選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A.從他的英雄事跡中,給了我很大的鼓舞。
B.這里向大家介紹一種簡(jiǎn)易的蜜橘貯存的方法。
C.全世界的植物,一年中能制造出好幾千噸有機(jī)物。
D.不管身體條件這么差,小莉還是堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題

選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

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A.從他的英雄事跡中,給了我很大的鼓舞。
B.這里向大家介紹一種簡(jiǎn)易的蜜橘貯存的方法。
C.全世界的植物,一年中能制造出好幾千噸有機(jī)物。
D.不管身體條件這么差,小莉還是堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(    )(2分)
A.從他的英雄事跡中,給了我很大的鼓舞。B.這里向大家介紹一種簡(jiǎn)易的蜜橘貯存的方法。
C.全世界的植物,一年中能制造出好幾千噸有機(jī)物。D.不管身體條件這么差,小莉還是堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆湖北黃岡啟黃中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云,在低空緩緩移動(dòng)。秋深了,森林里一望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的,老榆樹陰郁地站著,讓褐色的苔蘚掩住樹皮上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了他們美麗的服裝,它們只好光著枯瘦的身體站在那里。

小車站孤獨(dú)地隱在樹林里。它有一個(gè)裝卸貨物的石頭月臺(tái)。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣在新修的路基周圍忙碌著。黏泥真討厭,在靴子下面不住“吧唧吧唧”地響。人們?cè)诼坊赃叝偪竦鼐蛑�,鐵器沉重地“咚咚”響著,鐵鍬碰著石頭,發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。

像篩子篩過(guò)一般的細(xì)雨不停地下著,寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果,泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來(lái)。衣服被淋透了,又重又冷。但是,他們每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄長(zhǎng)的路基一天比一天長(zhǎng),不斷地伸進(jìn)森林。在離車站不遠(yuǎn)的地方,立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動(dòng)或拆卸的東西,都被匪幫搶走了,爐灶的鐵門變成了大黑窟窿,門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡姶�。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜,那400個(gè)人就穿著被雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服,躺在這塊地上睡覺(jué)。大家都在門口擰衣服,泥水從衣服上流下來(lái)。大家使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們?cè)阡佒”∫粚欲溄盏乃嗟厣暇o緊地?cái)D著,竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服冒熱氣了,但是,它從來(lái)也沒(méi)焐干過(guò)。水滲過(guò)遮著窗子的麻袋,流到地上。雨點(diǎn)像敲鼓似的打著屋頂上殘留的鐵皮,冷風(fēng)不斷地從破門外面吹進(jìn)來(lái)。

(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)

1.下列這本書及作者的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.這部小說(shuō)的主人公是保爾,他在生活底層長(zhǎng)大,后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀,南征北戰(zhàn);在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng);他全身癱瘓、雙目失明之后,克服困難從事創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

C.保爾的英雄行為表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng),驍勇善戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功上。

D.這本書是奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下,強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時(shí)三年才寫成,故事取材于他自己的親身經(jīng)歷。小說(shuō)以敘事和描寫為主要手段來(lái)塑造人物,同時(shí)穿插了內(nèi)心獨(dú)白、書信、日記、格言警句等。

2.請(qǐng)你仿照示例,給下面劃線的句子或句中的詞語(yǔ)做旁注。(3分)

說(shuō)明: 滿分5 manfen5.com 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

雪花,春天的郵戳 

朱成玉

①我相信雪花是春天的郵戳。(A)她貼著我的額頭,附著我的耳畔,與我耳鬢廝磨,然后瞬間融化。雪花匆匆的來(lái)去,只為提醒我,春天的幕布已經(jīng)拉開。

②但他對(duì)雪卻厭惡至極。他是一個(gè)小飯館里的服務(wù)生。我聽見他向著天空咒罵,仿佛漫天飛舞的是令人生厭的蚊蠅,惡毒的語(yǔ)言與他清俊的臉孔極不協(xié)調(diào)。

③他20歲的臉上總是看不到表情。人們從不解、好奇,到最后認(rèn)定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子啊!

④那天是元旦,天空飄著零星的雪花,出奇的冷。飯館里沒(méi)有其他客人,我喜歡在下雪天喝點(diǎn)酒,便示意讓他來(lái)陪陪我,老板也允許了。不勝酒力的他喝了二兩小燒,便將心底的哀傷吐露無(wú)遺。我第一次看見他哭了,眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的。他說(shuō)他從小就沒(méi)了父母,一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀(jì),卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去,他自作主張,賣掉了課本做路費(fèi),來(lái)城里打工。當(dāng)他買了很多吃的穿的回家的時(shí)候,卻看見在漫天大雪下,奶奶因?yàn)殚L(zhǎng)久在門口守望,身體已經(jīng)凍僵!有人說(shuō),少年的情懷最真,是的,我看到和聽到過(guò)無(wú)數(shù)煽情的事情,但他的故事卻那樣令人心痛。他的哭泣久久盤旋在我的耳邊:“奶奶說(shuō)她不要好吃的,不要好穿的,只要我陪在她身邊。奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我回來(lái),可是,她沒(méi)有等到。都是這該死的雪,帶走了奶奶�!�

