下列句中加橫線的字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.回(láng)   蓉(fú)      空(lòu)      河(jiāo)
B.榭(xuān) 池(zhāo)   紅(chéng) 州(zhāng)
C.淘(tài)   疊(zhàng) 形(hú)      聽(qīng)
D.丘(hè)     長(zhǎng)(qí)       奮(kēng)   橋(dūn)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列句中加橫線的字注音完全正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.回(láng)   蓉(fú)      空(lòu)      河(jiāo)
B.榭(xuān) 池(zhāo)   紅(chéng) 州(zhāng)
C.淘(tài)   疊(zhàng) 形(hú)      聽(qīng)
D.丘(hè)     長(zhǎng)(qí)       奮(kēng)   橋(dūn)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成后面的題目。
成語(yǔ)里的歌聲
 �、俜喅烧Z(yǔ)大詞典,你能找到許多形容歌唱的詞匯,你會(huì)聽到許多成語(yǔ)里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史,展現(xiàn)著我們祖國(guó)民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人的風(fēng)采。
 �、谙鄠鳎湃顺鸶鑱�(lái),格外投入,常常放開嗓門,大聲歌唱。于是,便有人用“引吭高歌”來(lái)描述其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn),又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲�!绊懚粜性啤边@個(gè)成語(yǔ)出自《列子·湯問》篇,是說秦國(guó)有個(gè)叫薛譚的人,拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了,便要告辭回家。老師知其想法,未作勸阻,并擺酒為他送行。臨別時(shí)老師在郊外大路旁,滿懷惜別之情高歌一曲,其聲音洪亮,震得樹林瑟瑟作響,行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚,深感自己的無(wú)知和盲目,于是請(qǐng)求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。
 �、酃湃瞬坏埠酶杪暤母呖骸⑧诹�,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤(rùn),以達(dá)到表意之目的。于是,便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤(rùn)”這兩個(gè)成語(yǔ)。唱歌既要唱聲,又要唱情�!奥暻椴⒚边@個(gè)成語(yǔ),就反映了古人對(duì)歌唱的更高追求,只有用聲情并茂的歌聲,恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn),才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力,使聽者為之動(dòng)容,為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個(gè)成語(yǔ)。
  ④歌唱含情,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。這便是“余音繞粱,三日不絕”的心理效果�!坝嘁衾@梁”這個(gè)成語(yǔ)也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國(guó)有個(gè)名叫韓娥的美麗歌女,一次來(lái)到齊國(guó)臨淄城,因帶的口糧吃光了,只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳,使人們張大嘴,聽得出神。直到韓娥走了很久時(shí)間,聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲,給人們留下深刻的印象,以至過了三天,人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語(yǔ)即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強(qiáng)的拍子叫板,其余的拍子叫眼。
 �、輳某烧Z(yǔ)中,人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,音 域?qū)拸V,演唱中還要改變調(diào)性的歌曲,這便是“移宮 換羽”和“引商刻羽”兩成語(yǔ)播出的音響�!耙茖m換 羽”的意思是先唱原宮調(diào),后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào),相當(dāng)于 現(xiàn)在的“1”大調(diào)轉(zhuǎn)為“6”小調(diào),這顯然是難度較大的 藝術(shù)歌曲,演唱需有一定的音樂造詣。而且,從這 些文獻(xiàn)中,還知道在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已經(jīng)有了通俗音樂和 高雅音樂兩大流派。當(dāng)時(shí)楚國(guó)的歌曲中有兩首很 有名氣,那就是《陽(yáng)春》和《白雪》。相傳為春秋時(shí)晉 國(guó)樂師師曠所作�!蛾�(yáng)春》取萬(wàn)物知春,和風(fēng)滌蕩之 意;《白雪》取凜然清潔,雪竹琳瑯之音,均屬于較高 級(jí)的音樂。于是,便產(chǎn)生了“陽(yáng)春白雪”、“曲高和 寡”兩個(gè)成語(yǔ),后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和。
