按合理的順序排列下列句子,正確的一項(xiàng)是 |
(1)四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要贊嘆這是高度的圖案美。 (2)蘇州園林里的門和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。 (3)攝影家挺喜歡這些門和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片。 (4)大致說來,那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。 A、(2)(4)(1)(3) B、(1)(3)(2)(4) C、(1)(4)(2)(3) D、(4)(2)(3)(1) |
科目:初中語文 來源:2013年湖南省長(zhǎng)沙市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型:048
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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
A.父子 母女 孿生 變大增粗
B.父子 母女 同胞 變多增長(zhǎng)
C.父女 母子 孿生 變直增粗
D.父女 母子 同胞 變細(xì)增多
2.根據(jù)①段內(nèi)容,完成下面圖表:
(_______)
(____________) …指紋。╛______)
。╛___________) (____________) (_______)
(皮下組織)
3.按照合理的順序先把下邊幾個(gè)小句調(diào)整為一個(gè)大句子,再把調(diào)整出來的大句子插入第③段合適的位置上。
a.這種鎖的鑰匙就是人的指紋
b.真神
c.當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的計(jì)算機(jī)
d.科學(xué)家已研制出一種"指紋鎖" e?如果是的話,門馬上就自動(dòng)打開了。
f.計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人
(1)調(diào)整后的順序是:_________
(2)調(diào)整后的句子應(yīng)插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的__________處。
4.根據(jù)②③段內(nèi)容,完成下面圖表!
a(________)
(無意識(shí)的運(yùn)用) b(________)
(________) a(________)
(________) b(________)
c(________)
d(________)
a? b? a? b? c? d?
5.第①段的中心句是________;第②③段的中心句是__________________
6.用簡(jiǎn)要的話概括本文所說明的內(nèi)容。(不得超過10個(gè))__________________
7.第①段運(yùn)用的說明方法有_______、________、________、________、________。
8.下列說法與本文內(nèi)容不符的幾項(xiàng)是:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
壯族“干欄”
① 壯族村寨依山傍水,多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方,“干欄”(如下圖)即是壯族最具代表性的民居。
② “干欄”一次是壯語的音譯,“干”是“上面”,“欄”是“房屋”,連起來就是“上面的房子”。其意與文獻(xiàn)所記載的“依樹積木、以居其上,名曰干欄”相符。
③ “干欄”的建造形式多樣,因地制宜,一般分為全樓居住式、半樓居住式、地居式三類。全樓居住式多見于比較偏遠(yuǎn)的山區(qū);半樓居住式常出現(xiàn)在丘陵、半山區(qū);地居式多見平原地區(qū)。無論哪種居式,都分上層、下層和樓閣三個(gè)部分,在層與層之間用木梯連接,上下非常方便。上層為居住層;下層架空,專門用來圈養(yǎng)牲畜,存放農(nóng)具、雜物;樓閣在上層的頂部,多用來儲(chǔ)存糧食。有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等,以增加使用面積。
④ 至于“干欄”的建造原理,雖然古籍上沒有專門的論述,但相關(guān)的文獻(xiàn)也能讓我們悟出其中的道理!短藉居钣洝酚性唬骸皹(gòu)木為巢,以避瘴氣!睆埲A的《博物志》說:“南越巢居,避寒暑也!备绲摹俄n非子》則載:“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝鳥獸蟲蛇,構(gòu)木為巢,以避群害。”可見,“干欄”這種建筑形式是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸二創(chuàng)造出來的。
⑤ 如同漢族地區(qū)的村莊一樣,在悠久的歷史中,壯族也逐漸形成了獨(dú)具特色的“干欄”居住群落。這些群落是按家族、宗族相對(duì)集中居住的需要來布局的,通常根據(jù)地勢(shì)的特點(diǎn)順勢(shì)伸展,錯(cuò)落有致,形成不同的組合方式。
⑥ 例如:從山腳到山腰依次排列若干個(gè)“干欄”,前后用帶頂棚的飛橋連接起來,這往往是一大家子幾兄弟分別居住的院落,稱為“串聯(lián)式”;而如果只有兩排“干欄”,中間留出通道,兩端有圍墻及院門,形成相對(duì)封閉的長(zhǎng)方形院落,則透露出氏族社會(huì)的遺風(fēng),稱為“并聯(lián)式”;而“輻射式”則多見于較寬闊的山腳,常與“串聯(lián)式”相結(jié)合,“干欄”自上而下展開輻射,中間留有石道,沿山坡直通家門。
⑦ 在坡度較大的山腳,人們常將屋基壘成“梯田式”,每一級(jí)“梯田”橫向排列出若干“干欄”,平行伸展,上一排屋基與下一排屋頂齊平,形成了風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。
