下列句子沒有語病的一項是

A.我們來到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術珍品,無不使人感到自豪。
B.搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。
C.要是一篇文章里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯,也是要不得的。
D.除非加強對抗性訓練,中國足球才有可能走向世界,否則連亞洲也沖不出去。
相關習題

科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:單選題

下列句子沒有語病的一項是

[     ]

A.我們來到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術珍品,無不使人感到自豪。
B.搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。
C.要是一篇文章里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯,也是要不得的。
D.除非加強對抗性訓練,中國足球才有可能走向世界,否則連亞洲也沖不出去。

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科目:初中語文 來源:江西省期中題 題型:單選題

下列句子沒有語病的一項是

[     ]

A.我們來到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術珍品,無不使人感到自豪。
B.搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。
C.要是一篇文章里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯,也是要不得的。
D.除非加強對抗性訓練,中國足球才有可能走向世界,否則連亞洲也沖不出去。

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科目:初中語文 來源:廣西壯族自治區(qū)月考題 題型:閱讀理解與欣賞

私 心
       倫奉公盡節(jié),言事無所依違。諸子或時諫止,輒叱遣之,吏人奏記及便宜者,亦并封上,其無私若此。性質(zhì)愨,少文采,在位以貞白稱,時人方之前朝貢禹。然少蘊藉,不修威儀,亦以此見輕�;騿杺愒唬骸肮兴胶�?”對曰:“昔人有與吾千里馬者,吾雖不受,每三公有所選舉,心不能忘,而亦終不用也。吾兄子常病,一夜十往,退而安寢;吾子有疾,雖不省視而竟夕不眠。若是者,豈可謂無私乎?”
1.下面句子中劃線的詞語,意思相同的一項是
[     ]
A.吏人奏記及便宜者 / 便要還家
B、每三公有所選 / 是以眾議寵為督
C.亦以此輕 / 斗折蛇行,明滅可
D、在位貞白稱 / 衣食所安,弗敢專也,必分人
2.把文中“在位以貞白稱,時人方之前朝貢禹”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。
譯文:_______________________________________________________
3.下列對選文的理解和分析,不正確的一項是
[     ]
A.第五倫說話辦事從來都遵規(guī)守法,勸阻他這樣的人每次都遭到他斥責并被攆走。
B.第五倫為官奉公盡節(jié),贏得了人們的尊敬和愛戴。但他生活恭謹,對人處事缺少寬容和變通,也沒有威嚴的儀表舉止,因此也被一些人看不起。
C.第五倫向他人言及“心不能忘”的心理及“退而安寢”、“竟夕不眠”的情形是為了說明自己連這些人之常情都可以摒棄。
D.文章寫第五倫被別人看輕,更突出了他的可敬,寫第五倫的“私心”,更顯示出他的“無私”,為我們展示了古代一個真實的奉公守節(jié)官員的形象。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成問題。
私心
  倫奉公盡節(jié),言事無所依違。諸子或時諫止,輒叱遣之,吏人奏記及便宜者,亦并封上,其無私若此。性質(zhì)愨,少文采,在位以貞白稱,時人方之前朝貢禹。然少蘊藉,不修威儀,亦以此見輕�;騿杺愒唬骸肮兴胶�?”對曰:“昔人有與吾千里馬者,吾雖不受,每三公有所選舉,心不能忘,而亦終不用也。吾兄子常病,一夜十往,退而安寢;吾子有疾,雖不省視而竟夕不眠。若是者,豈可謂無私乎?”
1.下面句子中加粗的詞語,意思相同的一項是(   )
A.吏人奏記及便宜者/便要還家
B、每三公有所選/是以眾議寵為督
C.亦以此輕/斗折蛇行,明滅可。
D、在位貞白稱/衣食所安,弗敢專也,必分人
2.把文中“在位以貞白稱,時人方之前朝貢禹”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。
_____________________________________
3.下列對選文的理解和分析,不正確的一項是(   )
A.第五倫說話辦事從來都遵規(guī)守法,勸阻他這樣的人每次都遭到他斥責并被攆走。
B.第五倫為官奉公盡節(jié),贏得了人們的尊敬和愛戴。但他生活恭謹,對人處事缺少寬容和變通,也沒有威嚴的儀表舉止,因此也被一些人看不起。
C.第五倫向他人言及“心不能忘”的心理及“退而安寢”、“竟夕不眠”的情形是為了說明自己連這些人之常情都可以摒棄。
D.文章寫第五倫被別人看輕,更突出了他的可敬,寫第五倫的“私心”,更顯示出他的“無私”,為我們展示了古代一個真實的奉公守節(jié)官員的形象。

