選出與劃線字用法相同的一句
食于虎也。 

A.只辱于奴隸人之手。                      
B.于人不啻倍也。
C.其為人獲而寢處其皮。                  
D.為之,則難者亦易矣。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

選出與劃線字用法相同的一句
[     ]
人之食虎也。 
A.只辱于奴隸人之手。                      
B.于人不啻倍也。
C.其為人獲而寢處其皮。                  
D.為之,則難者亦易矣。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

精神的殿堂
       人死了,便住進一個永久的地方——墓地。生前的親朋好友,如果對他思之過切,便來到墓地,隔著一層冰冷的墓室的石板“看望”他。掃墓的全是親人。
        然而,世上還有一種墓地屬于例外。去到那里的人,非親非故,全是來自異國它鄉(xiāng)的陌生人。有的相隔千山萬水,有的相隔數(shù)代。就像我們,千里迢迢去到法國。當?shù)氐呐笥褑栁覀兿肟凑l。我們說:盧梭、雨果、巴爾扎克,莫奈、德彪西等等一大串名字。
        朋友笑著說:“好好,應(yīng)該,應(yīng)該!”
        他知道去哪里可以找到這些人,于是他先把我們領(lǐng)到先賢祠。
        先賢祠就在我們居住的拉丁區(qū)。有時走在路上,遠遠就能看到它頗似倫敦保羅教堂的石綠色的圓頂。我一直以為是一座教堂。其實,我猜想得并不錯,它最初確是教堂。可是在法國大革命期間,曾用來安葬故去的偉人,因此它就有了榮譽性的紀念意義。到了1885年,它被正式確定為安葬已故偉人的處所。從而,這地方就由上帝的天國轉(zhuǎn)變?yōu)槿碎g的圣殿。人們再來到這里,便不是聆聽神的旨意,而是重溫先賢的思想精神來了。
       重新改建的建筑的人口處,刻意使用古希臘神廟的樣式。寬展的高臺階,一排聳立的石柱,還有被石柱高高舉起來的三角形楣飾,莊重肅穆,表達著一種至高無上的歷史精神。大維·德安在楣飾上制作的古典主義的浮雕,象征著祖國、歷史和自由。上邊還有一句話:“獻給偉人們,祖國感謝他們!” 
       這句話顯示這座建筑的內(nèi)涵,神圣又崇高,超過了巴黎任何建筑。
       我要見的維克多·雨果就在這里。他和所有這里的偉人一樣,都安放在地下。因為地下才意味著埋葬。但這里的地下是可以參觀與瞻仰的。一條條走道,一間間石室。所有棺木全都擺在非�?季亢途碌拇罄硎_子上。雨果與另一位法國的文豪左拉同在一室,一左一右,分列兩邊。每人的雪白大理石的石棺上面,都放著一片很大的美麗的銅棕櫚。
       我注意到,展示著他們生平的“說明牌”上,文字不多,表述的內(nèi)容卻自有其獨特的角度。比如對于雨果,特別強調(diào)由于反對拿破侖政變,堅持自己的政見,遭到迫害,因而到英國與比利時逃亡19年。
1870年回國后,他還拒絕拿破侖第三的特赦。再比如左拉,特意提到他為受到法國軍方陷害的猶太血統(tǒng)的軍官德雷福斯嗚冤,因而被判徒刑。顯然,在這里,所注重的不是這些偉人的累累碩果,而是他們非凡的思想歷程與個性精神。
       比起雨果和左拉,更早地成為這里“居民”的作家是盧梭和伏爾泰。將盧梭和伏爾泰安葬此處,是一種象征。一種民族精神的象征。這兩位作家的文學(xué)作品都是思想大于形象。他們的巨大價值,是對法蘭西精神和思想方面做出的偉大貢獻。在這里的盧梭的生平說明上寫道,法蘭西的“自由、平等、博愛”就是由他奠定的。
       盧梭的棺木很美,雕刻非常精細,正面雕了一扇門。門兒微啟,伸出一只手,送出一支花來。世上如此浪漫的棺木大概惟有盧梭了!再一想,他不是一直在把這樣燦爛和芬芳的精神奉獻給人類?從生到死,直到今天,再到永遠。