⑤他指著那些貼滿窗欞的大朵大朵的雪花,不停地詛咒著。這是他怨雪的原因�?墒牵嗝瓷畹卦┩髁搜┗ò�。他的咒罵,讓我心疼。

⑥ “真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊。”他愣住,猛地喝了一大口酒,痛苦地把頭深埋在掌心里�!皳Q個(gè)角度看,奶奶走時(shí)披了厚厚的雪,也會(huì)很溫暖吧?”他沒(méi)有應(yīng)答,我又道:“奶奶不在了,所以你更要勇敢地活下去啊。”(B)他身體一顫,許久,才緩緩抬起頭,眼里淚光閃閃,滿臉的怨氣不見了,緊抿的嘴角上卻寫著堅(jiān)毅。

⑦雪沒(méi)有罪,有罪的是,人不去把握自己的命運(yùn)。

⑧我和他走到雪地上,像一張白紙上的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他伸出雙手,張開了懷抱,看上去對(duì)雪花充滿敬意和憐惜之心。我們想堆個(gè)雪人,可是積雪太薄;想到雪地上打個(gè)滾兒,又怕雪花們委屈。只好就那樣在雪里呆呆地立著,任雪花落在臉上,融進(jìn)心里,輕聲叨念著一些隨著雪花在飄的親人的名字。

⑨我只想讓他相信,每一個(gè)六角型的花瓣,都是春天的郵戳,告訴我們,再深重的苦難,也不能壓垮春天。

⑩世界的表情是豐富的。人不能總是呆在冬天里,只戴一頂叫做冷漠的帽子。孩子,扔掉你的帽子,再挺挺吧。

                                                  (摘自《榆林晚報(bào)》  有刪改 )

13.請(qǐng)?jiān)跈M線上簡(jiǎn)要概括年輕人對(duì)雪花的情感變化過(guò)程。(3分)

開始:           →   聽了我的勸說(shuō)后:          →  走到雪地:        

14.第⑥段中“真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊”一句中的“冷”如何理解?

(2分)

                                                                                  

15. 在A、B兩句畫線句中任選一句進(jìn)行賞析。(3分)

我選     句,賞析:                                                                        

16.本文以“雪花,春天的郵戳”為題,有何好處?(3分)

                                                                                  

17.假如要你引用詩(shī)文名句來(lái)勸勉文中的年輕人,以下選項(xiàng)最合適的是(  )

  (3分)

A.“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”(普希金《假如生活欺騙了你》

B.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。”(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

C.“我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人。”(羅曼·羅蘭《名人傳》)

D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海�!保ɡ畎住缎新冯y》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

雪花,春天的郵戳

朱成玉

①我相信雪花是春天的郵戳。(A)她貼著我的額頭,附著我的耳畔,與我耳鬢廝磨,然后瞬間融化。雪花匆匆的來(lái)去,只為提醒我,春天的幕布已經(jīng)拉開。

②但他對(duì)雪卻厭惡至極。他是一個(gè)小飯館里的服務(wù)生。我聽見他向著天空咒罵,仿佛漫天飛舞的是令人生厭的蚊蠅,惡毒的語(yǔ)言與他清俊的臉孔極不協(xié)調(diào)。

③他20歲的臉上總是看不到表情。人們從不解、好奇,到最后認(rèn)定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子��!

④那天是元旦,天空飄著零星的雪花,出奇的冷。飯館里沒(méi)有其他客人,我喜歡在下雪天喝點(diǎn)酒,便示意讓他來(lái)陪陪我,老板也允許了。不勝酒力的他喝了二兩小燒,便將心底的哀傷吐露無(wú)遺。我第一次看見他哭了,眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的。他說(shuō)他從小就沒(méi)了父母,一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀(jì),卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去,他自作主張,賣掉了課本做路費(fèi),來(lái)城里打工。當(dāng)他買了很多吃的穿的回家的時(shí)候,卻看見在漫天大雪下,奶奶因?yàn)殚L(zhǎng)久在門口守望,身體已經(jīng)凍僵!有人說(shuō),少年的情懷最真,是的,我看到和聽到過(guò)無(wú)數(shù)煽情的事情,但他的故事卻那樣令人心痛。他的哭泣久久盤旋在我的耳邊:“奶奶說(shuō)她不要好吃的,不要好穿的,只要我陪在她身邊。奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我回來(lái),可是,她沒(méi)有等到。都是這該死的雪,帶走了奶奶�!�

⑤他指著那些貼滿窗欞的大朵大朵的雪花,不停地詛咒著。這是他怨雪的原因�?墒牵嗝瓷畹卦┩髁搜┗ò�。他的咒罵,讓我心疼。

⑥ “真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊。”他愣住,猛地喝了一大口酒,痛苦地把頭深埋在掌心里。“換個(gè)角度看,奶奶走時(shí)披了厚厚的雪,也會(huì)很溫暖吧?”他沒(méi)有應(yīng)答,我又道:“奶奶不在了,所以你更要勇敢地活下去啊�!保˙)他身體一顫,許久,才緩緩抬起頭,眼里淚光閃閃,滿臉的怨氣不見了,緊抿的嘴角上卻寫著堅(jiān)毅。

⑦雪沒(méi)有罪,有罪的是,人不去把握自己的命運(yùn)。

⑧我和他走到雪地上,像一張白紙上的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他伸出雙手,張開了懷抱,看上去對(duì)雪花充滿敬意和憐惜之心。我們想堆個(gè)雪人,可是積雪太��;想到雪地上打個(gè)滾兒,又怕雪花們委屈。只好就那樣在雪里呆呆地立著,任雪花落在臉上,融進(jìn)心里,輕聲叨念著一些隨著雪花在飄的親人的名字。

⑨我只想讓他相信,每一個(gè)六角型的花瓣,都是春天的郵戳,告訴我們,再深重的苦難,也不能壓垮春天。

⑩世界的表情是豐富的。人不能總是呆在冬天里,只戴一頂叫做冷漠的帽子。孩子,扔掉你的帽子,再挺挺吧。

                                                  (摘自《榆林晚報(bào)》  有刪改 )

13.請(qǐng)?jiān)跈M線上簡(jiǎn)要概括年輕人對(duì)雪花的情感變化過(guò)程。(3分)

開始:           →   聽了我的勸說(shuō)后:          →  走到雪地:        

14.第⑥段中“真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊”一句中的“冷”如何理解?(2分)

                                                                                  

15. 在A、B兩句畫線句中任選一句進(jìn)行賞析。(3分)

我選     句,賞析:                                                                        

16.本文以“雪花,春天的郵戳”為題,有何好處?(3分)

                                                                                  

17.假如要你引用詩(shī)文名句來(lái)勸勉文中的年輕人,以下選項(xiàng)最合適的是(  )

  (3分)

A.“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”(普希金《假如生活欺騙了你》

B.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。”(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

C.“我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人。”(羅曼·羅蘭《名人傳》)

D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海�!保ɡ畎住缎新冯y》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆遼寧省盤錦市中考模擬(二)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文。(21分)
九步之暖
(1)我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人,叫露露,是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書,一言不發(fā)。
(2)露露入院第三天,醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后,露露的媽媽守在女兒床邊,緊握著熟睡中的女兒的小手,黯然垂淚;露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般,目光呆滯,反應(yīng)遲鈍。
(3)但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是照樣快活,她常常隔著一張床和一哲說(shuō)話,問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí),露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲畫畫,讓一哲給她講故事。自從有了露露,一哲明顯開朗了許多。
(4)一哲這個(gè)一米八二的大男孩,在打籃球摔倒后,膝關(guān)節(jié)腫痛,到省醫(yī)院就醫(yī),被確診為骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情嚴(yán)重,醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。
(5)巨大的打擊使一家人幾欲崩潰,這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩,更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí),如一頭受傷的小豹,憤怒地嘶吼咆哮,拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體,跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí),這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解,他閉著眼睛,一言不發(fā),汩汩的淚水像永不干涸的小溪,爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議:父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院,如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話,一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。
(6)臨行前的那個(gè)夜晚,已經(jīng)快12點(diǎn)了,許多病房都熄了燈,我正在護(hù)士辦公室里看書,聽到有人敲門。打開門,是一哲的父親,用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我:“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
(7)一哲笑了,靦腆地說(shuō):“如果我能‘走’出病房,露露就會(huì)相信,我的病‘好’了,這樣,以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí),就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她。”
(8)一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起,我扭頭去看一哲的父親,一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低聲地說(shuō):“護(hù)士長(zhǎng),求您,答應(yīng)孩子吧,我量過(guò),從一哲的床到門口,只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心,我輕輕地俯身,擁抱了一哲。
(9)第二天上午9點(diǎn)多,我讓護(hù)士把輪椅放在門口,然后走進(jìn)1136號(hào)病房,大聲地對(duì)一哲說(shuō):“祝賀你小伙子,你的病完全好了,終于可以出院了�!甭牭轿业穆曇簦徽苷酒饋�(lái),看上去神清氣爽,英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見。
(10)露露躺在爸爸的懷里,一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō):“一哲哥哥,等我也跟你一樣把病治好了,就讓爸爸帶我去你家,你答應(yīng)過(guò)我的,一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“露露,聽醫(yī)生阿姨的話,你一定要堅(jiān)強(qiáng),記住,我在大海邊等你哦!”
(11)眾人有說(shuō)有笑,露露的父親摟著女兒,下巴抵在女兒的頭上,一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開,緊咬著嘴唇,大口大口的喘著長(zhǎng)氣,不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手,然后,一步一步地向外走……只走了幾步,眾人便不約而同地從后面圍攏上去,用人墻擋住了露露的視線。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到,那個(gè)少年走到門口,滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿面。
(12)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年,面對(duì)噩運(yùn),不是悲傷地?zé)o所事事,絕望地將痛苦的塵屑撒向身邊的每一個(gè)人,而是選擇在疼痛中開花,將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。
(13)那一天,那個(gè)少年,用他的九步之暖,溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,將大家靈魂里的某根弦,輕輕地?fù)軇?dòng)……
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。(4分)
【小題2】選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)(    )(3分)

