下面是你的同學(xué)小華收集的一些信息資料,由于時(shí)間匆忙出了一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他找出來(lái)。

A.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》的創(chuàng)作深受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響。
B.“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“鼴鼠”等膾炙人口的故事都是出自《伊索寓言》。
C.丹麥著名作家安徒生一生創(chuàng)作了《丑小鴨》《海的女兒》《灰姑娘》等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。
D.中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期末題 題型:單選題

下面是你的同學(xué)小華收集的一些信息資料,由于時(shí)間匆忙出了一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他找出來(lái)。
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A.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》的創(chuàng)作深受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響。
B.“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“鼴鼠”等膾炙人口的故事都是出自《伊索寓言》。
C.丹麥著名作家安徒生一生創(chuàng)作了《丑小鴨》《海的女兒》《灰姑娘》等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。
D.中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

數(shù)字虛擬人

  前一個(gè)時(shí)期,由電腦合成的虛擬主持人、虛擬模特、虛擬歌星等一系列“聲像虛擬人”已經(jīng)把真人世界的一些讓人眼紅的崗位奪走了,而且它們的精彩表現(xiàn)的確有許多值得褒獎(jiǎng)的地方�,F(xiàn)在,在高科技的支持下,人類(lèi)又推出了更具崗位競(jìng)爭(zhēng)力的“數(shù)字虛擬人”(簡(jiǎn)稱(chēng)“數(shù)字人”)。盡管當(dāng)代的“數(shù)字人”還僅僅是第二代,但因其才華獨(dú)特,才能廣泛,技藝高強(qiáng),而且又有很大的成長(zhǎng)潛力,所以它的競(jìng)爭(zhēng)能力我們絕對(duì)不可小覷。

  第一代數(shù)字人是一個(gè)三維立體的“數(shù)字可視人”,它有和真人一樣的形狀、皮膚、肌肉、骨骼和五臟六腑。如果把它當(dāng)成實(shí)物人體,它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生氣的數(shù)字人相比,第二代數(shù)字人就較有活力了,它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。這代數(shù)字人的許多物理指標(biāo)都和真人一樣,它的胳膊會(huì)斷,血管會(huì)出血,不但五臟六腑里的內(nèi)部細(xì)節(jié)清晰可辨,連頭顱里面的腦漿都能顯示出來(lái)。只要你愿意,它的四肢可以無(wú)數(shù)次被你分解拿去實(shí)驗(yàn)。

  數(shù)字人畢竟不是真人,怎么能和真人比高低、爭(zhēng)崗位呢?但實(shí)際上,似真人,又不是真人,這恰恰是數(shù)字人最厲害的地方。比如為了取得人體在空間運(yùn)行條件下的各種生理信息,科學(xué)家把第二代數(shù)字人放在模擬的太空環(huán)境里,直接獲取準(zhǔn)確可靠的相關(guān)信息。為了避免新藥在臨床實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)給實(shí)驗(yàn)者帶來(lái)的不良影響,科研人員可以先將藥物影響數(shù)據(jù)輸入電腦,讓第二代數(shù)字人先把藥“吃下”,看服藥后它的生理反應(yīng)和病理反應(yīng),以此來(lái)確定新藥的藥效。如果讓它當(dāng)美容專(zhuān)家,它會(huì)為你設(shè)計(jì)出一系列美容手術(shù)方案,并篩選出一套最理想和最安全的方案。如果讓第二代數(shù)字人給優(yōu)秀的體育教練當(dāng)助手,那它能幫助教練分析運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)的肌肉或骨骼的狀態(tài)數(shù)據(jù).可以協(xié)助教練培養(yǎng)未來(lái)的世界冠軍。

  那么,如此厲害的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?具體講就是將真人尸體的各種數(shù)據(jù)提取出來(lái)并儲(chǔ)存到計(jì)算機(jī)里,通過(guò)記錄和處理,就可以“孕育”了。為此,科學(xué)家首先要挑選合適的樣本,所選真人尸體的樣本其生前須是比較健康的人,不能有任何傳染病和遺傳疾病,并具有其種族和民族的代表性。樣本確定后,科學(xué)家就立即使用藥物對(duì)其全身組織進(jìn)行固定,然后用很薄的刀片對(duì)人體進(jìn)行橫向切削,并詳細(xì)收集各種資料。我國(guó)數(shù)字人“女1號(hào)”的切片精確度達(dá)到了0.1毫米,把整個(gè)標(biāo)本切削完畢,共獲得了8556個(gè)切片,其相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。為了消除影響切削精度的地面震動(dòng)和雜亂的電子、電磁干擾,保證圖像信息的完整性,科學(xué)家通常要選擇地下室作為數(shù)據(jù)切削采集的場(chǎng)地。最后,科學(xué)家再把相關(guān)數(shù)據(jù)輸入電腦,建立數(shù)據(jù)庫(kù),用三維軟件進(jìn)行信息化處理后,在電腦里繪制出三維人體圖像。第二代數(shù)字人就這樣“孕育”成了。

  數(shù)字人未來(lái)的進(jìn)化方向主要在健全智力方面,它最終的成長(zhǎng)目標(biāo)是完全類(lèi)似真人。到那時(shí),雖然它依舊不能從計(jì)算機(jī)里走出來(lái),但真人面對(duì)它,恐怕也要敬它三尺,甚至怕它三分,因?yàn)樗呀?jīng)成為永遠(yuǎn)不死的“另類(lèi)真人”了。

(1)

從第二自然段內(nèi)容看,第一代數(shù)字人和第二代數(shù)字人最大的不同是什么?

