運用名著知識選擇正確的選項。
(1)《三國演義》中“桃園三結(jié)義”是指:劉備、關(guān)羽和張飛三人。

A、正確
B、錯誤
(2) “林黛玉”和 “林沖”分別是我國古典名著____________和_____________中的主要人物。

A、《紅樓夢》;《水滸傳》
B、《水滸傳》;《紅樓夢》

A,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,回答問題。
找到屬于你的音符
  ①美國電影明星達斯汀·霍夫曼在“金球獎”的頒獎典禮上接受終身成就獎時,提到一個真實的小故事:有一次,他為電影《畢業(yè)生》做宣傳,碰巧與音樂大師史達溫斯基在同處接受采訪。主持人問起史達溫斯基,那時是否是他一生當(dāng)中最感到驕傲的時刻——新曲的首度公演,功成名就、掌聲四起?史氏加以否認(rèn),他說:“我坐在這里已經(jīng)好幾個小時了,這期間,我一直不斷地在為我新曲中的一個音符絞盡腦汁,到底是‘1’比較好,還是‘3’比較好?當(dāng)我最后發(fā)現(xiàn)眾里尋她千百度的那一個音符的一剎那,是我人生中最快樂、最驕傲的時刻�!被舴蚵f,他被大師感動得當(dāng)場哭了起來。
  ②如同偉大的作曲家心無旁騖、孜孜不息地尋找一個最能感動他的音符,不管是從事何種行業(yè)的人,那最令人滿足、安慰的時刻,的確是在自己“千山萬水”、“柳暗花明”終于找到了的那一瞬間。
 �、廴松畲蟮尿湴粒皇峭鈦淼恼坡�、名利或權(quán)勢。掌聲會停,名利、權(quán)勢也不過是暫時的錦上添花,終是過眼云煙。我們倒不如試著學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的潛能,對自己的言行負責(zé),并在設(shè)定方向之后,不畏艱辛,努力、不懈地去追尋,一旦真的找到了最能感動自己靈魂的“那一個音符”,必得人生至樂。
  ④人生的旅途上,有些人或許已經(jīng)找到自己所要的那個音符了,這可喜可賀,卻也要繼續(xù)努力。而那些仍在尋找的人,更不必氣餒,因為對于我們自己來說過程比結(jié)果更重要。
  ⑤物理學(xué)家湯姆遜由于雙手的不便,在處理實驗工具方面感到很煩惱,因此他的早年研究工作偏重于理論物理,較少涉及實驗物理。后來他找了一位在做實驗及處理實驗故障方面有驚人的能力的年輕助手。這樣他就避免了自己的缺陷,努力發(fā)揮了自己的特長。野生物學(xué)家珍妮·古多爾清楚地知道,她并沒有過人的才智,但在研究野生動物方面,她有超人的毅力、濃厚的興趣,而這正是干這一行所需要的,所以她沒有去攻數(shù)學(xué)、物理學(xué),而是進到非洲叢林里考察黑猩猩,最終取得了輝煌的成就……
 �、薇蛔u為世界保險業(yè)巨子、創(chuàng)富學(xué)第三代祖師的克萊門特·斯通指出:“要注意到這個事實:沒有什么人直接把成功送給我們所談到的任何獲得了成功的人。他們每個人都是通過發(fā)揮他所發(fā)現(xiàn)的、他本身所固有的許多才能,才做到了這一點的�!�
  ⑦由此可見,每個人只有給自己的人生正確定位并發(fā)揮潛能,才能在他所選擇的領(lǐng)域取得成功。
1.請找出本文的中心論點。
答:____________________________________________________________
2.下列對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(   )
A.霍夫曼被音樂大師史達溫斯基感動得當(dāng)場哭起來的原因是:大師面對成功毫不驕傲的品質(zhì)和執(zhí)著對待音樂的態(tài)度。
B.作者認(rèn)為:人一旦找到了最能感動自己靈魂的“那一個音符”,一定會感到滿足、安慰和快樂。
C.作者認(rèn)為:人生最大的驕傲是認(rèn)識自己的潛能,樹立人生目標(biāo),努力追尋,有所成就。
D.作者告訴那些仍在尋找自己所要的那個音符的人,只重視過程,不必看結(jié)果。
3.結(jié)合對選文內(nèi)容的理解,在第⑤段結(jié)尾省略號處添加一個事實論據(jù)。(40字左右)
答:_____________________________________________________________
4.選文第⑥段運用了哪種論證方法?有什么作用?
答:_____________________________________________________________
5.讀了本文后,你受到了什么啟發(fā)?
答:_____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2013屆上海市寶山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(26分)
這樣的中國人
⑴今天的日本,最美麗的旅游城市就是京都和奈良,一個世俗,一個出塵。
⑵但如果沒有梁思成,早就沒有京都,也沒有奈良了。
⑶ 1944年,時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護委員會副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。
⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。
⑸ 1932年,上海淞滬會戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
⑹ 1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地,一個中國飛行員不顧日機的轟炸掃射,冒死登機,起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國。3年后,林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩,叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員,就是林徽因的三弟林恒。
⑺因國恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會看到日本被炸沉的!”
     當(dāng)梁思成提出保護京都和奈良時,在當(dāng)時的人們看來是一個難以理解的決定,也超出了他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景:他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過來一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號,再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當(dāng)時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識,但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。梁思成這樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶�!�
⑼也許有人會認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺,那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責(zé)任。
⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國,是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么,有梁先生這樣的中國人,就是在無言地告訴后人,日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。
⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰能看到這片大海,誰才能配得上梁思成。
⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
⒀我不知道。
⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們曾共同守在貧窮的李莊。那時,梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時,林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難,沒有電,沒有自來水,每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。
⒂然而,當(dāng)外國友人邀請他們定居美國的時候,這一對苦難中的人拒絕了。他們說,                   。
⒃林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時,平靜而言:“門外不就是揚子江么?”
⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對其進行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細文物地點的地圖。
⒅這一次,畫這張圖的,是林徽因。
⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時候,人們才知道,他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》,兩個人那時每天為了這部書工作到夜半,竟然“欲罷不能”。(選文有刪改)【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國古代建筑研究的開拓者和奠基者。  ②林徽因:建筑學(xué)家和作家。
【小題1】 根據(jù)上下文,填入第⑻段畫線處的詞語正確的一項是   (2分)

