下列詞語中,加橫線字的字形和注音都完全正確的一項是

A.菜(xiàn)   叱咄(chì duō)  造飲盡(zé)     家(pēi)
B.熱(chì)    首(qǐ)           亮(zèng)         文縐縐(zhōu zhōu)
C.荸薺(bí qí) 招(nái)          花團(tuán)錦(cù)    責(zé)(jí)
D.笑(shěn) 解(pōu)        齒(niè)           口梅花(qìng)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列詞語中,加橫線字的字形和注音都完全正確的一項是
[     ]
A.菜(xiàn)   叱咄(chì duō)  造飲盡(zé)     家(pēi)
B.熱(chì)    首(qǐ)           亮(zèng)         文縐縐(zhōu zhōu)
C.荸薺(bí qí) 招(nái)          花團(tuán)錦(cù)    責(zé)(jí)
D.笑(shěn) 解(pōu)        齒(niè)           口梅花(qìng)

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成后面的題目。
成語里的歌聲
 �、俜喅烧Z大詞典,你能找到許多形容歌唱的詞匯,你會聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史,展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨特的迷人的風(fēng)采。
 �、谙鄠鳎湃顺鸶鑱�,格外投入,常常放開嗓門,大聲歌唱。于是,便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn),又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲�!绊懚粜性啤边@個成語出自《列子·湯問》篇,是說秦國有個叫薛譚的人,拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了,便要告辭回家。老師知其想法,未作勸阻,并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁,滿懷惜別之情高歌一曲,其聲音洪亮,震得樹林瑟瑟作響,行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚,深感自己的無知和盲目,于是請求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。
 �、酃湃瞬坏埠酶杪暤母呖�、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤,以達(dá)到表意之目的。于是,便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語。唱歌既要唱聲,又要唱情。“聲情并茂”這個成語,就反映了古人對歌唱的更高追求,只有用聲情并茂的歌聲,恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn),才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力,使聽者為之動容,為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語。
 �、芨璩�,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。這便是“余音繞粱,三日不絕”的心理效果�!坝嘁衾@梁”這個成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女,一次來到齊國臨淄城,因帶的口糧吃光了,只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳,使人們張大嘴,聽得出神。直到韓娥走了很久時間,聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲,給人們留下深刻的印象,以至過了三天,人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律�!耙话逡谎邸�、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強(qiáng)的拍子叫板,其余的拍子叫眼。
  ⑤從成語中,人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,音 域?qū)拸V,演唱中還要改變調(diào)性的歌曲,這便是“移宮 換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響。“移宮換 羽”的意思是先唱原宮調(diào),后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào),相當(dāng)于 現(xiàn)在的“1”大調(diào)轉(zhuǎn)為“6”小調(diào),這顯然是難度較大的 藝術(shù)歌曲,演唱需有一定的音樂造詣。而且,從這 些文獻(xiàn)中,還知道在戰(zhàn)國時就已經(jīng)有了通俗音樂和 高雅音樂兩大流派。當(dāng)時楚國的歌曲中有兩首很 有名氣,那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時晉 國樂師師曠所作。《陽春》取萬物知春,和風(fēng)滌蕩之 意;《白雪》取凜然清潔,雪竹琳瑯之音,均屬于較高 級的音樂。于是,便產(chǎn)生了“陽春白雪”、“曲高和 寡”兩個成語,后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和。
 �、薰湃瞬粌H能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”(見于《列子?湯問》)記載此事,傳為美談:春秋時,晉國大夫俞伯牙善于彈琴。一個皓月當(dāng)空的中秋之夜,伯牙乘興彈起琴來,意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡,只聽有人贊道:“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬頭一看,見迎面走來一人,相貌平常。伯牙未加理會,又彈一曲,意境表現(xiàn)流水。曲音未絕,來人朗聲贊道:“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃驚,起身施禮,得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”。子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不操。幾千年前,伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》,而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音,它源遠(yuǎn)流長,成為中華民族音樂中的珍品。
 �、吖湃诉€悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用,以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞:楚漢相爭時,楚軍被圍垓下。一天夜里,項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來,覺得楚地全被漢軍占領(lǐng),十分驚恐�!八拿娉琛背鲎浴妒酚�?項羽本紀(jì)》,它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。
 �、鄰恼牟糠钟嘘P(guān)歌唱的成語里,我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說,證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。
1.第⑤段“曲高和寡”中“和”的讀音是_________,意思是________________________。
2.本文采用的最主要的說明方法是_______________________。
3.以下從第③、⑤、⑥段中摘出的句子,在結(jié)構(gòu)上所起的作用不完全相同的一項是(     )
A.古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤,以達(dá)到表意之目的。
B.從成語中,人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,音域?qū)拸V,演唱中還要改變調(diào)性的歌曲。
C.古人不僅能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。
4.第⑤段“相傳為春秋時晉國樂師師曠所作”這句話中的“相傳”能否去掉?為什么?
________________________________________
5.本文是一篇文藝性說明文,有些語言十分生動、傳神,請把第⑥段中對《高山流水》高度贊賞的兩個句子,認(rèn)真地抄在下面的橫線上。
________________________________________
6. A.詳細(xì)介紹“響遏行云”是為了說明古人唱歌時歌聲亮傳播遠(yuǎn)。
 B.詳細(xì)介紹“余音繞梁”是為了說明歌唱含情,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。
 C.詳細(xì)介紹“高山流水”是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了“知音”。
對詳細(xì)介紹三個成語在說明語段中所起的作用理解不正確的一項是(     )
正確的理解應(yīng)該是:_____________________ ______________________________________。
7.第①段和第⑧段首尾照應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)完整。讀了這兩段文字,你獲得了哪些知識?寫出兩點即可。
_______________________________________