(2)

請(qǐng)根據(jù)第三自然段的內(nèi)容回答第二代數(shù)字人的重要作用有哪些。

(3)

結(jié)合語(yǔ)境,理解下面兩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

  (1)它已然 進(jìn)化 為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。

  進(jìn)化:______________________________

  (2)那么,如此 厲害 的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?

  厲害:______________________________________

(4)

聯(lián)系全文來(lái)看,本文最后一自然段說(shuō)的“另類(lèi)真人”具有哪些方面的特點(diǎn)?

(5)

下列表述和原文不一致的一項(xiàng)是( )

  A.因?yàn)樵诘孛媲邢魅梭w時(shí)會(huì)產(chǎn)生雜亂的電子、電磁干擾,所以科學(xué)家通常選擇地下室作為切削采集的場(chǎng)地。

  B.要想成功“孕育”出第三代、第四代數(shù)字人,把它們完全數(shù)字化,還有許多艱難的路要走。

  C.未來(lái)的數(shù)字人將可能具備一定的真人智力,到那時(shí),雖然它依舊無(wú)法從計(jì)算機(jī)里走出來(lái),但真人已無(wú)法消滅它了。

  D.我國(guó)數(shù)字人“女1號(hào)”的切片精確度達(dá)到了0.1毫米,這表明我國(guó)數(shù)字人研究的相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。

[  ]

(6)

假如第二代數(shù)字人為你服務(wù),根據(jù)文中的介紹,你最希望它為你做什么?(要求內(nèi)容要健康,符合要求)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀題

人窮志短

  一位從日本留學(xué)回來(lái)的朋友給我說(shuō):日本人骨子里很瞧不起華人,盡管他在面子上對(duì)你很客氣。這有日本人心胸狹窄的一面,也有華人自己不爭(zhēng)氣的原因。在日本東京,華人居住集中的地方秩序最混亂,最難管理,很多黑社會(huì)組織、偷搶等都有華人的份兒。他說(shuō)給他刺激最深的是一次在一位華人房間里聊天,來(lái)了個(gè)日本人收有線電視費(fèi)。這位華人說(shuō):我沒(méi)有電視。日本人明明可以看見(jiàn)屋子里擺著的電視,但他還是連連彎腰說(shuō):對(duì)不起,打擾了。然后退出去。

  無(wú)獨(dú)有偶,另一位去奧地利留學(xué)的朋友歸國(guó)時(shí)也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的情況,只不過(guò)電視換成了報(bào)紙。在維也納的街頭,到處都是無(wú)人售報(bào)攤,許多華人覺(jué)著有便宜可占,便經(jīng)常拿了報(bào)紙不給錢(qián)。久而久之,當(dāng)?shù)厝吮愠啡チ巳A人居住區(qū)的這些報(bào)攤。他苦笑著說(shuō):這比抽中國(guó)人的耳光還難受,我們是窮,可也不能這樣啊!

  人窮志短,許多人都有這樣的想法,在不顧尊嚴(yán)體面去占些小便宜時(shí)也常這樣自我解嘲。他們認(rèn)為:窮是原因,志短才是結(jié)果,也是可以被原諒的。

  錯(cuò)啦,我的朋友,我的同胞!你知道這種想法、這種小便宜會(huì)讓我們付出多大代價(jià)嗎?會(huì)給你致富、進(jìn)入上流社會(huì)帶來(lái)多少困難嗎?你的這些茍且行為會(huì)給主流社會(huì)留下什么樣的印象,他們會(huì)輕易給你機(jī)會(huì),會(huì)輕易接納你嗎?惡性循環(huán),你的“志短”必定使你再窮下去,再落后下去!

