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A.在這時候,眾人也都哄笑起來:店內外充滿了快活的空氣。
B.幾天以后,這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢?
C.洪占輝是平凡的,平凡得像一縷星光、一片樹葉、一滴水珠,他只是在一以貫之地實踐著一些被許多人整天掛在嘴上的平凡品質。
D.今日做值日的是四、五兩小組。
相關習題

科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:單選題

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A.在這時候,眾人也都哄笑起來:店內外充滿了快活的空氣。
B.幾天以后,這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢?
C.洪占輝是平凡的,平凡得像一縷星光、一片樹葉、一滴水珠,他只是在一以貫之地實踐著一些被許多人整天掛在嘴上的平凡品質。
D.今日做值日的是四、五兩小組。

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科目:初中語文 來源: 題型:

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      A.她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。

B.這扇門上寫著兩個字:文學。

C.第一次知道這世界上存在著一個“北大”,是在我七歲的時候。

      D.近期我校將開展《我愛文學》讀書周活動。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是(   )   (2分)

A.“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”
B.“我們年年種田,到底替誰種的?”一個人呷了一口酒,幽幽地提出疑問。
C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。
D.有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么!

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年江蘇省興化市八年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列標點符號使用有錯誤的一項是(2 分)

A.大概是在嘆息自己的命運:為什么不到抗日前線去顯顯自己的身手呢?

B.他只向我們做了一個手勢:“散學了,——你們走吧�!�

C.我到十歲的時候,讀的是“孟子”中的“孟子見梁惠王”。

D.據說,這是囚犯的“必經之路”,他們看到圣馬可廣場的美景,無不感嘆不已。

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列標點符號使用有錯誤的一項是(   )   (2分)

A.“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”

B.“我們年年種田,到底替誰種的?”一個人呷了一口酒,幽幽地提出疑問。

C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。

D.有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么!

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是(2 分)
A.大概是在嘆息自己的命運:為什么不到抗日前線去顯顯自己的身手呢?
B.他只向我們做了一個手勢:“散學了,——你們走吧。”
C.我到十歲的時候,讀的是“孟子”中的“孟子見梁惠王”。
D.據說,這是囚犯的“必經之路”,他們看到圣馬可廣場的美景,無不感嘆不已。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是(   )   (2分)
A.“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”
B.“我們年年種田,到底替誰種的?”一個人呷了一口酒,幽幽地提出疑問。
C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。
D.有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么!

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列標點符號使用有錯誤的一項是(    )    (2分)

A.“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”

B.“我們年年種田,到底替誰種的?”一個人呷了一口酒,幽幽地提出疑問。

C.福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。

D.有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么!

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列標點符號使用沒有錯誤的一項是(2 分)

A.船隊經過寶應湖、高郵湖、邵伯湖,再走七、八公里,就到了風景如畫的鳳凰島。

B.專家們正在研究這座千年古塔將怎么修,周圍近百株古樹將怎么辦?

C.燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,挑花謝了,有再開的時候。

D.詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景,不禁發(fā)出“道是無晴還有睛”的感慨。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列標點符號使用沒有錯誤的一項是(2 分)
A.船隊經過寶應湖、高郵湖、邵伯湖,再走七、八公里,就到了風景如畫的鳳凰島。
B.專家們正在研究這座千年古塔將怎么修,周圍近百株古樹將怎么辦?
C.燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,挑花謝了,有再開的時候。
D.詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景,不禁發(fā)出“道是無晴還有睛”的感慨。

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