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 八年級語文�。ㄏ聝裕。ㄅ浣K版新課標(biāo)) 配江蘇版新課標(biāo) 題型:048

珍愛生命

  墻角下這簇?zé)o人留意的野草,常使我感動得唏噓不已。

  這是一個炎熱的夏天,持續(xù)月余的高溫和干旱,使得我生活的這座城市z4o________熱難安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花兒萎了,就連廣場上人工種養(yǎng)的草,盡管不時有人噴水,仍顯得面黃肌瘦,弱不禁風(fēng)。當(dāng)我被暑氣所逼,下樓來散散心時,圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草,便定格在我的眼中。

  這是一株怎樣的野草��!在這遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方,它就這樣倔強(qiáng)地生長出來。在它的身旁,既沒有鮮花的陪伴,也沒有灌木的依托,連它的草類同伴也沒有,就那么三五棵,簇?fù)碓谝黄�,你依著我,我依著你,共同迎接烈日的考驗�?/P>

  沒有誰會給它澆水,更沒有誰會給它施肥,那漫天飛舞的花蝴蝶,都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長嬌嫩的葉片,可那細(xì)瘦的薄葉,片片精神抖擻,那細(xì)小的葉脈告訴你,它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須,因生存環(huán)境的貧瘠,顯得堅忍而蒼老,但卻似柔韌而又堅強(qiáng)的鋼筋,向下、向下,一點一點地收集生長所需要的營養(yǎng)。

  它仿佛在無聲地向你訴說:生機(jī)是這樣地不可扼制,生命竟是這樣地頑強(qiáng)和珍貴。

  我知道它要向我傾訴什么。

  無比困厄的環(huán)境,無法想像的艱難,無與倫比的勇氣,給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是戰(zhàn)勝自己,錘li4n________自己,升華自己。