  每個(gè)人做事都追求效率,追求低投入高產(chǎn)出,一個(gè)單位、一個(gè)社會(huì)也是如此。而整個(gè)社會(huì)的高效率來(lái)自于健全的秩序、公平的交易原則、完善的運(yùn)作體系等,這樣整個(gè)社會(huì)的管理成本、交易成本才有可能降低,整個(gè)系統(tǒng)得以高效地運(yùn)轉(zhuǎn),那么相應(yīng)地也就提高了單個(gè)人作為個(gè)體的效率。

  如果我們放任自己去占些小便宜,不去遵守這些游戲規(guī)則,就會(huì)拖累整個(gè)機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)效率,損壞這種公平與信任,從而也給自己設(shè)置起種種障礙,自己的效率也低下來(lái)。因?yàn)檎厝灰么罅康娜肆ξ锪θハ拗�、防止、制約各種“志短”行為,增加的每一個(gè)環(huán)節(jié),都意味著個(gè)人與社會(huì)的效率降低。

  再比如說(shuō),美國(guó)紐約的地鐵無(wú)人檢票,是因?yàn)榇蠹叶甲杂X(jué)地在入口處讓電腦查票,又方便又快捷。如果逃票的人多了。那么就得重新設(shè)置檢票員,仔細(xì)查你的票,你也不方便,政府又增加不必要的開(kāi)支。

  再如收有線電視費(fèi),如果“志短”的人多了,那么要么大家都不要看,要么是增加收費(fèi)人員,仔細(xì)檢查收費(fèi);無(wú)人售報(bào)也是一樣,要么取消,要么派人來(lái)售報(bào)。

  類(lèi)似的例子太多了。因?yàn)橛羞@種想法的人很多,那么就出現(xiàn)這樣一種情況:你想占點(diǎn)小便宜而損害他人的利益,他也窮也“志短”一回,又損害別人,最后就是誰(shuí)也別想先進(jìn),誰(shuí)也別想有面子。政府和社會(huì)組織不得已增加大量的運(yùn)營(yíng)成本,防賊似的盯住每個(gè)人,把他們?cè)撟龅氖乱沧霾缓谩R�,政府花的也是你的錢(qián),有線公司也好,報(bào)社也好,地鐵公司也好,成本的增加還是會(huì)轉(zhuǎn)嫁到你的頭上來(lái)。

  是否可以這么說(shuō),人窮可能志短,但志短必定使你貧窮。

1.日本人明明可以看見(jiàn)屋子里擺著電視,但還是連連彎腰說(shuō):“對(duì)不起,打擾了,然后退出去�!睘槭裁慈毡救瞬唤掖┡笥训闹e言?朋友這樣做會(huì)造成怎樣的結(jié)果?

2.你怎樣理解“這比抽中國(guó)人的耳光還難受,我們是窮,可也不能這樣��?”

3.“志短”將帶來(lái)的惡果是什么?為什么?

4.在中國(guó)古代有“志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來(lái)之食”一說(shuō)。你能舉出人窮志不短的典范嗎?

