閱讀下面文章，完成小題。（14分）

“三手煙”的危害

唐承革

①說起吸煙，人們認為它只是對那些直接吸煙（一手煙）的“煙民”，或被動吸煙（二手煙）的“被害者”的健康有危害�，F(xiàn)在，有研究發(fā)現(xiàn)，“三手煙”對人的健康同樣有害。最先提出“三手煙”概念的是美國波士頓“麻州兒童綜合醫(yī)院”的專家們。他們首先發(fā)表了“三手煙”對嬰幼兒健康造成危害的論文。他們的研究證明即使吸煙者將煙熄滅幾個小時甚至幾天后，室內(nèi)的家具、地毯、墻壁、衣物等物件表面上仍會殘留著吸煙過程中散發(fā)出來的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)附著在人的身上，對兒童的健康有很大影響，也會傷害到長時間處于這樣環(huán)境下成人的呼吸系統(tǒng)。后來研究證明，“三手煙”中的有毒物質(zhì)對任何年齡階段的人來說，都有造成癌癥的影響，長期在這種環(huán)境下生活、工作，哪怕從未接觸過煙草，患肺癌的概率要比在不受煙草侵害的室內(nèi)增加3倍。

②“三手煙”中所含的有毒成分包括氫氰酸、丁烷、甲苯、砷、鉛、一氧化碳、放射性元素釙—210和其他十余種高度致癌的化合物。雖然不少煙民為了不危害別人，到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當(dāng)家人特別是孩子不在家時吸煙。但是即使如此，也不足以防范“三手煙”的危害：如果在室內(nèi)吸煙，開窗或開風(fēng)扇無法完全清除“三手煙”，吸煙散發(fā)出來的有害物質(zhì)，很容易滯留在墻壁、家具甚至吸煙者頭發(fā)和皮膚上，旁人進入室內(nèi)，就等于在吸“三手煙”；即使到室外吸煙，吸煙者身上和口腔中殘留的有害物質(zhì)也會被帶回室內(nèi)，污染室內(nèi)的空氣。致癌物質(zhì)會在肺部“逗留”，一旦人過度疲勞、營養(yǎng)不良或機體免疫力迅速下降，就很有可能引發(fā)肺癌。

③成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。這是因為：（一）兒童的體重相對成人低，同樣水平的有毒物質(zhì)對兒童的危害更大；（二）兒童處在生長發(fā)育的特殊時期，對有害物質(zhì)的抵抗能力遠遠低于成人；（三）嬰幼兒和兒童如果在吸過煙的環(huán)境里“摸爬滾打”，他們的手上、身上便會沾染這些有害物質(zhì)，甚至有可能“吃下”一些。

④針對“三手煙”，美國加利福尼亞大學(xué)格奧爾·馬特等研究人員曾做過一項研究，對象是49名不滿13個月大的嬰兒。他們發(fā)現(xiàn)，即使父母只在室外吸煙，他們居室的空氣和塵埃中還是能夠發(fā)現(xiàn)尼古丁。檢測嬰兒的尿液和毛囊的尼古丁結(jié)果表明，被動吸入父母“三手煙”的嬰兒，其體內(nèi)尼古丁含量比不吸煙家庭的嬰兒高7倍。一些研究表明“三手煙”會引起嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的問題，增加嬰幼兒患急性支氣管炎、哮喘的幾率。

（選擇《百科知識》2012年2期）

1.請根據(jù)第①段的介紹給“三手煙”下定義。（3分）

2.請概括第②段的內(nèi)容。（2分）

3.下面句中劃線字能否去掉？為什么？（3分）

成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。

4.文章最后一段主要用了什么說明方法？有何作用？（3分）

5.下列說法不正確的一項是  （      ）（3分）

A．文章開頭從人們只認識到“一手煙”“二手煙”的危害談起，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又體現(xiàn)了本文寫作的必要性。

B．文章第②段開頭具體列舉了“三手煙”中所含的多種有毒成分的名稱，有助于引起讀者對“三手煙”危害的重視。

C．第②段結(jié)尾，“致癌物質(zhì)會在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一詞有有擬人意味，使語言增添了幾分生動性。