  我在想,生于斯長于斯的這株野草,一定是那不定的風(fēng)把那無家可歸的種子吹送而來,當(dāng)它面對的不再是黑黝黝的泥土,便把全部的希望寄托在墻角旮旯兒里,它珍愛每一束陽光,珍愛每一滴雨露,甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風(fēng)。當(dāng)它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪,而終于挺身而出hu4n________發(fā)生命時,又使周遭的環(huán)境有了靈氣,讓那些生長在廣袤田野的同宗相形見絀,黯然失色。春綠秋黃,歲歲枯榮。當(dāng)嚴(yán)冬來臨,它又會“春風(fēng)吹又生”,最早向人們報告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上,一定會比那些習(xí)慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗的同類顯示出更強(qiáng)大的生命力。

  這是生命過程最大限度的展示,這是有限的生命對無限的理想境界苦苦追求的輝煌展現(xiàn)。

  任何一個熱愛生命、珍愛生命的人們,難道會在這樣的情景面前無動于衷?面對這樣頑強(qiáng)堅忍的小草、這樣知難不懼的小草,面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡,我的心靈受到了極大的震撼洗禮,感到生命無比充實渾厚,靈魂無比高尚健全……在這樣的時刻,任何語言表達(dá)都顯得蒼白無力。

  屬于人的生命,也只有一次。在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長的野草,只有異常沉重的付出,才能換來無比豐shu^________的甜美,渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與命運(yùn)……只有珍愛生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道,生命是這樣的可貴,連小草也是在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵!

  珍愛生命,像墻角的野草一樣。

1.根據(jù)拼音在文中橫線上填寫漢字。

2.給下列加粗字注音。

( �。 『�( �。 【�強(qiáng)( �。 �伏( �。�

3.解釋下列加粗字詞。

(1)難蹤跡(  ) �。�2)不可制( �。�

(3)相形見( �。 。�4)生于長于斯( �。�

4.野草的生長環(huán)境和條件怎樣?(用原文中的語句回答)

5.概括說明野草具有什么樣的精神。

6.說說你從野草的身上所得到的人生啟迪。

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:048

閱讀理解

珍愛生命

 �、賶窍逻@簇?zé)o人留意的野草,常使我感動得唏噓不已。

  ②這是一個炎熱的夏天,持續(xù)月余的高溫和干旱,使得我生活的這座城市z4o________熱難安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花兒萎了,就連廣場上人工種養(yǎng)的草,盡管不時有人噴水,仍顯得面黃肌瘦,弱不禁風(fēng)。當(dāng)我被暑氣所逼,下樓來散散心時,圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草,便定格在我的眼中。

 �、圻@是一株怎樣的野草�。≡谶@遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方,它就這樣倔強(qiáng)地生長出來。在它的身旁,既沒有鮮花的陪伴,也沒有灌木的依托,連它的草類同伴也沒有,就那樣三五棵,簇?fù)碓谝黄�,你依著我,我依著你,共同迎接烈日的考驗�?/P>

 �、軟]有誰會給它澆水,更沒有誰會給它施肥,那漫天飛舞的花蝴蝶,都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長嬌嫩的葉片,可那細(xì)瘦的薄葉,片片精神抖擻,那細(xì)小的葉脈告訴你,它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須,因生存環(huán)境的貧瘠,顯得堅韌而蒼老,但卻似柔韌而又堅強(qiáng)的鋼筋,向下、向下,一點一點地收集生長所需要的營養(yǎng)。

 �、菟路鹪跓o聲地向你訴說,生機(jī)是這樣地不可扼制,生命竟是這樣的頑強(qiáng)和珍貴。

 �、尬抑浪蛭覂A訴什么。

  ⑦無比困厄的環(huán)境,無以想像的艱難,無與倫比的勇氣,給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是戰(zhàn)勝自己,錘li4n________自己,升華自己。

 �、辔以谙耄谒归L于斯的這株野草,一定是那不定的風(fēng)把那無家可歸的種子吹送而來,當(dāng)它面對的不再是黑黝黝的泥土,便把全部的希望寄托在墻角旮旯里,它珍愛每一束陽光,珍愛每一滴雨露,甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風(fēng)。當(dāng)它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪,而終于挺身而出hu4n________發(fā)生命時,又使周遭的環(huán)境有了靈氣,讓那些生長在廣袤田野的同宗相形見絀,黯然失色。春綠秋黃,歲歲枯榮。當(dāng)嚴(yán)冬來臨,它又會“春風(fēng)吹又生”,最早向人們報告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上,一定會比那些習(xí)慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗的同類顯示出更強(qiáng)大的生命力。