A.“我”是文章的線索人物,貫穿全文。
B.文章對(duì)露露爸爸的描寫,是為了表現(xiàn)他樂(lè)觀的性格。
C.文章(4)段運(yùn)用了插敘,交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。
D.一哲的“九步”既溫暖了露露,又溫暖了眾人。
【小題3】選文(5)段畫線的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情?(3分)
【小題4】選文(7)段運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)
【小題5】比較下面的原句和改句,哪一句表達(dá)效果更好?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
原句:一哲向露露揮揮手,然后,一步一步地向外走……
改句:一哲向露露揮揮手,然后,向外走去……
【小題6】讀了選文(13)段,你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點(diǎn)即可。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1—4題。

美科學(xué)家用“納米蜜蜂”滅癌細(xì)胞

梁杉

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》8月11日?qǐng)?bào)道,日前美國(guó)華盛頓大學(xué)的科學(xué)家公布了一項(xiàng)非常有意義的研究成果——他們利用納米技術(shù)研制出一種“納米蜜蜂”,讓其身背裝有“蜂毒”的小包裹鉆入癌細(xì)胞將它們一個(gè)個(gè)消滅掉。目前,“納米蜜蜂”已經(jīng)成功地將實(shí)驗(yàn)室小白鼠體內(nèi)的癌細(xì)胞消滅殆盡,科學(xué)家希望在進(jìn)行更多的研究之后,能夠早日將這一技術(shù)應(yīng)用到人類身上,造福癌癥患者。

聽到用小蜜蜂來(lái)治療癌癥,許多人頭腦中(a)(呈現(xiàn)、閃現(xiàn)、浮現(xiàn))的一定是爬滿蜜蜂的人體。不過(guò)別擔(dān)心,華盛頓大學(xué)的科學(xué)家可不會(huì)想出如此怪招來(lái)治療癌癥。借助先進(jìn)的納米技術(shù),研究人員開發(fā)出一種在顯微鏡下才能看到的“納米蜜蜂”,讓它們身背小小“炸藥包”,將癌細(xì)胞消滅得一干二凈。

“納米蜜蜂”身背的小包裹中裝的是令常人聞之色變的蜂毒肽,不過(guò)研究人員稱,蜂毒肽是非常好的殺癌良藥,在“納米蜜蜂”的幫助下,蜂毒肽可一路繞過(guò)健康的人體器官,直達(dá)患處。

據(jù)悉,“納米蜜蜂”雖然比一根人的發(fā)絲還要小幾千倍,不過(guò)身形矯健足以背著蜂毒肽包裹經(jīng)由血液到達(dá)癌細(xì)胞生長(zhǎng)處。在已經(jīng)進(jìn)行了的針對(duì)乳腺癌和皮膚癌的實(shí)驗(yàn)中,患病小白鼠體內(nèi)就被注射“納米蜜蜂”。“納米蜜蜂”找到癌細(xì)胞后并不會(huì)急著(b)(釋放、發(fā)散、揮發(fā))蜂毒肽,它先是一頭鉆進(jìn)癌細(xì)胞內(nèi),包裹里攜帶的全氟化碳會(huì)降低癌細(xì)胞的活性,緊接著蜂毒肽被放出,癌細(xì)胞立即死亡,一切都很迅速。“納米蜜蜂”內(nèi)部還有專門的定位物質(zhì),能夠指引它一路前行,直達(dá)患處;而外部的納米顆粒不僅能夠有效防止“納米蜜蜂”傷害并未染病的健康器官,還能保證它在到達(dá)患處前不因與身體器官發(fā)生摩擦而破損。

在實(shí)驗(yàn)中,患有乳腺癌的小白鼠體內(nèi)的癌細(xì)胞減少了45%,而患有皮膚癌的小白鼠體內(nèi)的癌細(xì)胞則(c)(減少、遞減、銳減)了75%之多�?茖W(xué)家表示,他們相信“納米蜜蜂”在對(duì)抗前列腺癌和腸癌細(xì)胞時(shí)也能發(fā)揮出色的殺癌功效�!凹{米蚤峰”另一個(gè)讓人驚喜的地方在于,目前研究表明這種治療方法沒(méi)有任何副作用,實(shí)驗(yàn)鼠并沒(méi)有出現(xiàn)掉毛或者惡心的癥狀。不僅如此,蜂毒肽還是一種能夠大批量生產(chǎn)的廉價(jià)產(chǎn)品。華盛頓大學(xué)的科學(xué)家表示,在“納米蜜蜂”的幫助下,他們相信在不久的將來(lái)這項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)就能夠應(yīng)用于人體,在沒(méi)有巨大痛苦的情況下使全世界的癌癥患者重新找回健康快樂(lè)的生活。

(選自《新聞晨報(bào)》2009年8月12日)

1.仔細(xì)揣摩語(yǔ)境,從文中a、b、c處的備選項(xiàng)中,選出你認(rèn)為最恰切的詞語(yǔ)。

2.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?文章以“據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》8月11日?qǐng)?bào)道”開頭有什么作用?

