依次填入下列各句中的成語(yǔ),語(yǔ)意最貼切的一組是
(1)事前有周密的規(guī)則,遇事有果敢的決心,就不至于_________左右為難了。
(2)要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī),就必須大膽革新,勇于實(shí)踐,克服__________的保守思想。
(3)青年人在困難面前不應(yīng)該___________,而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。
(4)在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益,決不應(yīng)該___________。

A、猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定
B、畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前
C、舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決
D、畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下列各句中的成語(yǔ),語(yǔ)意最貼切的一組是( ) 
   (1)事前有周密的規(guī)則,遇事有果敢的決心,就不至于 左右為難了。 
   (2)要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī),就必須大膽革新,勇于實(shí)踐,克服 的保守思想。 
   (3)青年人在困難面前不應(yīng)該 ,而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。 
   (4)在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益,決不應(yīng)該 。 
   A.猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定 
   B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前 
   C.舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決 
   D.畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾 
 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

依次填入下列各句中的成語(yǔ),語(yǔ)意最貼切的一組是
[     ]
(1)事前有周密的規(guī)則,遇事有果敢的決心,就不至于_________左右為難了。
(2)要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī),就必須大膽革新,勇于實(shí)踐,克服__________的保守思想。
(3)青年人在困難面前不應(yīng)該___________,而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。
(4)在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益,決不應(yīng)該___________。
A、猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定
B、畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前
C、舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決
D、畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:金題金卷叢書(shū) 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷、語(yǔ)文 題型:013

依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ),與句意最貼切的一組是

(1)電視劇《鷹擊長(zhǎng)空》從內(nèi)容到手法,都非常新穎,構(gòu)思________,值得一看。

(2)蘇州園林從各個(gè)角度看都講究圖畫(huà)美,這在園林建筑藝術(shù)中真是________。

(3)京劇“四大名旦”“梅、程、荀、尚”并駕齊驅(qū)。其中梅蘭芳在京劇流派中________,自成風(fēng)格。

(4)天籟家裝公司在裝修風(fēng)格上,既突出簡(jiǎn)樸的現(xiàn)代氣息,又滲透著厚重的文化韻味,設(shè)計(jì)中有的看來(lái)是閑筆,實(shí)際卻是________之處。

[  ]

A.獨(dú)樹(shù)一幟 匠心獨(dú)運(yùn) 不落窠臼 別具一格

B.別具一格 獨(dú)樹(shù)一幟 匠心獨(dú)運(yùn) 不落窠臼

C.匠心獨(dú)運(yùn) 別具一格 獨(dú)樹(shù)一幟 不落窠臼

D.不落窠臼 別具一格 獨(dú)樹(shù)一幟 匠心獨(dú)運(yùn)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

別把我當(dāng)陌生人

①去年夏天,我去新疆開(kāi)一個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域間的風(fēng)景,決定去時(shí)坐火車。三千多公里的路途,沒(méi)有同伴。記住,路上,不要和陌生人說(shuō)話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開(kāi)位子,回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉!出發(fā)前,老公反復(fù)叮囑我。

②剛走進(jìn)包廂的一瞬間,一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了,身后有個(gè)四五歲的小姑娘,大概是他女兒,我心里稍稍平靜了些。隨后,一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了,他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò),我精神放松了很多。

③晚上10點(diǎn)多,該休息了。鎖好門,我把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué),已到深夜。人們都睡熟了。突然,我在似睡非睡中聽(tīng)到窸窸窣窣開(kāi)鎖的響動(dòng),接著,嘩啦一聲,門被打開(kāi)。我猛地打了個(gè)激靈,心跳到了嗓子眼兒。我看到,一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái),身體還在外面。不好,一定是小偷!借著通道幽暗的燈光,可以看到那個(gè)男人十分高大,樣子很兇悍。此時(shí),包廂里其他人還在熟睡。我嚇得渾身哆嗦,頭皮發(fā)麻。他打探一番后,擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣,頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái),大喝一聲:“干什么的?”“我,我上車呀�!蹦莻€(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳。他將行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)!那個(gè)人在半夜上車,身子還沒(méi)進(jìn)來(lái),頭就伸進(jìn)來(lái)打探,恐怕也擔(dān)心車廂內(nèi)有“恐怖分子”。

