學習語文也要注意積累與社會生活有關(guān)的新詞語,如因特網(wǎng)。請你選出類似的一個詞語 

A、饅頭
B、女人
C、游戲
D、粉絲
D
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

       學習語文也要注意積累與社會生活有關(guān)的新詞語,如因特網(wǎng)。請你寫出兩個類似的詞語(必須是新詞)。
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科目:初中語文 來源:快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊(蘇教版) 題型:043

學習語文也要注意積累與社會生活有關(guān)的新詞語。如“零距離”“零增長”等。請你翻翻近期出版的報紙和雜志,再寫幾個含有“零”字的新詞語。

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇議論文,完成問題。
沒有閱讀力,何來閱讀率
郝銘鑒
  ①這些年來,關(guān)于社會閱讀率的調(diào)查,有關(guān)部門做得很認真,很細致,逐年公布。每次都會引起一陣驚呼,建立中國讀書節(jié)的倡議也隨之提出,一浪高過一浪。毫無疑問,這一調(diào)查是有價值、有意義的,從中可以看出社會的文化變遷,看出民族的精神走向,為出版計劃的制訂、文化政策的調(diào)整,提供重要的參照系。然而,我們應該明白,閱讀力是閱讀率的基礎。沒有閱讀力,何來閱讀率?所以,閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。
 、谒^閱讀力,筆者認為,是指對文字為主的精神產(chǎn)品識讀、理解和消化的能力。閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng),也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。當今閱讀力的現(xiàn)狀為何?個人不敢妄加判斷,但我也不想諱言,確實看到了一些“不祥之兆”。
  ③比如,在中學教材里,魯迅正面臨挑戰(zhàn)。他的文章雖不如“謠傳”那樣“大幅削減”,但確實“有所調(diào)整”!端帯钒,《為了忘卻的紀念》啊,這些傳統(tǒng)篇目已淡出視野。為什么要這樣做呢?據(jù)說是因為中學生“讀不懂魯迅”。校園里流行的一首順口溜便是證據(jù):“一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人!碑斈牯斞傅奈恼乱唤(jīng)刊載,讀者奔走相告,先睹為快;而今魯迅卻成了一種障礙,一種壓力。世事變遷,讓人感慨系之。這種情況的出現(xiàn),當然有種種原因,但閱讀力的下滑,應該算做一條吧。
  ④比如,在不少“選秀”場合,經(jīng)常會傳出語文笑話。古人說過,“讀書必先識字”,今天的年輕人,也許外語說得很溜,汽車開得很酷,電腦玩得很轉(zhuǎn),恰恰是“識字”這一環(huán)節(jié)成了弱項。什么叫“杯水車薪”——用一杯水做出租車的車費;什么叫“狡兔三窟”——抓一個狡猾的兔子要挖三個洞……這類讓人噴飯的答案出現(xiàn)在一個人身上,可以說是喜。怀霈F(xiàn)在一群人身上,則成了悲劇。憑借這樣的語文水平,閱讀自然便成了奢侈。
 、荼热纾霭媸袌錾稀皥D”書大受青睞,不僅有動漫、繪本,還有“畫說”、“圖解”。我們迎來了一個“讀圖時代”。出版物形態(tài)的改變,反映了出版技術(shù)和出版觀念的進步,我們是應該舉雙手歡迎的;但是從閱讀主體來說,則不能一概而論,不排除其中有閱讀力下滑的因素。有些人之所以讀圖,是因為他們只能讀圖。傳統(tǒng)的閱讀習慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文,讀屏代替了讀書,讀博客代替了讀經(jīng)典,讀故事代替了讀思想……于是,“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風景。閱讀率雖在保持,閱讀力卻在萎縮。
 、薰P者以為,保護閱讀力、提升閱讀力也應該是一項當務之急。閱讀力當然是在閱讀實踐中形成的,問題是這種閱讀實踐不能被娛樂牽著鼻子走,而應該是一場知識挑戰(zhàn),一種思想訓練。讓我們從認真讀書開始吧。今年年初,溫家寶總理和網(wǎng)民聊天時,曾說了這樣一段語重心長的話:“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書。我一直認為,知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的希望!
  ⑦“多讀書吧”,溫總理的這句話,讓我們看到了閱讀的明天。(選自2009年12月11日《解放日報》,略有改動)
1.作者在文中闡述的主要觀點是:_______________________。
2.第②段中的“不祥之”在文中具體指什么?請分項列舉。
__________________________________
3.第⑥段引用了溫家寶總理的話,作用是什么?
__________________________________
4.聯(lián)系以下材料并結(jié)合全文,選出下列關(guān)于提升閱讀力的做法表述不正確的一項(  )
(1)調(diào)查顯示,2008年,全國只有5.6%的國民知道有閱讀活動或閱讀節(jié),有74.4%的國民表示沒有閱讀活動或閱讀節(jié),另有20%的國民表示不知道是否舉辦過閱讀活動。
(2)每年的兩會上,都有代表、委員提議設立國家閱讀日或讀書節(jié):新聞出版總署也推出農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋,開展校園閱讀工程等活動。
(3)當下,與功利性的閱讀相比,提高文化修養(yǎng)、陶冶情操的閱讀時常面臨尷尬的局面。而各種“升職記”“營銷三十六計”“商戰(zhàn)孫子兵法”之類圖書卻受到都市白領追捧。
A.加強輿論宣傳,讓更多的人了解身邊的閱讀活動,自覺加入到閱讀活動中來。
B.倡議設立國家閱讀日或讀書節(jié),大力開展多種形式的讀書活動。
C.重視閱讀實踐,把知識積累和思想訓練結(jié)合起來,讓娛樂遠離我們的閱讀實踐。
D.摒棄功利化閱讀,多讀經(jīng)典,提高自己的文化修養(yǎng)、陶冶自己的情操。