D．第③段先后從兒童的體重特點、行為方式、抵抗能力等方面說明了兒童是“三手煙”最大受害者的原因。

閱讀下面文章，完成小題。（14分）
“三手煙”的危害
唐承革
①說起吸煙，人們認為它只是對那些直接吸煙（一手煙）的“煙民”，或被動吸煙（二手煙）的“被害者”的健康有危害�，F(xiàn)在，有研究發(fā)現(xiàn)，“三手煙”對人的健康同樣有害。最先提出“三手煙”概念的是美國波士頓“麻州兒童綜合醫(yī)院”的專家們。他們首先發(fā)表了“三手煙”對嬰幼兒健康造成危害的論文。他們的研究證明即使吸煙者將煙熄滅幾個小時甚至幾天后，室內(nèi)的家具、地毯、墻壁、衣物等物件表面上仍會殘留著吸煙過程中散發(fā)出來的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)附著在人的身上，對兒童的健康有很大影響，也會傷害到長時間處于這樣環(huán)境下成人的呼吸系統(tǒng)。后來研究證明，“三手煙”中的有毒物質(zhì)對任何年齡階段的人來說，都有造成癌癥的影響，長期在這種環(huán)境下生活、工作，哪怕從未接觸過煙草，患肺癌的概率要比在不受煙草侵害的室內(nèi)增加3倍。
②“三手煙”中所含的有毒成分包括氫氰酸、丁烷、甲苯、砷、鉛、一氧化碳、放射性元素釙—210和其他十余種高度致癌的化合物。雖然不少煙民為了不危害別人，到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當(dāng)家人特別是孩子不在家時吸煙。但是即使如此，也不足以防范“三手煙”的危害：如果在室內(nèi)吸煙，開窗或開風(fēng)扇無法完全清除“三手煙”，吸煙散發(fā)出來的有害物質(zhì)，很容易滯留在墻壁、家具甚至吸煙者頭發(fā)和皮膚上，旁人進入室內(nèi)，就等于在吸“三手煙”；即使到室外吸煙，吸煙者身上和口腔中殘留的有害物質(zhì)也會被帶回室內(nèi)，污染室內(nèi)的空氣。致癌物質(zhì)會在肺部“逗留”，一旦人過度疲勞、營養(yǎng)不良或機體免疫力迅速下降，就很有可能引發(fā)肺癌。
③成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。這是因為：（一）兒童的體重相對成人低，同樣水平的有毒物質(zhì)對兒童的危害更大；（二）兒童處在生長發(fā)育的特殊時期，對有害物質(zhì)的抵抗能力遠遠低于成人；（三）嬰幼兒和兒童如果在吸過煙的環(huán)境里“摸爬滾打”，他們的手上、身上便會沾染這些有害物質(zhì)，甚至有可能“吃下”一些。
④針對“三手煙”，美國加利福尼亞大學(xué)格奧爾·馬特等研究人員曾做過一項研究，對象是49名不滿13個月大的嬰兒。他們發(fā)現(xiàn)，即使父母只在室外吸煙，他們居室的空氣和塵埃中還是能夠發(fā)現(xiàn)尼古丁。檢測嬰兒的尿液和毛囊的尼古丁結(jié)果表明，被動吸入父母“三手煙”的嬰兒，其體內(nèi)尼古丁含量比不吸煙家庭的嬰兒高7倍。一些研究表明“三手煙”會引起嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的問題，增加嬰幼兒患急性支氣管炎、哮喘的幾率。
（選擇《百科知識》2012年2期）
【小題1】請根據(jù)第①段的介紹給“三手煙”下定義。（3分）
【小題2】請概括第②段的內(nèi)容。（2分）
【小題3】下面句中劃線字能否去掉？為什么？（3分）
成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。
【小題4】文章最后一段主要用了什么說明方法？有何作用？（3分）
【小題5】下列說法不正確的一項是 （     ）（3分）