(根據(jù)《壯族通史》改寫)
9.下列對(duì)本文的說明順序判斷正確的一項(xiàng)是
A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.數(shù)理順序
10.下列對(duì)本文引用古籍資料理解有誤的一項(xiàng)是
A.引用古籍使文章更有說服力,通史也增加了文章的知識(shí)性和趣味性。
B.第②段有壯語音譯詞的闡釋,也有古籍的引用,都是對(duì)“干欄”進(jìn)行解說。
C.第④段的三則引文,從不同的角度印證壯族先人創(chuàng)造“干欄”建筑的原理。
D.本文引用的古籍,都是四字句,語言平實(shí),集中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
11.下列對(duì)文中“干欄”的理解有誤的一項(xiàng)是
A.“干欄”氛圍全樓居式、半樓居式以及地居式三類,只在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)才發(fā)現(xiàn)。
B.“干欄”分成三部分,上層住人,下層圈養(yǎng)牲畜、存放農(nóng)具和雜物,樓閣多儲(chǔ)存糧食。
C.“干欄”民居是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸而創(chuàng)造出來的。
D.“干欄”群落有一家?guī)仔值芫幼〉摹按?lián)式”,也有透露出氏族社會(huì)遺風(fēng)的“并聯(lián)式”。
12.下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是
A.壯族喜歡依山傍水而居,“干欄”就多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方。
B.為了增加使用面積,有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等。
C.“干欄”群落按家族、宗族聚居的需要布局,常依地勢(shì)特點(diǎn)形成不同的組合方式。
D.“干欄”自上而下輻射,中間留有石道,形成風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。
科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語文下 題型:048
閱讀理解
、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋型紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗型紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕型紋;有的紋像弓一樣,叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為近似,但指紋也有明顯不同。據(jù)說,全世界的50多億人中,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生,第六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人,指紋只不過________,它的形狀特征卻固定不變。
、谀憧蓜e小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部,然后,大腦根據(jù)這些“情報(bào)”發(fā)號(hào)施令,指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工,之所以能夠那么得心應(yīng)手,運(yùn)用自如,這里面就有指紋的功勞。
、壅?yàn)橹讣y的這些特性,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)做“圖章”,印在公文上。據(jù)說,在一百多年前,警察就開始利用指紋破案。(A)現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,(B)指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途,有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn),通過檢查人的指紋、掌握,能夠查出某些疾病。(C)近年來,指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。(D)
④小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎で蟆?/P>
1.在①段的四條橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>
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A.父子 母女 孿生 變大增粗
B.父子 母女 同胞 變多增長(zhǎng)
C.父女 母子 孿生 變直增粗
D.父女 母子 同胞 變細(xì)增多
2.按照合理的順序先把下邊幾個(gè)小句調(diào)整為一個(gè)大句子。
a這種鎖的鑰匙就是人的指紋 b真神 c當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的計(jì)算機(jī) d科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖” e如果是的話,門馬上就自動(dòng)打開了! 計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人
(1)調(diào)整后的順序是:________________________
(2)調(diào)整后的句子應(yīng)插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的________處。
3.第①段的中心句是________;第②③段的中心句是________。
