閱讀下面的文字，完成小題。（4分，每題2分）

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸�，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。

                                         （選自老舍《駱駝祥子》）

1.下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側(cè)面寫；有靜景，有動(dòng)景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。

D．選文渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

2.“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。

示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。

旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)， “奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。

閱讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）

    六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……

    街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿�或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。                                         （選自老舍《駱駝祥子》）

19.下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

  A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

  B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

  C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側(cè)面寫；有靜景，有動(dòng)景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。

  D．選文渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

20．“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。

旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)， “奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無

精打采地低垂著。

旁注：                                                                        

閱讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿�或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。（選自老舍《駱駝祥子》）

19.下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側(cè)面寫；有靜景，有動(dòng)景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。

D．選文渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

20．“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。

示例：原文：每一口井都成了他們的救星，

不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無

精打采地低垂著。

旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)，

“奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。

旁注：

閱讀下面的文字，完成小題。（4分，每題2分）
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿�或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。
（選自老舍《駱駝祥子》）
【小題1】下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側(cè)面寫；有靜景，有動(dòng)景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。
D．選文渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
【小題2】“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。
示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。
旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)， “奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。
原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”，才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力，試驗(yàn)了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對(duì)青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經(jīng)說過：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

1．本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

2．文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：①________　　②_________

3．能正確判斷文中畫線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強(qiáng)了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強(qiáng)語氣。

D．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

4．畫線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

________________________________________________

5．議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點(diǎn)是________：（A．具體、生動(dòng)　B．簡練、概括）；作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫在橫線上）