3.請(qǐng)你整合文中有效信息,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括什么是“納米蜜蜂”?

4.分析文中畫線句子的語(yǔ)言特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明語(yǔ)言的妙處。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考二模語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

喳喳小熊
劉若英①
一個(gè)清冷的冬日黃昏,穿著四季如一的老黃一如既往到處收著垃圾。不論是滿身銹蝕的烤面包機(jī),或是Kitty貓?jiān)煨偷氖髽?biāo),甚至寫過(guò)情書的鋼筆,都曾是人們所需,甚至是最愛(ài)。即便它們現(xiàn)在失靈、失寵了,老黃還是把它們收集起來(lái),細(xì)心修復(fù),仔細(xì)分類,安排它們新的去處。
老黃并不在乎這些東西可以換來(lái)多少錢�!叭绻阏J(rèn)真看一眼那些被丟棄在路邊的東西,你會(huì)很奇怪,怎么有那么多好東西被判了死刑?”他常會(huì)這么說(shuō)。他不懂那些“綠色能源”之類的理論,他只是對(duì)那些曾經(jīng)跟人息息相關(guān)的物品懷有一種難以割舍的依戀。
喳喳就是在這些“不再被需要的物件”堆里被發(fā)現(xiàn)的。
喳喳被老黃抱起來(lái)的時(shí)候,只是靜靜地笑,仿佛那是她與生俱來(lái)的表情。老黃要把這個(gè)小娃娃送進(jìn)警察局,但是喳喳一到了警察局門口就哭著不停,像是在向老黃抗議,她好不容易從一個(gè)冰冷的地方到了溫暖的懷里,不想再失去溫暖。老黃也抱著她去過(guò)孤兒院,試了幾次,老黃知道了她的意思,決定先把她帶回家,幫她取了名字——喳喳。
老黃的家,無(wú)非就是間小小的貨柜屋。門口堆滿了整齊的玻璃瓶、壓扁的鋁罐和陳舊書報(bào)。因?yàn)榕帕杏兄?色彩有著奇特的鮮活感。
老黃每晚都要整理收來(lái)的東西。他看到一只小熊,無(wú)辜的表情,臟污的絨毛,少了一只腿。老黃拿出針線,找了一塊破花布,縫綴了一晚上,又幫它洗了個(gè)澡。第二天喳喳醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,看見了一個(gè)全新面貌的小熊,毛色不純,七拼八湊的,但表情依舊是那惹人憐愛(ài)的無(wú)辜。喳喳看看小熊,又看看老黃,仿佛在問(wèn),這是哪里來(lái)的呀?老黃瞇著眼笑笑說(shuō):“跟你一樣啊,天上掉下來(lái)的禮物啊!”
喳喳有了同伴。老黃也有了小同伴。
這樣過(guò)了幾年,黃昏依舊,老黃推著他的回收車到處走,后頭跟著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她用自己小手,全力幫忙推車,雖然實(shí)在沒(méi)什么幫助。老黃身上的繩子綁著拖車,喳喳身上也有一條繩子,綁著她的小熊。每當(dāng)天色漸暗,這一老一小喁喁②走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居,往往不禁停下手上的工作,向他們行著注目禮,直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。
很快的,喳喳該上幼兒園了。這一陣子,老黃常常在喳喳入睡之后,悶著頭把一些他覺(jué)得較有價(jià)值的東西,安靜地收集到一個(gè)大箱子里。
上學(xué)前一天,老黃的板車上馱著那口大箱子,先來(lái)到附近十字路口上的一家鋪?zhàn)�。老黃讓喳喳在外頭等他。(A)然后喳喳就會(huì)聽見老黃用一種非常誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)對(duì)著手里的各種物件說(shuō):“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的。”喳喳在等待的過(guò)程里抬頭看著這家神秘鋪?zhàn)拥恼信�,大大的就一個(gè)字,可是她不認(rèn)得。但總之,喳喳終于穿著全新的衣服,帶著全新的小書包上了學(xué)。
一個(gè)滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黃來(lái)接她。她濕透著身子帶著已經(jīng)在滴水的小熊穿過(guò)街頭,跑回了家,卻看見救護(hù)車在門口快速離去。街坊跟她說(shuō),老黃病了,你乖乖地別走,警察會(huì)來(lái)帶你。
喳喳知道那家醫(yī)院,她跟老黃去過(guò),是得轉(zhuǎn)好幾趟公交的。喳喳想去找老黃,還要給老黃帶上他愛(ài)吃的小煎餅,可她身上沒(méi)錢。
第二天,喳喳沒(méi)有去上學(xué),她只是安靜的躲在舊木頭箱子后頭,但是沒(méi)有等到老黃回家。于是她獨(dú)自帶著小熊出現(xiàn)在十字路口的店鋪。除了小熊,她沒(méi)有別的東西。(B)在門口,她舉起小熊,學(xué)著老黃的口氣對(duì)它說(shuō):“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的!”說(shuō)完她轉(zhuǎn)身走進(jìn)鋪?zhàn)印?br />(選自《我的不完美》,有改動(dòng))
[注釋]①劉若英,臺(tái)灣著名女歌手、演員。②喁(yónɡ)喁:輕聲細(xì)語(yǔ)的樣子。
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全小說(shuō)主要的故事情節(jié)。(每空12字以內(nèi),3分)
老黃發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)喳喳→(1)           →喳喳幫老黃推車→(2)                                 
→喳喳冒雨回家得知老黃病了→                       (3)
【小題2】小說(shuō)第1、2段為什么用較多筆墨敘述老黃收集廢棄物品?(3分)
【小題3】賞析下面的句子。(3分)
每當(dāng)天色漸暗,這一老一小喁喁走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居,往往不禁停下手上的工作,向他們行著注目禮,直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。
【小題4】結(jié)合語(yǔ)境,寫出文中(A)(B)兩句話所蘊(yùn)含的思想感情。(3分)
【小題5】下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.“喳喳小熊”這一標(biāo)題新穎醒目,既引起懸念,又點(diǎn)出了文章重點(diǎn)內(nèi)容。
B.小說(shuō)中的老黃生活拮據(jù),過(guò)日子精打細(xì)算,終因貧苦和辛勞而病倒。
C.小說(shuō)通過(guò)塑造喳喳和老黃,含蓄地提出棄嬰以及孤寡老人的撫養(yǎng)問(wèn)題。
D.作者兩次寫到黃昏,使小說(shuō)既令人傷感更讓人溫暖的感情基調(diào)更加鮮明。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)中考二模語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

