根據(jù)括號內(nèi)的提示,選擇恰當?shù)脑~語
(1)小說家最好的住所是哪里?是                    的孤島小木屋,還是眾生喧嘩的鬧市公寓?(很少有人去的地方。指荒涼偏僻的地方。)

A、荒無人煙
B、不毛之地
C、人跡罕至  
(2)層層遞升的渾厚的旋律,有如云水相搏,驚濤拍岸,呈現(xiàn)的是一幅天光云影、____________的圖畫。(景象千變?nèi)f化,非常壯觀。)

A、氣象萬千
B、森羅萬象
C、包羅萬象
C,A
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:2009年湖北省宜昌市中考語文試題 題型:048

仰師之風范

齊白石的人格

松濤

 �、僖淮鷩嫶髱燒R白石,不但藝術(shù)成就為世人所嘆服,而且人格也別具魅力,其傲,其癡,其謙,堪稱三絕。

 �、邶R白石傲,傲如古松。

 �、墼诮嫸鴥�(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身,恥于從俗。不僅自己布衣一生,還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。

 �、芟壬錾磙r(nóng)家,早年靠做木工維持生計,所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中,胡家有位門客丁拔貢擅長治印,先生求他賜印一枚,丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕,先生遂傲然不復再求,回家買了印泥,又揀回石頭一擔,照著一本借來的《二金碟堂印譜》,磨了刻,刻了磨,弄得房間里石漿滿地,無處落足。先生也許沒想到,自己這一傲,竟傲出了個治印高手。

  ⑤齊白石癡,癡如頑石。

 �、尴壬矚g畫螃蟹,也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯,先生忽然停箸,斂氣凝神地盯著盤中螃蟹,若有所思。夫人見狀驚問何故,先生如夢方醒,一邊把蟹腿指給夫人看,一邊眉飛色舞地說:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滾圓,我輩畫蟹,當留意�!狈蛉怂刂V,也懶得去數(shù)落,罰他吃一只螃蟹了事。

 �、呦壬尩茏邮坍嬘趥�(cè),常出其不意地考問:“蝦背從第幾節(jié)彎起”,“螳螂翅上的細筋有多少根”,“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問題,弄得眾弟子往往手足無措,先生卻娓娓而談,如數(shù)家珍。

 �、帻R白石謙,謙如空谷。

  ⑨同行相輕,是文人的通病。先生雖然譽滿華夏,但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹,顯示了一位大師,一位長者應(yīng)有的謙遜風范。

 �、庀壬鳟嫞瑤煿哦痪泄乓�,主張“下筆要我有我法”,但他對先輩畫家的成就卻深表景仰,尤其推崇徐渭(號青藤),朱耷(號雪個)和吳昌碩三人,曾賦詩說:

青藤雪個遠凡胎,老缶衰年別有才。

我愿九泉為走狗,三家門下輪轉(zhuǎn)來。

  先生對同時代的畫家也尊重有加,他常以一句話來自律:“勿道人之________,勿說己之長,人罵之一笑,人________之一笑�!闭沁@種謙遜和寬容,使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補短。30年代中期,某記者造謠說先生看不起徐悲鴻,認為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒,對人說:“悲鴻是我多年的知己,他畫人畫馬冠絕當世,我佩服之至!”

  先生的傲,使他________;先生的癡,使他________;先生的謙,使他________。如果先生沒有這人格上的三絕,又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢?

  ,先——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。

1.本文結(jié)構(gòu)嚴整,層次分明。其中第①段為總起段;第段為總結(jié)段;第( �。ā 。ā 。┒螢檫^渡段。

2.作者前面說齊白石先生“傲如古松”,后面又說他“謙如空谷”,請你聯(lián)系文章內(nèi)容概括地說說這樣行文是否矛盾?為什么?