④昏昏沉沉的一夜過(guò)去了。早晨醒來(lái),趕緊摸了摸枕頭下面,包還在。天已大亮,拉開(kāi)窗簾,一片片赤裸的黃土坡,被疾馳的列車拋在身后,到陜西境內(nèi)了。隨便吃了早點(diǎn),又躺下看書(shū)。中間出去了幾次,回來(lái)后,我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做,把杯中剩下的水倒掉。包廂里,孩子們?cè)阪音[,大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候,挺想給那兩個(gè)孩子�?晌覜](méi)有。我想,上車前,他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們,不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒絕的尷尬。

⑤“阿姨,你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒?”下鋪的小姑娘仰著臉,忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。孩子把我從鋪上喚下來(lái),我就和他們幾個(gè)聊了會(huì)兒。小姑娘的爸媽都在烏魯木齊做生意,老家是河北滄州的,孩子經(jīng)常跟著奶奶,這次,爸爸回來(lái)接她到新疆。中年婦女是甘肅酒泉人,丈夫在石家莊陸軍學(xué)院教學(xué),孩子在石家莊上小學(xué)。孩子剛放暑假,她帶著孩子一起回酒泉探親。半夜上車的男人,是河南的,做玉石生意。大人聊天,孩子也不閑著,小姑娘唱歌,小男孩兒講故事,我們的小房間里顯得很熱鬧。

⑥“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下,趕忙說(shuō)了聲謝謝,接過(guò)荔枝,手有些顫抖,還有些僵硬。突然間,覺(jué)得非常慚愧。上車快一天了,我們都是各吃各的東西,誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子。拿著荔枝,我不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái),大人的世界多么復(fù)雜,充滿著猜忌。孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝,沒(méi)有人拒絕她�?粗蠹乙黄鸱窒碇奶鹈郏Φ醚劬ο駨潖澋脑铝梁�。

⑦那顆荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,晶透,       ,        。孩子善良晶瑩的心,像一把鑰匙,開(kāi)啟了大人的心門,讓彼此間敞亮了。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭,美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘,還讓她坐在我腿上,給她講故事,把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮,拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀,一會(huì)兒看不見(jiàn),就到處找。或許是她離開(kāi)媽媽太久了,我是個(gè)母親,身上有媽媽的味道。那天夜里,她是在我懷里睡著的。

⑧第三日清晨,越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘,終于看到了茂密的樹(shù)林�!翱�看,天山!”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。終點(diǎn)站快到了,可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了。人們潮水般從車身里漫出來(lái)。我抱著小姑娘,她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。出站了,外面人頭攢動(dòng)。小姑娘的爸爸停下來(lái),和我一起尋找接站的人。終于看到會(huì)務(wù)組的牌子了。

⑨要分別了。我依舊緊緊抱著孩子,我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻,她哭著大聲喊“阿姨”!我心里好難受,背過(guò)身。

⑩手機(jī)響了,收到朋友發(fā)來(lái)的短信:出門在外一定要小心,不要輕易和陌生人說(shuō)話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!我笑了笑,走進(jìn)人海中……

21.第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了        修辭手法,表達(dá)效果是                                  。(3分)

22.第⑥段“我”的手既“顫抖”又“僵硬”,原因是                                        。(4分)

23.根據(jù)第⑦段內(nèi)容,在該段劃線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

   小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,晶透,       ,        。

24.根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。(6分)

小姑娘邀請(qǐng)“我”玩聊天

 
 

(1)

 
 

(2)

 
 

晚上,小姑娘在“我”懷里睡著了

 
 

小姑娘摟著“我”的脖子,趴在“我”肩上

 
 

(3)

 
 


25.對(duì)本文寫(xiě)作意圖理解最恰當(dāng)的一項(xiàng)是(    )(3分)

