秋 思
張籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。


1、秋風(fēng)本是無形的,可是作者卻說“見秋風(fēng)”,由此我們可以聯(lián)想到一幅樹葉黃落,百花凋零的秋光秋色圖。

A、正確
B、錯(cuò)誤
2、“行人臨發(fā)又開封”一句刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理,讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

秋 思
張籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
1、秋風(fēng)本是無形的,可是作者卻說“見秋風(fēng)”,由此我們可以聯(lián)想到一幅                                  的秋光秋色圖。
2、“                                    ”一句刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理,讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。

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科目:初中語文 來源: 題型:

秋 思    張 籍  (3分)

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

7、對(duì)上面這首詩理解和賞析有誤的一項(xiàng)是(         )(3分)

A.本詩寓情于事,異常真切細(xì)膩地表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。

B.第一句用“見”將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來,給讀者以暗示和聯(lián)想。

C.第二句從側(cè)面寫“思”,在深切強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思中又平添了欲歸不得的惆悵 ,思緒變得愈加復(fù)雜多端了。

D.“行人臨發(fā)又開封”既照應(yīng)了“意萬重”,又緊承“復(fù)恐”,刻畫出心有千言萬語唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理,讓人體味到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

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科目:初中語文 來源: 題型:

詩歌鑒賞。(4分)

秋思 張籍

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

1.詩中前兩句用“      ”、“     ”等詞渲染了憂愁傷感的氛圍。(2分)

2.簡(jiǎn)要分析“行人臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

詩歌鑒賞。(4分)
秋思 張籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
【小題1】詩中前兩句用“      ”、“     ”等詞渲染了憂愁傷感的氛圍。(2分)
【小題2】簡(jiǎn)要分析“行人臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。(2分)

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州樂清英華學(xué)校第二次中考模擬測(cè)試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

詩歌鑒賞。(4分)
秋思 張籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
【小題1】詩中前兩句用“      ”、“     ”等詞渲染了憂愁傷感的氛圍。(2分)
【小題2】簡(jiǎn)要分析“行人臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。(2分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州樂清英華學(xué)校第二次中考模擬測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

詩歌鑒賞。(4分)

秋思 張籍

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

1.詩中前兩句用“      ”、“     ”等詞渲染了憂愁傷感的氛圍。(2分)

2.簡(jiǎn)要分析“行人臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

詩歌鑒賞。(4分)
秋思 張籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
小題1:詩中前兩句用“      ”、“     ”等詞渲染了憂愁傷感的氛圍。(2分)
小題2:簡(jiǎn)要分析“行人臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)下面詩歌的分析有誤的一項(xiàng)是

秋思

張籍

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

A.這首《秋思》寓情于事,異常真切細(xì)膩地表達(dá)了遠(yuǎn)旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。

B.秋風(fēng)本無形,但它可使葉黃落,花凋零,用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來,給讀者以暗示和聯(lián)想。

C.“欲作家書意萬重”,這“欲”字頗可玩味。它所表達(dá)的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài):心中涌起千愁萬緒,而一時(shí)間竟不知從何處說起,也不知如何表達(dá)。

D.本詩含蓄雋永,意味深長(zhǎng),因此,我們說這是一首富有人生哲理的哲理詩。

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科目:初中語文 來源:2013屆浙江省樂清市鹽盆一中九年級(jí)第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩,然后回答問題。
秋思 張籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。
注:封,封起來的或用來封東西的紙包或紙袋。
【小題1】王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛”,本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫,正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來。(2分)
【小題2】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省樂清市九年級(jí)第一次月考語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩,然后回答問題。

秋思 張籍

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

注:封,封起來的或用來封東西的紙包或紙袋。

1.王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛”,本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫,正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來。(2分)

2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3分)

 

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