 �、薰湃瞬粌H能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語(yǔ)“高山流水”(見于《列子?湯問》)記載此事,傳為美談:春秋時(shí),晉國(guó)大夫俞伯牙善于彈琴。一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋之夜,伯牙乘興彈起琴來(lái),意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡,只聽有人贊道:“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬頭一看,見迎面走來(lái)一人,相貌平常。伯牙未加理會(huì),又彈一曲,意境表現(xiàn)流水。曲音未絕,來(lái)人朗聲贊道:“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃驚,起身施禮,得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”。子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不操。幾千年前,伯牙因失去知音而不再?gòu)棥陡呱搅魉�,而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),成為中華民族音樂中的珍品。
 �、吖湃诉€悟出了音樂在戰(zhàn)爭(zhēng)中的積極作用,以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語(yǔ)“四面楚歌”的聲波將真情傳遞:楚漢相爭(zhēng)時(shí),楚軍被圍垓下。一天夜里,項(xiàng)羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來(lái),覺得楚地全被漢軍占領(lǐng),十分驚恐�!八拿娉琛背鲎浴妒酚�?項(xiàng)羽本紀(jì)》,它為劉邦打敗項(xiàng)羽起到了推波助瀾的作用。
 �、鄰恼牟糠钟嘘P(guān)歌唱的成語(yǔ)里,我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說,證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。
1.第⑤段“曲高和寡”中“和”的讀音是_________,意思是________________________。
2.本文采用的最主要的說明方法是_______________________。
3.以下從第③、⑤、⑥段中摘出的句子,在結(jié)構(gòu)上所起的作用不完全相同的一項(xiàng)是(     )
A.古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤(rùn),以達(dá)到表意之目的。
B.從成語(yǔ)中,人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,音域?qū)拸V,演唱中還要改變調(diào)性的歌曲。
C.古人不僅能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。
4.第⑤段“相傳為春秋時(shí)晉國(guó)樂師師曠所作”這句話中的“相傳”能否去掉?為什么?
________________________________________
5.本文是一篇文藝性說明文,有些語(yǔ)言十分生動(dòng)、傳神,請(qǐng)把第⑥段中對(duì)《高山流水》高度贊賞的兩個(gè)句子,認(rèn)真地抄在下面的橫線上。
________________________________________
6. A.詳細(xì)介紹“響遏行云”是為了說明古人唱歌時(shí)歌聲亮傳播遠(yuǎn)。
 B.詳細(xì)介紹“余音繞梁”是為了說明歌唱含情,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。
 C.詳細(xì)介紹“高山流水”是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了“知音”。
對(duì)詳細(xì)介紹三個(gè)成語(yǔ)在說明語(yǔ)段中所起的作用理解不正確的一項(xiàng)是(     )
正確的理解應(yīng)該是:_____________________ ______________________________________。
7.第①段和第⑧段首尾照應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)完整。讀了這兩段文字,你獲得了哪些知識(shí)?寫出兩點(diǎn)即可。
_______________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書  七年級(jí)上冊(cè) 題型:048

