判斷下面的說(shuō)法是否正確 “天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國(guó)。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面的文段,回答文后的問(wèn)題
不知故鄉(xiāng)①我不知道我的故鄉(xiāng)該在哪里。
②襁褓中,故鄉(xiāng)可能就是慈愛(ài)的目光,遠(yuǎn)離了母親我想我肯定會(huì)哇哇大哭的,不然,做母親的有事離開(kāi)何以要偷偷地走?有了記憶,故鄉(xiāng)是________的家,高高的門(mén)檻把世界分作故鄉(xiāng)與異地,好不容易跨了大門(mén)還要回首望一望家是否依舊。稍大故鄉(xiāng)變作熟悉的村子,十里外的小鎮(zhèn)是不敢去的,害怕忘了回家的路。
�、畚覐膩�(lái)都不去想大西北的________,事實(shí)上卻讓我身臨其境。于是,讓我舍得為故鄉(xiāng)流淚,讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金。每每回家一趟,總會(huì)花些辰光走走舊地。
�、芏�,回來(lái)了,離家五百里,都在江南,給人感覺(jué)似乎就在村口。故鄉(xiāng)不再是少時(shí)的內(nèi)涵,它是爺爺山間的息地與父母的花發(fā)和病軀。
�、莨枢l(xiāng)是酒,時(shí)久而味彌醇。
⑥我不知我的故鄉(xiāng)該有誰(shuí)。
�、呶抑类l(xiāng)下那時(shí)的干部很多,書(shū)記、會(huì)計(jì)、大隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)……記得馬成曾是大隊(duì)長(zhǎng),脖子上掛只哨子,整天命令大伙今天怎么怎么,明天如何如何�,F(xiàn)在他已沒(méi)這份權(quán)力了,不過(guò)養(yǎng)了三四百只鴨子,照舊吆喝鴨子們從東到西,由南去北,每天拿百來(lái)斤谷子騙它們下蛋,據(jù)說(shuō)收成也蠻好。
⑧二龍一家是村里的象征。他辦一家建材廠和一家印刷包裝廠,效益一直冒尖,鎮(zhèn)子上好多人都想進(jìn)他的廠。董事長(zhǎng)、總經(jīng)理是他的頭銜,西裝革履,戴副變色眼鏡,手握大哥大,挺像回事的。這回叫我在城里幫他找輛車(chē)子,說(shuō)“桑塔納”差了些。要進(jìn)口的,錢(qián)不在乎,要的是氣派。
�、峁枢l(xiāng)是春,朝氣襲人。
�、馕艺也恢夜枢l(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人,不管時(shí)空。
我的故鄉(xiāng)是低矮的民房與________的村路,穿著補(bǔ)丁衣裳的________的村姑村夫和到處瞎奔隨地拉屎的豬羊。自來(lái)水與煤氣灶,皮夾克和表弟的胯下的“馬”,大嬸指問(wèn)的“星”,不是我記憶中的故鄉(xiāng)。
可是,我有故鄉(xiāng)。我曾經(jīng)在那里生養(yǎng),濃濃的鄉(xiāng)音是不滅的印記,不然,有聊無(wú)聊時(shí),怎會(huì)有意無(wú)意地念著它,護(hù)著它。
故鄉(xiāng),一篇上乘的散文,形散神宛然。
1.在文中空白處依次填詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.和睦 荒蕪 曲折 舒適
B.溫馨 荒涼 泥濘 閑適
C.和睦 凄涼 崎嶇 閑適
D.溫馨 凄清 坎坷 舒適
2.對(duì)“讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金”一句理解分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.極力粉飾自己的故鄉(xiāng)
B.舍得資助自己的故鄉(xiāng)
C.舍得花錢(qián)回故鄉(xiāng)
D.極力贊美自己的故鄉(xiāng)
3.對(duì)文章標(biāo)題“不知故鄉(xiāng)”的深刻含義理解最正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.故鄉(xiāng)發(fā)生了大的變化,“我”找不到故鄉(xiāng)了。
B.“我”從小離開(kāi)了故鄉(xiāng),對(duì)故鄉(xiāng)已經(jīng)沒(méi)有什么印象,所以“不知故鄉(xiāng)”。
C.故鄉(xiāng)發(fā)生了深刻變化,作者對(duì)故鄉(xiāng)有一種既熟悉又陌生,既清晰又朦朧的情懷,所以說(shuō)“不知故鄉(xiāng)”。
D.作者在很多地方生活過(guò),故鄉(xiāng)的內(nèi)涵難以確定,所以說(shuō)“不知故鄉(xiāng)”。
4.對(duì)本文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法判斷正確的一項(xiàng)是
[ ]
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省廈門(mén)市2006年初中畢業(yè)和高中階段各類(lèi)學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題 題型:059
完成下題
1.聽(tīng)一則“讀書(shū)方法簡(jiǎn)介”,判斷哪一種方法是冰心提出的?
