閱讀下面文字，回答問題。(6分)

1.在“美讀名著讀書節(jié)”中，某中學(xué)舉行了“名著書評”活動，同學(xué)們寫出了許多高度概括、語言精練的書評。例如：

《格列佛游記》：小說通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和智馬國的奇遇，反映了十八世紀(jì)前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

請仿照示例，從下面三部名著中任選一部寫上自己精彩的評述。（可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來寫）（3分）

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》：                                                                  

《水滸傳》：                                                               

《鋼鐵是怎樣煉成的》：                                                     

2.在這屆讀書節(jié)活動中，你很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)此次交流會的主持人，請你為本屆讀書節(jié)設(shè)計(jì)一段開場白。（3分）

閱讀下面文字，回答問題。(6分)

1.在“美讀名著讀書節(jié)”中，某中學(xué)舉行了“名著書評”活動，同學(xué)們寫出了許多高度概括、語言精練的書評。例如：

《格列佛游記》：小說通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和智馬國的奇遇，反映了十八世紀(jì)前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

請仿照示例，從下面三部名著中任選一部寫上自己精彩的評述。（可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來寫）（3分）

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》：                                                                  

《水滸傳》：                                                               

《鋼鐵是怎樣煉成的》：                                                     

2.在這屆讀書節(jié)活動中，你很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)此次交流會的主持人，請你為本屆讀書節(jié)設(shè)計(jì)一段開場白。（3分）

請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。(8分)
育英中學(xué)準(zhǔn)備在九年級學(xué)生中舉行一次“詩歌朗誦”交流展示活動，要求參與者自己選擇一首最喜愛的詩歌當(dāng)眾朗誦展示。
【小題1】假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。(不超過80字)(2分)
【小題2】你班李明同學(xué)朗誦很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)(2分)
【小題3】請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物，并寫出故事情節(jié)和給同學(xué)的推薦理由。（4分）
書名：                            人物姓名：                    
故事情節(jié)：                        推薦理由：                    

請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。(8分)

    育英中學(xué)準(zhǔn)備在九年級學(xué)生中舉行一次“詩歌朗誦”交流展示活動，要求參與者自己選擇一首最喜愛的詩歌當(dāng)眾朗誦展示。假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。(不超過80字)(2分)

（2）你班李明同學(xué)朗誦很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)(2分)

（3）請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物，并寫出故事情節(jié)和給同學(xué)的推薦理由。（4分）

   書名：                             人物姓名：                    

   人物介紹：                                                                        

推薦理由：                                                                                                

請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。(8分)

    育英中學(xué)準(zhǔn)備在九年級學(xué)生中舉行一次“詩歌朗誦”交流展示活動，要求參與者自己選擇一首最喜愛的詩歌當(dāng)眾朗誦展示。假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。(不超過80字)(2分)

（2）你班李明同學(xué)朗誦很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)(2分)

（3）請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物，并寫出故事情節(jié)和給同學(xué)的推薦理由。（4分）

   書名：                             人物姓名：                    

   人物介紹：                                                                        

推薦理由：                                                                                                

鳥是人類的好朋友，可一部分人還做著傷害它們的事情，作為當(dāng)代中學(xué)生，該為鳥類做些什么呢？八（3）班學(xué)生準(zhǔn)備4月4日下午2點(diǎn)在教室舉行主題為“鳥兒，我是你朋友”的主題班會，下面是活動中的一些問題，需要你去解決。（12分）

（1）請你至少運(yùn)用一種修辭手法，擬寫一條宣傳標(biāo)語 。（3分）

要求:①緊扣主題②不超過20個(gè)字

（2）班會前班級同學(xué)準(zhǔn)備了一份倡議書，下面是其中的一段文字，請你根據(jù)提示和要求修改。（6分）

目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)�！続】喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下孵小鳥、下蛋、做窩�！綛】為保護(hù)益鳥，給它們營造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛，維護(hù)自然生態(tài)平衡，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

二、【C】多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造能否繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義。

四、認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識。

朋友們！讓我們立即行動起來，保護(hù)益鳥，為祖國建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

①【A】句語序需要調(diào)整。                                                   

②【B】句有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿�病，可將�?nbsp;            ”一詞改為“             ”

③【C】句前后語意不一致，請適當(dāng)調(diào)整。

（3）假如你是主題班會的主持人，請你寫一段精彩的開場白。（3分）