       于是,我明白了,為什么在先賢祠里,我始終沒有找到巴爾扎克、斯丹達爾、莫伯桑和繆塞;也找不到莫奈和德彪西。這里所安放的偉人們所奉獻給世界的,不只是一種美,不只是具有永久的欣賞價值的杰出的藝術(shù),而是一種思想和精神。他們是魯迅式的人物,卻不是徐志摩。他們都是撐起民族精神大廈的一根根擎天的巨柱,不只是藝術(shù)殿堂的棟梁。因此我還明白,法國總統(tǒng)密特朗就任總統(tǒng)時,為什么特意要到這里來拜謁這些民族的先賢。
       1955年4月20日居里夫人和皮埃爾的遺骨被移到此處安葬。顯然,這樣做的原由,不僅由于他們?yōu)槿祟惪茖W(xué)做出的卓越的貢獻,更是一種用畢生對磨難的承受來體現(xiàn)的崇高的科學(xué)精神。
       讀著這里每一位偉人生平,便會知道他們中間沒有一個世俗的幸運兒。他們?nèi)际侨碎g的受難者,在燒灼著自身肉體的烈火中去找尋真金般的真理。他們本人就是這種真理的化身。當我感受到,他們的遺體就在面前時,我被深深打動著。真正打動人的是一種照亮世界的精神。故而,許多石棺上都堆滿鮮花,紅黃白紫,芬芳撲鼻。這些花是來自世界各地的人天天獻上的。有的是一小支紅玫瑰,有的是一大束盛開的百合花。它們總是新鮮的。
       這里,還有一些“偉人”,并非名人。比如一面墻上雕刻著許多人的姓名。它是兩次世界大戰(zhàn)中為國捐軀的作家的名單。第一次世界大戰(zhàn)共560名,第二次世界大戰(zhàn)共197名。我想,兩次大戰(zhàn)中的烈士成千上萬,為什么這里只是作家?大概法國人一直把作家看作是“個體的思想者”。他們更能夠象征一種對個人思想的實踐吧!雖然他們的作品不被人所知,他們的精神則被后人鐫刻在這民族的圣殿中了。
       一位叫做安東尼·德·圣·遜貝利的充滿勇氣的浪漫派詩人也安葬在這里。除去寫詩,他還是第一個駕駛飛機飛越大西洋,開辟往非洲航郵的功臣。1943年他到英國參加戴高樂將軍的“自由法國”抵抗運動。在地中海的一次空戰(zhàn)中不幸犧牲,尸骨落人大海,無處尋覓。但人們把他機上的螺旋槳找到了,放在這里,作為紀念。他生前不是偉人,死后卻得到偉人般的待遇。因為,先賢祠所敬奉的是一種無上崇高的純粹的精神。
       對于巴黎,我是個外國人,但我認為,巴黎真正的象征不是愛菲爾鐵塔,不是盧浮宮,而是先賢祠。它是巴黎乃至整個法國的靈魂。只有來到先賢祠,我們才會真正觸摸到法蘭西的民族性,它的氣質(zhì),它的根本,以及它內(nèi)在的美。
       我還想,先賢祠的“祠”字一定是中國人翻譯出來的。祠乃中國人祭拜祖先的地方。人入祠堂,為的是表達對祖先的一種敬意、崇拜、紀念、感謝,還有延續(xù)下去并發(fā)揚光大的精神。這一切意義,都與法國人這個“先賢祠”的本意極其契合。這譯者真是十分的高明。想到這里,轉(zhuǎn)而自問:我們中國人自己的先賢、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢?                                (選自 馮驥才《巴黎,藝術(shù)至上》)
1、作者在文中一再寫到楣門上“獻給偉人們,祖國感謝他們”、法國總統(tǒng)密特朗就任時第一件事就是來這里拜謁、“我被深深打動著”以及石館上堆放著世界各地獻上的鮮花有何作用?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

2、為什么作者要說“巴黎真正的象征是先賢祠”呢?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

3、作者在先賢祠中看到的“偉人”,你認為可以分為哪幾類,請簡單概括各類“偉人”們能夠安置在這里的原因。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