4.用簡(jiǎn)要的語言概括本文所說明的內(nèi)容。(不得超過10個(gè)字)
答:________________________________
5.第①段運(yùn)用的說明方法有________、________、________、________、________。
6.下列說法與本文內(nèi)容不符的幾項(xiàng)是
[ ]
A.人的指紋各不相同,一是形狀不同,二是紋線的數(shù)量、長(zhǎng)度和粗細(xì)也不同。
B.人的指紋在半周歲左右形成,以后它的形狀特征固定不變。
C.人們能運(yùn)用自如地拿著筆寫字,全是指紋的功勞。
D.古代把指紋當(dāng)做“圖章”,如果人科學(xué)觀點(diǎn)看,這種“圖章”不及一般印章精確。
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
說明文閱讀(每小題2分,共8分)
壯族“干欄”
① 壯族村寨依山傍水,多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方,“干欄”(如下圖)即是壯族最具代表性的民居。
② “干欄”一次是壯語的音譯,“干”是“上面”,“欄”是“房屋”,連起來就是“上面的房子”。其意與文獻(xiàn)所記載的“依樹積木、以居其上,名曰干欄”相符。
③ “干欄”的建造形式多樣,因地制宜,一般分為全樓居住式、半樓居住式、地居式三類。全樓居住式多見于比較偏遠(yuǎn)的山區(qū);半樓居住式常出現(xiàn)在丘陵、半山區(qū);地居式多見平原地區(qū)。無論哪種居式,都分上層、下層和樓閣三個(gè)部分,在層與層之間用木梯連接,上下非常方便。上層為居住層;下層架空,專門用來圈養(yǎng)牲畜,存放農(nóng)具、雜物;樓閣在上層的頂部,多用來儲(chǔ)存糧食。有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等,以增加使用面積。
④ 至于“干欄”的建造原理,雖然古籍上沒有專門的論述,但相關(guān)的文獻(xiàn)也能讓我們悟出其中的道理!短藉居钣洝酚性唬骸皹(gòu)木為巢,以避瘴氣!睆埲A的《博物志》說:“南越巢居,避寒暑也。”更早的《韓非子》則載:“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝鳥獸蟲蛇,構(gòu)木為巢,以避群害!笨梢,“干欄”這種建筑形式是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸二創(chuàng)造出來的。
⑤ 如同漢族地區(qū)的村莊一樣,在悠久的歷史中,壯族也逐漸形成了獨(dú)具特色的“干欄”居住群落。這些群落是按家族、宗族相對(duì)集中居住的需要來布局的,通常根據(jù)地勢(shì)的特點(diǎn)順勢(shì)伸展,錯(cuò)落有致,形成不同的組合方式。
⑥ 例如:從山腳到山腰依次排列若干個(gè)“干欄”,前后用帶頂棚的飛橋連接起來,這往往是一大家子幾兄弟分別居住的院落,稱為“串聯(lián)式”;而如果只有兩排“干欄”,中間留出通道,兩端有圍墻及院門,形成相對(duì)封閉的長(zhǎng)方形院落,則透露出氏族社會(huì)的遺風(fēng),稱為“并聯(lián)式”;而“輻射式”則多見于較寬闊的山腳,常與“串聯(lián)式”相結(jié)合,“干欄”自上而下展開輻射,中間留有石道,沿山坡直通家門。
⑦ 在坡度較大的山腳,人們常將屋基壘成“梯田式”,每一級(jí)“梯田”橫向排列出若干“干欄”,平行伸展,上一排屋基與下一排屋頂齊平,形成了風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。
(根據(jù)《壯族通史》改寫)
【小題1】下列對(duì)本文的說明順序判斷正確的一項(xiàng)是
A.時(shí)間順序 | B.空間順序 | C.邏輯順序 | D.?dāng)?shù)理順序 |
A.引用古籍使文章更有說服力,通史也增加了文章的知識(shí)性和趣味性。 |
B.第②段有壯語音譯詞的闡釋,也有古籍的引用,都是對(duì)“干欄”進(jìn)行解說。 |
C.第④段的三則引文,從不同的角度印證壯族先人創(chuàng)造“干欄”建筑的原理。 |
D.本文引用的古籍,都是四字句,語言平實(shí),集中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 |
A.“干欄”氛圍全樓居式、半樓居式以及地居式三類,只在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)才發(fā)現(xiàn)。 |
B.“干欄”分成三部分,上層住人,下層圈養(yǎng)牲畜、存放農(nóng)具和雜物,樓閣多儲(chǔ)存糧食。 |
C.“干欄”民居是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸而創(chuàng)造出來的。 |
D.“干欄”群落有一家?guī)仔值芫幼〉摹按?lián)式”,也有透露出氏族社會(huì)遺風(fēng)的“并聯(lián)式”。 |
A.壯族喜歡依山傍水而居,“干欄”就多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方。 |
B.為了增加使用面積,有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等。 |
C.“干欄”群落按家族、宗族聚居的需要布局,常依地勢(shì)特點(diǎn)形成不同的組合方式。 |
D.“干欄”自上而下輻射,中間留有石道,形成風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.時(shí)間順序 | B.空間順序 | C.邏輯順序 | D.?dāng)?shù)理順序 |
A.引用古籍使文章更有說服力,通史也增加了文章的知識(shí)性和趣味性。 |
B.第②段有壯語音譯詞的闡釋,也有古籍的引用,都是對(duì)“干欄”進(jìn)行解說。 |
C.第④段的三則引文,從不同的角度印證壯族先人創(chuàng)造“干欄”建筑的原理。 |
