下列說(shuō)法不正確的是

A.《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品,詞作者是光未然,曲作者是冼星海!饵S河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。
B.《最后一課》的作者是德國(guó)著名作家都德。
C.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,是北朝樂(lè)府民歌。
D.《城南舊事》的作者是臺(tái)灣作家林海音。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省同步題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A .《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品,詞作者是光未然,曲作者是冼星海!饵S河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。
B .《最后一課》的作者是法國(guó)著名作家都德。他以第一次世界大戰(zhàn)為背景,歌頌了淪陷區(qū)人民的愛(ài)國(guó)熱情。
C .《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,是北朝樂(lè)府民歌。
D .《土地的誓言》寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段,作者是端木蕻良。標(biāo)題中的的“誓言”是指 “面對(duì)土地發(fā)出的誓言”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A.《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品,詞作者是光未然,曲作者是冼星海!饵S河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。
B.《最后一課》的作者是德國(guó)著名作家都德。
C.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,是北朝樂(lè)府民歌。
D.《城南舊事》的作者是臺(tái)灣作家林海音。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省同步題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A.《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品,詞作者是光未然,曲作者是冼星海!饵S河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。
B.《最后一課》的作者是法國(guó)著名作家都德。他以第一次世界大戰(zhàn)為背景,歌頌了淪陷區(qū)人民的愛(ài)國(guó)熱情。
C.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,是北朝樂(lè)府民歌。
D.《土地的誓言》寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段,作者是端木蕻良。標(biāo)題中的的“誓言”是指 “面對(duì)土地發(fā)出的誓言”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

年的召喚

   馬國(guó)福

①酒水長(zhǎng),田野黃,老樹望,糕點(diǎn)香,年關(guān)里飄著濃濃的暖意。

 、谀昃拖褚粋(gè)蹲在時(shí)間深處的老者,發(fā)如雪,須如弦,眼如泉,依偎在村口的老樹下,久久守望。

 、邸氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝禾焱浦,在寒風(fēng)中緩緩前行,由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面,杯杯熱酒傾訴衷腸,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人,背著行囊,默念著遠(yuǎn)方親人的召喚,輾轉(zhuǎn)南北,回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆,沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞,像一支支箭鏃,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙,安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心,在家門口的白楊樹上歡叫,報(bào)喜,迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴,深情的眼眸盛滿淚水,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,舔著久違的家人的褲腳。聽到門的響聲,臥在炕角的老花貓,跳起來(lái),沖出門外,跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈,都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。

 、苣晔窃跉q月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人,穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái),順著故園的呼喚,將醞釀了很久的故園之戀,像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一聲故鄉(xiāng),淚流滿面;叫一聲母親,衷腸百結(jié)。所有的愁緒,所有的委屈,所有的歡喜,都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中,沒(méi)有顧忌,沒(méi)有痛楚,端起來(lái)盡情分享。

 、莨枢l(xiāng)如佛,年關(guān)如廟堂,讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園,平靜、安詳、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng),他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去,只有熟稔的風(fēng)景,  A      的臉龐, B       的方言,  C       的故人,一切沒(méi)有了距離,只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒,我知道,那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá),在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚,我在塵世間喧囂孤單的心,才能歸于安詳。

 、弈,只是一種文化符號(hào),情感標(biāo)記,是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年,激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下,但順著年的召喚,回到生你養(yǎng)你的地方,即便你淚水洶涌成河,你也會(huì)覺(jué)得,這是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園,你的孤寂如煤燃燒,不覺(jué)寒冷。

 、吣,是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物,它是一種情感的召喚,文化的召喚,傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀,最溫暖寬容的情懷花蕾一樣,被年舉在手中,在歲月的長(zhǎng)河中,讓你生命的原野芬芳遍地,美好叢生。

⑧一聲召喚,一腔愛(ài)戀!澳辍笔切腋5氖及l(fā)車站,攜著眷戀上車,背著欣喜落座,這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云,不覺(jué)悲涼,溫暖久長(zhǎng)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月,有刪改)

1.根據(jù)文章內(nèi)容,從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑤段的橫線處。

A處應(yīng)填          B處應(yīng)填           C處應(yīng)填                  

2.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句。

(1)匆匆的腳步像一支支箭簇,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。

                                                             

(2) 一直以來(lái),我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。

                                                               

3.在第③段中,作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫各種動(dòng)物?