A.獨(dú)立思考法
B.創(chuàng)新法
C.三到法
2.聽(tīng)一則“天氣小常識(shí)”,判斷大霧天氣的主要特點(diǎn)是什么?
A.引發(fā)各種交通事故。
B.影響人體健康。
C.能見(jiàn)度差、濕度大。
3.聽(tīng)下面一段話(huà),判斷喜劇電影大師卓別林話(huà)中的含義是什么?
A.掌聲和歡呼聲太響了,所以演說(shuō)的聲音顯得無(wú)力。
B.此時(shí)感慨萬(wàn)千,這是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)清楚的。
C.沒(méi)必要像別的獲獎(jiǎng)?wù)吣菢尤颊f(shuō)些多余的話(huà)。
聽(tīng)下面一則材料,回答第4題和第5題。
4.最早使用“OK”的人是誰(shuí)?
A.現(xiàn)在的中學(xué)生
B.電報(bào)的簽收者
C.美國(guó)的歐德·克利
5.對(duì)這則材料的主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?
A.“OK”的用法來(lái)源于郵政。
B.“OK”是生活中十分流行的日常用語(yǔ)。
C.簽寫(xiě)“OK”代表一種確認(rèn)。
聽(tīng)下面一段爭(zhēng)論,回答第6題和第7題。
6.劉藝和王暉爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?
A.參加社區(qū)公益活動(dòng)可鍛煉能力。
B.中學(xué)生要不要學(xué)好文化知識(shí)。
C.中學(xué)生是否應(yīng)該參加社區(qū)公益活動(dòng)。
7.對(duì)他們爭(zhēng)論的問(wèn)題,你有什么看法?說(shuō)出你的理由。
8.根據(jù)下面的情境,請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述班主任的話(huà)。
9.在下面這種情況下,你該在電話(huà)里對(duì)林鵬的媽媽說(shuō)什么呢?
10.你想說(shuō)服母親讓你參加觀鳥(niǎo)夏令營(yíng),你會(huì)對(duì)母親說(shuō)哪些話(huà)呢?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀短文,回答問(wèn)題
高科技污染
凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類(lèi)正�;顒�(dòng)的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分為無(wú)形和有形兩類(lèi)。無(wú)形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態(tài))造成的污染,這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度,所以高科技垃圾的種類(lèi)日益增多,分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底,凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域,都存在高科技垃圾。
由于社會(huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來(lái)越快,大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰,造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家,過(guò)時(shí)的汽車(chē)、家用電器甚至電腦部件等都成了無(wú)人要、無(wú)人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高,焚燒困難,堆置對(duì)環(huán)境有破壞。
還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn),危害卻很大,如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件�,F(xiàn)在,地球周?chē)奶绽延?000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾,對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅,且直接事故概率越來(lái)越大。而由于核電的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾,一旦沒(méi)有妥善處理,將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾,依靠新技術(shù)處理難度較大,目前只能依靠全世界政府組織的力量,訂立國(guó)際公約,才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。
