想吃肉?”我說:“想!做夢(mèng)都想。”媽媽說:“好吧,你跟我去�!�

  媽媽帶我到一家建筑工地,向工頭要了一截土方,工頭在土方上畫了白灰線,挖完線內(nèi)的土方,給工錢20元。媽媽說:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。”

  我只挖了一會(huì)兒,手就軟了,而且磨起了泡。媽媽比畫著說:“得兩元錢了,挖吧,再挖挖就又兩元了�!蔽襙_______了一會(huì)兒,終于挖不動(dòng)了。媽媽說:“你歇一下再干�!蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒,而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋,天氣仍然很熱,媽媽的衣服濕了又干,干了又濕。②這么苦,我甚至不想吃肉了。

  一天下來,我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我,到集市上,問我喜歡吃魚還是肉?我說都喜歡。媽媽就買了5元錢的魚和5元錢的肉,留下10元錢買油鹽醬醋。

  晚上,餐桌上擺上了香噴噴的魚和肉,弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說:“孩子,我想你知道鄰居餐桌上的謎底了”。

  是的,我知道了。

  不同的是,鄰居家的孩子已經(jīng)長大了,他們有力氣,而我們還小。

  媽媽又說:“這叫吃苦,孩子,你知道嗎?”面對(duì)媽媽,面對(duì)餐桌上的魚和肉,還有吃得正香的弟妹,我哭了。

  那年我11歲。

(1)根據(jù)第一段中的漢語拼音填上漢字。

(2)依次填入下面兩句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

  我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步,一步一步地________到鄰居家門邊。

  我________了一會(huì)兒,終于挖不動(dòng)了。

[  ]

  A.走 堅(jiān)持
B.挪 支撐
  C.跑 支持
D.挪 支持

(3)對(duì)畫線句①“媽媽沒有回答我”的原因分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

  A.媽媽無錢買肉,心里難過,無言以對(duì)。

  B.空說道理,不如讓其親身體驗(yàn)。

  C.認(rèn)為孩子要求過分,不必理睬。

  D.媽媽不愿買肉,因此不予回答。

(4)畫線句②寫“媽媽的衣服濕了又干,干了又濕”要突出的是

[  ]

  A.媽媽寧愿多吃苦流汗,不愿讓兒子干。

  B.媽媽身體虛弱,愛出汗。

  C.勞動(dòng)艱辛,出汗多。

  D.雖到初秋,天仍然很熱,所以出汗多。

(5)文中畫線句③省略了“知道”的內(nèi)容,補(bǔ)出來應(yīng)該是:________。

(6)文章的標(biāo)題及文中的“謎底”運(yùn)用了什么修辭方法?聯(lián)系文章,說說“餐桌上的謎底”到底是什么?

________。

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