5.通過(guò)本文你想對(duì)人窮志短一類(lèi)人說(shuō)點(diǎn)什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省海門(mén)市九年級(jí)中考適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,完成文后題目。(20分)
虛榮
麥家
①有熟人之子,個(gè)性溫良,成績(jī)中上。去年中考前,父母照他意愿許諾,倘若考上重點(diǎn)高中,獎(jiǎng)勵(lì)一輛價(jià)值上萬(wàn)的山地單車(chē)。有此誘惑,少年奮發(fā)圖強(qiáng),牛角掛書(shū),韋編三絕。天道酬勤,好運(yùn)降臨在這位少年頭上:他順利地考上了理想的高中,父母痛并快樂(lè)地兌現(xiàn)了承諾——足足耗去全家一個(gè)半月的收入!我聞?dòng)嵪氘?dāng)然地認(rèn)為,他家公子定是一位愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光少年,為此欣然又自責(zé)。因?yàn)楸救顺9膭?lì)自己去戶(hù)外運(yùn)動(dòng),卻總是有始無(wú)終,相形見(jiàn)絀啊。
②約半年后,我去他家,發(fā)現(xiàn)少年曾經(jīng)夢(mèng)寐以求并為之懸梁刺股的單車(chē)竟與一堆破爛為伍,被灰塵浸在儲(chǔ)藏室里。我不免感慨,如今孩子的功課真繁重,連一點(diǎn)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也被吞噬干凈。少年否認(rèn),說(shuō)他其實(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng),再說(shuō)他家離學(xué)校太遠(yuǎn),騎車(chē)上學(xué)也不現(xiàn)實(shí)。
③我問(wèn):“那你當(dāng)初干嗎要買(mǎi)如此昂貴的單車(chē)?”他答:“同學(xué)們都有這種單車(chē),我沒(méi)有,面子上過(guò)不去�!痹瓉�(lái)如此!他用父母一個(gè)半月的血汗錢(qián)交換的不是愛(ài)好,也不是用途,而是攀比,是面子,是虛榮。
④同等情理之事,在國(guó)人幾千年歷史上并不鮮見(jiàn),如今似乎更是有過(guò)之而無(wú)不及,所謂生死事小,面子事大。于是乎,滿大街的LV(路易·威登)、CHANEL(香奈兒)、PRADA(普拉達(dá))、DIOR(迪奧)、APPLE(蘋(píng)果)……真真假假,滿目山寨,虛榮的行刑隊(duì)釀造出香飄全球的集體印象之酒,迷惘了他人,也灌醉了自己——但我這么說(shuō)的意思不是要老生常談地批判什么,我要說(shuō):這是另一種哲學(xué)的發(fā)言。我們暫且不論少年的虛榮是否存在意識(shí)的平胸或者人生觀的厭食癥,客觀上,虛榮成了白熱的滾燙決心,激烈地噴涌出幾何、化學(xué)反應(yīng)、閱讀理解,以及牛頓第一二三定律,替他叩開(kāi)了重點(diǎn)高中的大門(mén)。只是,非常遺憾,我想知道,他為豪華的單車(chē)而戰(zhàn),感到求知的快樂(lè)了嗎?
⑤這令我又想起一個(gè)老鄉(xiāng):他做建材生意,二十年由小門(mén)市而大公司,資產(chǎn)早已八輩子吃喝不愁,代價(jià)是他的健康在商戰(zhàn)的酒色炮彈中成了保健品建筑的海市蜃樓。醫(yī)生多次讓他閑靜下來(lái),飲飲朝霞,納納晚涼,常與好友聚聚,�;丶抑锌纯�。但他不行,靜不下來(lái),連慢也慢不下來(lái),他的眼睛里全是對(duì)手攻占壁壘的矯健身影,他要咬緊牙關(guān),在一個(gè)又一個(gè)熟悉的細(xì)節(jié)或者陌生的領(lǐng)域打爛對(duì)手的門(mén)牙和踝骨,贏得金錢(qián)與面子上的尊嚴(yán)和捷報(bào)。贏得了又如何?過(guò)去的一年,他曾反復(fù)向我訴苦,那樣的尊重和勝利對(duì)他的生活其實(shí)早已沒(méi)了任何實(shí)質(zhì)意義,有的只是一種“看上去很美”的虛榮。
⑥我知道,虛榮是他最堅(jiān)定的目標(biāo),最鋒利的武器,捧著他的事業(yè)蒸蒸而上欣欣向榮。但事業(yè)“看上去很美”之后,他并沒(méi)有得到幸福,甚至失去了更多,他現(xiàn)有的一切填充不了他內(nèi)心的空白和饑餓,他精神的黎明和黃昏變得荒蕪和寒冷,他感到空虛、恐懼。
⑦我想,在靈魂沒(méi)有得到安棲之前,虛榮或許是我們前行道路上最大的動(dòng)力之一,但這終究是罌粟的譬喻。坦率說(shuō),樸素的道理,我早已明了,可是我做到了嗎?此刻,我也只能對(duì)自己喃喃自語(yǔ):當(dāng)你從虛榮中獲勝之后,滾燙的內(nèi)心該冷靜下來(lái),多問(wèn)問(wèn)自己真正需要什么。也許,我們需要的都已經(jīng)有了,我們需要的不過(guò)是一個(gè)老詞:滿足
【小題1】請(qǐng)概述文中“少年”和“老鄉(xiāng)”兩種不同的虛榮。(4分)
【小題2】結(jié)合選文內(nèi)容,回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出下面句子的含義。(3分)
真真假假,滿目山寨,虛榮的行刑隊(duì)釀造出香飄全球的集體印象之酒,迷惘了他人,也灌醉了自己……
(2)下面句子中劃線的內(nèi)容對(duì)闡明道理有什么表達(dá)作用?(2分)
虛榮或許是我們前行道路上最大的動(dòng)力之一,但這終究是罌粟的譬喻。
【小題3】“也許,我們需要的都已經(jīng)有了,我們需要的不過(guò)是一個(gè)老詞:滿足�!本渥又袆澗€的詞語(yǔ)能否刪去,為什么?(4分)
【小題4】閱讀下面兩則材料,結(jié)合選文內(nèi)容,回答問(wèn)題。(7分)
【材料一】虛榮者,必有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心,蓋因浮夸之事皆起于攀比之風(fēng);又有強(qiáng)勢(shì)過(guò)猛之性,如是方使人誠(chéng)于其夸夸之詞。又不能長(zhǎng)信于人,故無(wú)所用焉。反之,則如古語(yǔ)云:“聲之大,果之甚微也。”(弗蘭西斯 培根)
【材料二】“把扯你后腿的那些東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉,站到我們一邊來(lái)吧。咱們一道去消滅財(cái)主老爺們。我們隊(duì)伍里有許多優(yōu)秀的姑娘,她們跟我們一起肩負(fù)著殘酷斗爭(zhēng)的全部重?fù)?dān),跟我們一起忍受著種種艱難困苦。她們的文化水平也許不如你高,但是你到底為什么不愿意跟我們?cè)谝黄鹉�?……那天你為什么要那樣打扮,像去參加資本家的舞會(huì)一樣呢?你會(huì)說(shuō):我不愿意跟他們一樣,穿上骯臟的軍便服。這是虛榮心害了你。……”
(1)材料二選自名著《                     》,這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)是作品的主人公批評(píng)兒時(shí)的好友               (填人名)的虛榮心的。(2分)