高科技帶來(lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴(tīng),對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來(lái),地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多,總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無(wú)人區(qū),否則陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)會(huì)使人類(lèi)和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。
1、對(duì)這篇文章的說(shuō)明對(duì)象(“高科技污染”)具有的特點(diǎn)概括不正確的一項(xiàng)是( )
A.種類(lèi)多,分布領(lǐng)域廣泛。 B.填埋成本高,焚燒困難。
C.危害人類(lèi)比較嚴(yán)重。 D.防治難度較大。
2、對(duì)這篇說(shuō)明文運(yùn)用的說(shuō)明方法和說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)同( )
A.下定義、分類(lèi)別、舉例子 邏輯順序
B.作詮釋、分類(lèi)別、舉例子 邏輯順序
C.下定義、舉例子、作比較 邏輯順序
D.作詮釋、列數(shù)字、作比較 分類(lèi)說(shuō)明
3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的一項(xiàng)是( )
A.由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度,所以高科技垃圾的種類(lèi)日益增多,分布領(lǐng)域也日趨廣泛。
B.現(xiàn)在,地球周?chē)奶绽延?000噸左右。
C.目前只能依靠全世界政府組織的力量,訂立國(guó)際公約,才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。
D.近十年來(lái),地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多,總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。
4、下列說(shuō)法與原文意思一致的一項(xiàng)是( )
A.高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。
B.高科技垃圾分布于太空的各個(gè)角落。
C.太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活,但危害卻很大。
D.對(duì)高科技垃圾,填埋成本高,焚燒有很大困難,堆置對(duì)環(huán)境保護(hù)不利,因此,人類(lèi)始終束手無(wú)策。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣西貴港平南縣九年級(jí)5月第二次模擬考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①動(dòng)物和氣象有著密切關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測(cè)手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍不失為必要的參考資料。引起動(dòng)物行為異常的原因,大致有以下幾種。
②一是缺氧引起的動(dòng)物異常。在陰雨天氣到來(lái)之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、
氣溫升高、濕度增大、風(fēng)力變小等現(xiàn)象。這些
現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿(mǎn)足不了水生動(dòng)物的生活需要,致使魚(yú)蝦將頭浮出水面或跳出水面來(lái)呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚(yú)起浮有雨”和“河里魚(yú)跳,風(fēng)雨之兆”等經(jīng)驗(yàn)。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會(huì)出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
③二是帶電粒子變化而引起的動(dòng)物異常。實(shí)驗(yàn)證明,帶正、負(fù)電的粒子對(duì)動(dòng)物的反映是不同的。正離子吸入體內(nèi)可使動(dòng)物煩躁不安、神經(jīng)興奮;而負(fù)離子則可使動(dòng)物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風(fēng)、風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等天氣都會(huì)產(chǎn)生次聲波。根據(jù)研究得知,臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動(dòng)。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺(tái)風(fēng)外圍的強(qiáng)風(fēng)區(qū)可以產(chǎn)生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺(jué)不到的,但往往被一些動(dòng)物所感知。