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科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇議論文,完成1—4題。
沒有閱讀力,何來閱讀率
郝銘鑒
 、龠@些年來,關(guān)于社會閱讀率的調(diào)查,有關(guān)部門做得很認真,很細致,逐年公布。每次都會引起一陣驚呼,建立中國讀書節(jié)的倡議也隨之提出,一浪高過一浪。毫無疑問,這一調(diào)查是有價值、有意義的,從中可以看出社會的文化變遷,看出民族的精神走向,為出版計劃的制訂、文化政策的調(diào)整,提供重要的參照系。然而,我們應該明白,閱讀力是閱讀率的基礎。沒有閱讀力,何來閱讀率?所以, 閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。
  ②所謂閱讀力,筆者認為,是指對文字為主的精神產(chǎn)品識讀、理解和消化的能力。閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng),也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。當今閱讀力的現(xiàn)狀為何?個人不敢妄加判斷,但我也不想諱言,確實看到了一些“不祥之兆”。
 、郾热纾谥袑W教材里,魯迅正面臨挑戰(zhàn)。他的文章雖不如“謠傳”那樣“大幅削減”,但確實“有所調(diào)整”。《藥》啊,《為了忘卻的紀念》啊,這些傳統(tǒng)篇目已淡出視野。為什么要這樣做呢?據(jù)說是因為中學生“讀不懂魯迅”。校園里流行的一首順口溜便是證據(jù):“一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人!碑斈牯斞傅奈恼乱唤(jīng)刊載,讀者奔走相告,先睹為快;而今魯迅卻成了一種障礙,一種壓力。世事變遷,讓人感慨系之。這種情況的出現(xiàn),當然有種種原因,但閱讀力的下滑,應該算做一條吧。
 、鼙热,在不少“選秀”場合,經(jīng)常會傳出語文笑話。古人說過,“讀書必先識字”,今天的年輕人,也許外語說得很溜,汽車開得很酷,電腦玩得很轉(zhuǎn),恰恰是“識字”這一環(huán)節(jié)成了弱項。什么叫“杯水車薪”———用一杯水做出租車的車費;什么叫“狡兔三窟”———抓一個狡猾的兔子要挖三個洞……這類讓人噴飯的答案出現(xiàn)在一個人身上,可以說是喜。怀霈F(xiàn)在一群人身上,則成了悲劇。憑借這樣的語文水平,閱讀自然便成了奢侈。
 、荼热纾霭媸袌錾稀皥D”書大受青睞,不僅有動漫、繪本,還有“畫說”、“圖解”。我們迎來了一個“讀圖時代”。出版物形態(tài)的改變,反映了出版技術(shù)和出版觀念的進步,我們是應該舉雙手歡迎的;但是從閱讀主體來說,則不能一概而論,不排除其中有閱讀力下滑的因素。有些人之所以讀圖,是因為他們只能讀圖。傳統(tǒng)的閱讀習慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文,讀屏代替了讀書,讀博客代替了讀經(jīng)典,讀故事代替了讀思想……于是,“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風景。閱讀率雖在保持,閱讀力卻在萎縮。