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科目:初中語文 來源:2006年四川達州高中階招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

請仔細閱讀下面一段文字,完成下題。

為了宣傳四川省十運會,宣傳達州,5月12日,中央電視臺“同一首歌走進達州相約十運會”大型文藝晚會在新落成的達州市體育中心隆重舉行。①當晚,雖然風雨交加,天不作美,但絲毫沒有受到影響。只見臺上演員冒著風雨戴歌戴舞,激情四射,個個使出渾身解數(shù);臺下觀眾披著雨衣?lián)]棒(熒光棒)歡呼,熱情洋溢,人人綻開歡樂笑靨。這一晚,成了所有演職人員和3萬觀眾真正的“難忘今霄”,達州人的熱烈與奔放、執(zhí)著與堅韌、團結與高效也在這場難忘的晚會中表現(xiàn)得淋漓盡致。我們堅信,傳承了厚重歷史文化、光榮革命傳統(tǒng)和偉大抗洪精神的達州人民,一定能上下一心,群策群力,辦出一屆像“同一首歌”一樣精彩的“十運會”,②一個開放而充滿魅力的達州也必將充分展現(xiàn)在世人面前。

(1)

下列詞語中加粗的讀音全對的一項是

[  ]

A.

精彩 (cě) 快樂(lè ) 笑靨 (yàn)

B.

執(zhí)著(zhù) 隆重(long) 奔放(bēn)

C.

綻開(zhàn) 魅力(mèi) 熒光棒(yóng)

D.

堅韌(rèn)洋溢(yì) 渾身解數(shù)(xiè)

(2)

下列短語中有兩個錯別字,請找出來予以改正。

風雨交加  戴歌戴舞  激情四射

淋漓盡致  群策群力  難忘今霄

________中的________字應改為________

________中的________字應改為________

(3)

文段中劃線句子①有語病,請予以修改。

①當晚,雖然風雨交加,天不作美,但絲毫沒有受到影響。

應修改為:________________________________________。

(4)

根據(jù)句意,仿照下面的例句,將文段中劃線句子②濃縮成一個五字短語,使之與例句共同組成一條宣傳十運會、宣傳達州的標語。

②一個開放而充滿魅力的達州也必將充分展現(xiàn)在世人面前。

縮句:_____________________________________

(5)

我們達州有許多風景名勝和地方特產(chǎn),請你選一個你和別人都熟悉的,用一句話作介紹。注意突出其特點,語言力求簡潔優(yōu)美(句式和修辭不作要求)

示例:①“真佛山”勝景,洞天福地,川東名剎。

②燈影牛肉,薄如蟬翼,風味獨特。

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科目:初中語文 來源:初二語文 第二學期期中試卷(一) 題型:048

閱讀下段文字,然后回答文后的問題

    ①設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次。④總之,一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.用波浪線在文中畫出說明蘇州園林總特點的句子。

2.第②句中的“似乎”一詞不宜刪去,原因是________

3.如果把第④句中的“敗筆”一詞改為“有毛病的地方”,好不好?為什么?

答:________________________________________

4.這段文字層次劃分正確的一項是

[  ]

A.①②/③/④⑤    B.①/②③④/⑤

C.①/②③/④⑤    D.①②/③④/⑤

5.為了強調(diào)設計者和匠師們的“一致追求”,作者使用了一系列起強調(diào)作用的詞語。文中加粗詞語不屬于這一類的一個是

[  ]

A.無論
B.一切
C.決不容許
D.沒有一個不
(二)

我國的石拱橋有悠久的歷史�!端�(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京附近的盧溝橋。

1.選段的說明對象是

[  ]

A.旅人橋
B.石拱橋
C.我國的石拱橋
D.趙州橋

2.選段說明的對象有哪三個特征?用文中詞語回答

①________②________③________

3.文中畫線部分所使用的說明方法是

[  ]

A.下定義
B.列數(shù)字
C.分類別
D.舉例子

4.文中加點詞“幾乎”應怎樣理解?

答:________________________________________

5.文中用“最著名”修飾趙州橋和盧溝橋,說明了什么?

