根據(jù)拼音提示寫出相應漢字正確的選項是
(1)大家還擬定了上千種計劃,甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別shù(           )。

A、墅
B、署
(2)萬卡嘴角撇下來,拿臟手背揉揉眼睛,抽yē(            )了一下。

A、噎
B、壹
(3)能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借jiàn(            ),以免重蹈fù(            )轍。

A、簽;覆
B、鑒;覆
A,A,B
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相關習題

科目:初中語文 來源:安徽省模擬題 題型:問答題

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。
  小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界昭示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
示(   ) 一座(fēng bēi)(   )
(2)劃線句子表達的意思是:________________。
(3)請給上文加個小標題。
___________________________________________
(4)這段文字給我們的啟示是(   )
A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。
C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。( 9分)

小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”

(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)

示(  )         一座(fēng bēi)(      )

(2) 劃線句子表達的意思是:                                                                。(2分)

(3)請給上文加個小標題。(2分)

                                               

(4)這段文字給我們的啟示是(  )(3分)

A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。

B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。

C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。     

D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。( 9分)
小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)
示(   )        一座(fēng bēi)(       )
(2) 劃線句子表達的意思是:                                                                。(2分)
(3)請給上文加個小標題。(2分)
                                               
(4)這段文字給我們的啟示是(  )(3分)
A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。
C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

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科目:初中語文 來源:2010-2011學年安徽省畢業(yè)學業(yè)考試語文仿真試題一 題型:其他題

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。( 9分)

小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”

(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)

示(   )         一座(fēng bēi)(       )

(2) 劃線句子表達的意思是:                                                                 。(2分)

(3)請給上文加個小標題。(2分)

                                               

(4)這段文字給我們的啟示是(   )(3分)

A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。

B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。

C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。     

D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。( 9分)
小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)
示(   )        一座(fēng bēi)(       )
(2) 劃線句子表達的意思是:                                                                。(2分)
(3)請給上文加個小標題。(2分)
                                               
(4)這段文字給我們的啟示是(  )(3分)
A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。
C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。(10分)

當命運的繩索無情地住雙臂,當別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。這就是2012年感動中國人物劉偉,他說:“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著�!眲�10歲時因一場事故而被(jié)去雙臂,19歲學習鋼琴,一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平; 23歲他登上了維也納金色大廳舞臺,讓世界見證了中國男孩的奇跡�!案袆又袊蓖七x委員陸小華說:腳下風景無限,心中音樂如夢。劉偉,用事實告訴人們,努力就有可能。今天的中國,還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲?

(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)

    住 (        )         (jié)去 (       )

(2) 改變劃線句子的表達形式,使它變成陳述句:                                               。(3分)

(3)請給上文加個合適的小標題。(2分)

                                                                              

(4)這段文字給我們的啟示是(   )(3分)

A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。

B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。

C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。     

D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。(10分)

當命運的繩索無情地住雙臂,當別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。這就是2012年感動中國人物劉偉,他說:“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”劉偉10歲時因一場事故而被(jié)去雙臂,19歲學習鋼琴,一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平; 23歲他登上了維也納金色大廳舞臺,讓世界見證了中國男孩的奇跡�!案袆又袊蓖七x委員陸小華說:腳下風景無限,心中音樂如夢。劉偉,用事實告訴人們,努力就有可能。今天的中國,還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲?

(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)

    住 (        )         (jié)去 (       )

(2) 改變劃線句子的表達形式,使它變成陳述句:                                               。(3分)

(3)請給上文加個合適的小標題。(2分)

                                                                              

(4)這段文字給我們的啟示是(   )(3分)

A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。

B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。

C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。     

D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。

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科目:初中語文 來源:人教版(新課標) 七年級(上冊) 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成下題。

  我曾經(jīng)看過一個小故事。

  一個木匠帶著一幫徒弟干活,干著干著累了,擦汗時,揮手一甩,腕上的手表飛了出去,掉在刨花堆里不見了。徒弟們在足有半人高的刨花堆里màn  jīng xīn的翻找,始終沒有找到。

  天色已晚,師傅說:算了,明天再找,先吃飯去。

  當大家酒足飯飽回來時,木匠的小兒子坐在門口,拿著手表說:爸爸,我?guī)湍阏业绞直砹恕?/FONT>”

  木匠很驚訝:我們這么多大人,大白天的都沒有找到,現(xiàn)在黑燈瞎火的,你是如何找到的?