④三是動(dòng)物本能的反映。例如,生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚(yú),每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚(yú)生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚(yú)放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語(yǔ)。據(jù)說(shuō),甲魚(yú)生蛋后一般20天左右會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。
⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化。例如,“群雁南飛天轉(zhuǎn)暖”“雁過(guò)十八天有霜”“燕子來(lái)得早,春天回暖早”等諺語(yǔ)。大雁、家燕、天鵝等候鳥(niǎo),每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。這種奇異的行為,有的說(shuō)是候鳥(niǎo)的本能,有的說(shuō)是由于候鳥(niǎo)具有適應(yīng)空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說(shuō)人類(lèi)的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥(niǎo)的視野可達(dá)100多千米。無(wú)論哪種說(shuō)法都不否認(rèn),候鳥(niǎo)遷徙時(shí)間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥(niǎo)的遷徙時(shí)間來(lái)判別當(dāng)年天氣季節(jié)變化的諺語(yǔ)。
⑥五是天氣反常的影響。由于某時(shí)段天氣出現(xiàn)反常可引起動(dòng)物的行為異常。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語(yǔ)。它的含義是,在正月上中旬,若聽(tīng)到青蛙的叫聲時(shí),早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血?jiǎng)游�,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動(dòng)物。群眾的經(jīng)驗(yàn)就是利用動(dòng)物的異常行為來(lái)分析判斷后期天氣變化。
⑦可見(jiàn),動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。 (摘自《氣象知識(shí)》)
【小題1】對(duì)全文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:(3分)( )
A.動(dòng)物和氣象有著密切的關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。 |
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍然不失為必要的參考資料。 |
C.引起動(dòng)物行為異常的行為大致有五種。 |
D.動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。 |
A.作比較舉例子下定義 | B.列數(shù)字作詮釋下定義 |
C.作引用分類(lèi)別摹狀貌 | D.列數(shù)字舉例子作比較 |
A.第④段中劃線(xiàn)的“據(jù)說(shuō)”一詞可以刪去,因?yàn)閯h去后不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。 |
B.本文是事理說(shuō)明文,說(shuō)明順序是邏輯順序,結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”。 |
C.本文引用了許多諺語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明,所以本文屬于生動(dòng)說(shuō)明文。 |
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到”這句諺語(yǔ)所表現(xiàn)的是動(dòng)物因缺氧引起的異�,F(xiàn)象。 |
A.人們感覺(jué)不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動(dòng)物感知。 |
B.生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚(yú),每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚(yú)生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相同。 |
C.第⑤段中劃線(xiàn)的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。 |
D.青蛙是恒溫動(dòng)物,在正月上旬,若聽(tīng)到青蛙的叫聲時(shí),就意味著早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆北京市東城區(qū)初三下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《吹盡狂沙始到金》,完成小題。(共8分)