寄小讀者

冰心

 �、傩∨笥�!當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人,認(rèn)識(shí)你,知道你,愛你,都千百倍的勝過你自己的時(shí)候,你怎能不感激,不流淚,不死心塌地的愛她,而且死心塌地容她愛你?

  ②有一次幼小的我,忽然走到母親面前,仰著臉問:“媽媽,你到底為什么愛我?”母親放下針線,用她的面頰,抵住我的前額,溫柔的,不遲疑的說:“不為什么,——只因你是我的女兒!”

 �、坌∨笥眩∥也恍攀澜缟线€有人能說這句話!“不為什么”這四個(gè)字,從她口里說出來(lái),________她愛我,不是因?yàn)槲沂恰氨摹�,或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的。惟一的理由,就是我是她的女兒。總之,她的愛,是屏除一切,拂拭一切,層層的麾開我前后左右所蒙罩的,使我成為“今我”的元素,而直接的來(lái)愛我的自身!

 �、芗偈刮易咧聊缓螅瑢⑽叶甑臍v史和一切都更變了,再走出到她面前,世界上縱沒有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我,只要我仍是她的女兒,她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛來(lái)包圍我。她愛我的肉體,她愛我的靈魂,她愛我前后左右,過去,將來(lái),現(xiàn)在的一切!

 �、萏焐系男浅�,驟雨般落在大海上,嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌,一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn),天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹葉子滿天  a  ,鳥兒b  ,走獸  c  到它的洞穴。

  萬(wàn)象紛亂中,只要我能尋到她,投到她的懷里……天地一切都信她!她對(duì)于我的愛,不因著萬(wàn)物毀滅而變更!

 �、匏膼鄄坏鼑�,而且普遍的包圍著一切愛我的人。[而且因著愛我,她也愛了天下的兒女,她更愛了天下的母親]小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯,而大人們以為是極高深的話:“世界便是這樣的建造起來(lái)的!”

 �、呤澜缟蠜]有兩件事物,是完全相同的。同在你頭上的兩根發(fā)絲,也不能一般長(zhǎng)短。然而——請(qǐng)小朋友們和我同聲贊美!——只有普天下的母親的愛,或隱或顯,或出或沒;不論用斗量,用尺量,或是用心靈的密度來(lái)推測(cè);我的母親對(duì)于我,你的母親對(duì)于你,她的和他的母親對(duì)于她和他;她們的愛是一般的長(zhǎng)闊高深,分毫都不差減。小朋友!我敢說,也敢信古往今來(lái),沒有一個(gè)敢來(lái)駁我這句話。當(dāng)我發(fā)覺了這神圣的秘密的時(shí)候,我會(huì)歡喜感動(dòng)得伏案痛哭!

1.第①段加粗的“有一個(gè)人”指的是誰(shuí)?

答:________________________________________

2.填入第③段橫線處的語(yǔ)句,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.何等勇敢,何等偉大!

B.何等剛強(qiáng),何等無(wú)余地!

C.何等剛決,何等無(wú)回旋!

3.給加粗字注音。

除________    拂________

開________    罩________

4.第③段中,母親愛女兒的理由是什么?

答:________________________________________

5.第⑤段寫萬(wàn)物毀滅那可怕的情景,有何作用?

答:________________________________________

6.第⑤段有三個(gè)比喻句,請(qǐng)你找出來(lái)。

(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)________________________________________

7.填入第⑤段a、b、c處恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是

[  ]

A.旋轉(zhuǎn) 回窩 藏
B.飛轉(zhuǎn) 歸巢 跑
C.飛舞 歸巢 躲
D.打轉(zhuǎn) 回家 躲

8.下列說法與作者在第⑦段中所表達(dá)的中心意思無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是

[  ]

A.母愛的偉大是共同的

B.母愛是世間最偉大的感情

C.母親的愛是無(wú)法估量的

D.我們應(yīng)該回報(bào)母親無(wú)私的愛

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048

閱讀文言文,完成問題。

  蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎!則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?

(1)選出加粗字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。

[  ]

A.而鄉(xiāng)鄰之生日c))蹙:窘迫

B.謹(jǐn)之,時(shí)而獻(xiàn)焉(s@)食:吃

C.與吾祖居者(n3ng)曩:從前

D.蔣氏大q))戚:悲傷

(2)文中“殫其地之出”的“殫”的意思是________,“則久已病矣”的“病”的意思是________。

(3)“向吾不為斯役”一句中“斯役”指的是________。[用文中的詞語(yǔ)填空]

(4)把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙____________________________

②以盡吾齒______________________________

(5)①依據(jù)選文,把下列選項(xiàng)按對(duì)比的內(nèi)容兩兩組合,將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)。

[  ]

A.蔣氏以捕蛇獨(dú)存
B.鄉(xiāng)鄰之旦旦有是
C.鄉(xiāng)鄰雞犬不寧
D.鄉(xiāng)鄰非死則徙
E.蔣氏弛然而臥
F.蔣氏一歲之犯死者

②以上三組對(duì)比是圍繞選文的哪一句話展開的?用橫線在文中標(biāo)出。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048