   A.贊美孩子的世界是簡(jiǎn)單的,充滿愛(ài)意。

   B.倡導(dǎo)人人都應(yīng)“別把我當(dāng)陌生人”。

   C.揭示孩子的世界給成人世界的啟示。

   D.我對(duì)復(fù)雜成人世界的擔(dān)憂。

26.作者寫(xiě)了孩子改變成人的故事,為什么還要在第③段寫(xiě)兩個(gè)成人見(jiàn)面的場(chǎng)景?結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)

   構(gòu)兩個(gè)角度,說(shuō)說(shuō)第③段在文中的作用。(80字左右)(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)中考一模(期末)考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(26分)
別把我當(dāng)陌生人
①去年夏天,我去新疆開(kāi)一個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域間的風(fēng)景,決定去時(shí)坐火車。三千多公里的路途,沒(méi)有同伴。記住,路上,不要和陌生人說(shuō)話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開(kāi)位子,回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉!出發(fā)前,老公反復(fù)叮囑我。
②剛走進(jìn)包廂的一瞬間,一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了,身后有個(gè)四五歲的小姑娘,大概是他女兒,我心里稍稍平靜了些。隨后,一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了,他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò),我精神放松了很多。
③晚上10點(diǎn)多,該休息了。鎖好門,我把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué),已到深夜。人們都睡熟了。突然,我在似睡非睡中聽(tīng)到窸窸窣窣開(kāi)鎖的響動(dòng),接著,嘩啦一聲,門被打開(kāi)。我猛地打了個(gè)激靈,心跳到了嗓子眼兒。我看到,一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái),身體還在外面。不好,一定是小偷!借著通道幽暗的燈光,可以看到那個(gè)男人十分高大,樣子很兇悍。此時(shí),包廂里其他人還在熟睡。我嚇得渾身哆嗦,頭皮發(fā)麻。他打探一番后,擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣,頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái),大喝一聲:“干什么的?”“我,我上車呀�!蹦莻€(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳。他將行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)!那個(gè)人在半夜上車,身子還沒(méi)進(jìn)來(lái),頭就伸進(jìn)來(lái)打探,恐怕也擔(dān)心車廂內(nèi)有“恐怖分子”。
④昏昏沉沉的一夜過(guò)去了。早晨醒來(lái),趕緊摸了摸枕頭下面,包還在。天已大亮,拉開(kāi)窗簾,一片片赤裸的黃土坡,被疾馳的列車拋在身后,到陜西境內(nèi)了。隨便吃了早點(diǎn),又躺下看書(shū)。中間出去了幾次,回來(lái)后,我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做,把杯中剩下的水倒掉。包廂里,孩子們?cè)阪音[,大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候,挺想給那兩個(gè)孩子�?晌覜](méi)有。我想,上車前,他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們,不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒絕的尷尬。
⑤“阿姨,你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒?”下鋪的小姑娘仰著臉,忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。孩子把我從鋪上喚下來(lái),我就和他們幾個(gè)聊了會(huì)兒。小姑娘的爸媽都在烏魯木齊做生意,老家是河北滄州的,孩子經(jīng)常跟著奶奶,這次,爸爸回來(lái)接她到新疆。中年婦女是甘肅酒泉人,丈夫在石家莊陸軍學(xué)院教學(xué),孩子在石家莊上小學(xué)。孩子剛放暑假,她帶著孩子一起回酒泉探親。半夜上車的男人,是河南的,做玉石生意。大人聊天,孩子也不閑著,小姑娘唱歌,小男孩兒講故事,我們的小房間里顯得很熱鬧。
⑥“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下,趕忙說(shuō)了聲謝謝,接過(guò)荔枝,手有些顫抖,還有些僵硬。突然間,覺(jué)得非常慚愧。上車快一天了,我們都是各吃各的東西,誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子。拿著荔枝,我不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái),大人的世界多么復(fù)雜,充滿著猜忌。孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝,沒(méi)有人拒絕她�?粗蠹乙黄鸱窒碇奶鹈郏Φ醚劬ο駨潖澋脑铝梁�。
⑦那顆荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,晶透,      ,       。孩子善良晶瑩的心,像一把鑰匙,開(kāi)啟了大人的心門,讓彼此間敞亮了。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭,美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘,還讓她坐在我腿上,給她講故事,把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮,拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀,一會(huì)兒看不見(jiàn),就到處找�;蛟S是她離開(kāi)媽媽太久了,我是個(gè)母親,身上有媽媽的味道。那天夜里,她是在我懷里睡著的。
⑧第三日清晨,越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘,終于看到了茂密的樹(shù)林�!翱炜矗焐�!”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。終點(diǎn)站快到了,可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了。人們潮水般從車身里漫出來(lái)。我抱著小姑娘,她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。出站了,外面人頭攢動(dòng)。小姑娘的爸爸停下來(lái),和我一起尋找接站的人。終于看到會(huì)務(wù)組的牌子了。
⑨要分別了。我依舊緊緊抱著孩子,我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻,她哭著大聲喊“阿姨”!我心里好難受,背過(guò)身。
⑩手機(jī)響了,收到朋友發(fā)來(lái)的短信:出門在外一定要小心,不要輕易和陌生人說(shuō)話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!我笑了笑,走進(jìn)人海中……
【小題1】第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了     修辭手法,表達(dá)效果是                     。(3分)
【小題2】第⑥段“我”的手既“顫抖”又“僵硬”,原因是                       。(4分)
【小題3】根據(jù)第⑦段內(nèi)容,在該段劃線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,晶透,             。
【小題4】根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。(6分)

