下列句中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、湖南電視臺(tái)的娛樂節(jié)日辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B、老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。
C、一個(gè)民族要想騰飛、發(fā)展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
D、奧運(yùn)賽場(chǎng)上,女排健兒精神矍鑠,越戰(zhàn)越勇,終于摘取桂冠。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:四川省期末題 題型:單選題

下列句中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A、湖南電視臺(tái)的娛樂節(jié)日辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B、老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。
C、一個(gè)民族要想騰飛、發(fā)展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
D、奧運(yùn)賽場(chǎng)上,女排健兒精神矍鑠,越戰(zhàn)越勇,終于摘取桂冠。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列句中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.湖南電視臺(tái)的娛樂節(jié)目辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B.老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。
C.一個(gè)民族要想騰飛、發(fā)展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
D.綠茵場(chǎng)上,足球健兒精神矍鑠,斗志昂揚(yáng),精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列句中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A.湖南電視臺(tái)的娛樂節(jié)目辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B.老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。
C.一個(gè)民族要想騰飛、發(fā)展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
D.綠茵場(chǎng)上,足球健兒精神矍鑠,斗志昂揚(yáng),精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。

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科目:初中語文 來源:2012屆廣東省梅州市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢語文試卷 題型:選擇題

下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)(    )  (3分)

A.青青的山綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。

B.在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不可理喻的。

C.這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。

D.危難之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥柱。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)(    )  (3分)
A.青青的山綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
B.在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不可理喻的。
C.這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
D.危難之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥柱。

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科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:單選題

下列句子中,加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A、小沈陽的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來,孩子更是笑得前俯后仰。
B、他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
C、辛棄疾既是宋代著名詞人,也是著名抗金英雄,他在不少詞作中表現(xiàn)出了氣沖斗牛的英雄氣概。
D、他酷愛收藏,為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門求購別人珍藏的奇石。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)(    )  (3分)

A.青青的山綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。

B.在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不可理喻的。

C.這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。

D.危難之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥柱

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)(    )  (3分)
A.青青的山綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
B.在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不可理喻的。
C.這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
D.危難之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥柱。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市五華縣雙華中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢語文試卷 題型:單選題

下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)(    )  (3分)

A.青青的山綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
B.在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不可理喻的。
C.這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
D.危難之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥柱

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)


  1. A.
    青青的山綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
  2. B.
    在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不可理喻的。
  3. C.
    這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
  4. D.
    危難之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥柱。

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