閱讀短文,回答問題

報(bào)秋

宗璞

  ①似乎剛過完春節(jié),什么都還來(lái)不及呢,已是長(zhǎng)夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 �、谶@花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會(huì)活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽(yáng)光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

 �、畚蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了,開時(shí)五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了�!蔽页_@樣自嘲。

 �、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個(gè)嫩芽,次年便有綠葉白花,點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會(huì)藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�?赡芤驓馕兜木壒�,不容蟲豸近身。

 �、莼ㄩ_有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強(qiáng),似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來(lái)了。

 �、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢,很難回答。

 �、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長(zhǎng),業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。

  青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才,不消計(jì)較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

 �、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

 �、�領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

1.給下列加粗字注音。

①棒( �。 、�起( �。�

遙(  ) �、芟x(  )

2.文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.幽香  甜香  清香  芳香

B.芳香  清香  甜香  幽香

C.芳香  幽香  甜香  清香

D.清香  芳香  清香  甜香

3.作者在第①段中寫到看見王簪花開,“先是一驚,隨即悵然�!弊髡邽槭裁闯泽@?

答:________________________________。

4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:________________________________。

5.作者在第③段寫自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:________________________________。

6.下列對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是

[  ]

A.玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來(lái),讓人減少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。

D.作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河,有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。

7.文章最后一段連用了五個(gè)“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語(yǔ)文) 題型:048

閱讀下面的說明文,完成下面各題。

對(duì)稱,是自然界一種普遍而又奇妙的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對(duì)稱;小巧玲瓏的雪花,精巧細(xì)膩的蜂巢呈平面對(duì)稱;大多數(shù)花朵呈輻射對(duì)稱;有中央葉脈的葉片呈左右對(duì)稱,人和鳥獸的五官、四肢左右無(wú)不對(duì)稱。

對(duì)稱能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感,但由此也造成變化少、不自由的狀況,對(duì)稱限制了靈動(dòng)和飛躍。曹雪芹是古代第一個(gè)對(duì)“對(duì)稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳官,連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的,顯得錯(cuò)落有致,別有一番風(fēng)韻。事實(shí)上,正如古代有位哲學(xué)家所說,世界上沒有兩樣完全相同的東西,仔細(xì)觀察有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu),兩邊葉脈的數(shù)量和頒都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱,66%的人的左耳稍大于右耳,56%的人右眼略大,59%的人右半側(cè)臉較大,人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱,左肩往往較高。75%的人右側(cè)上肢較左側(cè)長(zhǎng)。人的兩手的掌紋,不但細(xì)脈絡(luò)不同,粗紋也不完全一樣。可以說,生物界里的不對(duì)稱是絕對(duì)的,而對(duì)稱是相對(duì)的。實(shí)驗(yàn)研究證明,是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱所引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到,原生質(zhì)一般呈不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)形式。研究發(fā)現(xiàn),不對(duì)稱原生質(zhì)的新陳代謝,比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。由此可見,不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義。自然界的發(fā)展,正是一個(gè)對(duì)稱性不斷減少的過程。

對(duì)稱,又不完全對(duì)稱,這就是瑰麗多姿的自然界。

1、在括號(hào)里寫出多音字的讀音,在橫線上組詞。

(1)稱(  )________( �。_______(  )________

(2)脈( �。_______( �。_______

2、區(qū)分下列形近字,在括號(hào)里注音,在橫線上組詞。

3、第一自然段擺出自然界對(duì)稱的主要類型有幾種?選出正確的一項(xiàng)。

[  ]

A.三種
B.四種
C.五種
D.六種

4、第一自然段給對(duì)稱分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么?文中畫線部分所舉的例子各屬于第一自然段中所說的哪些種對(duì)稱類型?

____________________________________________________________

5、第二自然段中加粗的“這”指代的內(nèi)容是什么?