                                                                 

4.這是一篇感情豐富的散文,在行文過(guò)程中,貫穿全文的感情線索是        。作者運(yùn)用對(duì)比手法寫出了游子在他鄉(xiāng)            的感受和在故鄉(xiāng)           的感受。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫線句“一聲召喚,一腔愛(ài)戀”在文中的作用。

                                                                 

6.閱讀下面材料,結(jié)合選文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“年”的認(rèn)識(shí)。

材料一    2007年12月,國(guó)務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日成為國(guó)家法定節(jié)假日,春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。

材料二    隨著社會(huì)的發(fā)展,如今“年”的傳統(tǒng)功能和內(nèi)涵被沖淡,一些家庭的年夜飯不再在家里吃,部分年輕人對(duì)“年”很淡漠。

材料三    “有錢沒(méi)錢,回家過(guò)年”,但2008年年初,中國(guó)南方大部分地區(qū)遭受了一場(chǎng)罕見的雨雪冰凍災(zāi)害,致使許多人無(wú)法返鄉(xiāng),“留在他鄉(xiāng)過(guò)年’’成為了一種新的“時(shí)尚”。

                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成第1—6題。

年的召喚

馬國(guó)福

①酒水長(zhǎng),田野黃,老樹望,糕點(diǎn)香,年關(guān)里飄著濃濃的暖意。

 、谀昃拖褚粋(gè)蹲在時(shí)間深處的老者,發(fā)如雪,須如弦,眼如泉,依偎在村口的老樹下,久久守望。

 、邸氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝禾焱浦,在寒風(fēng)中緩緩前行,由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面,杯杯熱酒傾訴衷腸,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人,背著行囊,默念著遠(yuǎn)方親人的召喚,輾轉(zhuǎn)南北,回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆,沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞,像一支支箭鏃,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙,安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心,在家門口的白楊樹上歡叫,報(bào)喜,迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴,深情的眼眸盛滿淚水,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,舔著久違的家人的褲腳。聽到門的響聲,臥在炕角的老花貓,跳起來(lái),沖出門外,跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈,都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。

 、苣晔窃跉q月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人,穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái),順著故園的呼喚,將醞釀了很久的故園之戀,像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一聲故鄉(xiāng),淚流滿面;叫一聲母親,衷腸百結(jié)。所有的愁緒,所有的委屈,所有的歡喜,都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中,沒(méi)有顧忌,沒(méi)有痛楚,端起來(lái)盡情分享。

 、莨枢l(xiāng)如佛,年關(guān)如廟堂,讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園,平靜、安詳、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng),他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去,只有熟稔的風(fēng)景,  A 的臉龐,的方言,  C  的故人,一切沒(méi)有了距離,只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒,我知道,那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá),在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚,我在塵世間喧囂孤單的心,才能歸于安詳。

 、弈,只是一種文化符號(hào),情感標(biāo)記,是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年,激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下,但順著年的召喚,回到生你養(yǎng)你的地方,即便你淚水洶涌成河,你也會(huì)覺(jué)得,這是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園,你的孤寂如煤燃燒,不覺(jué)寒冷。

 、吣,是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物,它是一種情感的召喚,文化的召喚,傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀,最溫暖寬容的情懷花蕾一樣,被年舉在手中,在歲月的長(zhǎng)河中,讓你生命的原野芬芳遍地,美好叢生。

一聲召喚,一腔愛(ài)戀。“年”是幸福的始發(fā)車站,攜著眷戀上車,背著欣喜落座,這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云,不覺(jué)悲涼,溫暖久長(zhǎng)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月,有刪改)

1.根據(jù)文章內(nèi)容,從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑤段的橫線處。

A處應(yīng)填          B處應(yīng)填          C處應(yīng)填      

2.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句。

    (1)匆匆的腳步像一支支箭簇,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。

    (2)一直以來(lái),我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。 

3.在第③段中,作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫各種動(dòng)物?

4.這是一篇感情豐富的散文,在行文過(guò)程中,貫穿全文的感情線索是               。

作者運(yùn)用對(duì)比手法寫出了游子在他鄉(xiāng)                      的感受和在故鄉(xiāng)                  

   的感受。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫線句“一聲召喚,一腔愛(ài)戀”在文中的作用。

6.閱讀下面材料,結(jié)合選文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“年”的認(rèn)識(shí)。

材料一    2007年12月,國(guó)務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日成為國(guó)家法定節(jié)假日,春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。

材料二    隨著社會(huì)的發(fā)展,如今“年”的傳統(tǒng)功能和內(nèi)涵被沖淡,一些家庭的年夜飯不再在家里吃,部分年輕人對(duì)“年”很淡漠。