(2)閱讀兩則材料,結(jié)合選文內(nèi)容,聯(lián)系你生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)虛榮危害性的認(rèn)識(shí)以及摒棄虛榮的做法。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成文后題目。(20分)
虛榮
麥家
①有熟人之子,個(gè)性溫良,成績(jī)中上。去年中考前,父母照他意愿許諾,倘若考上重點(diǎn)高中,獎(jiǎng)勵(lì)一輛價(jià)值上萬(wàn)的山地單車(chē)。有此誘惑,少年奮發(fā)圖強(qiáng),牛角掛書(shū),韋編三絕。天道酬勤,好運(yùn)降臨在這位少年頭上:他順利地考上了理想的高中,父母痛并快樂(lè)地兌現(xiàn)了承諾——足足耗去全家一個(gè)半月的收入!我聞?dòng)嵪氘?dāng)然地認(rèn)為,他家公子定是一位愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光少年,為此欣然又自責(zé)。因?yàn)楸救顺9膭?lì)自己去戶(hù)外運(yùn)動(dòng),卻總是有始無(wú)終,相形見(jiàn)絀啊。
②約半年后,我去他家,發(fā)現(xiàn)少年曾經(jīng)夢(mèng)寐以求并為之懸梁刺股的單車(chē)竟與一堆破爛為伍,被灰塵浸在儲(chǔ)藏室里。我不免感慨,如今孩子的功課真繁重,連一點(diǎn)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也被吞噬干凈。少年否認(rèn),說(shuō)他其實(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng),再說(shuō)他家離學(xué)校太遠(yuǎn),騎車(chē)上學(xué)也不現(xiàn)實(shí)。
③我問(wèn):“那你當(dāng)初干嗎要買(mǎi)如此昂貴的單車(chē)?”他答:“同學(xué)們都有這種單車(chē),我沒(méi)有,面子上過(guò)不去�!痹瓉�(lái)如此!他用父母一個(gè)半月的血汗錢(qián)交換的不是愛(ài)好,也不是用途,而是攀比,是面子,是虛榮。
④同等情理之事,在國(guó)人幾千年歷史上并不鮮見(jiàn),如今似乎更是有過(guò)之而無(wú)不及,所謂生死事小,面子事大。于是乎,滿大街的LV(路易·威登)、CHANEL(香奈兒)、PRADA(普拉達(dá))、DIOR(迪奧)、APPLE(蘋(píng)果)……真真假假,滿目山寨,虛榮的行刑隊(duì)釀造出香飄全球的集體印象之酒,迷惘了他人,也灌醉了自己——但我這么說(shuō)的意思不是要老生常談地批判什么,我要說(shuō):這是另一種哲學(xué)的發(fā)言。我們暫且不論少年的虛榮是否存在意識(shí)的平胸或者人生觀的厭食癥,客觀上,虛榮成了白熱的滾燙決心,激烈地噴涌出幾何、化學(xué)反應(yīng)、閱讀理解,以及牛頓第一二三定律,替他叩開(kāi)了重點(diǎn)高中的大門(mén)。只是,非常遺憾,我想知道,他為豪華的單車(chē)而戰(zhàn),感到求知的快樂(lè)了嗎?
⑤這令我又想起一個(gè)老鄉(xiāng):他做建材生意,二十年由小門(mén)市而大公司,資產(chǎn)早已八輩子吃喝不愁,代價(jià)是他的健康在商戰(zhàn)的酒色炮彈中成了保健品建筑的海市蜃樓。醫(yī)生多次讓他閑靜下來(lái),飲飲朝霞,納納晚涼,常與好友聚聚,�;丶抑锌纯�。但他不行,靜不下來(lái),連慢也慢不下來(lái),他的眼睛里全是對(duì)手攻占壁壘的矯健身影,他要咬緊牙關(guān),在一個(gè)又一個(gè)熟悉的細(xì)節(jié)或者陌生的領(lǐng)域打爛對(duì)手的門(mén)牙和踝骨,贏得金錢(qián)與面子上的尊嚴(yán)和捷報(bào)。贏得了又如何?過(guò)去的一年,他曾反復(fù)向我訴苦,那樣的尊重和勝利對(duì)他的生活其實(shí)早已沒(méi)了任何實(shí)質(zhì)意義,有的只是一種“看上去很美”的虛榮。
⑥我知道,虛榮是他最堅(jiān)定的目標(biāo),最鋒利的武器,捧著他的事業(yè)蒸蒸而上欣欣向榮。但事業(yè)“看上去很美”之后,他并沒(méi)有得到幸福,甚至失去了更多,他現(xiàn)有的一切填充不了他內(nèi)心的空白和饑餓,他精神的黎明和黃昏變得荒蕪和寒冷,他感到空虛、恐懼。
⑦我想,在靈魂沒(méi)有得到安棲之前,虛榮或許是我們前行道路上最大的動(dòng)力之一,但這終究是罌粟的譬喻。坦率說(shuō),樸素的道理,我早已明了,可是我做到了嗎?此刻,我也只能對(duì)自己喃喃自語(yǔ):當(dāng)你從虛榮中獲勝之后,滾燙的內(nèi)心該冷靜下來(lái),多問(wèn)問(wèn)自己真正需要什么。也許,我們需要的都已經(jīng)有了,我們需要的不過(guò)是一個(gè)老詞:滿足。
小題1:請(qǐng)概述文中“少年”和“老鄉(xiāng)”兩種不同的虛榮。(4分)
小題2:結(jié)合選文內(nèi)容,回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出下面句子的含義。(3分)
真真假假,滿目山寨,虛榮的行刑隊(duì)釀造出香飄全球的集體印象之酒,迷惘了他人,也灌醉了自己……
(2)下面句子中劃線的內(nèi)容對(duì)闡明道理有什么表達(dá)作用?(2分)
虛榮或許是我們前行道路上最大的動(dòng)力之一,但這終究是罌粟的譬喻
小題3:“也許,我們需要的都已經(jīng)有了,我們需要的不過(guò)是一個(gè)老詞:滿足。”句子中劃線的詞語(yǔ)能否刪去,為什么?(4分)
小題4:閱讀下面兩則材料,結(jié)合選文內(nèi)容,回答問(wèn)題。(7分)
【材料一】虛榮者,必有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心,蓋因浮夸之事皆起于攀比之風(fēng);又有強(qiáng)勢(shì)過(guò)猛之性,如是方使人誠(chéng)于其夸夸之詞。又不能長(zhǎng)信于人,故無(wú)所用焉。反之,則如古語(yǔ)云:“聲之大,果之甚微也�!保ǜヌm西斯 培根)
【材料二】“把扯你后腿的那些東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉,站到我們一邊來(lái)吧。咱們一道去消滅財(cái)主老爺們。我們隊(duì)伍里有許多優(yōu)秀的姑娘,她們跟我們一起肩負(fù)著殘酷斗爭(zhēng)的全部重?fù)?dān),跟我們一起忍受著種種艱難困苦。她們的文化水平也許不如你高,但是你到底為什么不愿意跟我們?cè)谝黄鹉�?……那天你為什么要那樣打扮,像去參加資本家的舞會(huì)一樣呢?你會(huì)說(shuō):我不愿意跟他們一樣,穿上骯臟的軍便服。這是虛榮心害了你�!�
(1)材料二選自名著《                     》,這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)是作品的主人公批評(píng)兒時(shí)的好友               (填人名)的虛榮心的。(2分)
(2)閱讀兩則材料,結(jié)合選文內(nèi)容,聯(lián)系你生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)虛榮危害性的認(rèn)識(shí)以及摒棄虛榮的做法。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)版 題型:043