【小題5】對(duì)本文寫(xiě)作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

A.贊美孩子的世界是簡(jiǎn)單的,充滿愛(ài)意。
B.倡導(dǎo)人人都應(yīng)“別把我當(dāng)陌生人”。
C.揭示孩子的世界給成人世界的啟示。
D.我對(duì)復(fù)雜成人世界的擔(dān)憂。
【小題6】作者寫(xiě)了孩子改變成人的故事,為什么還要在第③段寫(xiě)兩個(gè)成人見(jiàn)面的場(chǎng)景?結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度,說(shuō)說(shuō)第③段在文中的作用。(80字左右)(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市閔行區(qū)九年級(jí)中考一模(期末)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(26分)

別把我當(dāng)陌生人

①去年夏天,我去新疆開(kāi)一個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域間的風(fēng)景,決定去時(shí)坐火車。三千多公里的路途,沒(méi)有同伴。記住,路上,不要和陌生人說(shuō)話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開(kāi)位子,回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉!出發(fā)前,老公反復(fù)叮囑我。

②剛走進(jìn)包廂的一瞬間,一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了,身后有個(gè)四五歲的小姑娘,大概是他女兒,我心里稍稍平靜了些。隨后,一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了,他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò),我精神放松了很多。

③晚上10點(diǎn)多,該休息了。鎖好門,我把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué),已到深夜。人們都睡熟了。突然,我在似睡非睡中聽(tīng)到窸窸窣窣開(kāi)鎖的響動(dòng),接著,嘩啦一聲,門被打開(kāi)。我猛地打了個(gè)激靈,心跳到了嗓子眼兒。我看到,一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái),身體還在外面。不好,一定是小偷!借著通道幽暗的燈光,可以看到那個(gè)男人十分高大,樣子很兇悍。此時(shí),包廂里其他人還在熟睡。我嚇得渾身哆嗦,頭皮發(fā)麻。他打探一番后,擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣,頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái),大喝一聲:“干什么的?”“我,我上車呀�!蹦莻€(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳。他將行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)!那個(gè)人在半夜上車,身子還沒(méi)進(jìn)來(lái),頭就伸進(jìn)來(lái)打探,恐怕也擔(dān)心車廂內(nèi)有“恐怖分子”。