 、薰P者以為,保護閱讀力、提升閱讀力也應該是一項當務之急。閱讀力當然是在閱讀實踐中形成的,問題是這種閱讀實踐不能被娛樂牽著鼻子走,而應該是一場知識挑戰(zhàn),一種思想訓練。讓我們從認真讀書開始吧。今年年初,溫家寶總理和網(wǎng)民聊天時,曾說了這樣一段語重心長的話:“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書。我一直認為,知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的希望!
  ⑦“多讀書吧”,溫總理的這句話,讓我們看到了閱讀的明天。
(選自2009年12月11日《解放日報》,略有改動)
1.作者在文中闡述的主要觀點是:________________________________。
2.第②段中的“不祥之兆”在文中具體指什么?請分項列舉。
_____________________________________________________________
3.第⑥段引用了溫家寶總理的話,作用是什么? 
_____________________________________________________________ 
4.聯(lián)系以下材料并結(jié)合全文,選出下列關(guān)于提升閱讀力的做法表述不正確的一項(   。
(1)調(diào)查顯示,2008年,全國只有5.6%的國民知道有閱讀活動或閱讀節(jié),有74.4%的國民表示沒有閱讀活動或閱讀節(jié),另有20%的國民表示不知道是否舉辦過閱讀活動。
(2)每年的兩會上,都有代表、委員提議設立國家閱讀日或讀書節(jié):新聞出版總署也推出農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋,開展校園閱讀工程等活動。
(3)當下,與功利性的閱讀相比,提高文化修養(yǎng)、陶冶情操的閱讀時常面臨尷尬的局面。而各種“升職記”“營銷三十六計”“商戰(zhàn)孫子兵法”之類圖書卻受到都市白領追捧。 A.加強輿論宣傳,讓更多的人了解身邊的閱讀活動,自覺加入到閱讀活動中來。
B.倡議設立國家閱讀日或讀書節(jié),大力開展多種形式的讀書活動。
C.重視閱讀實踐,把知識積累和思想訓練結(jié)合起來,讓娛樂遠離我們的閱讀實踐。
D.摒棄功利化閱讀,多讀經(jīng)典,提高自己的文化修養(yǎng)、陶冶自己的情操。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教育改革,那怕是極其微小的一步,也必將牽動億萬學子、老師、和家長的敏感神經(jīng)。2013年10月21日,北京市高考改革方案向社會公布,從22日起至10月28日公開征求意見。由于改革內(nèi)容豐富力度很大,立刻引起各界關(guān)注。根據(jù)要求完成下列各題。(10分)
小題1:下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值變化一覽表”,請仔細閱讀并分析,用簡潔的語言概括出此改革方案的主要信息。(3分)
   各科分值
高考年份
語文
數(shù)學
英語
文科綜合/
理科綜合
總分
2013年
150
150
150
300
750
2016年
180
150
100
320
750
 