學(xué)校開(kāi)展“孫犁讀書(shū)周”活動(dòng),主題是“孫犁與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

活動(dòng)一:走進(jìn)作品

孫犁去世后,百花文藝出版社社長(zhǎng)薛炎文在送別孫犁時(shí)曾寫(xiě)有如下三十二字挽聯(lián):

風(fēng)云初記耕堂荷花燕趙氣節(jié)同人尊仰

鐵木前傳蕓齋秀露魏晉文章異世追懷

上面挽聯(lián)中包含了孫犁的六部作品,請(qǐng)你查閱相關(guān)資料,寫(xiě)出這六部作品的名稱(chēng)。

____________________________

活動(dòng)二:讀書(shū)有方

下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)孫犁讀書(shū)方法的材料,請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一條寫(xiě)出自己的讀后體會(huì)。

  ◎勿作書(shū)蠹,勿作書(shū)癡。勿拘泥之,勿盡信之。天道多變,有陰有晴。登山涉水,遇風(fēng)遇雨。物有聚散,時(shí)損時(shí)增。不以為累,是高水平。

  ◎?qū)O犁讀書(shū)有自己的見(jiàn)解:“我對(duì)野味的讀書(shū),印象特深,樂(lè)趣也最大�!彼貞浗夥艖�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在野外集市的柳樹(shù)下,從書(shū)攤上買(mǎi)了兩本書(shū),坐在樹(shù)下讀起來(lái),直到現(xiàn)在,還感到其味無(wú)窮。

  ◎?qū)O犁讀書(shū)廣而雜。作為一名作家,他主張“多讀一些歷史書(shū),不要總讀文學(xué)書(shū)”。他宣稱(chēng)“平生讀書(shū)是為了增加知識(shí),探求文采”。

我的體會(huì):_______________________

活動(dòng)三:汲取精華

下面選取的是他人對(duì)孫犁的評(píng)價(jià),請(qǐng)你結(jié)合上述的“大師軼事”對(duì)孫犁作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