A.但是B.而且C.所以D.那么
【小題2】從敘述順序來看,第⑸、⑹段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(1)          ;(2)       (4分)
【小題3】 第⒆段中的兩個加線詞語“竟然”能否刪去?為什么?       (3分)
【小題4】 第⑺、⒃段中兩處畫線句都運用了        描寫,分別包含他們怎樣的心理或情感?
(1)              ;(2)              (5分)
【小題5】 文中的梁思成是一個怎樣的人,請作簡要分析。                    (4分)
【小題6】 結(jié)合上下文,合理想像,補寫第⒂段“他們說”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(26分)

這樣的中國人

⑴今天的日本,最美麗的旅游城市就是京都和奈良,一個世俗,一個出塵。

⑵但如果沒有梁思成,早就沒有京都,也沒有奈良了。

⑶ 1944年,時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護委員會副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。

⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。

⑸ 1932年,上海淞滬會戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。

⑹ 1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地,一個中國飛行員不顧日機的轟炸掃射,冒死登機,起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國。3年后,林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩,叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員,就是林徽因的三弟林恒。

⑺因國恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會看到日本被炸沉的!”

     當(dāng)梁思成提出保護京都和奈良時,在當(dāng)時的人們看來是一個難以理解的決定,也超出了他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景:他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過來一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號,再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當(dāng)時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識,但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。梁思成這樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶�!�

⑼也許有人會認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺,那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責(zé)任。

⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國,是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么,有梁先生這樣的中國人,就是在無言地告訴后人,日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。

⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰能看到這片大海,誰才能配得上梁思成。

⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?

⒀我不知道。

⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們曾共同守在貧窮的李莊。那時,梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時,林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難,沒有電,沒有自來水,每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。

⒂然而,當(dāng)外國友人邀請他們定居美國的時候,這一對苦難中的人拒絕了。他們說,                   。

⒃林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時,平靜而言:“門外不就是揚子江么?”

⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對其進行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細文物地點的地圖。

⒅這一次,畫這張圖的,是林徽因。

⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時候,人們才知道,他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》,兩個人那時每天為了這部書工作到夜半,竟然“欲罷不能”。(選文有刪改)【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國古代建筑研究的開拓者和奠基者。  ②林徽因:建筑學(xué)家和作家。

1. 根據(jù)上下文,填入第⑻段畫線處的詞語正確的一項是   (2分)

A.但是             B.而且             C.所以             D.那么

2.從敘述順序來看,第⑸、⑹段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(1)          ;(2)       (4分)

3. 第⒆段中的兩個加線詞語“竟然”能否刪去?為什么?       (3分)

4. 第⑺、⒃段中兩處畫線句都運用了        描寫,分別包含他們怎樣的心理或情感?