D.本文引用的古籍,都是四字句,語言平實(shí),集中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 |
A.“干欄”氛圍全樓居式、半樓居式以及地居式三類,只在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)才發(fā)現(xiàn)。 |
B.“干欄”分成三部分,上層住人,下層圈養(yǎng)牲畜、存放農(nóng)具和雜物,樓閣多儲(chǔ)存糧食。 |
C.“干欄”民居是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸而創(chuàng)造出來的。 |
D.“干欄”群落有一家?guī)仔值芫幼〉摹按?lián)式”,也有透露出氏族社會(huì)遺風(fēng)的“并聯(lián)式”。 |
A.壯族喜歡依山傍水而居,“干欄”就多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方。 |
B.為了增加使用面積,有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等。 |
C.“干欄”群落按家族、宗族聚居的需要布局,常依地勢(shì)特點(diǎn)形成不同的組合方式。 |
D.“干欄”自上而下輻射,中間留有石道,形成風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
恐懼是一種可以控制的情緒
①什么是恐懼?恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí),這種反應(yīng)更近乎一種本能,例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑,或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御,等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過,如果保護(hù)過了頭,我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合,并夸大可能的危險(xiǎn),那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見的恐懼癥分成四種:動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片,或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述,都會(huì)感到恐懼并想要逃避,甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀,如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼,并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕,如處于影劇院、地鐵,尤其是電梯中,感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺得惡心,例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔,甚至草莓,等等。社交恐懼癥大多存在于青少年,主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼,因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。21世紀(jì)教育網(wǎng)
③恐懼自何而來?原因多種多樣?赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷,可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響,也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致,甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如,在某些懼怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未見過真正的蛇,但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼,這是為什么呢?其實(shí),人類的這種恐懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類動(dòng)物為了生存,在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕,小心防范,一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就會(huì)恐懼逃竄。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來,恐懼心理由此而生。
④如何克服恐懼心理呢?一般說來,對(duì)恐懼的東西了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸,在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高,盡管他們?nèi)粘9ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn),但是,通過知識(shí)的學(xué)習(xí),技能的訓(xùn)練,他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法,并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助,因此能夠泰然處之。所以,若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼,就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧!