  男孩說:大家一起找,亂哄哄的,你們一走,我一個人坐在黑暗中,聽見了手表的滴答聲,順著聲音一摸,就摸到了。

  原來,手表jìn zài zhí chǐ。只是煩亂的心讓你失去了尋找的方向。

  寧靜是一種生產(chǎn)力,讓人能夠平心靜氣,從而獲得一種智慧的能量,提高生命的質量和效率。

  寧靜是________,讓人________。

  那么,面對試卷,你能否平靜下來,是你這次考試取得好成績的重要保證。希望同學們都能用平靜的心態(tài)面對考試,考出好成績!

——節(jié)選自于丹《趣品人生》(有改動)

(1)

根據(jù)拼音寫出相應的漢字,填入“田”字格中。

(2)

根據(jù)前文句子的語境,在橫線處續(xù)寫語句,將語段補充完整。

(3)

選文中,有一個病句,請找出來,并改正。(請把修改后的句子,抄在橫線上)

(4)

下列加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

小明從小就很喜愛唱歌,且已嶄露頭角,這都是受他父母潛移默化的結果。

B.

妹妹賈梅回來后哭的天昏地暗,賈里追問下來,發(fā)現(xiàn)罪魁禍首居然是邱士力。

C.

看著盛在碗里的令人賞心悅目的臘八粥,他舍不得吃了

D.

她為人細心,凡是有大型活動之前,她都要和同學們認真協(xié)商每個細節(jié),可謂錙銖必較

(5)

下列關于文學常識表述不正確的一項是

[  ]

A.

《繁星春水》是冰心在泰國詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個方面的內容:對母愛與童真的歌頌,對大自然的崇拜,對人生的思考和感悟。

B.

《以蟲治蟲》選自《夢溪筆談》,作者沈括,是北宋時期的科學家,他的《夢溪筆談》總結了我國古代,特別是北宋時期的科學成就。

C.

蘇軾是我國北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢磅礴的詞,也寫了一些風格清新的詞,如《水調歌頭明月幾時有》,反映了詩人仕途失意,任然幻想超然物外,表達了詩人曠達樂觀的情懷。

D.

英國作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險記》中,塑造了一個活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說《哈克貝利費恩歷險記》同樣以清新簡約的語言和充滿率真童趣的筆調,揭示了人與社會之間的關系。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 七年級下 蘇教版 題型:048

 �。ḿ祝┍頄|西兩側上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神�。�1) 。小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈,這些花朵象征著英雄們 (2) 、 (3) ,表示全國人民對他們的永遠�。�4) �。�5) 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有(  )幔的小(  )殿頂。整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格,又有鮮明的新時代精神。

 �。ㄒ遥⿵谋頄|面起,按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”,描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕,1839年6月3日,群眾在虎門xi1o________毀鴉片的事跡。浮雕上,憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊,傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀,一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面,有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船,準備隨時還擊英帝國主義的挑釁。畫面上人物的形象,表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。東面的第二幅浮雕,描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國是中國民主主義革命的序幕,它提出政治、經(jīng)濟、民族、男女四大平等的口號,嚴重地動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎。在這幅浮雕上,一群拿大刀、su# bi1o________、鋤頭,扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女,正從山坡沖下來,革命的旌旗在迎風飄揚。

(1)

在語段(甲)中的橫線上填上適當?shù)脑~語,正確的一組是

[  ]

A.