(1)              ;(2)              (5分)

5. 文中的梁思成是一個怎樣的人,請作簡要分析。                    (4分)

6. 結(jié)合上下文,合理想像,補寫第⒂段“他們說”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成小題(26分)
這樣的中國人
⑴今天的日本,最美麗的旅游城市就是京都和奈良,一個世俗,一個出塵。
⑵但如果沒有梁思成,早就沒有京都,也沒有奈良了。
⑶ 1944年,時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護委員會副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。
⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。
⑸ 1932年,上海淞滬會戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
⑹ 1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地,一個中國飛行員不顧日機的轟炸掃射,冒死登機,起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國。3年后,林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩,叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員,就是林徽因的三弟林恒。
⑺因國恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會看到日本被炸沉的!”
     當(dāng)梁思成提出保護京都和奈良時,在當(dāng)時的人們看來是一個難以理解的決定,也超出了他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景:他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過來一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號,再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當(dāng)時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識,但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。梁思成這樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶。”
⑼也許有人會認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺,那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責(zé)任。
⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國,是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么,有梁先生這樣的中國人,就是在無言地告訴后人,日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。
⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰能看到這片大海,誰才能配得上梁思成。
⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
⒀我不知道。
⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們曾共同守在貧窮的李莊。那時,梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時,林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難,沒有電,沒有自來水,每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。
⒂然而,當(dāng)外國友人邀請他們定居美國的時候,這一對苦難中的人拒絕了。他們說,                   。
⒃林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時,平靜而言:“門外不就是揚子江么?”
⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對其進行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細文物地點的地圖。
⒅這一次,畫這張圖的,是林徽因。
⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時候,人們才知道,他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》,兩個人那時每天為了這部書工作到夜半,竟然“欲罷不能”。(選文有刪改)【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國古代建筑研究的開拓者和奠基者。  ②林徽因:建筑學(xué)家和作家。
小題1: 根據(jù)上下文,填入第⑻段畫線處的詞語正確的一項是   (2分)
A.但是B.而且C.所以D.那么
小題2:從敘述順序來看,第⑸、⑹段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(1)          ;(2)       (4分)
小題3: 第⒆段中的兩個加線詞語“竟然”能否刪去?為什么?       (3分)
小題4: 第⑺、⒃段中兩處畫線句都運用了        描寫,分別包含他們怎樣的心理或情感?
(1)              ;(2)              (5分)
小題5: 文中的梁思成是一個怎樣的人,請作簡要分析。                    (4分)
小題6: 結(jié)合上下文,合理想像,補寫第⒂段“他們說”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

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科目:初中語文 來源:遼寧省丹東市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試卷 題型:048

閱讀下面選文,回答下題。

找到屬于你的音符

  ①美國電影明星達斯汀·霍夫曼在“金球獎”的頒獎典禮上接受終身成就獎時,提到一個真實的小故事:有一次,他為電影《畢業(yè)生》做宣傳,碰巧與音樂大師史達溫斯基在同處接受采訪。主持人問起史達溫斯基,那時是否是他一生當(dāng)中最感到驕傲的時刻——新曲的首度公演,功成名就、掌聲四起?史氏加以否認(rèn),他說:“我坐在這里已經(jīng)好幾個小時了,這期間,我一直不斷地在為我新曲中的一個音符絞盡腦汁,到底是‘1’比較好,還是‘3’比較好?當(dāng)我最后發(fā)現(xiàn)眾里尋她千百度的那一個音符的一剎那,是我人生中最快樂、最驕傲的時刻。”霍夫曼說,他被大師感動得當(dāng)場哭了起來。

 �、谌缤瑐ゴ蟮淖髑倚臒o旁騖、孜孜不息地尋找一個最能感動他的音符,不管是從事何種行業(yè)的人,那最令人滿足、安慰的時刻,的確是在自己“千山萬水”、“柳暗花明”終于找到了的那一瞬間。

 �、廴松畲蟮尿湴�,不是外來的掌聲、名利或權(quán)勢。掌聲會停,名利、權(quán)勢也不過是暫時的錦上添花,終是過眼云煙。我們倒不如試著學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的潛能,對自己的言行負責(zé),并在設(shè)定方向之后,不畏艱辛,努力、不懈地去追尋,一旦真的找到了最能感動自己靈魂的“那一個音符”,必得人生至樂。

 �、苋松穆猛旧�,有些人或許已經(jīng)找到自己所要的那個音符了,這可喜可賀,卻也要繼續(xù)努力。而那些仍在尋找的人,更不必氣餒,因為對于我們自己來說過程比結(jié)果更重要。