材料三    “有錢沒(méi)錢,回家過(guò)年”,但2008年年初,中國(guó)南方大部分地區(qū)遭受了一場(chǎng)罕見的雨雪冰凍災(zāi)害,致使許多人無(wú)法返鄉(xiāng),“留在他鄉(xiāng)過(guò)年”成為了一種新的“時(shí)尚”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級(jí)語(yǔ)文下 北京課改版 題型:048

閱讀文段,回答下列題。

(甲)

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

  ……

  春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。它生長(zhǎng)著。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

  春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。

(朱自清《春》)

(乙)

  一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上如無(wú)數(shù)的針扎。

  轟的一聲,是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲,是碗口大的樹枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。

  麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上高梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。

(林斤瀾《春風(fēng)》)

(1)

從觸覺(jué)的角度說(shuō),甲文的春風(fēng)給人的感覺(jué)是________;乙文的春風(fēng)給人的感覺(jué)是________。(用文中語(yǔ)句填寫)

(2)

乙文第一段中“撲過(guò)山頭”“撲在窗戶上”“撲在臉上”的“撲”,能否換成“吹”?為什么?

(3)

乙文第二段“有天夜里……格拉拉地松動(dòng)。”房子晃動(dòng)的原因是什么?這句寫出了此地春天什么特點(diǎn)?

(4)

上題中的話采用了什么修辭手法?有何作用?

(5)

對(duì)甲乙兩文分析正確的有

A.

甲乙兩文寫的是同一地區(qū)的春風(fēng)。

B.

甲乙兩文都從聽覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等方面,把春風(fēng)寫得有聲有色。

C.

甲乙兩文都寫出了春風(fēng)“粗獷、溫柔”的特點(diǎn)。

D.

甲乙兩文都通過(guò)描寫春風(fēng),贊美了春的活力給大地萬(wàn)物所帶來(lái)的蓬勃生機(jī)。

(6)

“春草嫩綠夏草青,秋草枯黃冬草盡。”試為這四季的草各造一個(gè)比喻句。

提示:要抓住不同季節(jié)的草的特點(diǎn)(如色彩)并加以合理想像。

示例:(春草)剛從土里鉆出來(lái)的小草像綠寶石一樣閃著悅目的光彩。

①春草:________。

②夏草:________。

③秋草:________。

④冬草:________。

(7)

甲文中最后三段運(yùn)用了哪幾種修辭方法?分別用一個(gè)字來(lái)概括春天的特點(diǎn)。最后用正楷字抄寫最后一段。

修辭方法:________、________、________

概括特點(diǎn):________、________、________

用正楷字抄寫:

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年湖北省荊州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:048

古詩(shī)文閱讀

[甲]木蘭詩(shī)(節(jié)選)

  東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

  萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

[乙]陳涉世家(節(jié)選)

  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?陳勝曰:天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:此教我先威眾耳。乃丹書帛曰:陳勝王,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:大楚興,陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

[丙]列子學(xué)射

  列子學(xué)射,中矣,請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰:子知子之所以中者乎?對(duì)曰:弗知也。關(guān)尹子曰:未可。退而習(xí)之三年。又以報(bào)關(guān)尹子,尹子曰:子知子之所以中乎?列子曰:知之矣。關(guān)尹子曰:可矣,守而勿失也。非獨(dú)射也為國(guó)與身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然。(《列子·說(shuō)符》)

  注:

  [中]射中箭靶。

  [守而勿失]牢牢記住不要忘掉。守,掌握,遵守。

(1)

下面句子中“之”字沒(méi)有指代作用的一項(xiàng)

[  ]

A.

今或聞無(wú)罪,二世殺

B.

項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐

C.

然足下卜鬼乎

D.

又間令吳廣次所旁叢祠中

(2)

指出下面括號(hào)中詞語(yǔ)解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.

皆次當(dāng)(行:行軍)

會(huì)天大雨(會(huì):恰逢)

B.

以為死(或:有的人)

楚人之(憐:愛(ài)戴)

C.

鬼(念:念叨)

令吳廣(間:暗地里)

D.

卒中往往語(yǔ)(往往:經(jīng)常)

皆指陳勝(目:看著)

(3)

下面對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“東市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭!蓖ㄟ^(guò)東西南北的排比鋪寫,表現(xiàn)了木蘭購(gòu)買戰(zhàn)馬和用具的忙碌,渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

B.

“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾!北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫,使故事更具傳奇色彩。

C.

