判斷下面的說(shuō)法是否正確
         魯智深和李逵,同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象,但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理;李逵則頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)講練  九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)) 題型:048

培根被看作是十七世紀(jì)知識(shí)界的精神領(lǐng)袖,他寫(xiě)了一批在近代文化思想史上具有重大影響的著作。我們了解了培根的審美觀之后,再來(lái)品味一下他是如何求知的。下面這篇文章語(yǔ)言精煉有力,警句較多,有的已經(jīng)成為名言。多朗讀感悟,多和同學(xué)交流、探討。

論求知

弗蘭西斯·培根

  求知可以作為消遣,可以作為裝潢,也可以增長(zhǎng)才干。

  當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí),知識(shí)可供裝潢。當(dāng)你處世行事時(shí),正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性的事務(wù),但若要綜觀整體,運(yùn)籌全局,卻唯有掌握豐富的知識(shí)方能辦到。

  求知太慢會(huì)弛惰,為裝潢而求知是自欺欺人,完全照書(shū)本條條辦事會(huì)成偏執(zhí)的書(shū)呆子。

  求知可以改進(jìn)人的天性,而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。實(shí)習(xí)嘗試則可修正檢驗(yàn)知識(shí)本身的真?zhèn)巍?/P>

  狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn),愚魯者羨慕學(xué)問(wèn),唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問(wèn)。知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝,不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。不可專為挑剔辯駁去讀書(shū),但也不可輕易相信書(shū)本。求知不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧。

  有的知識(shí)只須淺嘗,有的知識(shí)只須粗知。只有少數(shù)專門(mén)知識(shí)需要深入鉆研,仔細(xì)揣摩。所以,有的書(shū)只須讀其中一部分,有的書(shū)只須知其中梗概,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則要精讀,反復(fù)地讀。

  有的書(shū)可以只讀別人的筆記摘要就行了,但這只限于粗糙的書(shū)。否則一本好書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水,變得淡而無(wú)味了。

  讀書(shū)使人的頭腦充實(shí),討論使人明辨是非,做筆記則能使知識(shí)精確。

  因此,如果一個(gè)人不愿做筆記,他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人只愿孤獨(dú)探索,他的頭腦就必須格外銳敏。如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多聞,他就必定很狡黠,才能掩飾他的無(wú)知。

  讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊,“知識(shí)能塑造人的性格”。

  不僅如此,精神上的各種缺陷,都可以通過(guò)求知來(lái)彌補(bǔ)。正如身體上的缺陷,可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴(kuò)胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。同樣,一個(gè)思維不集中的人,可以研習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷力的人,可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué),因?yàn)檫@門(mén)學(xué)問(wèn)最講究繁瑣辯證。不善于推理的人,可以研習(xí)法律學(xué),如此等等。這種種頭腦上的缺陷,都可以通過(guò)求知來(lái)療治。

1.這篇文章的寫(xiě)法比較少見(jiàn),分段很細(xì),論述的范圍相當(dāng)廣泛,沒(méi)有大段的嚴(yán)密的論證,但思路很清晰。你能把握作者的思路嗎?請(qǐng)概括出來(lái)。

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2.文章指出求知的目的有幾種?作者認(rèn)為求知的正確目的又是什么?

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3.求知就要讀書(shū),在這方面,作者提出了怎樣的看法?

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4.文章說(shuō)“知識(shí)能塑造人的性格”,你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?說(shuō)說(shuō)看。

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5.本文的語(yǔ)言精辟,名言警句較多。請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀,選出你喜愛(ài)的句子,摘抄制成卡片,要注明作者和出處。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

感悟珍珠港

張抗抗

①?gòu)牟┪镳^的沙盤(pán)上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國(guó)控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。

②坐渡船出海,到水上去祭奠喪生于珍珠港事變的美國(guó)將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。

③60年過(guò)去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來(lái)而復(fù)去的波浪撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽(tīng)見(jiàn)自己嘭嘭的心跳。