4、下面對這篇文章的賞析,不正確的兩項是
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      A、文章第一自然段寫人死后親朋好友到墓地表達對他的思念,并強調(diào)“掃墓的全是親人”,其作用是既引起下文,又映襯了先賢祠里“偉人”們受到世界各地人們的敬仰。
      B、作者在先賢祠里始終沒有找到巴爾扎克、斯丹達爾、莫泊桑和繆塞是因為他們不是法國人,沒有被安置在這里。 
      C、“魯迅式的人物”指不僅具有永久的欣賞價值的杰出藝術(shù),更有撐起民族精神大廈的思想和精神;“徐志摩”指只是奉獻給世界一種美--具有欣賞價值的杰出藝術(shù)作品。
      D、文中劃線句子運用比喻和反問的修辭手法,抒寫了盧梭象征著的民族精神過現(xiàn)將來永久地影響著人類。
      E、文章最后一句“我們中國人自己的先賢、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢?”,點明作者呼吁要建立我們中國人自己的祠堂,讓自己的先賢、先烈、先祖安有定所。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

與植物相處

李漢榮

①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥,養(yǎng)一些可愛溫馴的動物,動機之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離,而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回復(fù)到一種簡單的心境,不必戒備和算計,也不必那么多的禮節(jié),更不用點頭哈腰獻媚討好。這一切都免了,動物不欣賞人類的文化,你只要喜歡它,它就給你回報:貓就偎在你的懷里,狗就向你撒嬌,鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前,人也變得簡單、純潔了,人就有了從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。

②但是人能與之相處的動物的種類還是太少了,寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處,麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系,它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等兇猛的動物相處,只能在動物園里隔著鐵柵遠遠地欣賞它們的英姿。這樣,我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來到植物們面前,它們是我的老師和朋友。

③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細雨里,我?guī)撞骄妥哌M了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古中國的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地搖曳著。狗尾巴草,那么天真地守在路邊,誰家的狗丟了尾巴?遍地好看的狗尾巴,令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候,野百合悄悄地開了,潔白的手在風(fēng)里打著手勢,似乎謝絕與我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這么燦爛的笑,我看見太陽的顏色了,我比天文學(xué)家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒全都告訴我了。

④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身,你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊,不要為天上的星月繚亂了視線,注視它吧,它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著;芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜;仙人掌握著滿把孤獨,又用一手的刺拒絕輕薄的同情;一不留神,青藤就爬上了絕壁;野草莓想走遍夏天……

⑤有一小塊自己的莊稼地多好啊!看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進詩,詩會有終年不散的充沛的春韻。看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃娃,看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思,看韭菜排列得那么整齊,像杜甫的五律……

⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物,沒有邪惡的植物,沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土里,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué),植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。

1.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說說第②段在文中的作用(2分)

2.結(jié)合語境,體會第④段“芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜”一句中“粗中有細”的意思和作用。(2分)

3.第④段劃線句使用了省略號,請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勂渥饔谩#?分)

4.第⑤段中“看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草”中的“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感?(1分)

5.閱讀全文,請回答植物“生活的哲學(xué)”的內(nèi)涵有哪些?(3分)