曾鎮(zhèn)南:孫犁是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上一個(gè)優(yōu)秀的、風(fēng)格獨(dú)絕的小說(shuō)家。如果從當(dāng)代文學(xué)這個(gè)歷史范疇來(lái)看,孫犁可以稱(chēng)為當(dāng)代文學(xué)史上最杰出的思想家、革命家、文學(xué)家,我覺(jué)得可以用毛澤東評(píng)價(jià)魯迅的這三個(gè)“家”來(lái)評(píng)價(jià)孫犁。

肖復(fù)興:孫犁的一生,他干的是知識(shí)分子的事。他不為官,也不為商,然而不是他沒(méi)有為官的途徑和條件。孫犁是一個(gè)真正的文人。

我的評(píng)價(jià):_________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年遼寧省遼陽(yáng)中考語(yǔ)文試題及答案 題型:048

閱讀選文,回答下題。

發(fā)現(xiàn)詩(shī)意

劉心武

  鄰居小焦曾跟我抱怨:“我簡(jiǎn)直像住在‘女生宿舍’�。∫粋€(gè)進(jìn)入了更年期,一個(gè)進(jìn)入了青春反叛期!”聽(tīng)他細(xì)說(shuō),發(fā)現(xiàn)他妻子的更年期綜合癥并不嚴(yán)重,倒是女兒焦姝的青春反叛如雷似電。

  前一陣,他女兒放學(xué)剛進(jìn)家門(mén),還沒(méi)跟父母照面,就大聲嚷嚷:“什么也別問(wèn)我!”然后進(jìn)了自己房間,“嘭”的一摔門(mén)。做好飯,隔門(mén)喚她吃飯,要么根本不理睬,要么忽然破門(mén),而出,氣沖沖地說(shuō):“就知道吃飯、吃飯!除了吃飯,你們還懂得什么?”開(kāi)始他們還試圖教誨她,后來(lái)知道那只會(huì)使其反叛加劇,就干脆沉默。我曾安慰過(guò)小焦:“對(duì)此不要過(guò)分焦慮,估計(jì)焦妹多半只是在家里反叛,在學(xué)校里大概要收斂得多。隨著年齡的增長(zhǎng),生理發(fā)育和心理成長(zhǎng)會(huì)漸趨平衡�!�

  前些時(shí)候小焦報(bào)告我好消息:焦妹不僅不那么反叛了,還能主動(dòng)跟父母交流。她那間屋的門(mén)也不再關(guān)死,有時(shí)虛掩,有時(shí)敞開(kāi)。以前她在屋里鼓搗電腦,絕對(duì)不許父母“偷看”,現(xiàn)在她會(huì)高興地招呼他們過(guò)去,同看她從網(wǎng)上鏈接來(lái)的信息或博客文章,還樂(lè)于跟他們進(jìn)行討論。小焦問(wèn):“難道青春反叛期的癥候能不治而愈嗎?”

  昨天焦姝來(lái)我家還書(shū),她向我道出個(gè)中緣由。原來(lái),她班上跟她最合得來(lái)的果果的母親因病去世了。果果跟她說(shuō):“真的很后悔,到遺體告別的時(shí)候,我才意識(shí)到,其實(shí)我一直沒(méi)有怎么認(rèn)真地注視過(guò)媽媽……”果果這話,以及果果眼里罕見(jiàn)的淚光,讓她心里咯噔一下,仿佛不小心觸了電。那天晚上,她睡不著,起來(lái)上衛(wèi)生間,路過(guò)爸媽臥室,臥室里有燈光,她朝里面望,望見(jiàn)媽媽坐在梳妝臺(tái)前。方便完出了衛(wèi)生間,她發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在梳妝臺(tái)前。爸爸出差不在家,媽媽為什么不好好睡覺(jué)?再細(xì)看,媽媽是在那里翻弄一些小東西。

  她以前也沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間地、認(rèn)真地注視過(guò)媽媽。她此刻細(xì)觀,驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)那么中看,卻已有了衰老的跡象。從側(cè)面望去,媽媽像一個(gè)半明半暗的剪影。媽媽所擺弄的,她終于看清楚了,是爸爸歷次出差給媽媽帶回來(lái)的小首飾,那些項(xiàng)鏈呀、手鏈呀、戒指呀、耳環(huán)呀、領(lǐng)飾胸針呀,沒(méi)有一樣是貴重的。最貴的一個(gè),大概是爸爸在回國(guó)的飛機(jī)上買(mǎi)來(lái)的免稅的施華洛世奇水晶手鐲。媽媽每次得到禮物,總是歡喜一陣,戴上幾天,然后就收起來(lái)再不見(jiàn)蹤影。