  ⑨這是生命過程最大限度的展示,這是有限的生命對無限的理想境界苦苦追求的輝煌展現(xiàn)。

 �、馊魏我粋€熱愛生命、珍愛生命的人們,難道會在這樣的情景面前無動于衷?面對這樣頑強(qiáng)堅韌的小草、這樣知難不懼的小草,面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡,我的心靈受到了極大的震撼洗禮,感到生命無比充實渾厚,靈魂無比高尚健全……在這樣的時刻,任何言語表達(dá)都顯得蒼白無力。

  屬于人的生命,也只有一次。在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長的野草,只有異常沉重的付出,才能換來無比豐shu^________的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與命運(yùn)……只有珍愛生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道,生命是這樣的可貴,連小草也是在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵!

  珍愛生命,像墻角的野草一樣。

1.根據(jù)拼音在橫線上填入漢字。

2.給下列加粗字注音。

( �。 『�( �。�

強(qiáng)(  )  伏( �。�

3.解釋下列加粗字詞。

蹤跡:

不可制:

相形見

生于長于斯:

4.野草的生長環(huán)境和條件怎樣?(用原文中的詞句回答)

5.概括說明野草具有什么樣的精神?

6.說說你從野草的身上所得到的人生啟迪。

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀短文,回答問題

報秋

宗璞

 �、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 �、谶@花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

  ③我喜歡花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功�!斑B死不了都種死了�!蔽页_@樣自嘲。

 �、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�?赡芤驓馕兜木壒�,不容蟲豸近身。

 �、莼ㄩ_有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強(qiáng),似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。

 �、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。

 �、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。

  青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

 �、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

 �、�領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

1.給下列加粗字注音。

①棒( �。 、�起( �。�

遙(  ) �、芟x( �。�

2.文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.幽香  甜香  清香  芳香

B.芳香  清香  甜香  幽香

C.芳香  幽香  甜香  清香

D.清香  芳香  清香  甜香

3.作者在第①段中寫到看見王簪花開,“先是一驚,隨即悵然�!弊髡邽槭裁闯泽@?

答:________________________________。

4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:________________________________。

5.作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:________________________________。

6.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是

[  ]

A.玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

D.作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。

7.文章最后一段連用了五個“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面的問題。
   為我唱首歌吧……
[英]安德里安