①品質高尚�、谌f年長存�、奂儩崱、芫囱觥、輵涯�

B.

①萬年長存 ②品質高尚�、奂儩崱、軕涯睢、菥囱�

C.

①純潔 ②品質高尚�、廴f年長存�、芫囱觥、輵涯�

D.

①純潔�、谄焚|高尚�、廴f年長存�、軕涯睢、菥囱�

(2)

給(甲)段中加粗的字注音。

(3)

根據(jù)拼音在(乙)段中寫出相應的漢字。

(4)

在(甲)段文中畫出能夠概括紀念碑造型特點的句子。

________

(5)

下列說法錯誤的一項是

[  ]

A.

(甲)段采用了空間順序,(乙)段采用了空間順序。

B.

(乙)段在具體介紹浮雕內容時,用了摹狀態(tài)的說明方法。

C.

(甲)段和(乙)段都采用了總分結構。

D.

(乙)段在介紹“金田起義”時,介紹有關太平天國的歷史知識是為了讓讀者對浮雕內容有更深刻的理解。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文字,回答問題。

 �、偈裁词堑谝坏葘W問?北宋哲學家程頤認為:“遇到事情肯替別人著想,這是第一等的學問�!边@句很樸素的語言,不僅通俗地道出了(shēn suì)的哲理,而且點出了做人的第一要素。

 �、谟鍪驴咸鎰e人著想,不單是一種(b$ 4i),更是一種境界。那些功利主義者,市俗之人。凡夫俗子是絕對做不到的,只有那些超塵拔俗.心慈好善,像白求恩、焦裕祿、孔繁森那樣,毫不利己,專門利人,遇事先替別人打算的人,才真正算是掌握了程頤所講的第一等的學問。

 �、郛斎贿@第一等的學問絕非只是高人雅士們的專利,只要具有一顆仁厚之心,一顆在為自己著想的同時,也為他人想一想的平常心.無名小卒、平頭百姓也同樣可以學得。學會辯證看問題.你就會發(fā)現(xiàn),你為別人著想,別人同樣也會為你著想。常言所說的“人人為我,我為人人”講的就是這個理兒。有這樣一個故事:有一個盲人在夜晚走路時,手里總是提著一個明亮的燈籠。別人看了很好奇,就問他:“你自己看不見,為什么還要提燈籠走路?”那盲人滿心歡喜地說:“這個道理很簡單,我提燈籠并不是給自己照路,而是提供別人光明,幫助別人。如此一來,別人也就容易看到我,不會誤撞到我。這樣就可以保護自己的安全,也等于幫助自己�!蔽覀兦也患庇诮o這位盲人戴上頂高尚之人的帽子,但他確實是稱得上有思想,懂得人生哲理的人。

 �、軅€人作為社會的一分子,無論如何也離不開別人的幫助,這一點不要說人類,就是在動物中也是如此。達爾文經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn),運動界也有不同類互助的表現(xiàn)。如果說同類互助是人性中最原始的本性,那么為別人著想則是人類歷經(jīng)磨難,抗爭自然,戰(zhàn)勝自身的美好品德的升華。你為別人著想或許并不希冀得到等價的回報,然而使你料想不到的是越這樣恰恰越得到回報。慷慨無私地為人著想,就像播種,總能看到收獲,盡管這種收獲有時是直接的,有時是間接的,但有良心、重情義的受益者終究會把那愛的種子珍藏于心,直到永遠。

(1)根據(jù)文中拼音,寫出相應的漢字。

sh5n su@(  )    b$ 4i( �。�

(2)文中的“學問”指的是___________________。

(3)第②段中“市俗之人,凡夫俗子”與第③段中的“無名小卒、平頭百姓”是同一類型的人嗎?為什么?

答:__________________________________________________________

(4)第3段中加點的“這個理兒”指的是什么?

答:__________________________________________________________

(5)文中“盲人點燈籠”的故事給你什么啟示?

答:__________________________________________________________

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