判斷題:
1.《故鄉(xiāng)》是根據(jù)魯迅一次回故鄉(xiāng)的經(jīng)歷寫(xiě)的一篇敘事散文,其行為線索是感受和見(jiàn)聞。

A、√
B、×
2.《有的人》重在抒情,但同時(shí)也講道理發(fā)議論,且語(yǔ)言具有形象性。

A、√
B、×
3.“活該”一詞在《論雷峰塔的倒掉》中自成一段,有力地總結(jié)了全文,具有批判、諷刺之效。
 
A、√
B、×
4.寫(xiě)“讀后感”重在“感”,即聯(lián)系現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論,但又要同時(shí)緊扣原文。

A、√
B、×
5.《什么叫生態(tài)系統(tǒng)》告訴我們,不僅要保護(hù)環(huán)境,尤其要保護(hù)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的森林生態(tài)系統(tǒng)。

A、√
B、×
B,A,A,A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

判斷題:
1.《故鄉(xiāng)》是根據(jù)魯迅一次回故鄉(xiāng)的經(jīng)歷寫(xiě)的一篇敘事散文,其行為線索是感受和見(jiàn)聞。(     )
2.《有的人》重在抒情,但同時(shí)也講道理發(fā)議論,且語(yǔ)言具有形象性。(     )
3.“活該”一詞在《論雷峰塔的倒掉》中自成一段,有力地總結(jié)了全文,具有批判、諷刺之效。(    )
4.寫(xiě)“讀后感”重在“感”,即聯(lián)系現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論,但又要同時(shí)緊扣原文。(     )
5.《什么叫生態(tài)系統(tǒng)》告訴我們,不僅要保護(hù)環(huán)境,尤其要保護(hù)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的森林生態(tài)系統(tǒng)(     )

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