喳喳小熊

劉若英①

一個(gè)清冷的冬日黃昏,穿著四季如一的老黃一如既往到處收著垃圾。不論是滿身銹蝕的烤面包機(jī),或是Kitty貓?jiān)煨偷氖髽?biāo),甚至寫過(guò)情書的鋼筆,都曾是人們所需,甚至是最愛(ài)。即便它們現(xiàn)在失靈、失寵了,老黃還是把它們收集起來(lái),細(xì)心修復(fù),仔細(xì)分類,安排它們新的去處。

老黃并不在乎這些東西可以換來(lái)多少錢�!叭绻阏J(rèn)真看一眼那些被丟棄在路邊的東西,你會(huì)很奇怪,怎么有那么多好東西被判了死刑?”他常會(huì)這么說(shuō)。他不懂那些“綠色能源”之類的理論,他只是對(duì)那些曾經(jīng)跟人息息相關(guān)的物品懷有一種難以割舍的依戀。

喳喳就是在這些“不再被需要的物件”堆里被發(fā)現(xiàn)的。

喳喳被老黃抱起來(lái)的時(shí)候,只是靜靜地笑,仿佛那是她與生俱來(lái)的表情。老黃要把這個(gè)小娃娃送進(jìn)警察局,但是喳喳一到了警察局門口就哭著不停,像是在向老黃抗議,她好不容易從一個(gè)冰冷的地方到了溫暖的懷里,不想再失去溫暖。老黃也抱著她去過(guò)孤兒院,試了幾次,老黃知道了她的意思,決定先把她帶回家,幫她取了名字——喳喳。

老黃的家,無(wú)非就是間小小的貨柜屋。門口堆滿了整齊的玻璃瓶、壓扁的鋁罐和陳舊書報(bào)。因?yàn)榕帕杏兄?色彩有著奇特的鮮活感。

老黃每晚都要整理收來(lái)的東西。他看到一只小熊,無(wú)辜的表情,臟污的絨毛,少了一只腿。老黃拿出針線,找了一塊破花布,縫綴了一晚上,又幫它洗了個(gè)澡。第二天喳喳醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,看見了一個(gè)全新面貌的小熊,毛色不純,七拼八湊的,但表情依舊是那惹人憐愛(ài)的無(wú)辜。喳喳看看小熊,又看看老黃,仿佛在問(wèn),這是哪里來(lái)的呀?老黃瞇著眼笑笑說(shuō):“跟你一樣啊,天上掉下來(lái)的禮物啊!”