 �、偃岷偷年柟馀笱蟮貫⑦M(jìn)小小的病室,綠色的藤蔓爬上窗臺,探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。     
 �、诘趥惗貎和t(yī)院,這7個小病人,除伊麗莎白外,全都患了不治之癥。     
 �、鄣聋惿谉釔垡魳�,熱愛唱歌,她的歌聲圓潤舒緩,婉轉(zhuǎn)動聽。但她耳朵后面做了一個復(fù)雜的手術(shù),一個月后聽力就會完全消失,再也聽不見任何聲音了,這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過,在伙伴們面萌,她從不唉聲嘆氣,只是當(dāng)她以為沒有人看見她時,沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼,撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。   
  ④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安,他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚,孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護(hù)士柯爾比。    
 �、荨澳銈兿霝橐聋惿着e辦11歲生日音樂會?還有3周的時間,來得及嗎?”     
 �、捱@時候,她看見了孩子們渴望的神情,不由自主地被感動了:“好吧,我來幫助你們!”     
 �、呖聽柋日业搅巳凶钪囊魳份o導(dǎo)老師瑪麗,瑪麗老師感動地說:“我去,我去!”     
 �、嘣诂旣惱蠋煁故斓闹笇�(dǎo)下,孩子們每天練習(xí)唱歌,當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時候。真是不可思議,僅僅3周時間,柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊,盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。     
 �、嵬瑯映錾氖�,這個秘密的保守也十分成功,在伊麗莎白生日的這天下午,當(dāng)她坐在一輛手搖車?yán)�,被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時,她的驚奇顯而易見,激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾,一動不動,聚精會神地聽著。     
  ⑩盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠(yuǎn)的地方,卻仍然難以清楚地看見每個孩子的面孔,因為淚水遮住了我們的視線;但是,我們能夠毫禾費(fèi)力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前,柯爾比告訴孩子們:“你們知道嗎?伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常地微弱,因此,你們必須盡力大聲地唱�!�     
  音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂,一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光,眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說:“這是我最最快樂、最最快樂的生日!”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來,又蹦又跳,完全不像患了絕癥的孩子。     
  誰都知道,這些患不治之癥快要死去的孩子,要成功舉辦這次音樂會,得忍受多么巨大的病痛�。∥覀冞@些人的心都快要碎了。這是我有生以來從未聽過,也不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天,倘若我閉上眼睛,仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。    
  如今,那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年,那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠,但在伊麗莎白記憶的耳朵里,至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音,生命的聲音,給人力量的聲音,它—是她曾經(jīng)聽到的最關(guān)的也是最后的聲音。     
  【注】  撲簌簌(sù),形容掉眼淚的樣子。
1.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”?從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)?
______________________________________
2.揣摩下列句中加粗詞語,體會它們在表達(dá)上有什么好處。
(1)她看見了孩子們渴望的神情,不由自主地被感動了:“好吧,我來幫助你們!”
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(2)合唱隊員們十分自豪地歡呼起來,又蹦又跳,完全不像患了絕癥的孩子。  
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3.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思?
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4.第⑩段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受?請結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。  
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5.請用橫線在③⑩兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字,并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。       
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6.請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答1—6題

生命的暗示

①清涼的秋雨送走了一個(zào)熱的苦夏,(zào)熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的累色的秋夜里,我驟然從昏睡①中驚醒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過……

②這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?

③我在想,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因為它強(qiáng)烈的生命意識嗎?是因為深諳生命的全部價值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千萬個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄么?

④這是一個荒誕的聯(lián)想。

⑤惟有鐘聲,以其絕對精確的殊榮,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的苗尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡②了的那些人是不知道的,在混沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。

⑥這是一個無可挽回的喪失。

⑦有時,我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候;有時,我們會覺得生命是一種快樂的享受,當(dāng)它展示出      、            、      一面的時候:生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。

⑧有時,我們會覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣肆的時候;有時,我們會覺得生命是一種偉人的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候:生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉人的“混血兒”。由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

⑨絕人多數(shù)的時候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移,生命在心靈中會無限地增值。畢竟,生命只屬于這一個人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望。因為失去的一切,又有可能在新層次上復(fù)得。當(dāng)然,在極少數(shù)的時候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因為茍且偷生已嚴(yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時,死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。

⑩鐘聲是生命長度的量尺,卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生,卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生,卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時,卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉(zhuǎn)移的生命價值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑾一時一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正解脫了。其實,真正值得煩惱的命題在于生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎,一千個人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認(rèn)識自己的,也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于無非就是能最早最充分地認(rèn)識自己的價值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

⑿每個人都擁有自己的生命,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。

⒀生命,這神秘而美麗,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示? 而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?

1、根據(jù)第①自然段中的注音,寫出正確的漢字。

     熱的苦夏                  熱的心

2、文中有兩處“昏睡”。請結(jié)合具體語境,分別解釋。

昏睡①                           昏睡②                       

3、第④自然段“這是一個荒誕的聯(lián)想”這句話的意思并不荒誕,請分析,然后按要求填空。

作者因秋蟲鳴叫而認(rèn)為它           ,由此聯(lián)想到        ,進(jìn)而聯(lián)想到          。

4、閱讀第⑦自然段,根據(jù)前后語境,在橫線上依次填寫相應(yīng)的詞語。

               ②                 ③                 ④          

5、第⑨自然段中加又橫線的“那時”指的是                          。

6、閱讀全文,你認(rèn)為“生命的暗示”主要有哪兩點?

