對《老馬》一詩賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
總得叫大車裝個(gè)夠 , 它橫豎不說一句話, |
A.這首詩采用象征手法,老馬的命運(yùn),是舊中國苦難農(nóng)民的命運(yùn)的寫照。 B.詩中描寫的老馬既有忍辱負(fù)重、逆來順受的一面,也有一定的反抗精神。 C.全詩寄托了詩人對勞動人民的無限同情,因此朗讀時(shí)應(yīng)帶有深重悲涼的語調(diào)。 D.第一節(jié)可以這樣處理朗讀節(jié)奏:總得叫/大車/裝個(gè)夠,它/橫豎/不說/一句話,背上的/壓力/往肉里/扣,它/把頭/沉重地/垂下! |
科目:初中語文 來源:期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過) 蘇教版 題型:013
下面對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是
八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
A.“忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去”意思是忍心能夠當(dāng)面做賊,公開搶抱著自己的屋上茅草鉆入竹林。
B.“至經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹”,自從喪亂以來已不知有過多少個(gè)這樣的夜晚,灑淚沾襟又有什么用呢?
C.“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”這是詩人的理想,這是一種飽覽民生饑苦,體察人間冷暖的情懷,就像他在兵荒馬亂中寫“三吏”、“三別”一樣。
D.本文是一首歌行體的古詩,連續(xù)的頻繁的韻腳體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn),單行散句乃至長短句的錯(cuò)落搭配,又體現(xiàn)了“行”的動感。全詩先敘事,后議論抒情,既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀,也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷,情真意切,感人至深。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.無從致書以觀言行一致 | B.益慕圣賢之道益多弊少 |
C.又患無碩師名人與游患得患失 | D.未嘗稍降辭色婉言辭謝 |
A.弗之怠之:代詞,指代抄書 |
B.或遇其叱咄或:或者 |
C.俟其欣悅其:代詞,指老師 |
D.以中有足樂者以:因?yàn)?/td> |
A.詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾,下片對月懷人,表達(dá)政治上失意、思念兄弟的抑郁惆悵之情。 |
B.“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠�!币痪�,直接描寫的月光的移動,表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。 |
C.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,表現(xiàn)詞人由心中有所郁結(jié),到心胸開闊、豁達(dá)開朗的心理變化。 |
D.全詞將寫景、敘事、議論、抒情融為一體,既表現(xiàn)了詞人對當(dāng)時(shí)社會的不滿,也表達(dá)了詞人對月懷人、樂觀曠達(dá)的情懷。 |
A.常常向藏書之家借書來抄。隆冬時(shí)節(jié),十指凍僵仍毫不懈怠,足見“我”求學(xué)之“勤”。 |
B.遇師斥責(zé),表情更恭順,禮節(jié)更周到,沒有爭辯一句,足見“我”求學(xué)之“誠”。 |
C.寒冬大雪,身背書箱,拖著鞋子,在深山巨谷中行走,足見“我”求學(xué)之“艱”。 |
D.處服飾華麗的同學(xué)之間,雖然羨慕,卻堅(jiān)守心中之樂,足見“我”求學(xué)之“精”。 |
A.“衡乃穿壁引其光”一句是說匡衡就穿過墻壁引來了鄰居家的亮光。 |
B.“主人怪問衡”一句中“怪”可理解為“感到奇怪”。 |
C.“愿得主人書遍讀之�!币痪淇煞g為“(我)想讀遍您家里所有的書�!� |
D.本文講敘了匡衡鑿壁偷光、傭作只求書兩則的故事。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
游俠李白
①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
②異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住,他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌。“天地者,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客�!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩人眼中的時(shí)間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實(shí)踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
③李白實(shí)在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達(dá)于極端。“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘�!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時(shí)也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了�!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)�!保ɡ畎住豆棚L(fēng)其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠(yuǎn)游”,在維揚(yáng)(今揚(yáng)州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟(jì)之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時(shí)洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅(jiān)守不動。老虎走了,他將朋友權(quán)且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠(yuǎn)的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進(jìn)了朝廷,他那強(qiáng)橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權(quán)貴尊重他,皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。他之信任自己遠(yuǎn)勝過別人對他的信任。這一切足令權(quán)貴齒冷,令謙謙君子瞠目結(jié)舌。
④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權(quán)貴,進(jìn)而折服權(quán)貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權(quán)貴與平交,不得小看他。這個(gè)李白呀,他不知道這是怎樣一個(gè)妄想!
⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個(gè)世紀(jì)以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊。這個(gè)“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個(gè)方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進(jìn),給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風(fēng)云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚(yáng)起來。
⑥游俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。
(選自《散文》2003年第12期,有刪改)
20、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩人為何拒絕根的 存在?(3分)
(1)“根”指的是
(2)詩人拒絕“根”的存在,是因?yàn)樗J(rèn)為
因而他把生命看作
21.作者從哪些方面寫出了“李白實(shí)在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,
按要求分條表述。(每條不得超出四個(gè)字)(3分)
(1)
(2)
(3)
22.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個(gè)妄想”,為什么說是一個(gè)“妄想”?分 析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名
B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴
C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權(quán)貴
D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權(quán)貴
23.仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。(3分)
例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳
遞到最遙遠(yuǎn)的地方,傳遞到最遙遠(yuǎn)地方的山谷和曠野。
仿句:
24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊(duì)”等諸多
形象,有什么作用?請按要求填空回答。(4分)
這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中口口口口口
的西域風(fēng)格特點(diǎn),是為了引出李白獨(dú)特的詩風(fēng)對口口口口的影響。
25.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(6分)
A、文章的開篇從李白獨(dú)特的性格特點(diǎn)著筆,以抒清的筆調(diào),藝術(shù)地再現(xiàn)了詩人孤 獨(dú)的人生之路。
B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、 “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。
C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風(fēng)貌,其用心更多的 是探尋當(dāng)年的西域文化給李白帶來的影響。
D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權(quán)貴的魯仲連與李白的對比,充分 渲染了李白灑脫不羈、蔑視權(quán)貴的個(gè)性。
E、文章的結(jié)尾形象而生動,含蓄點(diǎn)明了李白獨(dú)特的詩風(fēng)對大唐詩壇的影響以及他在 唐代詩壇上的重要位置。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這篇文章,完成20-25題。
游俠李白
①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
②異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住,他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌�!疤斓卣�,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客�!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩人眼中的時(shí)間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實(shí)踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
③李白實(shí)在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達(dá)于極端�!拔冶境袢耍P歌笑孔丘�!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時(shí)也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了�!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)�!保ɡ畎住豆棚L(fēng)其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠(yuǎn)游”,在維揚(yáng)(今揚(yáng)州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟(jì)之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時(shí)洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅(jiān)守不動。老虎走了,他將朋友權(quán)且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠(yuǎn)的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進(jìn)了朝廷,他那強(qiáng)橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權(quán)貴尊重他,皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。他之信任自己遠(yuǎn)勝過別人對他的信任。這一切足令權(quán)貴齒冷,令謙謙君子瞠目結(jié)舌。
④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權(quán)貴,進(jìn)而折服權(quán)貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權(quán)貴與平交,不得小看他。這個(gè)李白呀,他不知道這是怎樣一個(gè)妄想!
⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個(gè)世紀(jì)以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊。這個(gè)“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個(gè)方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進(jìn),給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風(fēng)云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚(yáng)起來。
⑥游俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。
(選自《散文》2003年第12期,有刪改)
20、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩人為何拒絕根的 存在?(3分)
(1)“根”指的是
(2)詩人拒絕“根”的存在,是因?yàn)樗J(rèn)為
因而他把生命看作
21.作者從哪些方面寫出了“李白實(shí)在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,