閱讀下面文章，完成小題。（14分）

“三手煙”的危害

唐承革

①說起吸煙，人們認為它只是對那些直接吸煙（一手煙）的“煙民”，或被動吸煙（二手煙）的“被害者”的健康有危害�，F(xiàn)在，有研究發(fā)現(xiàn)，“三手煙”對人的健康同樣有害。最先提出“三手煙”概念的是美國波士頓“麻州兒童綜合醫(yī)院”的專家們。他們首先發(fā)表了“三手煙”對嬰幼兒健康造成危害的論文。他們的研究證明即使吸煙者將煙熄滅幾個小時甚至幾天后，室內(nèi)的家具、地毯、墻壁、衣物等物件表面上仍會殘留著吸煙過程中散發(fā)出來的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)附著在人的身上，對兒童的健康有很大影響，也會傷害到長時間處于這樣環(huán)境下成人的呼吸系統(tǒng)。后來研究證明，“三手煙”中的有毒物質(zhì)對任何年齡階段的人來說，都有造成癌癥的影響，長期在這種環(huán)境下生活、工作，哪怕從未接觸過煙草，患肺癌的概率要比在不受煙草侵害的室內(nèi)增加3倍。

②“三手煙”中所含的有毒成分包括氫氰酸、丁烷、甲苯、砷、鉛、一氧化碳、放射性元素釙—210和其他十余種高度致癌的化合物。雖然不少煙民為了不危害別人，到露天空曠處和允許吸煙的場所吸煙，或當(dāng)家人特別是孩子不在家時吸煙。但是即使如此，也不足以防范“三手煙”的危害：如果在室內(nèi)吸煙，開窗或開風(fēng)扇無法完全清除“三手煙”，吸煙散發(fā)出來的有害物質(zhì)，很容易滯留在墻壁、家具甚至吸煙者頭發(fā)和皮膚上，旁人進入室內(nèi)，就等于在吸“三手煙”；即使到室外吸煙，吸煙者身上和口腔中殘留的有害物質(zhì)也會被帶回室內(nèi)，污染室內(nèi)的空氣。致癌物質(zhì)會在肺部“逗留”，一旦人過度疲勞、營養(yǎng)不良或機體免疫力迅速下降，就很有可能引發(fā)肺癌。

③成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。這是因為：（一）兒童的體重相對成人低，同樣水平的有毒物質(zhì)對兒童的危害更大；（二）兒童處在生長發(fā)育的特殊時期，對有害物質(zhì)的抵抗能力遠遠低于成人；（三）嬰幼兒和兒童如果在吸過煙的環(huán)境里“摸爬滾打”，他們的手上、身上便會沾染這些有害物質(zhì)，甚至有可能“吃下”一些。

④針對“三手煙”，美國加利福尼亞大學(xué)格奧爾·馬特等研究人員曾做過一項研究，對象是49名不滿13個月大的嬰兒。他們發(fā)現(xiàn)，即使父母只在室外吸煙，他們居室的空氣和塵埃中還是能夠發(fā)現(xiàn)尼古丁。檢測嬰兒的尿液和毛囊的尼古丁結(jié)果表明，被動吸入父母“三手煙”的嬰兒，其體內(nèi)尼古丁含量比不吸煙家庭的嬰兒高7倍。一些研究表明“三手煙”會引起嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的問題，增加嬰幼兒患急性支氣管炎、哮喘的幾率。

（選擇《百科知識》2012年2期）

1.請根據(jù)第①段的介紹給“三手煙”下定義。（3分）

2.請概括第②段的內(nèi)容。（2分）

3.下面句中劃線字能否去掉？為什么？（3分）

成年人由于抵抗能力較強，“三手煙”對他們的危害短時間內(nèi)還不明顯，“三手煙”最大的受害者是兒童。

4.文章最后一段主要用了什么說明方法？有何作用？（3分）

5.下列說法不正確的一項是  （      ）（3分）

A．文章開頭從人們只認識到“一手煙”“二手煙”的危害談起，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又體現(xiàn)了本文寫作的必要性。

B．文章第②段開頭具體列舉了“三手煙”中所含的多種有毒成分的名稱，有助于引起讀者對“三手煙”危害的重視。

C．第②段結(jié)尾，“致癌物質(zhì)會在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一詞有有擬人意味，使語言增添了幾分生動性。