④架設(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長(zhǎng)形的建筑呈中間凹下,而兩端朝上延伸直至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量,莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初遭慘敗但終告大勝的過(guò)程。中央會(huì)堂兩側(cè)墻體有開(kāi)敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見(jiàn)藍(lán)色的大海和天空,“亞利山那”號(hào)沉沒(méi)前的最后一分鐘,將士們?cè)跐饬业幕鹧嬷,曾用最后的目光與它們匆匆jué別。如今陽(yáng)光和海風(fēng)從這里穿過(guò),深情的撫慰著海底的亡靈。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國(guó)旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫(xiě)著珍珠港事變中所有殉難者的名字。

⑤——其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長(zhǎng)眠于“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。

⑥他們靜靜地躺在海底,列隊(duì)成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開(kāi)眼就永遠(yuǎn)地閉上了,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國(guó)本土飛來(lái)的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹(shù)下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開(kāi)始,此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的130艘艦艇,仍若無(wú)其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國(guó)海軍的飛機(jī)一群群仍無(wú)動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開(kāi)往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚(yú)嗅到了血腥的氣息。

⑦陰謀和罪惡就在明媚的陽(yáng)光下、在有恃無(wú)恐的驕傲與輕敵中、在華盛頓的赫爾接見(jiàn)日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美國(guó)的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì),以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無(wú)遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍地對(duì)空高射炮在5分鐘之后才開(kāi)始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯?偨y(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過(guò)晚飯,他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。

⑧2403名美國(guó)人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。

⑨“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫(kù),9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒(méi)。

⑩眼前灰藍(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波的蕩漾開(kāi)去。

若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見(jiàn)過(guò)的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園——就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。

清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚(yú),成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過(guò)。它們是“亞利山那”號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)“亞利山那”號(hào)說(shuō)出并不悅耳的實(shí)話么——在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,“亞利山那”號(hào)如果健在,在后來(lái)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦,那么,將是哪一艘無(wú)辜的船只,成為大西洋、印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?

悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴(kuò)展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。

朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的“亞利山那”號(hào)油庫(kù)里滲漏出來(lái)的汽油。1941年那個(gè)清晨“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦被擊沉之前,剛剛加滿了油,幾十年中,在強(qiáng)大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來(lái),如今已滲漏了整整60年。按照油庫(kù)儲(chǔ)存的油量計(jì)算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對(duì)周?chē)S驑?gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會(huì)不打算對(duì)海底的油庫(kù)進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營(yíng)造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國(guó)“愛(ài)國(guó)主義”教育最生動(dòng)無(wú)言的活教材。

凝神注目,只見(jiàn)周邊的海域,竟然無(wú)聲無(wú)息的連續(xù)冒出一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代繪畫(huà),變換著時(shí)而悲壯時(shí)而荒誕,時(shí)而詭秘時(shí)而調(diào)kǎn的面孔。有人低聲耳語(yǔ)說(shuō),那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。

忽然就冷冷地戰(zhàn)栗,那油珠子在海水中一圈圈化開(kāi)去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會(huì)有什么,能如此持續(xù)不斷的傳遞出生命的氣息呢?那一刻“亞利山那”號(hào)猛然就活了過(guò)來(lái),或許從來(lái)就沒(méi)有死過(guò)。不死是因?yàn)椴桓,不甘是由于許多未解的疑問(wèn),在后來(lái)的幾十年間,吐出了一個(gè)一個(gè)叩問(wèn)的氣泡。

在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰(shuí)是最后真正的yíng家呢?

世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤(pán),原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊(duì),使美軍再無(wú)足夠的軍事力量干涉日本的侵略計(jì)劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭(zhēng)決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人卻沒(méi)有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來(lái)的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國(guó)人民的憤怒,使得本來(lái)對(duì)參戰(zhàn)與否舉棋不定的美國(guó)人,迅速達(dá)成了對(duì)法西斯宣戰(zhàn)的共識(shí),閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。

在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。

所以惱羞成怒的美國(guó)人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國(guó)納粹殘害的猶太人建立了以色列國(guó)以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機(jī)四伏的鋼索,暴力一旦過(guò)度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無(wú)論正義或是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),都是以流血和災(zāi)難為代價(jià)的。美麗活潑的小魚(yú)們又游過(guò)來(lái),鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺(jué)得那來(lái)自艦艙底部的呼吸,其實(shí)多一半是在窒息中掙扎的。