___________________________________________________________

6、全文的整體結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.總椃謼總
B.總椃謼分
C.分椃謼總
D.分椬軛分

7、對(duì)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.瑰麗多姿的自然界的對(duì)稱是絕對(duì)的,不是相對(duì)的。

B.生物界的對(duì)稱是相對(duì)的,不對(duì)稱是絕對(duì)的。

C.自然界是一個(gè)對(duì)稱而又不完全對(duì)稱的統(tǒng)一體。

D.不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要的意義。

8、造成生物界不對(duì)稱的根本原因是什么?用原文中的話回答。

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9、“比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍”,句子中的“至少”用與不用,在表達(dá)效果上有什么區(qū)別?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《豌豆要回到溫暖的豆莢》,完成下列1—5題。
       上初中以后,我的變化對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)困惑。她說:都說女兒是媽媽的貼心小棉襖,你怎么就變成這個(gè)樣子呢?你真讓我傷心。她說這話的時(shí)候皺著眉,手里拿著她的雞毛撣子,臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。
你不是我女兒該多好
       打我的時(shí)候,她是下得了狠心的,但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我,以為這就是勇敢。那個(gè)周末,不想上課了,我就和幾個(gè)男孩子溜出去,跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子,掏出幾支煙,問我抽不抽,然后就開始吞云吐霧,卻被嗆得滿臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好,可是又要面子,怕被他們看不起,就收下來(lái)揣在衣兜里。
       晚上媽媽洗衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙,臉被氣成了醬紫色。照例是打,下手亦是從未有過的狠,她用顫抖的聲音說:死丫頭,長(zhǎng)能耐了,都會(huì)抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來(lái)。我心里止不住的委屈:我沒有抽煙!我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉,心里時(shí)悲傷絕望。我說:你打死我算了。她反而住了手,也許是打累了。她陷在沙發(fā)里,用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說:你不是我女兒該多好!
你再犟,還不是需要我
       高一時(shí),我和朋友去打了耳洞,是當(dāng)時(shí)很流行的一只耳3個(gè)洞。雖然抹了很多酒精,耳朵還是很疼,吃飯里不停地倒抽冷氣。媽媽看見了哼哼幾聲,輕蔑地笑:人長(zhǎng)得丑,耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了?有這樣說自己女兒的嗎?我氣得啪地摔了筷子說:不吃了,餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室,還不忘狠狠地摔上門。
       晚上我餓得眼花,耳朵也開始發(fā)炎了,腫得好大。快11點(diǎn)了,我實(shí)在忍不住,嚷了起來(lái):媽,快幫我弄弄,我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣,急急地跑去尋酒精,還不忘嘮叨一句:再大的事,又何必和自己的身體過不去。你再犟,還不是需要我!進(jìn)來(lái)的時(shí)候還端著一碗我最愛吃的肉丸子,沒等端起碗,我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來(lái)。
 一場(chǎng)難堪的暗戀
        初三時(shí),我喜歡上隔壁班的一個(gè)男生,他會(huì)在路過我們班時(shí),對(duì)坐在窗戶邊的我笑。收到那個(gè)男生的信時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說:晚自習(xí),操場(chǎng)見。我的心怦怦地跳,晚上吃飯也有些心不在焉,媽媽敲著碗問我是不是病了,或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著,心里卻鄙夷地想:除了會(huì)賣衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事嗎?
       晚自習(xí)的時(shí)候,我去赴約了,卻沒有看到那個(gè)男生。回到教室時(shí),看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來(lái),那不過是那個(gè)男生測(cè)試自己魅力的一場(chǎng)游戲!我在難堪中沖出教室,圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑。
       媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái),什么也沒說,昂著頭,把哭泣的我?guī)С鼋淌摇K龑?duì)臉色陰沉的班主任說:請(qǐng)相信,我女兒是個(gè)好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣,怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德,英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間,我心里充滿了感激。
       回到家,媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時(shí)候,所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭,眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了,用筷子敲著碗說:不就是被同學(xué)耍了嗎 ,有什么好傷心的!你對(duì)我的那股犟勁兒都到哪兒去了?我終于哭出了聲來(lái),扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床時(shí),枕頭邊還有一張小字條:飯?jiān)陔婏堨依铮瑹嵋粺嵩俪�。我安靜地吃飯,心里有一股暖意在流淌。
       上學(xué)的路上,我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了,媽媽才開始吃午飯。是批發(fā)市場(chǎng)里的盒飯,2塊錢一份,只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯,一邊和客人大聲地談價(jià),完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,會(huì)看到枕邊有我留下的字條,那上面寫著我很想說卻羞于出口的話:媽媽,我愛你。
       就在那個(gè)溫暖的下午,我知道,我將徹底告別叛逆期。因?yàn)槲以趮寢尯?jiǎn)單而溫暖的愛里,突然明白,女兒離不開媽媽,就像豌豆離不開溫暖的豆莢。
(選自2009年《讀者》第03期 有刪改)
1.概括選文的主要內(nèi)容。(40字以內(nèi))
                                                                                                                                      
