閱讀下文，完成1—4題

春   暉

黃維梁

下午這樣的陽(yáng)光，實(shí)在舒服。我腦海響起了意大利的民歌《可愛(ài)的陽(yáng)光》，真想找到一片青草地。停下汽車，赤足踏青，讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子，風(fēng)進(jìn)來(lái)了，和而不疾，溫度正好，是攝氏20余度吧。要是在海灘，海水一定也可親，大概是夏威夷那樣的恒溫——恒常不變的溫暖，或者說(shuō)涼快。

陽(yáng)光是渾融的一大片，彌漫了大地，樹木的綠色鑲了金邊，立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣，汽車的音響播出來(lái)的，就那么巧，是史特勞斯的《春之聲》。我照著旋律哼起來(lái)，右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車，汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車，和我的車并肩走了一會(huì)兒，然后略為加速超過(guò)了。駕駛者好像對(duì)我使了眼色。是位年輕的女士，開著寶馬，火紅色的。我得小心開車呀!

我真的感到高興，因?yàn)樽隽艘患��?yīng)該做的事，雖然是小事。完成了責(zé)任的那種快慰使我終于決定來(lái)探望父親。是周末的下午，應(yīng)該是休息的時(shí)候，然而，有多少應(yīng)該要休憩的時(shí)光，都把自己鎖在書齋。張愛(ài)玲筆下的曹七巧，自困于金鎖。毛姆筆下的人物，自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯．推了石頭上山石頭又滾下來(lái)，又推上山又滾下來(lái)，像他，案牘書刊文稿清了叉堆起來(lái)清了又堆起來(lái)。勸君惜取“壯”年時(shí)。然而，壯年是難以壯士斷臂．難以拒絕成就事業(yè)．難以息交絕游的悲壯歲月。終于，我決定向自己請(qǐng)假，別書齋，去探望父親。好幾天沒(méi)去看他了。

瘦，動(dòng)作遲鈍。往往這刻鐘可以走動(dòng)，下一刻就舉步艱難。a有時(shí)候頭暈．心悶．肚子痛�；剂硕嗄甑呐两鹕�病的老人家，就是這個(gè)樣子。b除非中年即歿，很多人都要這樣經(jīng)歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦，臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。c而難以打發(fā)的時(shí)光啊，恍如冬夜陰冷的長(zhǎng)巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在，就是我的將來(lái)。d那是逃不了的，正如紛紜錯(cuò)綜復(fù)雜的種種問(wèn)題，我要面對(duì)，要解決，人人都要面對(duì)，要解決，是逃不了的。

人生下來(lái)就要注定面對(duì)種種問(wèn)題。例如，古人要學(xué)會(huì)捕魚，而我們要學(xué)會(huì)不吃被污染的魚。例如，古人要學(xué)會(huì)把事物簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄下來(lái)，而我們要學(xué)會(huì)不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際，通古今之變”，卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問(wèn)題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應(yīng)”說(shuō)，只說(shuō)明世間挑戰(zhàn)千萬(wàn)，而我們窮于回應(yīng)，我們的回應(yīng)，鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來(lái)，最后回到混沌中去�；煦�，如冬之茫茫冷雪，如冬之暗暗長(zhǎng)夜。

我和父親閑話家常。他牙齒不全，對(duì)我?guī)��?lái)的魚片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字，我說(shuō)：“你的書法，我始終趕不上。”老人家笑了。父親問(wèn)，用細(xì)小的聲音：“你最近出了新書嗎?”不知道在我將來(lái)七老八十的時(shí)候，我的女兒和兒子會(huì)不會(huì)也來(lái)看看贏弱的父親。

我告辭了，父親在一院子的陽(yáng)光中看報(bào)紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽(yáng)光是什么時(shí)候?yàn)⑦M(jìn)來(lái)的。我開車走了�！犊蓯�(ài)的陽(yáng)光》，今年春天好像就以這樣的陽(yáng)光，擊退了寒冷，興高采烈地來(lái)了。公路兩旁的樹，添了新綠�！俺靥辽�春草”，這兒沒(méi)有池塘，但我卻聽(tīng)到春草呱呱茁壯成長(zhǎng)的聲音，真是《春之聲》。我這時(shí)看不到紛紜復(fù)雜的問(wèn)題，眼前不是冬夜的長(zhǎng)巷，而是春日陽(yáng)光的開豁公路。一群兒童列隊(duì)而走，蹦跳著，衣服在陽(yáng)光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子，扭大了《春之聲》的音量，我和萬(wàn)物，欣欣然在風(fēng)和陽(yáng)光之中。

1．本文題目《春暉》語(yǔ)義雙關(guān)，表面上指      ，實(shí)際上指      ，由此讓人聯(lián)想到唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》中相關(guān)兩句詩(shī)         ．          與此手法相同。

2．下面這句話應(yīng)填入原文何處?（    ）

“三十年后，我可能也是這個(gè)樣子�！�

A．a(chǎn)處        B．b處       C．c處      D．d處

3．結(jié)尾一段“我這時(shí)看不到紛紜復(fù)雜的問(wèn)題，眼前不是冬夜的長(zhǎng)巷，而是春日陽(yáng)光的開豁公路�！睂�(duì)這句話怎樣理解?