                                                                   

                                                                   

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀與探究【本題滿分18分】
母愛的重量
凸凹
周末早起,總有愁緒縈懷,隱約感到應(yīng)該干點什么才是。對,去看望母親。
母親患高血脂、高血壓、冠心病,又有腿疾,卻一直堅強(qiáng)地獨立而居。幾種藥物都是我買的,而社�?ㄓ邢拗疲柏潯币幌乱矝]幾粒藥丸,就索性自費(fèi)。其實是我舍不得時間,索性一次備下一兩個月的用量,我便可以安心于創(chuàng)作。如果像那些無所用心者,每周都出現(xiàn)在辦理社保的窗口,也自然可以省去過多的花費(fèi)。但錢與時間相比,我自然選擇后者。
到了母親的住處,居室的門竟鎖著。
想到母親灶間的煤氣可能快用完了,就徑直到了配房里的灶間。
雖然從入冬到現(xiàn)在已過數(shù)月,但煤氣罐的重量還是很沉,母親真是用得節(jié)儉。我所居的小區(qū)通了天然氣之后,我就把煤氣本給了母親。指標(biāo)內(nèi)的煤氣一罐才43元,她居然也這么節(jié)省,讓我心酸。
不久母親回來了。我大叫一聲“媽”,她答應(yīng)得脆亮,同時亮的還有她的目光。50歲的兒子還像小時候那樣叫她,她心中受用。
她說,我去村西頭的小店,吃了兩根油條、一碗老豆腐。
我說,您血脂高,少吃油膩的為好。
她說,你媽就好這口,誰管它好不好。
她突然想起了什么,戳著手中的木杖,急迫地朝灶間拽去。她的腿疾在膝蓋,關(guān)節(jié)勞損,不能直行,“拽”是快速的動作。
她掀開鍋蓋,說了一聲“完了”,就朝我傻笑。
母親每當(dāng)做錯了什么事情,就是這個表情。
原來,她知道我愛吃田間的苦苣,就拖著病腿剜了一些回來。她也推斷我今天會來,就上火焯它一下,好讓我省去此環(huán)節(jié),帶回去直接涼拌。但她忘了馬上撈出來,菜就一直浸在熱水里,軟了。
我打趣道,軟就軟了,省得費(fèi)牙。
她說,吃野菜就得用牙,有咬勁才有味道,看來,你媽真是老得沒用了。
我說,沒用也是媽,您站在那兒就有用,讓我感到,自己雖然足夠老,但依舊年少,因為父母是兒女的尺子。
她說,我兒子就是會說話,總是哄媽高興。
我一直以為,孝順的前提是“順”,不僅要供奉錢物,更要供奉好心情。
進(jìn)了她的房間,我扶她坐下,問她腿上的浮腫消了沒有。她(háo bù yóu yù)地回答,消了。
她長期服用降壓藥,有藥物反應(yīng),中醫(yī)叮囑,要時常服一點五苓膠囊,祛濕化瘀。服用之后,果然見效,浮腫漸漸地消了。
由于她回答得果斷,我便心中生疑,蹲下身去,挽起她的褲腿——腳腕亮而腴,一摁一陷,實實在在地腫著。
我說,您是不是停藥了?
她答非所問,說,只是腿腫,既不礙吃喝,又死不了人。
我說,您老真不聽話,幾粒藥也花不了幾個錢。
她馬上接上話茬兒說,還沒幾個錢呢,小小的一盒藥就好幾十塊,腿不腫,我心腫。
我說,怎么就心腫?你兒子堂堂的一個處級干部,國家公務(wù)員,每月工資好幾千塊,能把藥店里的藥柜子整個給您搬過來。
你就吹吧,她說,人就怕算細(xì)賬——我孫子到了娶媳婦的年紀(jì),你要給他買房子、車子,還不都得要票子?你是屬兔的,即便是肥兔子,也拔不下幾把毛來,除非你去吃夜草、取身外之財。這種事你甭說是去干,就是想一想,我也都整宿整宿地睡不著覺。
我說,您老放心,我是個文化人,明白事理,不會發(fā)生您所擔(dān)心的事。