(選自《博物》 2012年第4期,有改動(dòng))
13.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險(xiǎn),所以恐懼心越重越好。
B.常見的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。
C.人類對(duì)蛇的恐懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。
D.對(duì)恐懼的事物了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。
14.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第②段運(yùn)用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。
B.第②段“場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼”一句中,去掉“主要”一詞文意沒有改變。
C.第③段中運(yùn)用了舉例子的說明方法。xK b1.Co m 21世紀(jì)教育網(wǎng)
D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。
15.請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(4分)
【鏈接材料】
電閃雷鳴時(shí),我們很多人會(huì)感覺到強(qiáng)烈的恐懼,甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀,這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。
(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)
(2)怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的恐懼?(2分)
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長(zhǎng)沙卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
說明文閱讀(共8分)
恐懼是一種可以控制的情緒
①什么是恐懼?恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí),這種反應(yīng)更近乎一種本能,例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑,或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御,等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過,如果保護(hù)過了頭,我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合,并夸大可能的危險(xiǎn),那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見的恐懼癥分成四種:動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥;加袆(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片,或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述,都會(huì)感到恐懼并想要逃避,甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀,如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼,并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕,如處于影劇院、地鐵,尤其是電梯中,感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺得惡心,例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔,甚至草莓,等等。社交恐懼癥大多存在于青少年,主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼,因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。
③恐懼自何而來?原因多種多樣?赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷,可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響,也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致,甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如,在某些懼怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未見過真正的蛇,但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼,這是為什么呢?其實(shí),人類的這種恐懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類動(dòng)物為了生存,在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕,小心防范,一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就會(huì)恐懼逃竄。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來,恐懼心理由此而生。
④如何克服恐懼心理呢?一般說來,對(duì)恐懼的東西了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸,在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高,盡管他們?nèi)粘9ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn),但是,通過知識(shí)的學(xué)習(xí),技能的訓(xùn)練,他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法,并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助,因此能夠泰然處之。所以,若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼,就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧!
(選自《博物》 2012年第4期,有改動(dòng))
【小題1】下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險(xiǎn),所以恐懼心越重越好。 |
B.常見的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。 |
C.人類對(duì)蛇的恐懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。 |
D.對(duì)恐懼的事物了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。 |
A.第②段運(yùn)用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。 |
B.第②段“場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼”一句中,去掉“主要”一詞文意沒有改變。 |
C.第③段中運(yùn)用了舉例子的說明方法。 |
D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。 |
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長(zhǎng)沙卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
說明文閱讀(共8分)
恐懼是一種可以控制的情緒
①什么是恐懼?恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí),這種反應(yīng)更近乎一種本能,例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑,或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御,等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過,如果保護(hù)過了頭,我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合,并夸大可能的危險(xiǎn),那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見的恐懼癥分成四種:動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥;加袆(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片,或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述,都會(huì)感到恐懼并想要逃避,甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀,如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼,并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕,如處于影劇院、地鐵,尤其是電梯中,感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺得惡心,例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔,甚至草莓,等等。社交恐懼癥大多存在于青少年,主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼,因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。
③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷,可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響,也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致,甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如,在某些懼怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未見過真正的蛇,但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼,這是為什么呢?其實(shí),人類的這種恐懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類動(dòng)物為了生存,在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕,小心防范,一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就會(huì)恐懼逃竄。長(zhǎng)期的記憶被儲(chǔ)存下來,恐懼心理由此而生。
④如何克服恐懼心理呢?一般說來,對(duì)恐懼的東西了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸,在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高,盡管他們?nèi)粘9ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn),但是,通過知識(shí)的學(xué)習(xí),技能的訓(xùn)練,他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法,并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助,因此能夠泰然處之。所以,若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼,就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧!
(選自《博物》 2012年第4期,有改動(dòng))
1.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險(xiǎn),所以恐懼心越重越好。
B.常見的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。
C.人類對(duì)蛇的恐懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成的。
D.對(duì)恐懼的事物了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。
2.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第②段運(yùn)用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。
B.第②段“場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼”一句中,去掉“主要”一詞文意沒有改變。
C.第③段中運(yùn)用了舉例子的說明方法。
D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。
3.請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(4分)
【鏈接材料】
電閃雷鳴時(shí),我們很多人會(huì)感覺到強(qiáng)烈的恐懼,甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀,這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。
(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)
(2)怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的恐懼?(2分)
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