喳喳有了同伴。老黃也有了小同伴。

這樣過(guò)了幾年,黃昏依舊,老黃推著他的回收車到處走,后頭跟著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她用自己小手,全力幫忙推車,雖然實(shí)在沒(méi)什么幫助。老黃身上的繩子綁著拖車,喳喳身上也有一條繩子,綁著她的小熊。每當(dāng)天色漸暗,這一老一小喁喁②走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居,往往不禁停下手上的工作,向他們行著注目禮,直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。

很快的,喳喳該上幼兒園了。這一陣子,老黃常常在喳喳入睡之后,悶著頭把一些他覺(jué)得較有價(jià)值的東西,安靜地收集到一個(gè)大箱子里。

上學(xué)前一天,老黃的板車上馱著那口大箱子,先來(lái)到附近十字路口上的一家鋪?zhàn)�。老黃讓喳喳在外頭等他。(A)然后喳喳就會(huì)聽見老黃用一種非常誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)對(duì)著手里的各種物件說(shuō):“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的�!痹诘却倪^(guò)程里抬頭看著這家神秘鋪?zhàn)拥恼信疲蟠蟮木鸵粋€(gè)字,可是她不認(rèn)得。但總之,喳喳終于穿著全新的衣服,帶著全新的小書包上了學(xué)。

一個(gè)滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黃來(lái)接她。她濕透著身子帶著已經(jīng)在滴水的小熊穿過(guò)街頭,跑回了家,卻看見救護(hù)車在門口快速離去。街坊跟她說(shuō),老黃病了,你乖乖地別走,警察會(huì)來(lái)帶你。

喳喳知道那家醫(yī)院,她跟老黃去過(guò),是得轉(zhuǎn)好幾趟公交的。喳喳想去找老黃,還要給老黃帶上他愛(ài)吃的小煎餅,可她身上沒(méi)錢。

第二天,喳喳沒(méi)有去上學(xué),她只是安靜的躲在舊木頭箱子后頭,但是沒(méi)有等到老黃回家。于是她獨(dú)自帶著小熊出現(xiàn)在十字路口的店鋪。除了小熊,她沒(méi)有別的東西。(B)在門口,她舉起小熊,學(xué)著老黃的口氣對(duì)它說(shuō):“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的!”說(shuō)完她轉(zhuǎn)身走進(jìn)鋪?zhàn)印?/p>

(選自《我的不完美》,有改動(dòng))

[注釋]①劉若英,臺(tái)灣著名女歌手、演員。②喁(yónɡ)喁:輕聲細(xì)語(yǔ)的樣子。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全小說(shuō)主要的故事情節(jié)。(每空12字以內(nèi),3分)

老黃發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)喳喳→(1)           →喳喳幫老黃推車→(2)                                 

→喳喳冒雨回家得知老黃病了→                       (3)

2.小說(shuō)第1、2段為什么用較多筆墨敘述老黃收集廢棄物品?(3分)

3.賞析下面的句子。(3分)

每當(dāng)天色漸暗,這一老一小喁喁走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居,往往不禁停下手上的工作,向他們行著注目禮,直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。

4.結(jié)合語(yǔ)境,寫出文中(A)(B)兩句話所蘊(yùn)含的思想感情。(3分)

5.下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.“喳喳小熊”這一標(biāo)題新穎醒目,既引起懸念,又點(diǎn)出了文章重點(diǎn)內(nèi)容。

B.小說(shuō)中的老黃生活拮據(jù),過(guò)日子精打細(xì)算,終因貧苦和辛勞而病倒。

C.小說(shuō)通過(guò)塑造喳喳和老黃,含蓄地提出棄嬰以及孤寡老人的撫養(yǎng)問(wèn)題。

D.作者兩次寫到黃昏,使小說(shuō)既令人傷感更讓人溫暖的感情基調(diào)更加鮮明。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

