下列句中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。
B．放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起
     亞熱帶的陽光。
C．你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。
D．我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：期中題 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
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A ．對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。
B ．放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。
C ．你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。
D ．我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。

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科目：初中語文 來源：河北省模擬題 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A．對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。
B．放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。
C．我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。
D．你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。

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科目：初中語文 來源：江蘇省月考題 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A．對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。
B．放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起
     亞熱帶的陽光。
C．你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。
D．我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）
A．對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。
B．放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。
C．你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。
D．我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年重慶市永川區(qū)聯(lián)校九年級上學(xué)期第一次月考語文考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）

A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。

B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。

C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛�，他們�?yīng)受到尊重。

D．懵懵懂懂的孩子在成長中會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

 

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科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶卷）語文（解析版） 題型：選擇題

下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）

A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。

B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。

C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛�，他們�?yīng)受到尊重。

D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

 

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科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶卷）語文（解析版） 題型：選擇題

下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）

A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。

B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。

C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛�，他們�?yīng)受到尊重。

D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）
A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛�，他們�?yīng)受到尊重。
D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

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科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶卷）語文（帶解析） 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）

A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛�，他們�?yīng)受到尊重。
D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年重慶市永川區(qū)聯(lián)校九年級上學(xué)期第一次月考語文考試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）（3分）

A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛保麄儜?yīng)受到尊重。
D．懵懵懂懂的孩子在成長中會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

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