那洇漫的油彩漸漸散開(kāi)去,圓圈愈來(lái)愈大,也愈來(lái)愈淡。遠(yuǎn)海上涌來(lái)的浪,掀拱著它,如抖動(dòng)一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無(wú)數(shù)碎片,無(wú)聲無(wú)形的消融在藍(lán)色的海水中……

人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭(zhēng),你終將墜入萬(wàn)jié不復(fù)的深淵。

作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動(dòng)力,那是留給后人的警示。

8.給文中拼音處填上漢字。(2分)

jué(   。﹦e               yíng(   )家

調(diào)kǎn(   )                  萬(wàn)jié(   )不復(fù)

9.讀完本文你有一種怎樣的感覺(jué)?請(qǐng)將這種感覺(jué)用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(2分)

10.能寫(xiě)出這樣文章的人會(huì)有一顆怎樣的心?(2分)

11.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說(shuō)“那是留給后人的警示”。(1)作者感悟到了什么?(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?(用原文回答)(4分)

12.第段(1)作者把什么比喻成十字架?(2)這個(gè)比喻表達(dá)了什么感情?(4分)

13.第段中作者寫(xiě)“但它們會(huì)對(duì)“亞利山那”號(hào)說(shuō)出并不悅耳的實(shí)話么?”中“不悅耳的實(shí)話”指什么?請(qǐng)你直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)。(4分)

14.第段寫(xiě)“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,(1)這可能嗎?(2)你怎樣理解作者這樣寫(xiě)?(4分)

15.第段寫(xiě)到了日本軍方偷襲珍珠港這帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)國(guó)際社會(huì)中這方面的例子(可在文中找一個(gè),在你的記憶里搜尋一個(gè))。(4分)

16.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器會(huì)變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶ā#?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀,然后回答問(wèn)題

感悟珍珠港

  ①?gòu)牟┪镳^的沙盤(pán)上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國(guó)控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。

 、谧纱龊,到水上去祭奠喪生于珍珠港事件的美國(guó)將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。

 、60年過(guò)去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來(lái)而復(fù)去的波浪也撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽(tīng)見(jiàn)自己嘭嘭的心跳。

  ④架設(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長(zhǎng)形的建筑呈中間凹下、而兩端朝上延伸至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量、莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初遭慘敗但終告大勝的過(guò)程。中央會(huì)堂兩側(cè)墻體有開(kāi)敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見(jiàn)藍(lán)色的大海和天空。亞利山那號(hào)沉沒(méi)前的最后一分鐘,將士們?cè)跐饬业幕鹧嬷校米詈蟮哪抗馀c它們匆匆訣別。如今陽(yáng)光和海風(fēng)從這里穿過(guò),深情地?fù)嵛恐5椎耐鲮`。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國(guó)旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫(xiě)著珍珠港事變中所有殉難者的名字。

  ⑤其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長(zhǎng)眠于亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。

  ⑥他們靜靜地躺在海底,列隊(duì)成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開(kāi)眼就永遠(yuǎn)地閉上了眼,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國(guó)本土飛來(lái)的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹(shù)下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾参,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開(kāi)始,此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的130艘艦艇,仍若無(wú)其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國(guó)海軍的飛機(jī)仍一群群無(wú)動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開(kāi)往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚(yú)嗅到了血腥的氣息。

 、哧幹\和罪惡就在明媚的陽(yáng)光下,在有恃無(wú)恐的驕傲與輕敵中,在華盛頓的赫爾接見(jiàn)日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美麗的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì),以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無(wú)遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍基地對(duì)空高射炮在5分鐘之后才開(kāi)始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯?偨y(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過(guò)晚飯。他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。

  ⑧2403名美國(guó)人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。

  ⑨亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫(kù)。9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒(méi)。

 、庋矍盎宜{(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地蕩漾開(kāi)去。

  若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見(jiàn)過(guò)的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。

  清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚(yú),成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過(guò)。它們是亞利山那號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說(shuō)出并不悅耳的話么?在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,亞利山那號(hào)如果健在,在后來(lái)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦。那么,將是哪一艘無(wú)辜的船只,成為大西洋印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?

  悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴(kuò)展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。

  朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的亞利山那號(hào)油庫(kù)里滲漏出來(lái)的汽油。1941年那個(gè)清晨亞利山那號(hào)戰(zhàn)船被擊沉之前,剛剛加滿了油。幾十年中,在強(qiáng)大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來(lái),如今已滲漏了整整60年。按照油庫(kù)儲(chǔ)存的油量計(jì)算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對(duì)周?chē)S驑?gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會(huì)不打算對(duì)海底的油庫(kù)進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營(yíng)造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國(guó)“愛(ài)國(guó)主義”教育最生動(dòng)無(wú)言的活教材。

  凝神注目,只見(jiàn)周邊的海域,竟然無(wú)聲無(wú)息地連續(xù)冒出了一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代繪畫(huà),變換著時(shí)而悲壯時(shí)而荒誕,時(shí)而詭秘時(shí)而調(diào)侃的面孔。有人低聲耳語(yǔ)說(shuō),那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。

  忽然就冷冷地戰(zhàn)栗。那油珠子在海水中一圈圈化開(kāi)去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會(huì)有什么,能如此持續(xù)不斷地傳遞出生命的信息呢?那一刻亞利山那號(hào)猛然就活了過(guò)來(lái),或許從來(lái)就沒(méi)有死過(guò)。不死是因?yàn)椴桓,不甘是由于許多未解的疑問(wèn),在后來(lái)的幾十年間,吐出了一個(gè)一個(gè)叩問(wèn)的氣泡。

  在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰(shuí)是最后真正的贏家呢?

  世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤(pán),原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊(duì),使美軍再無(wú)足夠的軍事力量干涉日本的侵略計(jì)劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭(zhēng)決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人卻沒(méi)有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來(lái)的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國(guó)人民的憤怒,使得本來(lái)對(duì)參戰(zhàn)舉棋不定的美國(guó)人,迅速達(dá)成了對(duì)法西斯宣戰(zhàn)的共識(shí),閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本國(guó)最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。

  在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。

  所以惱羞成怒的美國(guó)人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國(guó)納粹殘害的猶太人建立了以色列國(guó)以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會(huì)成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機(jī)四伏的鋼索,暴力一旦過(guò)度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無(wú)論正義或是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),都是以流血和災(zāi)難為代價(jià)的。美麗活潑的小魚(yú)們又游過(guò)來(lái),鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺(jué)得那來(lái)自艦艙底部的呼吸,其實(shí)多一半是在窒息中掙扎的。

  那洇漫的油彩漸漸散開(kāi)去,圓圈愈來(lái)愈大,也愈來(lái)愈淡。遠(yuǎn)海上涌來(lái)的浪,掀拱著它,如抖動(dòng)一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無(wú)數(shù)碎片,無(wú)聲無(wú)形地消融在藍(lán)色的海水中……

  人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭(zhēng),你終將墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

  作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動(dòng)力,那是留給后人的警示。

1.讀完本文后,你有一種怎樣的感覺(jué)?請(qǐng)將這種感覺(jué)用形象的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

2.能寫(xiě)出這樣文章的人會(huì)有一顆怎樣的心呢?

3.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說(shuō)“那是留給后人的警示”。(請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答)

(1)作者感悟到了什么?

(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?

4.第段中作者把什么比喻成了十字架?這個(gè)比喻表達(dá)了什么感情?

5.第段中作者寫(xiě)“但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說(shuō)出并不悅耳的話么?”“不悅耳的話”指什么?

6.第段寫(xiě)“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,這可能嗎?你怎樣理解作者這樣寫(xiě)?

7.第段寫(xiě)到了日本軍方偷襲珍珠港這一帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)國(guó)際社會(huì)中這方面的例子。(可以在文中找出一個(gè),或在你的記憶里搜尋一個(gè)。)

8.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶ā?

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