注:高考分文科、理科,文理科生除參加語文、數(shù)學、外語科目的考試外,還要分別參加文科綜合和理科綜合的考試
主要信息:                                                                     
                                                                                             
小題2: 10月21日,新浪網(wǎng)發(fā)起網(wǎng)絡調(diào)查“你是否支持高考英語降低分值”。截至10月23日10時34分,共有34619人參與投票。結(jié)果顯示:72.5%的網(wǎng)民對此表示支持,22.6%的網(wǎng)民表示不支持。這并非空穴來風,閱讀下列材料,請概括出目前我國英語教育存在的一些誤區(qū)。(4分)
【材料1】“英語學習應從娃娃抓起”似乎成了社會大眾的共識。許多幼兒園也紛紛開展英語教學,并把雙語教學(主要是英語教學)當作辦學的特色和法寶來吸引生源。望子成龍的家長們唯恐自己的孩子輸在起跑線上,為孩子學英語投入了大量的熱情和精力, 各種兒童英語培訓機構(gòu)應運而生。學英語已經(jīng)成為一種時尚和潮流,并且以不可阻擋之勢向低齡化發(fā)展。
【材料2】對大多數(shù)的學生來說,從小學一路拼殺到大學,十幾年的英語學習所花費的時間和精力就是為了通過幾個考試;絕大部分人到了國外不會用英語問路、購物,更別說看報和自由的寫作表達。
【材料3】英語在大學中被推到至高無上的地位,過不了四級就休想拿到學位。大學生們只好利用一切可以利用的時間學習英語。
【材料4】一生完全用中文寫作的作家評職稱也要考英語——年初就有媒體報道元旦剛過,著述等身的作家鐵流就放下手頭的創(chuàng)作,天天趴在電腦前備戰(zhàn)職稱英語考試。12年來,鐵流屢戰(zhàn)屢敗。英語就像一道高不可逾的門檻,無情地把他擋在副高職稱門外。
                                                                                     
                                                                                      
小題3:北京高考改革方案引發(fā)各界熱議,初三32班班會課上也就此方案進行了熱烈的討論,你也被邀參加,下面是主持人列舉的網(wǎng)絡上的兩個有代表性的觀點,請你針對以上觀點發(fā)表自己的看法。(3分)
以前學校和家長都特別注重數(shù)學和英語,無論到哪里,別人都問奧數(shù)成績怎么樣,英語成績考多少,但是其實好多孩子很多字都不會寫。現(xiàn)在語文都快成邊緣學科了,我歡迎這樣的改革。
——初一學生家長張女士
語文倒是沒必要那么重視,因為我們就是生活在漢語環(huán)境中,平時說的看的都是漢語,語文水平就是靠平時的積累。英語就不一樣了,沒有那個環(huán)境還不好好學,還要在學校里將英語弱化,這政策真是不知道該怎么說了。喊著“救救漢語”的人實在是杞人憂天。
——新浪網(wǎng)友
                                                                                     
                                                                               

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科目:初中語文 來源: 題型:語言表達

教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教育改革,那怕是極其微小的一步,也必將牽動億萬學子、老師、和家長的敏感神經(jīng)。2013年10月21日,北京市高考改革方案向社會公布,從22日起至10月28日公開征求意見。由于改革內(nèi)容豐富力度很大,立刻引起各界關(guān)注。根據(jù)要求完成下列各題。(10分)
【小題1】下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值變化一覽表”,請仔細閱讀并分析,用簡潔的語言概括出此改革方案的主要信息。(3分)

各科分值/高考年份
語文
數(shù)學
英語
文科綜合/理科綜合
總分
2013年
150
150
150
300
750
2016年
180
150
100
320
750
 