“萬(wàn)里赴戎機(jī)……壯士十年歸!比齻(gè)對(duì)偶句簡(jiǎn)潔明快,寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈,表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。

D.

全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思,寫得繁簡(jiǎn)極具匠心,兒女情與英雄氣相得益彰。

(4)

下面對(duì)《陳涉世家》的分析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。”體現(xiàn)了陳勝對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確分析與判斷。

B.

“今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”寫出了陳勝對(duì)民心的深刻洞察。

C.

“陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:‘此教我先威眾耳。’”表現(xiàn)了陳勝對(duì)天意的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握。

D.

“旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝!鄙鷦(dòng)表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

(5)

下面對(duì)《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

B.

故事告訴我們,學(xué)習(xí)要知其然,更要知其所以然。

C.

關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。

D.

治理國(guó)家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

(6)

請(qǐng)用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?/P>

非 獨(dú) 射 也 為 國(guó) 與 身 亦 皆知之。

(7)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?

________________

(8)

請(qǐng)將下面文段中引用的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。

在古典文學(xué)的長(zhǎng)河中,流淌著數(shù)不清的正能量!俺鲇倌喽蝗荆 、佟 ”,透出的是品性高潔的正能量;“ 、凇 ,不汲汲于富貴”,傳遞的是淡泊名利的正能量;“ 、邸  ,大庇天下寒士俱歡顏”,看到的是濟(jì)世情懷; “ 、堋 ,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,聽到的是憂樂(lè)心語(yǔ);“人有悲歡離合,  ⑤   ”,安慰了多少離人!“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),  ⑥  ”,鼓勵(lì)了多少后輩!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),  ⑦  ”,是重新?lián)P起的希望;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,  ⑧  ”,是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典,滋養(yǎng)人生,傳承正能量,共圓中國(guó)夢(mèng)!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文試卷 第16冊(cè) 八年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048

閱讀《爬上窗臺(tái)的綠色》,完成下題。

爬上窗臺(tái)的綠色

 、俅芭_(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)反顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

  ②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

 、鄞_切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀緣于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

  ④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺(jué)得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜眨鐾@線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

  ⑥若是在晌午呢,前提是陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

  ⑦終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇唯一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠蔭、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(1)

根據(jù)文意,第②段和第⑦段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?

(1)“唯一心愿”指:________

(2)“簡(jiǎn)潔純真的心愿”指:________

(2)

細(xì)讀第⑤段,說(shuō)說(shuō)作者寫“江水”“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

________

(3)

文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,但在最后一段寫了“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

________

(4)

下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B.

本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C.

作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”,這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.

文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

(5)

這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇其中的一處,作一點(diǎn)具體分析。

________

(6)

“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀選文,回答問(wèn)題。

爬上窗臺(tái)的綠色

  ①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

 、谕@線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

 、鄞_切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

  ④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺(jué)得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜眨鐾@線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;________,________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大、誰(shuí)更渺小、誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

 、奕羰窃谏挝缒兀疤崾顷(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

  ⑦終于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇唯一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(選自2003年第11期《中華散文》,有改動(dòng))

(1)根據(jù)文義的理解,第2段和第7段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么?

①唯一心愿:

②簡(jiǎn)潔純真的心愿:

(2)細(xì)讀第5段,按要求回答下列問(wèn)題。

①請(qǐng)結(jié)合對(duì)文義的理解,仿照畫線句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠:________________,________________。

②作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

(3)文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

(4)綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

①?gòu)娜目,“爬上窗臺(tái)的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

②“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

(5)下列對(duì)這篇散文的分賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

(6)這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀選文,回答問(wèn)題。

爬上窗臺(tái)的綠色

  ①窗臺(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

  ②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

 、鄞_切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

 、苓@時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X(jué)得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜眨鐾@線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠________,________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大、誰(shuí)更渺小、誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽。

  ⑥若是在晌午呢,前提是陽(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

 、呓K于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇唯一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(選自2003年第11期《中華散文》,有改動(dòng))

1)根據(jù)文義的理解,第2段和第7段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別什么?

①唯一心愿:

②簡(jiǎn)潔純真的心愿:

2)細(xì)讀第5段,按要求回答下列問(wèn)題。

①請(qǐng)結(jié)合對(duì)文義的理解,仿照畫線句子的形式,再寫一個(gè)句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠:________________,________________。

②作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

3)文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

4)綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

①?gòu)娜目矗芭郎洗芭_(tái)的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

②“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

5)下列對(duì)這篇散文的分賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B.本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C.作者在文末說(shuō),“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

6)這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。

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