④昏昏沉沉的一夜過(guò)去了。早晨醒來(lái),趕緊摸了摸枕頭下面,包還在。天已大亮,拉開(kāi)窗簾,一片片赤裸的黃土坡,被疾馳的列車拋在身后,到陜西境內(nèi)了。隨便吃了早點(diǎn),又躺下看書(shū)。中間出去了幾次,回來(lái)后,我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做,把杯中剩下的水倒掉。包廂里,孩子們?cè)阪音[,大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候,挺想給那兩個(gè)孩子。可我沒(méi)有。我想,上車前,他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們,不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒絕的尷尬。

⑤“阿姨,你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒?”下鋪的小姑娘仰著臉,忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。孩子把我從鋪上喚下來(lái),我就和他們幾個(gè)聊了會(huì)兒。小姑娘的爸媽都在烏魯木齊做生意,老家是河北滄州的,孩子經(jīng)常跟著奶奶,這次,爸爸回來(lái)接她到新疆。中年婦女是甘肅酒泉人,丈夫在石家莊陸軍學(xué)院教學(xué),孩子在石家莊上小學(xué)。孩子剛放暑假,她帶著孩子一起回酒泉探親。半夜上車的男人,是河南的,做玉石生意。大人聊天,孩子也不閑著,小姑娘唱歌,小男孩兒講故事,我們的小房間里顯得很熱鬧。

⑥“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下,趕忙說(shuō)了聲謝謝,接過(guò)荔枝,手有些顫抖,還有些僵硬。突然間,覺(jué)得非常慚愧。上車快一天了,我們都是各吃各的東西,誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子。拿著荔枝,我不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái),大人的世界多么復(fù)雜,充滿著猜忌。孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝,沒(méi)有人拒絕她�?粗蠹乙黄鸱窒碇奶鹈郏Φ醚劬ο駨潖澋脑铝梁�。

⑦那顆荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,晶透,      ,       。孩子善良晶瑩的心,像一把鑰匙,開(kāi)啟了大人的心門,讓彼此間敞亮了。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭,美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘,還讓她坐在我腿上,給她講故事,把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮,拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀,一會(huì)兒看不見(jiàn),就到處找�;蛟S是她離開(kāi)媽媽太久了,我是個(gè)母親,身上有媽媽的味道。那天夜里,她是在我懷里睡著的。

⑧第三日清晨,越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘,終于看到了茂密的樹(shù)林�!翱炜矗焐�!”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。終點(diǎn)站快到了,可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了。人們潮水般從車身里漫出來(lái)。我抱著小姑娘,她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。出站了,外面人頭攢動(dòng)。小姑娘的爸爸停下來(lái),和我一起尋找接站的人。終于看到會(huì)務(wù)組的牌子了。

⑨要分別了。我依舊緊緊抱著孩子,我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻,她哭著大聲喊“阿姨”!我心里好難受,背過(guò)身。

⑩手機(jī)響了,收到朋友發(fā)來(lái)的短信:出門在外一定要小心,不要輕易和陌生人說(shuō)話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!我笑了笑,走進(jìn)人海中……

1.第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了     修辭手法,表達(dá)效果是                     。(3分)

2.第⑥段“我”的手既“顫抖”又“僵硬”,原因是                       。(4分)

3.根據(jù)第⑦段內(nèi)容,在該段劃線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,晶透,             。

4.根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。(6分)

說(shuō)明: 滿分5 manfen5.com

5.對(duì)本文寫(xiě)作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

A.贊美孩子的世界是簡(jiǎn)單的,充滿愛(ài)意。

B.倡導(dǎo)人人都應(yīng)“別把我當(dāng)陌生人”。

C.揭示孩子的世界給成人世界的啟示。

D.我對(duì)復(fù)雜成人世界的擔(dān)憂。

6.作者寫(xiě)了孩子改變成人的故事,為什么還要在第③段寫(xiě)兩個(gè)成人見(jiàn)面的場(chǎng)景?結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度,說(shuō)說(shuō)第③段在文中的作用。(80字左右)(8分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答文后的問(wèn)題。

津津有味嚼“薄膜”

    ①20世紀(jì)60年代起,塑料薄膜的使用已進(jìn)入全盛時(shí)期。然而,作為食品包裝材料,塑料薄膜還存在著毒性和公害問(wèn)題,而且價(jià)格隨著石油行情而波動(dòng),因此國(guó)際包裝市場(chǎng)熱切盼望一種新“星”誕生。

