選出說法錯誤的一項

A、《阿長與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
B、《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”用擬人手法表達(dá)了詩人感時傷世之情。
C、“夕日欲頹，沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競相嬉戲的畫面。
D、《歸園田居》表達(dá)了陶淵明不愿在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的心愿。
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

選出說法錯誤的一項
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A、《阿長與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
B、《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”用擬人手法表達(dá)了詩人感時傷世之情。
C、“夕日欲頹，沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競相嬉戲的畫面。
D、《歸園田居》表達(dá)了陶淵明不愿在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的心愿。

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科目：初中語文 來源：河北省同步題 題型：單選題

下列說法有錯誤的一項是  
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A．余秋雨是當(dāng)代著名的學(xué)者、作家。他寫的《信客》為我們塑造了一個忠厚老實、善良誠信、任勞任怨的信客形象，表達(dá)了對誠信的贊美。
B．《臺階》以“臺階”為線索，來反映父親為了建造高臺階的新屋而付出了艱苦的代價。
C．《阿長與<山海經(jīng)>》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。文章選自《吶喊》。    
D．《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”；一是寫他的苦。

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科目：初中語文 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）語文（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（  ）（3分）

A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
B．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。
C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。
D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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科目：初中語文 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）語文（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（  ）（3分）

A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

B．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。

C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。

D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（3分）　
A．南朝梁文學(xué)家吳均的《與朱元思書》，既是一封書信，又是一篇山水小品，作者以簡練雋永額筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。
B．唐代文學(xué)家韓愈的《馬說》借馬的遭遇發(fā)不平之音，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨，激起古今許多有才之士的共鳴。
C．《藤野先生》是魯迅為了紀(jì)念他的醫(yī)學(xué)老師藤野先生所寫的一篇文章，選自他的回憶性散文集《朝花夕拾》，《從百草園到三味書屋》、《阿長與<三海經(jīng)>》《雪》也均出自這里。
D．《海燕》是高爾基寫的一篇有著巨大影響的著名散文詩，作者通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（  ）（3分）
A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
B．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。
C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。
D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是


  1. A.
    《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
  2. B.
    輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。
  3. C.
    我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。
  4. D.
    奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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科目：初中語文 來源：浙江省中考真題 題型：單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是  
[     ]
A ．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選  自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。  
B ．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。
C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過””；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。
D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（   ）（3分）

  A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

  B．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。

C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。

D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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科目：初中語文 來源：2013年浙江省杭州市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型：013

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是

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A．《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

B．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。

C．我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。

D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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