按要求分條表述。(每條不得超出四個(gè)字)(3分)
(1)
(2)
(3)
22.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個(gè)妄想”,為什么說是一個(gè)“妄想”?分 析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名
B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴
C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權(quán)貴
D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權(quán)貴
23.仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。(3分)
例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳
遞到最遙遠(yuǎn)的地方,傳遞到最遙遠(yuǎn)地方的山谷和曠野。
仿句:
24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊(duì)”等諸多
形象,有什么作用?請按要求填空回答。(4分)
這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中口口口口口
的西域風(fēng)格特點(diǎn),是為了引出李白獨(dú)特的詩風(fēng)對口口口口的影響。
25.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(6分)
A、文章的開篇從李白獨(dú)特的性格特點(diǎn)著筆,以抒清的筆調(diào),藝術(shù)地再現(xiàn)了詩人孤 獨(dú)的人生之路。
B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、 “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。
C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風(fēng)貌,其用心更多的 是探尋當(dāng)年的西域文化給李白帶來的影響。
D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權(quán)貴的魯仲連與李白的對比,充分 渲染了李白灑脫不羈、蔑視權(quán)貴的個(gè)性。
E、文章的結(jié)尾形象而生動,含蓄點(diǎn)明了李白獨(dú)特的詩風(fēng)對大唐詩壇的影響以及他在 唐代詩壇上的重要位置。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.生活需要“咀嚼”。表妹因?yàn)闂l件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導(dǎo)致離婚。 |
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。 |
C.生活需要“咀嚼”,詩人因?yàn)橄沽搜劬�,才認(rèn)識到光明的珍貴,他為了把春天永遠(yuǎn)藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。 |
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省九年級上學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
生活是用來咀嚼的(14分)
朱玉成
�、拍莻€(gè)早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個(gè)被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結(jié)婚了,因?yàn)闂l件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點(diǎn)委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實(shí),又哭又鬧,但終究無濟(jì)于事。最后,他們離婚了。
�、茝男腋5奶焯靡幌伦拥涞饺碎g的地獄,表妹差點(diǎn)崩潰。母親去安慰她的時(shí)候,還是那句老話,少吃點(diǎn)糖,多吃點(diǎn)鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點(diǎn)苦,不然你的心就堅(jiān)強(qiáng)不起來�,F(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個(gè)人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補(bǔ)充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。
�、歉赣H年紀(jì)大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時(shí)候說:“有牙齒的時(shí)候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味。”
�、雀赣H喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時(shí)總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因?yàn)槲页赃^苦。我比你們幸福。
⑸怎么吃過苦還幸福?我有些不解。
(6)“我認(rèn)識一個(gè)瞎了眼睛的人。”父親是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個(gè)詩人……”我確實(shí)很驚訝,一個(gè)失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?
�、恕扒∏∠喾��!备赣H說,“他雙眼明亮的時(shí)候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時(shí)候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠(yuǎn)藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天�!�
�、躺褪沁@樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅(jiān)實(shí)而坦蕩。老的時(shí)候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。
⑼“吃必要的苦,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。
⑽莫要怪怨命運(yùn)拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!皩τ邴溩觼碚f,風(fēng)刀霜?jiǎng)ι踔粱认x侵蝕都是必要的,因?yàn)樗鼈兛梢詥拘邀溩觾?nèi)在的靈魂”(張曉風(fēng)語);對于藝術(shù)來說,坎坷和荊棘都是必要的,因?yàn)樗鼈兛梢渣c(diǎn)亮藝術(shù)的心。
⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時(shí)候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個(gè)人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。
1.認(rèn)真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、 、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、 等,這些看起來互不關(guān)聯(lián),但都能表現(xiàn)一個(gè)共同的主題 。
2.根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項(xiàng)中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.生活需要“咀嚼”。表妹因?yàn)闂l件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導(dǎo)致離婚。 |
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。 |