喳喳小熊
劉若英①
一個(gè)清冷的冬日黃昏,穿著四季如一的老黃一如既往到處收著垃圾。不論是滿身銹蝕的烤面包機(jī),或是Kitty貓?jiān)煨偷氖髽?biāo),甚至寫過(guò)情書的鋼筆,都曾是人們所需,甚至是最愛(ài)。即便它們現(xiàn)在失靈、失寵了,老黃還是把它們收集起來(lái),細(xì)心修復(fù),仔細(xì)分類,安排它們新的去處。
老黃并不在乎這些東西可以換來(lái)多少錢�!叭绻阏J(rèn)真看一眼那些被丟棄在路邊的東西,你會(huì)很奇怪,怎么有那么多好東西被判了死刑?”他常會(huì)這么說(shuō)。他不懂那些“綠色能源”之類的理論,他只是對(duì)那些曾經(jīng)跟人息息相關(guān)的物品懷有一種難以割舍的依戀。
喳喳就是在這些“不再被需要的物件”堆里被發(fā)現(xiàn)的。
喳喳被老黃抱起來(lái)的時(shí)候,只是靜靜地笑,仿佛那是她與生俱來(lái)的表情。老黃要把這個(gè)小娃娃送進(jìn)警察局,但是喳喳一到了警察局門口就哭著不停,像是在向老黃抗議,她好不容易從一個(gè)冰冷的地方到了溫暖的懷里,不想再失去溫暖。老黃也抱著她去過(guò)孤兒院,試了幾次,老黃知道了她的意思,決定先把她帶回家,幫她取了名字——喳喳。
老黃的家,無(wú)非就是間小小的貨柜屋。門口堆滿了整齊的玻璃瓶、壓扁的鋁罐和陳舊書報(bào)。因?yàn)榕帕杏兄?色彩有著奇特的鮮活感。
老黃每晚都要整理收來(lái)的東西。他看到一只小熊,無(wú)辜的表情,臟污的絨毛,少了一只腿。老黃拿出針線,找了一塊破花布,縫綴了一晚上,又幫它洗了個(gè)澡。第二天喳喳醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,看見了一個(gè)全新面貌的小熊,毛色不純,七拼八湊的,但表情依舊是那惹人憐愛(ài)的無(wú)辜。喳喳看看小熊,又看看老黃,仿佛在問(wèn),這是哪里來(lái)的呀?老黃瞇著眼笑笑說(shuō):“跟你一樣啊,天上掉下來(lái)的禮物啊!”
喳喳有了同伴。老黃也有了小同伴。
這樣過(guò)了幾年,黃昏依舊,老黃推著他的回收車到處走,后頭跟著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她用自己小手,全力幫忙推車,雖然實(shí)在沒(méi)什么幫助。老黃身上的繩子綁著拖車,喳喳身上也有一條繩子,綁著她的小熊。每當(dāng)天色漸暗,這一老一小喁喁②走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居,往往不禁停下手上的工作,向他們行著注目禮,直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。
很快的,喳喳該上幼兒園了。這一陣子,老黃常常在喳喳入睡之后,悶著頭把一些他覺(jué)得較有價(jià)值的東西,安靜地收集到一個(gè)大箱子里。
上學(xué)前一天,老黃的板車上馱著那口大箱子,先來(lái)到附近十字路口上的一家鋪?zhàn)�。老黃讓喳喳在外頭等他。(A)然后喳喳就會(huì)聽見老黃用一種非常誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)對(duì)著手里的各種物件說(shuō):“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的。”喳喳在等待的過(guò)程里抬頭看著這家神秘鋪?zhàn)拥恼信�,大大的就一個(gè)字,可是她不認(rèn)得。但總之,喳喳終于穿著全新的衣服,帶著全新的小書包上了學(xué)。
一個(gè)滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黃來(lái)接她。她濕透著身子帶著已經(jīng)在滴水的小熊穿過(guò)街頭,跑回了家,卻看見救護(hù)車在門口快速離去。街坊跟她說(shuō),老黃病了,你乖乖地別走,警察會(huì)來(lái)帶你。
喳喳知道那家醫(yī)院,她跟老黃去過(guò),是得轉(zhuǎn)好幾趟公交的。喳喳想去找老黃,還要給老黃帶上他愛(ài)吃的小煎餅,可她身上沒(méi)錢。
第二天,喳喳沒(méi)有去上學(xué),她只是安靜的躲在舊木頭箱子后頭,但是沒(méi)有等到老黃回家。于是她獨(dú)自帶著小熊出現(xiàn)在十字路口的店鋪。除了小熊,她沒(méi)有別的東西。(B)在門口,她舉起小熊,學(xué)著老黃的口氣對(duì)它說(shuō):“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的!”說(shuō)完她轉(zhuǎn)身走進(jìn)鋪?zhàn)印?br />(選自《我的不完美》,有改動(dòng))
[注釋]①劉若英,臺(tái)灣著名女歌手、演員。②喁(yónɡ)喁:輕聲細(xì)語(yǔ)的樣子。
小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全小說(shuō)主要的故事情節(jié)。(每空12字以內(nèi),3分)
老黃發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)喳喳→(1)           →喳喳幫老黃推車→(2)                                 
→喳喳冒雨回家得知老黃病了→                       (3)
小題2:小說(shuō)第1、2段為什么用較多筆墨敘述老黃收集廢棄物品?(3分)
小題3:賞析下面的句子。(3分)
每當(dāng)天色漸暗,這一老一小喁喁走進(jìn)巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居,往往不禁停下手上的工作,向他們行著注目禮,直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。
小題4:結(jié)合語(yǔ)境,寫出文中(A)(B)兩句話所蘊(yùn)含的思想感情。(3分)
小題5:下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.“喳喳小熊”這一標(biāo)題新穎醒目,既引起懸念,又點(diǎn)出了文章重點(diǎn)內(nèi)容。
B.小說(shuō)中的老黃生活拮據(jù),過(guò)日子精打細(xì)算,終因貧苦和辛勞而病倒。
C.小說(shuō)通過(guò)塑造喳喳和老黃,含蓄地提出棄嬰以及孤寡老人的撫養(yǎng)問(wèn)題。
D.作者兩次寫到黃昏,使小說(shuō)既令人傷感更讓人溫暖的感情基調(diào)更加鮮明。

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