  ⑤物理學(xué)家湯姆遜由于雙手的不便,在處理實驗工具方面感到很煩惱,因此他的早年研究工作偏重于理論物理,較少涉及實驗物理。后來他找了一位在做實驗及處理實驗故障方面有驚人的能力的年輕助手。這樣他就避免了自己的缺陷,努力發(fā)揮了自己的特長。野生物學(xué)家珍妮·古多爾清楚地知道,她并沒有過人的才智,但在研究野生動物方面,她有超人的毅力、濃厚的興趣,而這正是干這一行所需要的,所以她沒有去攻數(shù)學(xué)、物理學(xué),而是進到非洲叢林里考察黑猩猩,最終取得了輝煌的成就……

  ⑥被譽為世界保險業(yè)巨子、創(chuàng)富學(xué)第三代祖師的克萊門特·斯通指出:“要注意到這個事實:沒有什么人直接把成功送給我們所談到的任何獲得了成功的人。他們每個人都是通過發(fā)揮他所發(fā)現(xiàn)的、他本身所固有的許多才能,才做到了這一點的�!�

  ⑦由此可見,每個人只有給自己的人生正確定位并發(fā)揮潛能,才能在他所選擇的領(lǐng)域取得成功。

(1)

請找出本文的中心論點。

答:__________________________

(2)

下列對本文內(nèi)容理解不正確的一項是

[  ]

A.

霍夫曼被音樂大師史達溫斯基感動得當(dāng)場哭起來的原因是:大師面對成功毫不驕傲的品質(zhì)和執(zhí)著對待音樂的態(tài)度。

B.

作者認(rèn)為:人一旦找到了最能感動自己靈魂的“那一個音符”,一定會感到滿足、安慰和快樂。

C.

作者認(rèn)為:人生最大的驕傲是認(rèn)識自己的潛能,樹立人生目標(biāo),努力追尋,有所成就。

D.

作者告訴那些仍在尋找自己所要的那個音符的人,只重視過程,不必看結(jié)果。

(3)

結(jié)合對選文內(nèi)容的理解,在第⑤段結(jié)尾省略號處添加一個事實論據(jù)。(40字左右)

答:_____________________________

(4)

選文第⑥段運用了哪種論證方法?有什么作用?

答:_____________________________

(5)

讀了本文后,你受到了什么啟發(fā)?

答:______________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

這樣的中國人

①今天的日本,最美麗的旅游城市,就是京都和奈良,一個世俗,一個出塵。

②如果沒有梁思成,早就沒有京都,也沒有奈良了。

③1944年,時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護委員會副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。

④但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。

⑤1932年,上海淞滬會戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無醫(yī)無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。

⑥1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地,一個中國飛行員不顧日機的轟炸掃射,冒死登機,起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國。三年后,林徽因依然為這個戰(zhàn)死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩,叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員,就是林徽因的三弟林恒。

⑦因國恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會看到日本被炸沉的!”

         當(dāng)梁思成提出保護京都和奈良時,在當(dāng)時的人們看來是一個難以理解的決定,也超出他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景:“他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過來一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號,再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當(dāng)時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識,但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良�!绷核汲蛇@樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶�!�

⑨也許有人會認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺,那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責(zé)任。

⑩至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國,是文明對野蠻的戰(zhàn)爭。那么,有梁先生這樣的中國人,就是在無言地告訴后人,日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。

⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰能看到這片大海,誰才能配得上梁思成。

⑿有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎?

⒀我不知道。

⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們曾共同守在貧窮的李莊。那時,梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時,林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個月的時間就毀滅了她曾經(jīng)有過的美麗”。那是真正的受難,沒有電,沒有自來水,每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。

⒂然而,當(dāng)外國友人邀請他們定居美國的時候,這一對苦難中的人拒絕了。他們說,             

                    。

⒃林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時,平靜而言:“門外不就是揚子江么?”

⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對其進行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細文物地點的地圖。

⒅這一次,畫這張圖的,是林徽因。

⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時候,人們才知道,他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》,兩個人那時每天為了這部書工作到夜半,竟然“欲罷不能”。

【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國古代建筑研究的開拓者和奠基者。②林

              徽因:建筑學(xué)家和作家。

21.根據(jù)上下文,填入第⑧段畫線處的詞語正確的一項是      (2分)

   A.但是         B.而且        C.所以          D.那么

22.從敘述順序來看,第⑤、⑥段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(4分)

(1)                                                                                     

(2)                                                                                      。

23.第⒆段中的兩個加點詞語“竟然”能否刪去?為什么?(3分)

                                                                                          

24.第⑦、⒃段中兩處畫線句都運用了       描寫,分別包含他們怎樣的心理或情感?(5分)