這可不見得,她說,有的時候,越是明白人,越會做糊涂事,比如你二舅。他那時當(dāng)著村里的支書,一直大公無私,但那年水災(zāi)之后,上邊送來成車成車的救濟(jì)物資,堆在場院,像座小山。以為毛多不顯禿、不易被察覺,你舅順手就往家里多拿了幾捆布匹——他家里孩子多,都露著腚呢。不期就被人發(fā)現(xiàn)了,舉報到上邊,被銬走了。大家都知道他不是貪心的人,是一時糊涂,就為他求情——批評教育一下就成了,切莫銬人。上邊說,盜竊救濟(jì)物資不同平常,要嚴(yán)辦。你看,“好處”這種東西身上就有“邪勁兒”,會讓人身不由己。
我說,雖說常在河邊走,哪有不濕鞋,可我待的單位,是清水衙門,沒多少油水,即便是想“濕”,也濕不了。
她說,你這又錯了,為什么?你看,咱們村前這條馬路,常有拉煤的車經(jīng)過。車稍一咯噔,就會掉下來一些煤渣,雖然不起眼兒,但只要你長年地?fù)�,也能撿出成噸的煤。你再看,東頭占地拆遷,拆剩下一些碎磚爛瓦,大家都以為是棄物,可我一點一點地?fù)旎貋�,也堆成了一大垛,也蓋起了一間廚房,這你是知道的。我的意思是說,再零碎的東西,也怕?lián)欤瑩於嗔艘渤蓺夂�;再寡淡的油水,也怕刮,刮多了,也肥。媽知道你是個本性清正的人,但就怕你身后有用度,一有用度,本錢不夠,就會自生邪心,所以,咱們必須算計著花錢。
母親的一番話,讓我看到了母愛的模樣——母愛,總是垂下身來的姿態(tài),是忘我的呵護(hù)。那么兒女呢?要想無愧地承受這大愛,就要站穩(wěn)腳跟、挺直腰桿——因為愛是有重量的!
看一眼母親,由于齒稀而唇癟,由于衰老而發(fā)白,讓人感到歲月的無情。我情不自禁地把她抱進(jìn)懷里,眼淚也止不住地滾落下來。母親眼里也有了淚光。她畢竟多病,無奈于生活,承受不起這過于溫柔的情感了。面對這樣的母親,我暗暗對自己說:對她最大的孝順,便是更加清正地做人。     (選自2014《讀者》第6期)
小題1:依據(jù)拼音在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字;在括號內(nèi)給下列詞語注音。(2分)

小題2:談?wù)勀銓?biāo)題“母愛的重量”的理解。(3分)
小題3:通讀全文,請分析橫線處“腿不腫,我心腫”的含義。(3分)
小題4:結(jié)合內(nèi)容簡要分析母親是一個怎樣的人?(4分)
小題5:文中作者對孝的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化過程?(3分)
小題6:馬年春晚,《時間都去哪兒了》以真摯而平實的情感,唱出母愛(父愛)的偉大,引爆觀眾的共鳴與淚點。請你根據(jù)節(jié)選歌詞形式和風(fēng)格,在橫線處仿寫一節(jié),描述文中母親的經(jīng)歷。(3分)
時間都去哪兒了             時間都去哪兒了                                       
還沒好好感受年輕就老了     還沒好好看看你眼睛就花了                              
生兒養(yǎng)女一輩子             柴米油鹽半輩子                                       
滿腦子都是孩子哭了笑了     轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了                              

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