    ②1973年底,日本終于捷足先登,首次研制成功了一種可以讓人津津有味嚼吃的“新薄膜”。“新薄膜”是用無(wú)色無(wú)味的白色粉末作材料,以塑料工業(yè)通用的造膜設(shè)備吹制或拉伸而成,厚度可薄到幾個(gè)微米。這種薄膜表面光潔、透明無(wú)瑕,食用的安全性能媲美于糯米紙和腸衣,人們稱之為食用薄膜。

    ③食用薄膜引人注目,關(guān)鍵在于它使用的原料既非橡膠或石油,也非其他任何化工品,而是我們生活中司空見(jiàn)慣的食物——淀粉、大豆蛋白、動(dòng)物蛋白質(zhì)膠原等。隨著高科技在食品領(lǐng)域的不斷開(kāi)發(fā)利用,我國(guó)開(kāi)發(fā)的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包裝膜、殼聚糖可食性包裝膜、耐水壺白質(zhì)薄膜等。作為食用薄膜的原料,應(yīng)用最為廣泛的是淀粉。最初人們把濕淀粉涂于板面烘干后剝下來(lái),做成可供食用的“米紙”,但由于它色澤渾濁、質(zhì)地脆弱,這種米紙只能成為藥品及高級(jí)糖果的“貼身”包裝。后來(lái),科技人員借助新型異淀粉酶的威力使普通的淀粉得到良好改性,然后再添加各種對(duì)食用無(wú)妨礙的性能改良劑,成為食用薄膜的加工材料。這樣制成的食用薄膜,其強(qiáng)度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米紙”強(qiáng)百倍。

    ④食用薄膜是生物科技誕生的一個(gè)新“寵兒”,被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。日本研制出的用來(lái)包裝快餐面、調(diào)味品的食用薄膜,可以直接和食物一起放入鍋中烹調(diào),而不需要將包裝袋除去,收到了環(huán)保和節(jié)約的雙重效益。近年來(lái),隨著宇宙的開(kāi)發(fā)和航空業(yè)的發(fā)展,專家們用它分裝細(xì)小顆粒和粉末狀食物,從事宇航事業(yè)的太空旅客就可以連袋嚼吃,打破了目前此類食物禁止攜上飛船的規(guī)章,為宇航旅途中單調(diào)的菜單增添新的花色,難怪西方一些國(guó)家宇航局對(duì)食用薄膜特別青睞。

    ⑤由予食用薄膜的原料是淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物質(zhì),所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會(huì)被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉,這樣就不會(huì)使土壤惡化。即使焚燒這種廢棄物,也不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境。從這個(gè)意義講,食用薄膜給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)了福音。

    ⑥食用薄膜______能封熱、能印刷、能阻隔氧氣,________能壓鑄成型……幾乎集中了塑料的全部?jī)?yōu)點(diǎn),________被譽(yù)為包裝界的“驕子”。食用薄膜的原料資源廣闊,隨著科技水平的提高,成本還有望進(jìn)一步降低。相信在不久的將來(lái),我們都可以津津有味嚼“薄膜”。

    (選自《百科知識(shí)》,有刪改)

1.本文以“津津有味嚼‘薄膜’”為題目,有什么作用?

2.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度,簡(jiǎn)要說(shuō)明第③段中畫(huà)線句的表達(dá)作用。

3.閱讀文章第⑤段,說(shuō)一說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會(huì)被水、土壤中的微生物迅速“”掉……

____________________________________________________

4.文章第⑥段中橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是:_______、_______、_______。

5.某超市首次推出一批用食用薄膜包裝的食品,請(qǐng)你為這類食品擬一則推薦語(yǔ)。(60字左右)