2.下列語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
     A.“我咬住嘴唇,眼淚簌簌地掉,心里時(shí)悲傷絕望�!笔且�?yàn)閶寢尩牟焕斫�,不信任,讓“我”感到委�?失望。
     B.“她哼哼幾聲,輕蔑地笑:人長(zhǎng)得丑,耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了?”媽媽的話語(yǔ)嚴(yán)厲又刻薄,對(duì)“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿。
     C.“她就像圣女貞德,英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。”看似嚴(yán)厲冷酷的母親,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,表現(xiàn)出她對(duì)“我”的保護(hù)和關(guān)愛。
      D.“2塊錢一份,只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜�!贝颂幖�(xì)節(jié)描寫,體現(xiàn)了母親的善良。
3.結(jié)合語(yǔ)境,品析句中加橫線詞語(yǔ)。
     ①她在沙發(fā)里,用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說:你不是我女兒該多好!
                                                                                                                              
     ②我終于哭出聲來(lái),仍下碗筷跑回房間。
                                                                                                                              
4.品位文中畫線句子,結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。
                                                                                                                              
5.文中的“我”倔強(qiáng)而叛逆,與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中,假如你也有類似的經(jīng)歷,請(qǐng)聯(lián)系實(shí)
     際,說說你將怎樣消除與父母間的隔閡;假如你與父母沒有隔閡,請(qǐng)說說你是從哪幾個(gè)方面做到的。
                                                                                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成問題。
 �、俸鲆蝗舜蠛簟盎鹌稹保蚱鸫蠛�,婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。⑤凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。⑥雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。⑥于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
1.給加粗字注音并解釋加粗字。
(1)中( �。┝赖怪�       間______________
(2)( �。┪菰S許聲                 曳______________
2.下列對(duì)文中加橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( �。�
A.客人們?nèi)紘樀米兞四樕x開座位,揮著衣袖,伸出手臂,兩腿直抖,幾乎打算提前走掉。
B.客人們沒有一個(gè)不改變臉色,離開座位,張開衣袖,露出手臂,兩條腿哆嗦的樣子,幾乎想要爭(zhēng)先恐后地跑走。
C.客人們?nèi)紘樀米兞四樕�,離開座位,捋起衣袖,露出手臂,兩腿直抖,幾乎要搶先逃跑。
D.客人們沒有一個(gè)不臉色煞白,離開座位,捋起衣袖,露出手臂,兩條大腿抖得站不穩(wěn),好幾次準(zhǔn)備提前退場(chǎng)。
3.用文章的原句回答問題。
(1)從“忽一人大呼‘火起…,突然加快節(jié)奏,接著寫四日之家突遭變故,氣氛驟然變化的情形是:__________________________。
(2)然后由內(nèi)景轉(zhuǎn)為外景,表現(xiàn)人們驚恐萬(wàn)分的情景的句子是:______________。
(3)接著表現(xiàn)火勢(shì)的猛烈和火場(chǎng)紛亂的語(yǔ)句是:____________________________。
(4)極言聲音之雜亂、逼真的句子是:____________________________________。
4.為了描寫聲響的復(fù)雜,贊美表演者高超的技藝,文中第③④句運(yùn)用了______________的修辭手法,第⑤句運(yùn)用了_______________的句式,并且通過聽眾以假為真、驚慌欲逃的神態(tài),從描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。

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