  那晚,焦妹在爸媽臥室門(mén)外偷覷了許久,媽媽一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她,她也因此許久以來(lái)第一次仔細(xì)地觀察了媽媽。媽媽將那小首飾一一從小匣子里取出,端詳,撫摸,嘴角漾出滿足的、幸福的笑意。有一個(gè)玉石吊墜,媽媽戴著招待客人時(shí),一位阿姨不留情面地跟她說(shuō):“便宜貨!假的!絕非和田玉,連俄羅斯菜玉也不是!”媽媽當(dāng)時(shí)很不自在,想說(shuō)什么,但語(yǔ)塞。當(dāng)時(shí),焦妹卻覺(jué)得那阿姨很為自己“解恨”,心里想:臭美什么?以后少教訓(xùn)我吧!但那晚在臥室門(mén)外細(xì)觀媽媽的動(dòng)作表情,焦妹忽然看到了媽媽的內(nèi)心深處。她親切地?fù)崦莻€(gè)“假玉吊墜”,回味著生命里那個(gè)最親近的人給予她的愛(ài)意……焦妹說(shuō)那是她人生中第一個(gè)不眠之夜,但又是一個(gè)甜蜜之夜。她忽然覺(jué)悟,這個(gè)原來(lái)讓她處處不屑和憤慨的世界上,確有彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱(chēng)為詩(shī)意的東西……

  我聽(tīng)了后祝福她:“好啊,從身邊最平凡瑣屑的場(chǎng)景里,發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意,這說(shuō)明你脫離了青春反叛期,進(jìn)入了詩(shī)意享受期!”

  人們常問(wèn):為什么青春產(chǎn)生詩(shī)歌?焦姝的個(gè)案給了我們一個(gè)明晰的回答,是的,正如你想到的,焦妹告別后,留下一個(gè),小本本給我,那是她的第一本短詩(shī)集。

(選自《讀者》2009年04期)

1.閱讀全文后,請(qǐng)你回答第一段在文中有什么作用?

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2.聽(tīng)了果果的話,焦姝為什么會(huì)“心里咯噔一下,仿佛不小心觸了電”?

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3.文中劃線句運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用?

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4.焦姝青春反叛期的癥候“不治而愈”的原因是什么?

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5.有多少少男少女像焦姝一樣,有青春反叛期的癥候,在家的表現(xiàn)也是“如雷似電”。閱讀本文后,請(qǐng)你以焦姝為例幫他們找出原因,提出建議。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)八年級(jí)貴州專(zhuān)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)貴州專(zhuān)版 題型:043

學(xué)校開(kāi)展“孫犁讀書(shū)周”活動(dòng),主題是“孫犁與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

  活動(dòng)一:走進(jìn)作品

孫犁去世后,百花文藝出版社社長(zhǎng)薛炎文在送別孫犁時(shí)曾寫(xiě)有如下三十二字挽聯(lián):

風(fēng)云初記耕堂荷花燕趙氣節(jié)同人尊仰

鐵木前傳蕓齋秀露魏晉文章異世追懷

上面挽聯(lián)中包含了孫犁的六部作品,請(qǐng)你查閱相關(guān)資料,寫(xiě)出這六部作品的名稱(chēng)。

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  活動(dòng)二:讀書(shū)有方

下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)孫犁讀書(shū)方法的材料,請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一條寫(xiě)出自己的讀后體會(huì)。

◎勿作書(shū)蠹,勿作書(shū)癡。勿拘泥之,勿盡信之。天道多變,有陰有晴。登山涉水,遇風(fēng)遇雨。物有聚散,時(shí)損時(shí)增。不以為累,是高水平。

◎?qū)O犁讀書(shū)有自己的見(jiàn)解:“我對(duì)野味的讀書(shū),印象特深,樂(lè)趣也最大。”他回憶解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在野外集市的柳樹(shù)下,從書(shū)攤上買(mǎi)了兩本書(shū),坐在樹(shù)下讀起來(lái),直到現(xiàn)在,還感到其味無(wú)窮。

◎?qū)O犁讀書(shū)廣而雜。作為一名作家,他主張“多讀一些歷史書(shū),不要總讀文學(xué)書(shū)”。他宣稱(chēng)“平生讀書(shū)是為了增加知識(shí),探求文采”。

我的體會(huì):________________

  活動(dòng)三:汲取精華

下面選取的是他人對(duì)孫犁的評(píng)價(jià),請(qǐng)你結(jié)合上述的“大師軼事”對(duì)孫犁作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

曾鎮(zhèn)南:孫犁是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上一個(gè)優(yōu)秀的、風(fēng)格獨(dú)絕的小說(shuō)家。如果從當(dāng)代文學(xué)這個(gè)歷史范疇來(lái)看,孫犁可以稱(chēng)為當(dāng)代文學(xué)史上最杰出的思想家、革命家、文學(xué)家,我覺(jué)得可以用毛澤東評(píng)價(jià)魯迅的這三個(gè)“家”來(lái)評(píng)價(jià)孫犁。

肖復(fù)興:孫犁的一生,他干的是知識(shí)分子的事。他不為官,也不為商,然而不是他沒(méi)有為官的途徑和條件。孫犁是一個(gè)真正的文人。

我的評(píng)價(jià):________________

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