C.生活需要“咀嚼”,詩人因?yàn)橄沽搜劬�,才認(rèn)識到光明的珍貴,他為了把春天永遠(yuǎn)藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。 |
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。 |
3.賞析下列語句,按要求回答問題。(4分)
“(父親喜歡吃硬一些的東西……)吃骨頭也是專挑脆骨啃�!闭埬懵�(lián)系中心,說說如把“啃”改成“咬”,表達(dá)上會有什么影響?(2分)
4.“莫要怪怨命運(yùn)拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!边@句話運(yùn)用比喻說理,請你寫出加點(diǎn)部分的比喻義。(2分)
“往你的軀體里注射鈣針”:
“往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》”:
5.根據(jù)題意填空。(2分)
第11節(jié),用生動的比喻句列舉出兩種“值得回味的東西”,如果我們要在它們后面再仿寫一句的話,那么,我們在仿寫之前的審題中,必須明確,寫這個(gè)句子一定要符合下列四個(gè)條件:第一,句式與前面的一樣;第二,運(yùn)用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,這個(gè)“物”要符合 和 兩個(gè)條件來表現(xiàn)“值得回味”;第四,必須是老人生活中常見的事物。
6.某同學(xué)讀完本文后認(rèn)為:這篇文章僅從苦難的生活值得咀嚼的角度來表現(xiàn)題目,是不夠全面的,其實(shí)值得咀嚼的生活還有很多。你贊同該同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?請談?wù)勀愕目捶�。(不少�?0字)(3分)
科目:初中語文 來源:2013屆浙江省寧波七中九年級上學(xué)期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
生活是用來咀嚼的(14分)
朱玉成
⑴那個(gè)早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個(gè)被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結(jié)婚了,因?yàn)闂l件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點(diǎn)委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實(shí),又哭又鬧,但終究無濟(jì)于事。最后,他們離婚了。
⑵從幸福的天堂一下子跌落到人間的地獄,表妹差點(diǎn)崩潰。母親去安慰她的時(shí)候,還是那句老話,少吃點(diǎn)糖,多吃點(diǎn)鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點(diǎn)苦,不然你的心就堅(jiān)強(qiáng)不起來�,F(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個(gè)人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補(bǔ)充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。
�、歉赣H年紀(jì)大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時(shí)候說:“有牙齒的時(shí)候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味�!�
⑷父親喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時(shí)總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因?yàn)槲页赃^苦。我比你們幸福。
�、稍趺闯赃^苦還幸福?我有些不解。
(6)“我認(rèn)識一個(gè)瞎了眼睛的人。”父親是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個(gè)詩人……”我確實(shí)很驚訝,一個(gè)失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?
�、恕扒∏∠喾��!备赣H說,“他雙眼明亮的時(shí)候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時(shí)候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠(yuǎn)藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天。”
�、躺褪沁@樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅(jiān)實(shí)而坦蕩。老的時(shí)候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。
�、汀俺员匾目�,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。
�、文衷姑\(yùn)拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!皩τ邴溩觼碚f,風(fēng)刀霜?jiǎng)ι踔粱认x侵蝕都是必要的,因?yàn)樗鼈兛梢詥拘邀溩觾?nèi)在的靈魂”(張曉風(fēng)語);對于藝術(shù)來說,坎坷和荊棘都是必要的,因?yàn)樗鼈兛梢渣c(diǎn)亮藝術(shù)的心。
⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時(shí)候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個(gè)人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。
【小題1】認(rèn)真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、 、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、 等,這些看起來互不關(guān)聯(lián),但都能表現(xiàn)一個(gè)共同的主題 。
【小題2】根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項(xiàng)中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.生活需要“咀嚼”。表妹因?yàn)闂l件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導(dǎo)致離婚。 |
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。 |
C.生活需要“咀嚼”,詩人因?yàn)橄沽搜劬�,才認(rèn)識到光明的珍貴,他為了把春天永遠(yuǎn)藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。 |
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這篇文章,完成題。
自然的風(fēng)
①清晨,陽臺那方的窗簾隨一陣涼風(fēng)飄舉起來。想起昨晚友人從上海來電話,說酷暑難熬,真慶幸北京人的福份。
②不管白天沒有樹陰遮攔的地方太陽多毒,晚上在樹下乘涼,總有樹頂微動的時(shí)候,“涼風(fēng)下來啦!”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。
③歡呼的是自然風(fēng)。
④一年四季,早午晚夜,如果沒有風(fēng),自然界能夠如此生動么?如果沒有風(fēng),就沒有草花的搖曳、山嵐的流動,沒有“微風(fēng)燕子斜”,天邊落霞千姿百態(tài)的變化。
⑤如果沒有風(fēng),就沒有山雨欲來時(shí),“風(fēng)是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山,我也愛在陽臺上看云盼雨,相信云龍風(fēng)虎之說,更羨慕那些淳良的鴿子,平時(shí)漫步屋脊的竟也乘風(fēng)展翅,繞著幾十米高的煙囪飛旋,甚至不費(fèi)力地蹲到煙囪頂上,是雨前的風(fēng)使它們興奮。興奮的還有燕子,素常少見,不知道隱藏何處,據(jù)說氣壓低,逼得它們亂飛,那么它們吱吱尖叫著,該是在茫然中呼朋喚侶,就像馬路上的行人,冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風(fēng)疾走,要尋個(gè)避雨的屋檐吧!