答:________________________________________

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科目:初中語文 來源:2013屆浙江省寧波七中九年級上學期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

生活是用來咀嚼的(14分)
朱玉成
 �、拍莻€早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結婚了,因為條件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實,又哭又鬧,但終究無濟于事。最后,他們離婚了。
  ⑵從幸福的天堂一下子跌落到人間的地獄,表妹差點崩潰。母親去安慰她的時候,還是那句老話,少吃點糖,多吃點鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點苦,不然你的心就堅強不起來�,F(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。
  ⑶父親年紀大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時候說:“有牙齒的時候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味�!�
 �、雀赣H喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因為我吃過苦。我比你們幸福。
 �、稍趺闯赃^苦還幸福?我有些不解。
(6)“我認識一個瞎了眼睛的人�!备赣H是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個詩人……”我確實很驚訝,一個失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?
 �、恕扒∏∠喾础!备赣H說,“他雙眼明亮的時候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天�!�
 �、躺褪沁@樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅實而坦蕩。老的時候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。
  ⑼“吃必要的苦,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。
 �、文衷姑\拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!皩τ邴溩觼碚f,風刀霜劍甚至蝗蟲侵蝕都是必要的,因為它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”(張曉風語);對于藝術來說,坎坷和荊棘都是必要的,因為它們可以點亮藝術的心。
⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。
【小題1】認真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、                       、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、                              等,這些看起來互不關聯(lián),但都能表現(xiàn)一個共同的主題                                             。
【小題2】根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項中解釋錯誤的一項(     )(2分)

A.生活需要“咀嚼”。表妹因為條件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導致離婚。
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。
C.生活需要“咀嚼”,詩人因為瞎了眼睛,才認識到光明的珍貴,他為了把春天永遠藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。
【小題3】賞析下列語句,按要求回答問題。(4分)
“(父親喜歡吃硬一些的東西……)吃骨頭也是專挑脆骨啃�!闭埬懵�(lián)系中心,說說如把“啃”改成“咬”,表達上會有什么影響?(2分)
【小題4】“莫要怪怨命運拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!边@句話運用比喻說理,請你寫出加點部分的比喻義。(2分)
“往你的軀體里注射鈣針”:                                                   
“往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》”:                                                
【小題5】根據(jù)題意填空。(2分)
第11節(jié),用生動的比喻句列舉出兩種“值得回味的東西”,如果我們要在它們后面再仿寫一句的話,那么,我們在仿寫之前的審題中,必須明確,寫這個句子一定要符合下列四個條件:第一,句式與前面的一樣;第二,運用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,這個“物”要符合                      兩個條件來表現(xiàn)“值得回味”;第四,必須是老人生活中常見的事物。
【小題6】某同學讀完本文后認為:這篇文章僅從苦難的生活值得咀嚼的角度來表現(xiàn)題目,是不夠全面的,其實值得咀嚼的生活還有很多。你贊同該同學的觀點嗎?請談談你的看法。(不少于30字)(3分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年浙江省九年級上學期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

生活是用來咀嚼的(14分)

朱玉成

 �、拍莻€早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結婚了,因為條件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實,又哭又鬧,但終究無濟于事。最后,他們離婚了。

 �、茝男腋5奶焯靡幌伦拥涞饺碎g的地獄,表妹差點崩潰。母親去安慰她的時候,還是那句老話,少吃點糖,多吃點鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點苦,不然你的心就堅強不起來�,F(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。

 �、歉赣H年紀大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時候說:“有牙齒的時候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味�!�

 �、雀赣H喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因為我吃過苦。我比你們幸福。

 �、稍趺闯赃^苦還幸福?我有些不解。

(6)“我認識一個瞎了眼睛的人。”父親是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個詩人……”我確實很驚訝,一個失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?