__________________________

3.請在第段橫線處各填一個字,將齊白石先生的自律名言補充完整。

4.請根據(jù)內(nèi)容提示,將下邊三個詞分別還原到第段的橫線處。

A.博采眾家

B.精益求精

C.卓然不群

5.根據(jù)文章主旨,選擇恰當?shù)脑~句填充在段中的方框里。

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科目:初中語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀議論文《花開半時偏妍》,回答下面的題。
花開半時偏妍
李光烈
 �、傧鄬ν暾�,“半”無疑是未完成的一種狀態(tài),是令人遺憾的一種缺失,然而,“半”又何嘗不是一種高妙的境界?   
  ②你一定懂“泰極而否”的道理,事物發(fā)展到一定程度,就會向它的對立面轉(zhuǎn)化了。水滿則溢,月盈則虧�;▋好榔G盛放之時,就是殘敗零落之日。   
 �、刍ㄩ_半時偏妍,人生中,我們要擁有“半”的智慧�! �
 �、苌钪刑幪幋嬖谥鞍搿敝须[美的道理。爬山的過程最美,半山腰的感覺最好。攀爬中摻進了人們對美景的想象,虛實相生之間,美便無限擴伸與延展。一旦爬到了山頂,一切景色盡收眼底時,反而會有一絲失落感隱隱而生�! �
 �、荨鞍搿钡闹腔垡脖憩F(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上。眾所周知,繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事,要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫,就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經(jīng)典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面,為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡,可以說,齊白石只畫出了一半,但妙就妙在通過虛出的一半,撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動,使“蛙聲”這_難以描摹的意象,在人們的想象中得以生動而鮮活地再現(xiàn).有限的畫面與無限的想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪:運用“半”的智慧,成就藝術(shù)留白,使藝術(shù)創(chuàng)作達到至高的境界�! �
 �、蕖鞍搿保€可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。不把事情做得太過,留有回旋余地的“半”,是為自己,也是為別人開啟了一扇門。“半”,是一種寬闊的胸襟!   
 �、呃蠲苌幵娫疲悍珡埌肷让夥崳R放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑,半里乾坤寬展�!�
  ⑧愿我們【甲】                              ,【乙】                              ,【丙】                      ,無邊受用“半”的恩賜與智慧。  
1.作者在文中提出了怎樣的觀點?
                                                                                       
2.閱讀第⑧段,根據(jù)上下文,從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。
①達到“半”的修養(yǎng)    
②知曉“半”的道理    
③掌握“半”的藝術(shù)
【甲】處應(yīng)填:                            
【乙】處應(yīng)填:                                   
【丙】處應(yīng)填:                                 
3.請簡要分析第⑤段是如何論證“‘半’的智慧也表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上”的?
                                                                                           

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。     
齊白石的人格
松濤 
     (1)一代國畫大師齊白石,不但藝術(shù)成就為世人所嘆服,而且人格也別具魅力,其傲,其癡,其謙,堪稱三絕。     
 �。�2)齊白石傲,傲如古松。     
 �。�3)在近代,畫而優(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身,恥于從俗。不僅自己布衣一生,還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。     
  (4)先生出身農(nóng)家,早年靠做木工維持生計,所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中,胡家有位門客丁拔貢擅長治印,先生求他賜印一枚,丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕,先生遂傲然不復再求,回家買了印泥,又揀回石頭一擔,照著一本借來的《二金碟堂印譜》,磨了刻,刻了磨,弄得房間里石漿滿地,無處落足。先生也許沒想到,自己這一傲,競傲出了個治印高手。     
 �。�5)齊白石癡,癡如頑石。     
  (6)先生喜歡畫螃蟹,也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯,先生忽然停箸,斂氣凝神地盯著盤中螃蟹,若有所思。夫人見狀驚問何故,先生如夢方醒,一邊把蟹腿指給夫人看,一邊眉飛色舞地說:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滾圓,我輩畫蟹,當留意�!狈蛉怂刂V,也懶得去數(shù)落,罰他吃一只螃蟹了事。     
 �。�7)先生讓弟子侍畫于側(cè),常出其不意地考問:“蝦背從第幾節(jié)彎起”,“螳螂翅上的細筋有多少根”,“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問題,弄得眾弟子往往手足無措,先生卻娓娓而談,如數(shù)家珍。     
 �。�8)齊白石謙,謙如空谷。     
  (9)同行相輕,是文人的通病。先生雖然譽滿華夏,但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹,顯示了一位大師,一位長者應(yīng)有的謙遜風范。     
  (10)先生作畫,師古而不拘古意,主張“下筆要我有我法”,但他對先輩畫家的成就卻深表景仰,尤其推崇徐渭(號青藤),朱耷(號雪個)和吳昌碩三人,曾賦詩說:     青藤雪個遠凡胎,老缶衰年別有才。     我愿九泉為走狗,三家門下輪轉(zhuǎn)來。     
    (11)先生對同時代的畫家也尊重有加,他常以一句話來自律:“勿道人之____,勿說己之長,人罵之一笑,人____之一笑�!闭沁@種謙遜和寬容,使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補短。30年代中期,某記者造謠說先生看不起徐悲鴻,認為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒,對人說:“悲鴻是我多年的知己,他畫人畫馬冠絕當世,我佩服之至!”     
  (12)先生的傲,使他____;先生的癡,使他____;先生的謙,使他____。如果先生沒有這人格上的三絕,又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢?   
 �。�13)欲________,先___________——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。
1.本文結(jié)構(gòu)嚴整,層次分明。其中第(1)段為總起段;第(13)段為總結(jié)段;第(     )(     )(     )段為過渡段。
2.作者前面說齊白石先生“傲如古松”,后面又說他“謙如空谷”,請你聯(lián)系文章內(nèi)容概括地說說這樣行文是否矛盾?為什么?
                                                                              