4．下列對(duì)文章分析理解不正確的兩項(xiàng)是（   ）

A．第一自然段從內(nèi)心感覺(jué)的角度描述，“舒服的陽(yáng)光，和而不疾的風(fēng)”，都是為表達(dá)自己高興愉悅的心情。

B．第二自然段關(guān)于渾融的陽(yáng)光，鑲金的綠樹，閃爍的建筑，對(duì)《春之聲》的欣賞，開車打拍子，火紅的寶馬等描寫，從視覺(jué)．聽(tīng)覺(jué)．行動(dòng)上進(jìn)一步烘托渲染自己高興愉悅的心情，完成責(zé)任的快感。

C．“壯年是難以壯士斷臂．難以拒絕成就事業(yè)．難以息交絕游的悲壯歲月�！贝司湟鉃槿说街心�，于上贍養(yǎng)父母，于下?lián)嵊�子女，于己還得成就事業(yè)，只好息交絕游，抱心守一了。

D．結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)篇首，依然是《可愛(ài)的陽(yáng)光》，依然是鮮紅嫩綠，依然聽(tīng)到《春之聲》，探望父親后高興快慰的心情，如沐春風(fēng)，如浴陽(yáng)光。

E．為人子不忘父母養(yǎng)育之情，百忙中前去探望，全篇飽含深情，娓娓動(dòng)人，揭示了深刻的人生哲理，發(fā)人深省。

　　自幼就見(jiàn)過(guò)“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”這類的詞句。這曾經(jīng)發(fā)生過(guò)不太好的影響，使人怕到北邊去。這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)數(shù)的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像沒(méi)骨畫①那樣，只用綠色渲染，沒(méi)有用筆勾勒，于是，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。紫塞②，紫塞，誰(shuí)說(shuō)的？這是個(gè)翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色�。�

［注］①?zèng)]骨畫：一種中國(guó)畫，不用墨線勾勒，直接以色彩描繪物象。②紫塞：指長(zhǎng)城。秦漢時(shí)筑的長(zhǎng)城都是紫色的，因此長(zhǎng)城又叫“紫塞”。

1．文中畫線的詩(shī)句摘自一首民歌，題為________；它選自郭茂倩編輯的________。詩(shī)的開頭是“敕勒川，陰山下”，結(jié)尾是文中引用的兩句，中間還有兩句是________。

2．根據(jù)上下語(yǔ)境分析，加粗詞“茫�！痹谖闹械恼�確含義是________。

3．“那些小丘的線條是那么柔美一句中，“柔美”寫出了小丘的________特點(diǎn)。（不超過(guò)8個(gè)字）

4．從第一段中可以看出草原過(guò)去給作者的印象并不太好，現(xiàn)在作者親眼見(jiàn)到的草原又是怎樣的景象呢？請(qǐng)從三個(gè)主要方面加以概括。（不超過(guò)15字）

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

5．下列對(duì)本段文字的分析，鑒賞錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

[　　]

A．文章引用古代民歌開篇，與下文的草原景色形成對(duì)比，起到了陪襯作用。

B．“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，生動(dòng)地描繪了大草原的色彩和遼闊。

C．面對(duì)五彩斑斕的草原景色，作者感嘆萬(wàn)千，禁不住發(fā)出了“紫塞，紫塞”的贊嘆。

D．文章寓情于景，全文不著一句議論，而熱愛(ài)贊美草原之情卻鮮明而強(qiáng)烈。

E．本文多用短句，語(yǔ)言明快而活潑，增強(qiáng)了表達(dá)的感染力。

冬雨

⑴清晨，拉開門邁入樓道，就聽(tīng)到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。

⑵北國(guó)的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎？在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨！聽(tīng)?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽(tīng)到這雨聲，讓人覺(jué)得嚴(yán)冬已過(guò)去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂(lè)，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥樂(lè)，“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。

⑶樓外，雨小，霧大。雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見(jiàn)它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。

⑷冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來(lái)，她又悄悄地追過(guò)來(lái)，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無(wú)回音。

⑸霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在樹頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些鼓脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。

⑹雨更小了，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。

⑺應(yīng)該說(shuō)，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無(wú)窮。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短著，溫暖的春提前著，炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長(zhǎng)著。

⑻一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，冬天已經(jīng)來(lái)臨，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

⑼冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對(duì)春的向往和呼喚，讓我早早地盼春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒(méi)有綠葉和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。

1.下列對(duì)本文分析理解有誤的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．第⑴⑵⑶段依次從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)寫冬雨給人們帶來(lái)的美好感受。

B．第⑷⑸⑹段分別寫雨中的霧、樹木和人，充滿了詩(shī)情畫意。

C．第⑺段“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”中的“老皇歷”是指北國(guó)的冬天本是下雪的季節(jié)。

D．“老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”的特殊含義是陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實(shí)際了。

2.第⑵段“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字是針對(duì)文中哪句話而言的？（3分）

3.第⑷段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法描寫雨中的霧？請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。（4分）

4.本文和《濟(jì)南的冬天》都是描繪我國(guó)北方冬天景色的，一是寫冬天的雨，一是寫冬天的雪。但二者所表達(dá)的感情又有所不同。請(qǐng)指出其不同之處。（3分）

冬雨
⑴清晨，拉開門邁入樓道，就聽(tīng)到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。
⑵北國(guó)的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎？在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨！聽(tīng)?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽(tīng)到這雨聲，讓人覺(jué)得嚴(yán)冬已過(guò)去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂(lè)，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥樂(lè)，“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
⑶樓外，雨小，霧大。雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見(jiàn)它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
⑷冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來(lái)，她又悄悄地追過(guò)來(lái)，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無(wú)回音。
⑸霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在樹頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些鼓脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
⑹雨更小了，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。
⑺應(yīng)該說(shuō)，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無(wú)窮。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短著，溫暖的春提前著，炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長(zhǎng)著。
⑻一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，冬天已經(jīng)來(lái)臨，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
⑼冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對(duì)春的向往和呼喚，讓我早早地盼春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒(méi)有綠葉和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。
【小題1】下列對(duì)本文分析理解有誤的一項(xiàng)是（  ）（3分）