⑥如果沒有風(fēng),暴雨也為之減色,只有風(fēng)助雨勢,雨助風(fēng)威,才把千萬道粗獷的雨線,刮得直注橫飛,猶如千軍萬馬,過處揚(yáng)起滾滾煙塵。
⑦當(dāng)然,倏忽而至的疾風(fēng)猛雨,是自然界的動亂;更多平靜的時(shí)候,風(fēng)是輕的,柔的,緩的,如扇,扣拂,如吹,“吹面不寒”,比方陽歷三四月,一陣風(fēng),加上幾滴雨,草在不知不覺間綠了,或是“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”,水紋如轂(hú有皺紋的紗),紙船也不愁吹翻。只是這種時(shí)候,除了有心人,都會忘了風(fēng)的存在。此時(shí)風(fēng)在帆上,“風(fēng)正一帆懸”,想見千百里水程一帆風(fēng)順;風(fēng)在竹葉上,蕭蕭作響,在那聽風(fēng)聲雨聲的人,一枝一葉總關(guān)情。誰說風(fēng)是無形的?你看窗上搖動的樹影花光;該沒有人說風(fēng)是無聲的,那催人筆墨淋漓作《秋聲賦》的秋聲,難道不就是風(fēng)聲么?
⑧“好大的西北風(fēng)啊,……一二三四呼呼呼……”童年時(shí)這首快樂的歌,始終在耳邊回響,不但在通紅的爐火邊,聽著戶外的風(fēng)聲益覺得溫暖的可貴;就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風(fēng)上學(xué),西北風(fēng)如刀片扎臉,手指凍僵,跳著腳前行,一哼起這歌兒,也就來了勁,來了勇氣,樂觀得熱血奔流。
⑨天地間能夠沒有風(fēng)么?能夠只有“春風(fēng)宜人”的溫煦么?不,從三級風(fēng)到八級風(fēng),這才是自然界,這也才是人生。也許因?yàn)槟昙o(jì)大了,易于懷舊,每逢擦抹窗臺上的塵土的時(shí)候,總喚回少年時(shí)代的遐想,那是多么向往遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙,要出門投身向遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙啊。
⑩這我才懂得,為什么自然界那最誘人的叫做風(fēng)景,叫做風(fēng)光。沒有風(fēng)會少了多少美的景觀,這世界就不會這么生動。
⑾說的是自然風(fēng)。它是無可替代的。“清風(fēng)不識字,何必亂翻書”,這是三百年前引出文字獄的兩句詩;時(shí)過境遷,細(xì)心揣摩,這里面不是蘊(yùn)著一種難得的情趣么?
15.文章開篇兩段,作者寫到風(fēng)時(shí),既提及朋友的電話,又想起幾十年前老人的歡呼,這樣寫有什么作用?按要求分析填空。(4分)
這樣寫是為了在 中突出自然風(fēng)帶給人的舒適和愜意,同時(shí) 。
16.閱讀⑤~⑧段,文章主要從哪四方面描寫了自然風(fēng)的力量?下面的概括是否正確?正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
A.雨前轟轟烈烈的造勢( )
B.雨中風(fēng)風(fēng)火火的助威( )
C.疾風(fēng)猛雨在不知不覺中改變著自然( )
D.冬日里寒風(fēng)能帶給人勇氣,鼓舞人前行( )
17.作者通過文字的描述表達(dá)了他的什么觀點(diǎn)?(請用原文句子回答)(2分)
答:
18.聯(lián)系全文,如何理解文中畫橫線的“從三級風(fēng)到八級風(fēng),這才是自然界,這也才是人生”這句話?請按方框字?jǐn)?shù)要求填空回答。(3分)
這句話寫出了作者的人生□□,人生的經(jīng)歷不僅僅只是□□□□,少不了□□□□的時(shí)候。
19.仿照下列句子的形式,從“雨”、“光”、“月”三個(gè)詞語中任選—個(gè),另寫—個(gè)句子。(3分)
例句:風(fēng)在竹葉上,蕭蕭作響,在那聽風(fēng)聲雨聲的人,一枝一葉總關(guān)情。
仿句:
20.下列對這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動,展示了風(fēng)帶給自然界的變化和影響。
B.第⑦段中作者借雨、草、葉等物,化無形為有形,化無聲為有聲,將風(fēng)寫得具體可感。
C.作者在文中引入和風(fēng)有關(guān)的古代詩句、民間熟語,說明古人對自然風(fēng)的研究十分深入。
D.文章最后引用三百年前的兩句古詩,說明作者領(lǐng)悟到了一種難得的情趣。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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