6.通讀全文,你讀出了作者對人們怎樣的期望?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

與植物相處
李漢榮
①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥,養(yǎng)一些可愛溫馴的動物,動機之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離,而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回復(fù)到一種簡單的心境,不必戒備和算計,也不必那么多的禮節(jié),更不用點頭哈腰獻媚討好。這一切都免了,動物不欣賞人類的文化,你只要喜歡它,它就給你回報:貓就偎在你的懷里,狗就向你撒嬌,鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前,人也變得簡單、純潔了,人就有了從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。
②但是人能與之相處的動物的種類還是太少了,寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處,麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系,它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等兇猛的動物相處,只能在動物園里隔著鐵柵遠遠地欣賞它們的英姿。這樣,我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來到植物們面前,它們是我的老師和朋友。
③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細雨里,我?guī)撞骄妥哌M了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古中國的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地搖曳著。狗尾巴草,那么天真地守在路邊,誰家的狗丟了尾巴?遍地好看的狗尾巴,令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候,野百合悄悄地開了,潔白的手在風(fēng)里打著手勢,似乎謝絕與我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這么燦爛的笑,我看見太陽的顏色了,我比天文學(xué)家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒全都告訴我了。
④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身,你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊,不要為天上的星月繚亂了視線,注視它吧,它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著;芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜;仙人掌握著滿把孤獨,又用一手的刺拒絕輕薄的同情;一不留神,青藤就爬上了絕壁;野草莓想走遍夏天……
⑤有一小塊自己的莊稼地多好啊!看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進詩,詩會有終年不散的充沛的春韻。看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃娃,看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思,看韭菜排列得那么整齊,像杜甫的五律……
⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物,沒有邪惡的植物,沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土里,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué),植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。
【小題1】結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說說第②段在文中的作用(2分)
【小題2】結(jié)合語境,體會第④段“芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜”一句中“粗中有細”的意思和作用。(2分)
【小題3】第④段劃線句使用了省略號,請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勂渥饔�。�?分)
【小題4】第⑤段中“看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草”中的“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感?(1分)
【小題5】閱讀全文,請回答植物“生活的哲學(xué)”的內(nèi)涵有哪些?(3分)
【小題6】通讀全文,你讀出了作者對人們怎樣的期望?(3分)

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

與植物相處

李漢榮

①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥,養(yǎng)一些可愛溫馴的動物,動機之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離,而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回復(fù)到一種簡單的心境,不必戒備和算計,也不必那么多的禮節(jié),更不用點頭哈腰獻媚討好。這一切都免了,動物不欣賞人類的文化,你只要喜歡它,它就給你回報:貓就偎在你的懷里,狗就向你撒嬌,鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前,人也變得簡單、純潔了,人就有了從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。

②但是人能與之相處的動物的種類還是太少了,寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處,麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系,它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等兇猛的動物相處,只能在動物園里隔著鐵柵遠遠地欣賞它們的英姿。這樣,我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來到植物們面前,它們是我的老師和朋友。

③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細雨里,我?guī)撞骄妥哌M了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古中國的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地搖曳著。狗尾巴草,那么天真地守在路邊,誰家的狗丟了尾巴?遍地好看的狗尾巴,令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候,野百合悄悄地開了,潔白的手在風(fēng)里打著手勢,似乎謝絕與我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這么燦爛的笑,我看見太陽的顏色了,我比天文學(xué)家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒全都告訴我了。

④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身,你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊,不要為天上的星月繚亂了視線,注視它吧,它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著;芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜;仙人掌握著滿把孤獨,又用一手的刺拒絕輕薄的同情;一不留神,青藤就爬上了絕壁;野草莓想走遍夏天……

⑤有一小塊自己的莊稼地多好��!看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進詩,詩會有終年不散的充沛的春韻�?辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥�,看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思,看韭菜排列得那么整齊,像杜甫的五律……

⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物,沒有邪惡的植物,沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土里,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué),植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。

1.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說說第②段在文中的作用(2分)

2.結(jié)合語境,體會第④段“芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜”一句中“粗中有細”的意思和作用。(2分)

3.第④段劃線句使用了省略號,請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勂渥饔�。�?分)

4.第⑤段中“看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草”中的“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感?(1分)

5.閱讀全文,請回答植物“生活的哲學(xué)”的內(nèi)涵有哪些?(3分)