,

 品

,

 是

 食

 用

 薄

 膜

 作

 包

 裝

 的

。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
津津有味嚼“薄膜”
       ①20世紀(jì)60年代起,塑料薄膜的使用已進(jìn)入全盛時(shí)期。然而,作為食品包裝材料,塑料薄膜還存在著毒性和公害問(wèn)題,而且價(jià)格隨著石油行情而波動(dòng),因此國(guó)際包裝市場(chǎng)熱切盼望一種新“星”誕生。
       ②1973年底, 日本終于捷足先登,首次研制成功了一種可以讓人津津有味嚼吃的“新薄膜”�!靶卤∧ぁ笔怯脽o(wú)色無(wú)味的白色粉末作材料,以塑料工業(yè)通用的造膜設(shè)備吹制或拉伸而成,厚度可薄到幾個(gè)微米。這種薄膜表面光潔、透明無(wú)瑕,食用的安全性能媲美于糯米紙和腸衣,人們稱之為食用薄膜。
       ③食用薄膜引人注回,關(guān)鍵在于它使用的原料既非橡膠或石油,也非其他任何化工品,而是我們生活中司空見(jiàn)慣的食物--淀粉、大豆蛋白、動(dòng)物蛋白質(zhì)膠原等。隨著高科技在食品領(lǐng)域的不斷開(kāi)發(fā)利用,我國(guó)開(kāi)發(fā)的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包裝膜、殼聚糖可食性包裝膜、耐水蛋白質(zhì)薄膜等。作為食用薄膜的原料,應(yīng)用最為廣泛的是淀粉。最初人們把濕淀粉涂于板面烘干后剝下來(lái),做成可供食用的“米紙”,但由于它色澤渾濁、質(zhì)地脆弱,這種米紙只能成為藥品及高級(jí)糖果的“貼身”包裝。后來(lái),科技人員借助新型異淀粉酶的威力使普通的淀粉得到良好改性,然后再添加各種對(duì)食用無(wú)妨礙的性能改良劑,成為食用薄膜的加工材料。這樣制成的食用薄膜,其強(qiáng)度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米紙”強(qiáng)百倍。 
       ④食用薄膜是生物科技誕生的一個(gè)新“寵兒”,被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。日本研制出的用來(lái)包裝快餐面、調(diào)味品的食用薄膜,可以直接和食物一起放入鍋中烹調(diào),而不需要將包裝袋除去,收到了環(huán)保和節(jié)約的雙重效益。近年來(lái),隨著宇宙的開(kāi)發(fā)和航空業(yè)的發(fā)展,專家們用它分裝細(xì)小顆粒和粉末狀食物,從事宇航事業(yè)的太空旅客就可以連袋嚼吃,打破了目前此類食物禁止攜上飛船的規(guī)章,為宇航旅途中單調(diào)的菜單增添新的花色,難怪西方一些國(guó)家宇航局對(duì)食用薄膜特別青睞。
       ⑤由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物質(zhì),所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會(huì)被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉,這樣就不會(huì)使土壤惡化。即使焚燒這種廢棄物,也不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境。從這個(gè)意義講,食用薄膜給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)了福音。
       ⑥食用薄膜_______能封熱、能印刷、能阻隔氧氣, _______能壓鑄成型…… 幾乎集中了塑料的全部?jī)?yōu)點(diǎn), _______被譽(yù)為包裝界的“驕子”。食用薄膜的原料資源廣闊,隨著科技水平的提高,成本還有望進(jìn)一步降低。相信在不久的將來(lái),我們都可以津津有味嚼“薄膜”。(選自《百科知識(shí)》,有刪改)
1、本文以“津津有味嚼‘薄膜’”為題目,有什么作用?
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2、請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度,簡(jiǎn)要說(shuō)明第③段中畫(huà)線句的表達(dá)作用。
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3、閱讀文章第⑤段,說(shuō)一說(shuō)下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
     所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物,也會(huì)被水、土壤中的微生物迅速“”掉……
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4、文章第⑥段中橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是:________、_______、___________。
5、某超市首次推出一批用食用薄膜包裝的食品,請(qǐng)你為這類食品擬一則推薦語(yǔ)。(60字左右) 
      尊敬的顧客朋友,我超市最新推出的這一系列食品,是用食用薄膜作包裝的。它_________________________________________

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