(1)                                                                                   ;

(2)                                                                                   。

25.文中的梁思成是一個怎樣的人,請簡要分析。(4分)

                                                                                           

26.結(jié)合上下文,合理想象,補寫第⒂段“他們說”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:048

閱讀下列文字,回答問題。

邂逅霍金

  自從《時間簡史》在中國翻譯出版后,知道霍金的人越來越多。青年學(xué)人爭讀《時間簡史》,一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書,一則太忙,二則有自知之明,未必看得懂。但我對霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績,卻是充滿了深深的敬意。

  我知道霍金是劍橋大學(xué)的,想不到在來劍橋的第二周就見到了他。

  7月15日下午,一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的ORCHARD(果園)茶室,走過劍河邊時他告訴我,傍晚霍金常在這里散步,有時可以遇見他。于是成了我們的話題,我問這位學(xué)西方哲學(xué)的博士生是否看過《時間簡史》,他說看過,但也沒有看完。這使我頗感自慰,我的選擇看來是明智的。

  6時半,當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時,忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車,上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。

  車駛近了,我卻呆滯了,是敬仰,是震驚,是凝視,是沉思;都是,或許都不是——在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒有做,只是目送他靜靜地過去。

  這是一個弱小的身軀,稍向左側(cè)傾斜地靠在——或許是被安放在——輪椅車背上。除了他的目光,似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常,可以看成極度冷漠,也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去,又下意識地摸著照相機,但我既沒有移步,也沒有拍照,連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。

  或許是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人,對他的任何干擾都是一種罪惡,更不用說任何好奇的舉動或過分的熱情表現(xiàn)。

  或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過時,一切都是那么平靜,認(rèn)識他和不認(rèn)識他的都毫無異樣,就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅,只是默默地跟隨著,大家都尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利。

  霍金的輪椅漸漸地消失了,就像路上無數(shù)過往的行人一樣。

  霍金是不幸的,他在風(fēng)華正茂時遭遇了罕見的疾病,要不,憑著他的才華和毅力,他完全能為人類做出更杰出的貢獻。

  霍金是幸運的,他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代,他也生活在一個科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時代,要不,他如何能完成他的著作,如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦,他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤,這是IBM公司專為他設(shè)計制造的,所以他才能自如地操縱輪椅,才能傳達自己的思維,才能延續(xù)他的生命。

  我更慶幸霍金生活在劍橋,他完全可以像常人一樣生活,不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲,不用應(yīng)付集會、宴請、報告和表彰,因為大家都懂得個人的價值和時間的可貴。

  愿霍金在平靜中度過不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運。

(1)

通讀文章,理解“邂逅”一詞的含義:________。

(2)

文中有一句話照應(yīng)了標(biāo)題“邂逅霍金”,這句話是________。

(3)

文章開頭為何從《時間簡史》這本書寫起?

________

(4)

用“——”畫出霍金經(jīng)過“我”身邊時,描寫“我”心理活動的句子。

________

(5)

文中寫到,“在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒有做,只是目送他靜靜地過去�!睂Α拔沂裁匆矝]有做”原因分析正確的一項是

[  ]

A.

霍金身軀弱小,傾斜地靠在或被安放在輪椅上,形象不適宜拍照,所以“我”下意識地摸著照相機,卻沒有拍。

B.

《時間簡史》雖然熱賣,但“我”卻沒有讀過。

C.

“我”認(rèn)為,對于霍金這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人一樣奮斗的人,對他的任何干擾都是一種罪惡,更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn)。

D.

霍金目光顯得異乎尋常,極度冷漠,不愿意與周圍的人打交道。

(6)

霍金的“幸運”表現(xiàn)在哪三個方面?請用三個結(jié)構(gòu)相同的整齊句式加以概括。

(1)________

(2)________

(3)________

(7)

通過這篇文章,你認(rèn)為作者所要傳達的主要意思是什么,請選擇正確的選項

[  ]

A.

歌頌霍金才華和毅力,贊揚他為人類作出的杰出貢獻。

B.

提出名人取得成就需要特定土壤,認(rèn)為如果名人經(jīng)常被鏡頭、鮮花、掌聲所包圍,被集會、宴請、報告所牽累,就會失去個人的價值和可貴的時間。

C.

鞭撻表面尊重,但實為冷漠的劍橋大學(xué)的人與人之間關(guān)系。

D.

歌頌高度發(fā)達的科學(xué)技術(shù),對于更充分體現(xiàn)一個人的價值的巨大作用。

(8)

讀了《邂逅霍金》,尤其是最后一節(jié),你得到什么啟迪?

________

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