 �、恕扒∏∠喾础!备赣H說,“他雙眼明亮的時候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天。”

 �、躺褪沁@樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅實而坦蕩。老的時候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。

 �、汀俺员匾目�,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。

 �、文衷姑\拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!皩τ邴溩觼碚f,風刀霜劍甚至蝗蟲侵蝕都是必要的,因為它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”(張曉風語);對于藝術來說,坎坷和荊棘都是必要的,因為它們可以點亮藝術的心。

⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。

⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。

1.認真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)

本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、                       、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、                              等,這些看起來互不關聯(lián),但都能表現(xiàn)一個共同的主題                                             。

2.根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項中解釋錯誤的一項(     )(2分)

A.生活需要“咀嚼”。表妹因為條件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導致離婚。

B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。

C.生活需要“咀嚼”,詩人因為瞎了眼睛,才認識到光明的珍貴,他為了把春天永遠藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。

D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。

3.賞析下列語句,按要求回答問題。(4分)

“(父親喜歡吃硬一些的東西……)吃骨頭也是專挑脆骨啃�!闭埬懵�(lián)系中心,說說如把“啃”改成“咬”,表達上會有什么影響?(2分)

4.“莫要怪怨命運拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!边@句話運用比喻說理,請你寫出加點部分的比喻義。(2分)

“往你的軀體里注射鈣針”:                                                   

“往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》”:                                                

5.根據(jù)題意填空。(2分)

第11節(jié),用生動的比喻句列舉出兩種“值得回味的東西”,如果我們要在它們后面再仿寫一句的話,那么,我們在仿寫之前的審題中,必須明確,寫這個句子一定要符合下列四個條件:第一,句式與前面的一樣;第二,運用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,這個“物”要符合                      兩個條件來表現(xiàn)“值得回味”;第四,必須是老人生活中常見的事物。

6.某同學讀完本文后認為:這篇文章僅從苦難的生活值得咀嚼的角度來表現(xiàn)題目,是不夠全面的,其實值得咀嚼的生活還有很多。你贊同該同學的觀點嗎?請談談你的看法。(不少于30字)(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

生活是用來咀嚼的(14分)
朱玉成
 �、拍莻€早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結婚了,因為條件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實,又哭又鬧,但終究無濟于事。最后,他們離婚了。
 �、茝男腋5奶焯靡幌伦拥涞饺碎g的地獄,表妹差點崩潰。母親去安慰她的時候,還是那句老話,少吃點糖,多吃點鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點苦,不然你的心就堅強不起來�,F(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。
 �、歉赣H年紀大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時候說:“有牙齒的時候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味�!�
 �、雀赣H喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因為我吃過苦。我比你們幸福。
  ⑸怎么吃過苦還幸福?我有些不解。
(6)“我認識一個瞎了眼睛的人�!备赣H是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個詩人……”我確實很驚訝,一個失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?
 �、恕扒∏∠喾��!备赣H說,“他雙眼明亮的時候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天。”
 �、躺褪沁@樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅實而坦蕩。老的時候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。
  ⑼“吃必要的苦,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。
 �、文衷姑\拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》。“對于麥子來說,風刀霜劍甚至蝗蟲侵蝕都是必要的,因為它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”(張曉風語);對于藝術來說,坎坷和荊棘都是必要的,因為它們可以點亮藝術的心。
⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。
小題1:認真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、                       、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、                              等,這些看起來互不關聯(lián),但都能表現(xiàn)一個共同的主題                                             。
小題2:根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項中解釋錯誤的一項(     )(2分)
A.生活需要“咀嚼”。表妹因為條件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導致離婚。
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。
C.生活需要“咀嚼”,詩人因為瞎了眼睛,才認識到光明的珍貴,他為了把春天永遠藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。
小題3:賞析下列語句,按要求回答問題。(4分)
“(父親喜歡吃硬一些的東西……)吃骨頭也是專挑脆骨啃�!闭埬懵�(lián)系中心,說說如把“啃”改成“咬”,表達上會有什么影響?(2分)
小題4:“莫要怪怨命運拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!边@句話運用比喻說理,請你寫出加點部分的比喻義。(2分)
“往你的軀體里注射鈣針”:                                                   
“往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》”:                                                
小題5:根據(jù)題意填空。(2分)
第11節(jié),用生動的比喻句列舉出兩種“值得回味的東西”,如果我們要在它們后面再仿寫一句的話,那么,我們在仿寫之前的審題中,必須明確,寫這個句子一定要符合下列四個條件:第一,句式與前面的一樣;第二,運用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,這個“物”要符合                      兩個條件來表現(xiàn)“值得回味”;第四,必須是老人生活中常見的事物。
小題6:某同學讀完本文后認為:這篇文章僅從苦難的生活值得咀嚼的角度來表現(xiàn)題目,是不夠全面的,其實值得咀嚼的生活還有很多。你贊同該同學的觀點嗎?請談談你的看法。(不少于30字)(3分)

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