D．第③段先后從兒童的體重特點、行為方式、抵抗能力等方面說明了兒童是“三手煙”最大受害者的原因。

比較閱讀下面兩個文言片段，完成有關(guān)練習(xí)。

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�

　　王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　燕昭王收破燕后①，即位，卑身厚幣②，以招賢者，欲將以報讎③。故往見郭隗④先生曰：“齊因孤國之亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報，然得賢士與共國⑤，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報讎者奈何？”郭隗先生對曰：“……王誠博選國中之賢者，而朝⑥其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士，必趨于燕矣�！闭淹踉唬骸肮讶藢⒄l朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人⑦，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人⑧言于君曰：‘請求之�！�君遣之，三月得千里馬；馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬？而捐五百金！’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣。’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗尚見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉！”

　　于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅⑨自魏往……燕王吊死問生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)⑩。于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，閔王出走于外。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

注釋：①收破燕后：收拾了殘破的燕國之后。②卑身厚幣：降抑自己的身份，拿出豐厚的禮物。幣，指禮物。③報讎：指向齊國報仇。讎，同“仇”。④郭隗（w7i）：燕國的賢士。⑤共國：共謀國政。⑥朝：謁見。⑦君人：即人君，國君。⑧涓人：國君的近侍。⑨樂（yu8）毅：魏國名將樂羊之后。入燕后，燕昭王重用他統(tǒng)兵伐齊，破七十余城。昭王死后，燕惠王中齊反間計，懷疑樂毅，樂毅乃奔趙。⑩樂佚（y@）輕戰(zhàn)：心情愉快，精神振奮，不怕為恢復(fù)祖國而打仗。閔王：齊宣王之子，一作“湣王”。

1．下列各句中加粗的詞語，解釋不正確的一句是

[　　]

A．天下之士，必趨于燕矣　　　趨：奔赴。

B．買其骨五百金，反以報君　　反：反而。

C．天下必以王為能市馬　　　　市馬：買馬。

D．于是昭王為隗筑宮而師之　　師之：拜他為老師。

2．下列各組中加粗的詞意義和用法相同的一組是

[　　]

A．

B．

C．

D．

3．下列各句中加粗的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是

[　　]

A．今齊地方千里，百二十城

B．宮婦左右莫不私王

C．燕王吊死問生

D．與百姓同其甘苦

4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①所求者生馬，安事死馬？而捐五百金！

②今王誠欲致士，先從隗始。

③隗尚見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉！

5．這兩個文言片段都選自《戰(zhàn)國策》，分別記載了齊國謀臣鄒忌勸說齊威王納諫除蔽的故事和燕國謀臣郭隗勸說燕昭王要招致天下賢士先從郭隗開始的故事。鄒忌和郭隗嫻于辭令，他們運用設(shè)喻的方法來說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，委婉而有極強的說服力。請根據(jù)文章的內(nèi)容，說說鄒忌和郭隗如何運用設(shè)喻的方法來達到勸諫國君的目的的？

（甲）余幼時即嗜學(xué),家貧無從致書以觀，每假借于藏書之家。手自筆錄計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。                            （宋濂《送東陽馬生序》）
（乙）讀書之法，看、讀、寫、作，四者每日不可缺一。看者，如爾去年看《史記》、《漢書》、《韓文》、《近思錄》，今年看《周易折中》之類是也。讀者，如《四書》、《詩》、《書》、《易經(jīng)》、《左傳》諸經(jīng)、《昭明文選》、李杜韓蘇之詩、韓歐曾王之文，非高聲朗誦則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。譬之富家居積，看書則在外貿(mào)易，獲利三倍者也；讀書則在家慎守，不輕花費者也；譬之兵家戰(zhàn)爭，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅壘，得地能守者也�？磿�如子夏之“日知所亡”相近，讀書與“無忘所能”相近，二者不可偏廢。                                 （曾國藩）
【小題1】下列句子中加線詞的意義相同的一項是（    ）(2分)