請(qǐng)選出字形完全正確的一項(xiàng) |
A.吹毛求疵 出人頭地 呱呱墜地 駕馭 B.不依不饒 咬文嚼字 淹淹一息 熏陶 C.?dāng)啾跉堅(jiān)?威風(fēng)稟稟 如坐針氈 戲謔 D.一想天開 束手無策 轉(zhuǎn)瞬即逝 迷惘 |
科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:中華題王 語文七年級(jí)上 人教版 人教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這篇文章,完成12—17題。(15分)
春 風(fēng) 林斤瀾
①北京人說:“春脖子短�!蹦戏絹淼娜擞X得這個(gè)“脖子”有名無實(shí),冬天剛過去,夏天就來到眼前了。
②最激烈的意見是:“哪里有什么春天,只見起風(fēng)、起風(fēng),成天刮土、刮土,眼睛也睜不開,桌子一天擦一百遍……”
③其實(shí),意見里說的景象,不冬不夏,還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天,那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng),也有道理。
④起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛”.這樣的名句是老窖名酒,是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見的,又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬物,像細(xì)雨的滋潤。這才草長,花開,鶯飛……
⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì),那是下鄉(xiāng)的好處。
⑥我在京西的大山里,京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭,漫過山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無數(shù)的針扎。
⑦轟的一聲,是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來,晃起來,仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
⑧麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大較鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。
⑨北國的山民,喜歡力大無窮的好漢。到歡喜得不行時(shí),連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤般的體貼,又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
⑩如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是淡淡的陽光,蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長蘑菇,有死耗子味兒。
(11)能不懷念北國的春風(fēng)!
12.第①段文字“春脖子短”中“脖子”的含義是什么?解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.春天的高度 B.持續(xù)的時(shí)間
C.形象的說法 D.北京的俗語
13.閱讀①②段文字,概括出北京春天的兩大特點(diǎn)(各三個(gè)字)。(2分)
A. B.
14、閱讀第③段文字,按要求答題。(2分)
段中的“不過不像南方的春天”一句中的“不像”指的是哪些內(nèi)容:
北京的春天
南方的春天
15、作者在第⑤段中說北京的春風(fēng)不僅僅是刮土,后來“有了別樣的體會(huì)”。這“別樣的體
會(huì)”在后文中表現(xiàn)為什么?請(qǐng)概括成兩點(diǎn)回答。(4分)
A、
B、
16、“春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也�!边@個(gè)句子
用擬人的修辭手法寫出了春天的 。(1分)
17.按要求選擇填空。(4分)
文章開頭引用幾種說法,說北方?jīng)]有真正意義上的春天,采用了 ① 的寫法,
結(jié)尾指出江南春天令人不舒服的一面,使人懷念北方的春天,做到了 ② 。
A·欲揚(yáng)先抑 B.開門見山
C·前后照應(yīng) D.情景交融
答:① ②
科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:全國中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:048
閱讀現(xiàn)代文,完成文后問題。
給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來。
靠窗那排坐在最后的同學(xué),弄碎了一塊小鏡子。
這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來,同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來,流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步,看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩,擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。
一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。
教室里低低地有了議論:
“臭美!扮啥酷呀!”
“上課怎么能照鏡子?”
“活該受批評(píng)�!�
“看老師怎么辦!”
老師沒有言語,他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選,一笑甜爽爽的,開了口也如一巢小鳥,三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著,他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。
其實(shí),開始練習(xí)后不久,老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆就照一照。借著陽光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額,花季的臉真是漂亮。
男老師想提醒她,但一時(shí)沒有想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。
他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題。
“請(qǐng)說說平面鏡的作用�!�
“有反射作用�!边@很簡單,全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答。
“是啊,”老師說,“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里56位同學(xué)變成57朵花,有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù),還是保持不變,我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指:我們一次次做進(jìn)步的努力,一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻,對(duì)坐在教室的你來說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本�!�
再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。
當(dāng)天晚自習(xí)時(shí),照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
(1)從文中找出與題目《給美麗做道加法》中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語句。
(2)第3段畫橫線句是對(duì)老師感覺的描寫,請(qǐng)你說說這樣寫的好處。
(3)“男老師想提醒她,但一時(shí)沒有想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感�!边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?
(4)結(jié)合文意,選出對(duì)文中畫曲線短語的含義理解正確的一項(xiàng)。
①歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)
[ ]
A.雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是:隨著歲月的流逝,人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。
B.隨著歲月的流逝,生活的磨礪,青春的美將逐漸減退。
②給美麗做道加法
[ ]
A.豐富文化知識(shí),提高道德修養(yǎng),奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我,增添美麗。
B.不斷地精心修飾,可以使人變得更加美麗。
(5)給倒數(shù)第3段省略號(hào)處填寫一個(gè)句子,使它與前面的語句意思連貫、句式相同。
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