吹盡狂沙始到金
王開(kāi)林
①在自然世界,人類(lèi)堪稱(chēng)最智慧的靈長(zhǎng)動(dòng)物。在社會(huì)組織中,個(gè)人也算是最活躍的單元細(xì)胞。但這并不能保證任何智者為人行事時(shí)時(shí)處處都能有正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)、精確無(wú)差的判斷和準(zhǔn)確無(wú)失的把握。出錯(cuò)和犯錯(cuò)在所難免。人的一生就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程,也是不斷認(rèn)錯(cuò)、糾錯(cuò)的過(guò)程�?傆谐圆煌甑膲q,長(zhǎng)不完的智,吸取不盡的教訓(xùn),積累不夠的經(jīng)驗(yàn)。
② 【甲】
③圣賢同樣會(huì)犯錯(cuò),甚至?xí)赶麓箦e(cuò)、特錯(cuò)之外的低級(jí)失誤。就說(shuō)孔夫子吧,他是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他身處亂世,痛心禮崩樂(lè)壞1,他周游列國(guó),宣講仁義道德,不遺余力。然而他四處碰壁,幾度受困,鄭國(guó)人甚至當(dāng)著其門(mén)徒子貢的面嘲笑他為“喪家之狗”�?追蜃訛槭裁磿�(huì)淪落到如此地步?就因?yàn)樗呐袛喑霈F(xiàn)了一個(gè)漏洞,在一個(gè)武力稱(chēng)雄、威權(quán)至上的時(shí)代,他竭力宣講的仁義道德一錢(qián)不值。他向那些崇尚武力、內(nèi)心陰暗的君王發(fā)表“仁者愛(ài)人”的高論,無(wú)異于對(duì)牛彈琴。于是孔子改弦易轍,調(diào)整思路,端坐杏壇2,收納三千門(mén)徒,悉心傳授六藝,培養(yǎng)出七十二賢人,極一時(shí)之盛,垂千古之范,這才算糾錯(cuò)成功。
④一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的失誤,及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),加以補(bǔ)救,永遠(yuǎn)都不算晚。 【乙】 “過(guò)而能改,善莫大焉�!睕](méi)有誰(shuí)是完美無(wú)缺的,沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。大人物容易犯大錯(cuò),小人物容易犯小錯(cuò)。小人物犯大錯(cuò),縱然釀成傷身致命的禍患,畢竟荼毒不廣。大人物收天下之鐵,鑄成大錯(cuò),則可能貽害千秋。
⑤人的一生多半由錯(cuò)誤構(gòu)成。這話(huà)似乎很消極,其實(shí)不然。
⑥一個(gè)人成功與否,幸福與否,這要視乎他的判斷能力、行動(dòng)能力、糾錯(cuò)能力的強(qiáng)弱和運(yùn)氣的好壞而定。他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度越深,犯錯(cuò)之后的補(bǔ)救越及時(shí),糾錯(cuò)越到位,獲取成功和幸福的機(jī)率就越大。智慧的人能從一連串的小錯(cuò)中分辨出正確的路數(shù),愚蠢的人則將一連串的小錯(cuò)零存整取。所以說(shuō), 【丙】 不能記住歷史教訓(xùn)的民族是落伍的,也是不幸的。
⑦不憂(yōu)黃沙一噸,且喜黃金一克。錯(cuò)誤即黃沙,正確即黃金。“吹盡狂沙始到金”,怎么個(gè)吹法?如何從一噸錯(cuò)誤中找獲一克正確?如何從多次失敗中捕獲一次成功?對(duì)此,人人言殊,莫衷一是。但法門(mén)是相通的,那就是:別悶頭悶?zāi)X地蠻干,先看清前后左右,多參照古今中外。真正的大成就者,他們的高明之處并非不犯錯(cuò)誤,而是不重蹈前人的覆轍,他們另辟蹊徑,就算走錯(cuò)了路吧,也能欣賞到異樣旖旎3的風(fēng)景;就算辦錯(cuò)了事吧,所收獲的一大把教訓(xùn)也能兌換到比黃金更寶貴的覺(jué)悟。
(有刪改)
1 禮崩樂(lè)壞:指規(guī)章制度遭到極大的破壞。
2 杏壇:傳說(shuō)中孔子聚徒講學(xué)的地方,后泛指聚眾講學(xué)的場(chǎng)所。
3 旖旎:形容柔和美好。
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是 。(2分)
【小題2】說(shuō)說(shuō)儒家創(chuàng)始人孔子為什么能“垂千古之范”。(3分)
【小題3】根據(jù)文意,將下面三句話(huà)分別填入【甲】【乙】【丙】處。(只填序號(hào))(3分)
①春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的精英、孔子的好友蘧(qú)伯玉,“行年五十而知四十九年之非”,他反省之深,對(duì)自己要求之嚴(yán),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出當(dāng)時(shí)的名士。
②不能記住以往教訓(xùn)的個(gè)人是失敗的,也是悲哀的。
③人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?