注:高考分文科、理科,文理科生除參加語文、數(shù)學、外語科目的考試外,還要分別參加文科綜合和理科綜合的考試
主要信息:
【小題2】10月21日,新浪網(wǎng)發(fā)起網(wǎng)絡調(diào)查“你是否支持高考英語降低分值”。截至10月23日10時34分,共有34619人參與投票。結(jié)果顯示:725%的網(wǎng)民對此表示支持,226%的網(wǎng)民表示不支持。這并非空穴來風,閱讀下列材料,請概括出目前我國英語教育存在的一些誤區(qū)。(4分)
【材料1】“英語學習應從娃娃抓起”似乎成了社會大眾的共識。許多幼兒園也紛紛開展英語教學,并把雙語教學(主要是英語教學)當作辦學的特色和法寶來吸引生源。望子成龍的家長們唯恐自己的孩子輸在起跑線上,為孩子學英語投入了大量的熱情和精力, 各種兒童英語培訓機構(gòu)應運而生。學英語已經(jīng)成為一種時尚和潮流,并且以不可阻擋之勢向低齡化發(fā)展。
【材料2】對大多數(shù)的學生來說,從小學一路拼殺到大學,十幾年的英語學習所花費的時間和精力就是為了通過幾個考試;絕大部分人到了國外不會用英語問路、購物,更別說看報和自由的寫作表達。
【材料3】英語在大學中被推到至高無上的地位,過不了四級就休想拿到學位。大學生們只好利用一切可以利用的時間學習英語。
【材料4】一生完全用中文寫作的作家評職稱也要考英語——年初就有媒體報道元旦剛過,著述等身的作家鐵流就放下手頭的創(chuàng)作,天天趴在電腦前備戰(zhàn)職稱英語考試。12年來,鐵流屢戰(zhàn)屢敗。英語就像一道高不可逾的門檻,無情地把他擋在副高職稱門外。
【小題3】北京高考改革方案引發(fā)各界熱議,初三32班班會課上也就此方案進行了熱烈的討論,你也被邀參加,下面是主持人列舉的網(wǎng)絡上的兩個有代表性的觀點,請你針對以上觀點發(fā)表自己的看法。(3分)
以前學校和家長都特別注重數(shù)學和英語,無論到哪里,別人都問奧數(shù)成績怎么樣,英語成績考多少,但是其實好多孩子很多字都不會寫。現(xiàn)在語文都快成邊緣學科了,我歡迎這樣的改革。
——初一學生家長張女士
語文倒是沒必要那么重視,因為我們就是生活在漢語環(huán)境中,平時說的看的都是漢語,語文水平就是靠平時的積累。英語就不一樣了,沒有那個環(huán)境還不好好學,還要在學校里將英語弱化,這政策真是不知道該怎么說了。喊著“救救漢語”的人實在是杞人憂天。 ——新浪網(wǎng)友

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖北宜昌卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

仰大師之范,念慈讓之人。(12分)
亦慈亦讓沈從文
◆ 蔡永祥

①聽濤山,是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山,依江而立,佳木蔥蘢,蘭蕙芬芳,山泉淙淙。1992年5月10日,這座山顯得格外莊嚴肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后,由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng),來此安葬。這顆生于斯愛于斯的靈魂,終于枕著濤聲在這里永遠安息。
②二十年代就蜚聲文壇的沈從文先生,1902年12月28日,生在鳳凰古城中營街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊,他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里,興味盎然地習讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書。那無數(shù)平凡而新鮮的事物,總是牽動著他好奇的目光。這給他以后的文學道路奠定了基礎。
③1924年沈從文先生開始文學創(chuàng)作,作品主要以湘西生活為題材,通過描寫湘西人原始、自然的生命形式,贊美人性美。語言格調(diào)樸實傳神,句式簡潔峭拔,具有濃郁的地方色彩,凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采,充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學思考,給人教益和啟示。
④沈從文先生魂歸鳳凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江,背靠風景秀麗的聽濤山,四季鳥語花香、風光如畫。這是一座別具一格的墳塋,沒有凸起的墳土,沒有華麗的裝飾,沒有人工雕刻的痕跡,一塊自墓穴后鑿取來的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立,成為沈老先生墳墓的獨特標志。正面刻有沈老富有哲學內(nèi)涵的手跡:“照我思索,能理解‘我’;照我思索,可認識人。”這是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說:“我覺得父親在晚年的時候有一種對世事的洞徹,他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了!北趁婵逃猩驈奈钠廾谩⒚绹敶髮W教授張充和先生撰書的挽聯(lián):“不折不從,星斗其文;亦慈亦讓,赤子其人。”既蘊涵“從文讓人”之意,又是沈老一生的真實寫照。讀其文、聽其言、觀其行,沈老之所以能長久地受到人們的敬仰,得到眾多文人騷客的祭拜,不能不引人深思。一位中國文壇上的大師,生前沒有顯赫的地位,死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個地方,真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!
⑤山是歸根山,水是忘情水,石是三生石,倦游歸來的沈先生,在這兒畫上了他人生的句號。
——選自2008年第6期《散文百家》
【注釋】①星斗:泛指星星;比喻超群的才華。
【小題1】細讀第②自然段,說說沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學基礎主要來源于何處?(2分)
【小題2】仔細體會,說說沈從文先生手跡中三個劃線的字具體指代哪些人?(3分)
“照我(  )思索,能理解‘我’(  );照我思索,可認識人(  )。”
【小題3】聯(lián)系張充和先生撰書的挽聯(lián),請用你自己的話說說,沈從文先生為什么能夠“長久地受到人們的敬仰”? (3分)
【小題4】細讀第③自然段,完成下列讀書卡片,了解沈從文先生的文學創(chuàng)作。(2分)