3.請在第(11)段橫線處各填一個字,將齊白石先生的自律名言補充完整。
4.請根據(jù)內(nèi)容提示,將下邊三個詞分別還原到第(12)段的橫線處。   
      A.博采眾家  B.精益求精  C.卓然不群
5.根據(jù)文章主旨,選擇恰當?shù)脑~句填充在(13)段中的橫線上。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀議論文《花開半時偏妍》,回答20——22題(共8分)

花開半時偏妍

李光烈

    ①相對完整而言,“半”無疑是未完成的一種狀態(tài),是令人遺憾的一種缺失,然而,“半”又何嘗不是一種高妙的境界?

    ②你一定懂“泰極而否”的道理,事物發(fā)展到一定程度,就會向它的對立面轉(zhuǎn)化了。水滿則溢,月盈則虧。花兒美艷盛放之時,就是殘敗零落之日。      

    ③花開半時偏妍,人生中,我們要擁有“半”的智慧。

    ④生活中處處存在著“半”中隱美的道理。爬山的過程最美,半山腰的感覺最好。攀爬中摻進了人們對美景的想象,虛實相生之間,美便無限擴伸與延展。一旦爬到了山頂,一切景色盡收眼底時,反而會有一絲失落感隱隱而生。

    ⑤“半”的智慧也表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上。眾所周知,繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事,要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫,就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經(jīng)典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面,為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡,可以說,齊白石只畫出了一半,但妙就妙在通過虛出的一半,撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動,使“蛙聲”這_難以描摹的意象,在人們的想象中得以生動而鮮活地再現(xiàn).有限的畫面與無限的想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪:運用“半”的智慧,成就藝術(shù)留白,使藝術(shù)創(chuàng)作達到至高的境界。

    ⑥“半”,還可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。不把事情做得太過,留有回旋余地的“半”,是為自己,也是為別人開啟了一扇門。“半”,是一種寬闊的胸襟!

  ⑦李密詩云:帆張半扇免翻顛,馬放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑,半里乾坤寬展。

    ⑧愿我們  【甲】  ,   【乙】     【丙】    ,無邊受用“半”的恩賜與智慧。

 20.作者在文中提出了怎樣的觀點?(2分)

21.閱讀第⑧段,根據(jù)上下文,從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)(3分)。

①達到“半”的修養(yǎng)    ②知曉“半”的道理    ③掌握“半”的藝術(shù)

【甲】處應(yīng)填:     【乙】處應(yīng)填:            【丙】處應(yīng)填:        

 22.請簡要分析第⑤段是如何論證“‘半’的智慧也表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上”的? (3分)         

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