【甲】處應(yīng)填: 【乙】處應(yīng)填: 【丙】處應(yīng)填:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)初三下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《吹盡狂沙始到金》,完成小題。(共8分)
吹盡狂沙始到金
王開(kāi)林
①在自然世界,人類(lèi)堪稱(chēng)最智慧的靈長(zhǎng)動(dòng)物。在社會(huì)組織中,個(gè)人也算是最活躍的單元細(xì)胞。但這并不能保證任何智者為人行事時(shí)時(shí)處處都能有正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)、精確無(wú)差的判斷和準(zhǔn)確無(wú)失的把握。出錯(cuò)和犯錯(cuò)在所難免。人的一生就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程,也是不斷認(rèn)錯(cuò)、糾錯(cuò)的過(guò)程�?傆谐圆煌甑膲q,長(zhǎng)不完的智,吸取不盡的教訓(xùn),積累不夠的經(jīng)驗(yàn)。
② 【甲】
③圣賢同樣會(huì)犯錯(cuò),甚至?xí)赶麓箦e(cuò)、特錯(cuò)之外的低級(jí)失誤。就說(shuō)孔夫子吧,他是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他身處亂世,痛心禮崩樂(lè)壞1,他周游列國(guó),宣講仁義道德,不遺余力。然而他四處碰壁,幾度受困,鄭國(guó)人甚至當(dāng)著其門(mén)徒子貢的面嘲笑他為“喪家之狗”�?追蜃訛槭裁磿�(huì)淪落到如此地步?就因?yàn)樗呐袛喑霈F(xiàn)了一個(gè)漏洞,在一個(gè)武力稱(chēng)雄、威權(quán)至上的時(shí)代,他竭力宣講的仁義道德一錢(qián)不值。他向那些崇尚武力、內(nèi)心陰暗的君王發(fā)表“仁者愛(ài)人”的高論,無(wú)異于對(duì)牛彈琴。于是孔子改弦易轍,調(diào)整思路,端坐杏壇2,收納三千門(mén)徒,悉心傳授六藝,培養(yǎng)出七十二賢人,極一時(shí)之盛,垂千古之范,這才算糾錯(cuò)成功。
④一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的失誤,及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),加以補(bǔ)救,永遠(yuǎn)都不算晚。 【乙】 “過(guò)而能改,善莫大焉�!睕](méi)有誰(shuí)是完美無(wú)缺的,沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。大人物容易犯大錯(cuò),小人物容易犯小錯(cuò)。小人物犯大錯(cuò),縱然釀成傷身致命的禍患,畢竟荼毒不廣。大人物收天下之鐵,鑄成大錯(cuò),則可能貽害千秋。
⑤人的一生多半由錯(cuò)誤構(gòu)成。這話(huà)似乎很消極,其實(shí)不然。
⑥一個(gè)人成功與否,幸福與否,這要視乎他的判斷能力、行動(dòng)能力、糾錯(cuò)能力的強(qiáng)弱和運(yùn)氣的好壞而定。他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度越深,犯錯(cuò)之后的補(bǔ)救越及時(shí),糾錯(cuò)越到位,獲取成功和幸福的機(jī)率就越大。智慧的人能從一連串的小錯(cuò)中分辨出正確的路數(shù),愚蠢的人則將一連串的小錯(cuò)零存整取。所以說(shuō), 【丙】 不能記住歷史教訓(xùn)的民族是落伍的,也是不幸的。
⑦不憂(yōu)黃沙一噸,且喜黃金一克。錯(cuò)誤即黃沙,正確即黃金�!按当M狂沙始到金”,怎么個(gè)吹法?如何從一噸錯(cuò)誤中找獲一克正確?如何從多次失敗中捕獲一次成功?對(duì)此,人人言殊,莫衷一是。但法門(mén)是相通的,那就是:別悶頭悶?zāi)X地蠻干,先看清前后左右,多參照古今中外。真正的大成就者,他們的高明之處并非不犯錯(cuò)誤,而是不重蹈前人的覆轍,他們另辟蹊徑,就算走錯(cuò)了路吧,也能欣賞到異樣旖旎3的風(fēng)景;就算辦錯(cuò)了事吧,所收獲的一大把教訓(xùn)也能兌換到比黃金更寶貴的覺(jué)悟。
(有刪改)
1 禮崩樂(lè)壞:指規(guī)章制度遭到極大的破壞。
2 杏壇:傳說(shuō)中孔子聚徒講學(xué)的地方,后泛指聚眾講學(xué)的場(chǎng)所。
3 旖旎:形容柔和美好。
1.本文的中心論點(diǎn)是 。(2分)
2.說(shuō)說(shuō)儒家創(chuàng)始人孔子為什么能“垂千古之范”。(3分)
3.根據(jù)文意,將下面三句話(huà)分別填入【甲】【乙】【丙】處。(只填序號(hào))(3分)
①春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的精英、孔子的好友蘧(qú)伯玉,“行年五十而知四十九年之非”,他反省之深,對(duì)自己要求之嚴(yán),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出當(dāng)時(shí)的名士。
②不能記住以往教訓(xùn)的個(gè)人是失敗的,也是悲哀的。
③人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?
【甲】處應(yīng)填: 【乙】處應(yīng)填: 【丙】處應(yīng)填:
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