創(chuàng)作題材
 
創(chuàng)作特色
語言格調(diào)樸實傳神,句式簡潔峭拔,具有濃郁的地方色彩。
創(chuàng)作主題
 
【小題5】積累鏈接:縱觀沈從文先生的一生,可以用諸葛亮在《出師表》中表明自己年輕時“不求聞達”的兩句話來概括。請你默寫出這兩句話。(2分)

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖北宜昌卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

仰大師之范,念慈讓之人。(12分)

亦慈亦讓沈從文

◆  蔡永祥

①聽濤山,是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山,依江而立,佳木蔥蘢,蘭蕙芬芳,山泉淙淙。1992年5月10日,這座山顯得格外莊嚴肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后,由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng),來此安葬。這顆生于斯愛于斯的靈魂,終于枕著濤聲在這里永遠安息。

②二十年代就蜚聲文壇的沈從文先生,1902年12月28日,生在鳳凰古城中營街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊,他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里,興味盎然地習讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書。那無數(shù)平凡而新鮮的事物,總是牽動著他好奇的目光。這給他以后的文學道路奠定了基礎。

③1924年沈從文先生開始文學創(chuàng)作,作品主要以湘西生活為題材,通過描寫湘西人原始、自然的生命形式,贊美人性美。語言格調(diào)樸實傳神,句式簡潔峭拔,具有濃郁的地方色彩,凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采,充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學思考,給人教益和啟示。

④沈從文先生魂歸鳳凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江,背靠風景秀麗的聽濤山,四季鳥語花香、風光如畫。這是一座別具一格的墳塋,沒有凸起的墳土,沒有華麗的裝飾,沒有人工雕刻的痕跡,一塊自墓穴后鑿取來的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立,成為沈老先生墳墓的獨特標志。正面刻有沈老富有哲學內(nèi)涵的手跡:“照我思索,能理解‘我’;照我思索,可認識人!边@是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說:“我覺得父親在晚年的時候有一種對世事的洞徹,他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了!北趁婵逃猩驈奈钠廾、美國耶魯大學教授張充和先生撰書的挽聯(lián):“不折不從,星斗其文;亦慈亦讓,赤子其人。”既蘊涵“從文讓人”之意,又是沈老一生的真實寫照。讀其文、聽其言、觀其行,沈老之所以能長久地受到人們的敬仰,得到眾多文人騷客的祭拜,不能不引人深思。一位中國文壇上的大師,生前沒有顯赫的地位,死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個地方,真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!