6.通讀全文,你讀出了作者對人們怎樣的期望?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

與植物相處
李漢榮
①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥,養(yǎng)一些可愛溫馴的動物,動機之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離,而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回復(fù)到一種簡單的心境,不必戒備和算計,也不必那么多的禮節(jié),更不用點頭哈腰獻媚討好。這一切都免了,動物不欣賞人類的文化,你只要喜歡它,它就給你回報:貓就偎在你的懷里,狗就向你撒嬌,鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前,人也變得簡單、純潔了,人就有了從容、寧靜、無邪的心境,領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。
②但是人能與之相處的動物的種類還是太少了,寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處,麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系,它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等兇猛的動物相處,只能在動物園里隔著鐵柵遠遠地欣賞它們的英姿。這樣,我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來到植物們面前,它們是我的老師和朋友。
③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來?蒙蒙細雨里,我?guī)撞骄妥哌M了唐朝,隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古中國的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地搖曳著。狗尾巴草,那么天真地守在路邊,誰家的狗丟了尾巴?遍地好看的狗尾巴,令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候,野百合悄悄地開了,潔白的手在風(fēng)里打著手勢,似乎謝絕與我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這么燦爛的笑,我看見太陽的顏色了,我比天文學(xué)家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒全都告訴我了。
④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身,你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊,不要為天上的星月繚亂了視線,注視它吧,它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著;芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜;仙人掌握著滿把孤獨,又用一手的刺拒絕輕薄的同情;一不留神,青藤就爬上了絕壁;野草莓想走遍夏天……
⑤有一小塊自己的莊稼地多好�。】匆粫䞍簳N一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書里的思想抖落進泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進詩,詩會有終年不散的充沛的春韻�?辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥蓿绰斆鞯睦苯吩鯓釉诤涞耐晾镎业揭话岩话训幕�,看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思,看韭菜排列得那么整齊,像杜甫的五律……
⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔并懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物,沒有邪惡的植物,沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土里,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué),植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。
小題1:結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說說第②段在文中的作用(2分)
小題2:結(jié)合語境,體會第④段“芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風(fēng)的動靜”一句中“粗中有細”的意思和作用。(2分)
小題3:第④段劃線句使用了省略號,請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勂渥饔�。�?分)
小題4:第⑤段中“看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草”中的“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感?(1分)
小題5:閱讀全文,請回答植物“生活的哲學(xué)”的內(nèi)涵有哪些?(3分)
小題6:通讀全文,你讀出了作者對人們怎樣的期望?(3分)

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

跑過春天
——寫在女兒成人之際
牧牧:
       ⑴還記得你五歲那年的冬天嗎?每天清晨,爸爸總是帶著你到離家不遠的公園里跑步。
       ⑵最初,你跑一兩圈就累了,停下來,央求著爸爸,不要讓你跑了。但是,爸爸說不行,你必須跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑還累呢,可以走著,但是不能停下來。 
       ⑶冬日清晨,公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝,在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著,呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地,你跑熱了,脫去黃色毛線帽在手中隨著你的運動在花壇的周圍畫出了一圈流線。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的流動。
       ⑷如今,你要成為一個成年人了,即將接受成年洗禮。
       ⑸你會在某個夜晚,從大地仰望天空,一顆流星劃過,轉(zhuǎn)瞬即逝,留下一道亮光。我說,那就是人生。在時間的長河中,一生就只是那么短短的一瞬。
       ⑹當你生命開始的時候,你與所有的人沒有什么不一樣�?僧斈氵M入社會的時候,你與所有的人都不同。 
       ⑺或許,你會遇到疾病,這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病,都不要放棄與它的抗爭,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押,一生要鍛煉身體,擁有健康的身體和心理。
       ⑻或許,你會陷入貧窮。貧窮并不可怕,可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有,要幫助窮人。 
       ⑼或許,你會遭遇失敗,須知人生歷程,逆境多,順境少。故凡事要運用智慧,竭盡全力。社會只看你的結(jié)果,而你要看重努力的過程,即使失敗,切勿自棄,社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。 
       ⑽或許,你會落入孤獨。堅定的攀登者總是孤獨地前行,在情感的孤獨中要守住自我,珍愛自己,五湖明月在,漁歌總有時。
       ⑾相貌與生俱來,一個人的美麗不是給所有的人看的,也不會是所有的人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。 
       ⑿衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢,可以穿得好一些,但不要華貴;如果有時間,可以穿得美一些,但不要繁復(fù)。 
       ⒀因為有了生命,時間才有了意義;因為有了時間,生命才有延續(xù)。珍惜時間,珍惜生命,充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。
       ⒁盡一切人生之責!
       ⒂所有的這一切,都是上帝給予你的人生苦難和責任,這就像江河行地,日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此,就讓它來吧,你已經(jīng)開始成人,用微笑和勇氣擁抱你的人生!
       ⒃人生會有許多冬天,跑起來吧,不要停下,跑過冬天!                        
父親
1.文中的“冬天”是什么意思?“跑過冬天”有什么深刻含義?
                                                                                                                                                       
