給句中劃線字注音有誤的一項是

A、具答之,便(yāo)還家。
B、可愛者甚。(fān)
C、各隱卷底衣(zhě)中。
D、選賢(jǔ)能。
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

(11分)            

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦,風煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無為在歧路,兒女共沾巾。

1.給下列劃線的字注音。(1分)

輔三秦(         )     無在歧路(        )

2.解釋劃線詞的意思。(2分)

城闕三秦(         )     天涯比鄰(        )

3.這首詩的韻腳是什么?將押韻的字抄寫在下面。(4分)

4.選出下列分析有誤的一項(     )(4分)

A.首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。

B.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。

C.頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。

D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

 

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科目:初中語文 來源:2014屆廣東省七年級上學期單元檢測語文試卷(六) 題型:詩歌鑒賞

(11分)            

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦,風煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無為在歧路,兒女共沾巾。

1.給下列劃線的字注音。(1分)

輔三秦(         )     無在歧路(         )

2.解釋劃線詞的意思。(2分)

城闕三秦(         )     天涯比鄰(         )

3.這首詩的韻腳是什么?將押韻的字抄寫在下面。(4分)

4.選出下列分析有誤的一項(     )(4分)

A.首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。

B.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。

C.頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。

D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.下列各句中劃線的字解釋錯誤的一項是(    )(2分)

A  習射(少年時)              B 鞍馬(買)

C  長而精(更加)              D 男裝(穿)

2.給下列劃線字注音。(2分)

皆次當(        )      數(shù)(         )建奇功

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

①  木蘭者,古時一民間女子也。

②  男子可為之事女子未必不可為。

4.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是(       )(2分)

A  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。

B  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。

C  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。

D  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。

5.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是:(2分)

 

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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文七年級下冊 《木蘭詩》練習卷 題型:文言文閱讀

木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.下列各句中劃線的字解釋錯誤的一項是(   )

A.習射(少年時)

B.鞍馬(買)

C.長而精(更加)

D.男裝(穿)

2.給下列劃線字注音。

皆次當(       )      數(shù)(        )建奇功

3.區(qū)別一詞多義

其父以老病不能行(因:        )

余觀夫木蘭從軍之事益信(因:        )

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①木蘭者,古時一民間女子也

②男子可為之事女子未必不可為

5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是

A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。

B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。

C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。

D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。

6.文中 “男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是                                   

 

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科目:初中語文 來源:2014屆度廣東省七年級上學期期末考試語文檢測題 題型:文言文閱讀

木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.下列各句中劃線的字解釋錯誤的一項是(    )(2分)

A  習射(少年時)               B 鞍馬(買)

C  長而精(更加)               D 男裝(穿)

2.給下列劃線字注音。(2分)

皆次當(        )      數(shù)(         )建奇功

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

①  木蘭者,古時一民間女子也。

②  男子可為之事女子未必不可為。

4.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功!币痪湓谖闹械恼_意思是(       )(2分)

A  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。

B  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。

C  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。

D  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。

5.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是:(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
【小題1】下列各句中劃線的字解釋錯誤的一項是(    )(2分)
A  習射(少年時)               B 鞍馬(買)
C  長而精(更加)               D 男裝(穿)
【小題2】給下列劃線字注音。(2分)
皆次當(        )      數(shù)(         )建奇功
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①  木蘭者,古時一民間女子也。
②  男子可為之事女子未必不可為。
【小題4】“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功!币痪湓谖闹械恼_意思是(       )(2分)
A  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。
B  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。
C  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。
D  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。
【小題5】文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是:(2分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年度廣東省茂名一中七年級上學期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
【小題1】下列各句中劃線的字解釋錯誤的一項是(    )(2分)
A  習射(少年時)               B 鞍馬(買)
C  長而精(更加)               D 男裝(穿)
【小題2】給下列劃線字注音。(2分)
皆次當(        )      數(shù)(         )建奇功
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①  木蘭者,古時一民間女子也。
②  男子可為之事女子未必不可為。
【小題4】“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功!币痪湓谖闹械恼_意思是(       )(2分)
A  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。
B  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。
C  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。
D  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。
【小題5】文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是:(2分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(11分)            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
小題1:給下列劃線的字注音。(1分)
輔三秦(         )     無在歧路(         )
小題2:解釋劃線詞的意思。(2分)
城闕三秦(         )     天涯比鄰(         )
小題3:這首詩的韻腳是什么?將押韻的字抄寫在下面。(4分)
小題4:選出下列分析有誤的一項(     )(4分)
A.首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。
B.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C.頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。
D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

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科目:初中語文 來源: 題型:

(11分)            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。(1分)
輔三秦(         )     無在歧路(         )
【小題2】解釋劃線詞的意思。(2分)
城闕三秦(         )     天涯比鄰(         )
【小題3】這首詩的韻腳是什么?將押韻的字抄寫在下面。(4分)
【小題4】選出下列分析有誤的一項(     )(4分)
A.首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。
B.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C.頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。
D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省茂名一中七年級上學期單元檢測語文試卷(六) 題型:詩歌鑒賞

(11分)            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。(1分)
輔三秦(         )     無在歧路(         )
【小題2】解釋劃線詞的意思。(2分)
城闕三秦(         )     天涯比鄰(         )
【小題3】這首詩的韻腳是什么?將押韻的字抄寫在下面。(4分)
【小題4】選出下列分析有誤的一項(     )(4分)

A.首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。
B.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。
C.頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。
D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。

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