材料一:更衣廳里皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人穿錯(cuò)了自己的大衣,于是謙恭地招呼:“皮埃爾先生,你好。”客人說(shuō):“你認(rèn)錯(cuò)人了。”“噢,對(duì)不起,你穿的大衣與他的一模一樣,我認(rèn)錯(cuò)了�!笨腿说皖^一看,趕忙脫下大衣,換上自己的。
       材料二:廈門美麗的環(huán)島路上,99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕,展示了運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑的動(dòng)人形象�?墒牵行┯慰蛥s喜歡倚坐在塑像上,既損害了塑像,又有礙觀瞻。因此,人們建議在塑像旁立告示:運(yùn)動(dòng)員們正奮力奔跑,請(qǐng)不要絆住他們的腳步。
       材料三:美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日,駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功的遨游藍(lán)天。人們?yōu)樗麄兣e行了盛大的酒會(huì),主持人請(qǐng)萊特兄弟發(fā)表演說(shuō),兄弟倆推辭再三,主持人執(zhí)意邀請(qǐng),哥哥上臺(tái)說(shuō)了一句話:“據(jù)我所知,鳥中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡,而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。”
       說(shuō)話得體也可以借助婉言或帶點(diǎn)幽默,這樣可以使溝通輕松,相處和諧。下面評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.皮埃爾婉言提醒很得體,即避免了客人的尷尬,又要回了自己的大衣。
B.告示不得體,因?yàn)檫^(guò)于委婉,缺乏力度。不如“不準(zhǔn)破壞塑像,違者暴捶狠打”來(lái)得痛快有效。
C.哥哥的話意味深長(zhǎng)又帶著幽默。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期末題 題型:問(wèn)答題

       材料一:更衣廳里皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人穿錯(cuò)了自己的大衣,于是謙恭地招呼:“皮埃爾先生,你好。”客人說(shuō):“你認(rèn)錯(cuò)人了�!薄班蓿瑢�(duì)不起,你穿的大衣與他的一模一樣,我認(rèn)錯(cuò)了�!笨腿说皖^一看,趕忙脫下大衣,換上自己的。
       材料二:廈門美麗的環(huán)島路上,99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕,展示了運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑的動(dòng)人形象�?墒牵行┯慰蛥s喜歡倚坐在塑像上,既損害了塑像,又有礙觀瞻。因此,人們建議在塑像旁立告示:運(yùn)動(dòng)員們正奮力奔跑,請(qǐng)不要絆住他們的腳步。
       材料三:美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日,駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功的遨游藍(lán)天。人們?yōu)樗麄兣e行了盛大的酒會(huì),主持人請(qǐng)萊特兄弟發(fā)表演說(shuō),兄弟倆推辭再三,主持人執(zhí)意邀請(qǐng),哥哥上臺(tái)說(shuō)了一句話:“據(jù)我所知,鳥中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡,而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的�!�
       說(shuō)話得體也可以借助婉言或帶點(diǎn)幽默,這樣可以使溝通輕松,相處和諧。下面評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.皮埃爾婉言提醒很得體,即避免了客人的尷尬,又要回了自己的大衣。
B.告示不得體,因?yàn)檫^(guò)于委婉,缺乏力度。不如“不準(zhǔn)破壞塑像,違者暴捶狠打”來(lái)得痛快有效。
C.哥哥的話意味深長(zhǎng)又帶著幽默。

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