⑤山是歸根山,水是忘情水,石是三生石,倦游歸來的沈先生,在這兒畫上了他人生的句號。

——選自2008年第6期《散文百家》

【注釋】①星斗:泛指星星;比喻超群的才華。

1.細讀第②自然段,說說沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學基礎主要來源于何處?(2分)

2.仔細體會,說說沈從文先生手跡中三個劃線的字具體指代哪些人?(3分)

“照我(   )思索,能理解‘我’(   );照我思索,可認識人(   )。”

3.聯(lián)系張充和先生撰書的挽聯(lián),請用你自己的話說說,沈從文先生為什么能夠“長久地受到人們的敬仰”? (3分)

4.細讀第③自然段,完成下列讀書卡片,了解沈從文先生的文學創(chuàng)作。(2分)

創(chuàng)作題材

 

創(chuàng)作特色

語言格調(diào)樸實傳神,句式簡潔峭拔,具有濃郁的地方色彩。

創(chuàng)作主題

 

5.積累鏈接:縱觀沈從文先生的一生,可以用諸葛亮在《出師表》中表明自己年輕時“不求聞達”的兩句話來概括。請你默寫出這兩句話。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

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亦慈亦讓沈從文
◆ 蔡永祥  
    ①聽濤山,是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山,依江而立,佳木蔥蘢,蘭蕙芬芳,山泉淙淙。1992年5月10日,這座山顯得格外莊嚴肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后,由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng),來此安葬。這顆生于斯愛于斯的靈魂,終于枕著濤聲在這里永遠安息。
   、诙甏万懵曃膲纳驈奈南壬,1902年12月28日,生在鳳凰古城中營街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊,他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里,興味盎然地習讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會大書。那無數(shù)平凡而新鮮的事物,總是牽動著他好奇的目光。這給他以后的文學道路奠定了基礎。
   、1924年沈從文先生開始文學創(chuàng)作,作品主要以湘西生活為題材,通過描寫湘西人原始、自然的生命形式,贊美人性美。語言格調(diào)樸實傳神,句式簡潔峭拔,具有濃郁的地方色彩,凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有 的風韻與神采,充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學思考,給人教益和啟示。
    ④沈從文先生魂歸鳳凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江,背靠風景秀麗的聽濤山,四季鳥語花香、風光如畫。這是一座別具一格的墳塋,沒有凸起的墳土,沒有華麗的裝飾,沒有人工雕刻的痕跡,一塊自墓穴后鑿取來的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立,成為沈老先生墳墓的獨特標志。正面刻有沈老富有哲學內(nèi)涵的手跡:“照我思索,能理解‘我’;照我思索,可認識人!边@是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說:“我覺得父親在晚年的時候有一種對世事的洞徹,他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了!北趁婵逃猩驈奈钠廾、美國耶魯大學教授張充和先生撰書的挽聯(lián):“不折不從,星斗其文;亦慈亦讓,赤子其人!奔忍N涵“從文讓人”之意,又是沈老一生的真實寫照。讀其文、聽其言、觀其行,沈老之所以能長久地受到人們的敬仰,得到眾多文人騷客的祭拜,不能不引人深思。一位中國文壇上的大師,生前沒有顯赫的地位,死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個地方,真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文! 
 、萆绞菤w根山,水是忘情水,石是三生石,倦游歸來的沈先生,在這兒畫上了他人生的句號。 — —選自2008年第6期《散文百家》  
  【注釋】①星斗:泛指星星;比喻超群的才華。  
1.細讀第②自然段,說說沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學基礎主要來源于何處?
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2.仔細體會,說說沈從文先生手跡中三個加粗的字具體指代哪些人?
“照(  )思索,能理解‘’(  );照思索,可認識人( 。!
3.聯(lián)系張充和先生撰書的挽聯(lián),請用你自己的話說說,沈從文先生為什么能夠“長久地受到人們的敬仰”?
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4.細讀第③自然段,完成下列讀書卡片,了解沈從文先生的文學創(chuàng)作。
創(chuàng)作題材 _____________________________________
創(chuàng)作特色 語言格調(diào)樸實傳神,句式簡潔峭拔,具有濃郁的地方色彩
創(chuàng)作主題 _____________________________________
5.積累鏈接:縱觀沈從文先生的一生,可以用諸葛亮在《出師表》中表明自己年輕時“不求聞達”的兩句話來概括。請你默寫出這兩句話。
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