2.這封信是父親在女兒成人之際寫的,開頭三段寫女兒五歲時跟父親晨跑有什么用意?
                                                                                                                                                       
3.下面兩小題選做一題(答題前先注明序號)
   ①在⑺~⑽段中父親對女兒提出了哪些諄諄告誡?請用詞或短語作簡要的概括。
                                                                                                                                                        
   ②在⑾~⒁段中父親對女兒提出了哪些期望?請用詞或短語作簡要的概括。
                                                                                                                                                        
4.試就本文的標題、內(nèi)容、或?qū)懛ǖ哪骋环矫鎸憥拙滂b賞性的文字。
                                                                                                                                                        

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

跑過冬天

——寫在女兒成人之際    牧牧

①還記得你5歲那年的冬天嗎?每天清晨,爸爸總是帶著你到離家不遠的公園里跑步。

②最初,你跑一兩圈就累了,停下來,央求著爸爸,不要讓你跑了。但量,爸爸說不行,你必須跑完。人要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑還累呢,可以走著,但就是不能停下來。

③冬日清晨,公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝,在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著,呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地,你跑熱了,脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運動在花壇周圍畫出了一圈流線。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的流動。

④如今,你要成為一個成年人了,即將接受成年洗禮。

⑤你會在某個夜晚,從大地仰望天空,一顆流星劃過,轉(zhuǎn)瞬即逝,留下一道亮光。我說,那就是人生。在時間的長河中,一生就只是那么短暫的一瞬。

⑥當你生命開始的時候,你與所有的人沒有什么不一樣�?僧斈氵M入社會的時候,你與所有的人都不同。

⑦或許,你會遇到疾病,這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病,都不要放棄與它的抗爭,哪怕只有三天光明。生死不能抵御,但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押,一生鍛煉身體,擁有健康的身體和心理。

⑧或許,你會陷入貧窮。貧窮并不可怕,可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有,要幫助窮人。

⑨或許,你會遭遇失敗,須知人生歷程,逆境多,順境少。故凡事要運用智慧,竭盡全力。社會只看你的結(jié)果,而你要看重努力的過程,即使失敗,切勿自棄,社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。

⑩或許你會落入孤獨。堅定的攀登者總是孤獨地前行,在情感的孤獨中要守住自我,珍愛自己,五湖明月在,漁歌總有時。

11相貌與生俱來,一個人的美麗不是給所有的人看的,也不會是所有的人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。

12衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢,可以穿得好一些,但不要華貴;如果有時間,可以穿得美一些,但不要繁復(fù)。

13因為有了生命,時間才有了意義;因為有了時間,生命才有了延續(xù)。珍惜時間,熱愛生命,充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。

14盡一切人生之責!

15所有的這一切,都是上帝給予你的人生苦難和責任,這就像江河行地,日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此,就讓它來吧,你已經(jīng)開始成人,用微笑和勇氣擁抱你的人生!

16人生會有許多冬天,跑起來吧,不要停下,跑過冬天!

父親

1.文題中的“冬天”是什么意思?“跑過冬天”有什么深刻含義?

2.這封信是父親在女兒成人之際寫的,開頭三段寫女兒五歲時跟父親晨跑有什么用意?

3.下面兩小題選做一題(答題前先注明序號)。

(1)在⑦~⑩段中父親對女兒提出了哪些諄諄告誡?請用詞或短語作簡要的概括。

(2)在11~14段中父親對女兒提出了哪些期望?請用詞或短語作簡要的概括。

4.簡要分析下面句子的深刻含義。

(1)在時間的長河中,一生就只是那么短短的一瞬。

(2)上帝只救自救之人                                                      

5.試就本文的標題、內(nèi)容和寫法的任一方面寫幾句賞析性文字。

6.請結(jié)合選文或自己的思想實際,仿照下面的例句,寫一個與“青春”有關(guān)的句子。

例句:青春歲月里,金錢,我們可以不要;享受,我們可以舍棄,唯有寶貴的時光不可舍棄。

仿句:青春歲月里,              ;                                       。

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