下面選項中“津”字的意思與其它幾個不同類的是

A、風(fēng)煙望五津
B、后遂無問津者
C、天津
D、津津有味
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:競賽題 題型:單選題

下面選項中“津”字的意思與其它幾個不同類的是
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A、風(fēng)煙望五津
B、后遂無問津者
C、天津
D、津津有味

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:048

閱讀下面的文字,完成文后問題。

  一般人常埋怨現(xiàn)在青年對于學(xué)問沒有濃厚的興趣。平心而論,這大半要歸咎我們“教書人”,把學(xué)問僅看成“讀書”。此外,與社會上一般人對于學(xué)問的性質(zhì)和功用所存的誤解也不無關(guān)系。近代西方學(xué)者常把純理的學(xué)問和應(yīng)用的學(xué)問分開,以為治應(yīng)用的學(xué)問是有所為而為,治純理的學(xué)問是無所為而為。他們怕學(xué)問全落到應(yīng)用一條窄路上,嘗設(shè)法替無所為而為的學(xué)問辯護(hù),說它雖“無用”,卻可滿足人類的求知欲。這種用心很可佩服,而措詞卻不甚正確。學(xué)問起于生活的需要,世間絕沒有一種學(xué)問無用,不過“用”的意義有廣狹之別。學(xué)得一種學(xué)問,就可以有一種技能,拿它來應(yīng)用于實際事業(yè),如學(xué)得數(shù)學(xué)幾何三角就可以去算賬、測量、建筑、制造機械,這是最正常的“用”字的狹義。學(xué)得一點知識技能,就能混得一種資格,可以謀一個職業(yè),解決飯碗問題,這是功利主義的“用”字狹義。但是學(xué)問的功用并不僅,我們甚至可以說,學(xué)問的最大功用并不在此。心理學(xué)者研究智力,有普通智力和特殊智力的分別;古人和今人品評人物,都有通才和專才的分別。學(xué)問的功用也可以說有“通”有“�!薄V螖�(shù)學(xué)即應(yīng)用于計算數(shù)量,這是學(xué)問的專用;治數(shù)學(xué)而變成一個思想縝密、性格和諧、善于立身處世的人,這是學(xué)問的通用。學(xué)問在實際上確有這種通用。就智慧說,學(xué)問是訓(xùn)練思想的工具。一個真正有學(xué)問的人必定知識豐富,思想敏銳,洞達(dá)事理;處任何環(huán)境,知道把握綱要,分析條理,解決困難。就性格說,學(xué)問是道德修養(yǎng)的途徑。蘇格拉底說得好:“知識即德行。”世間許多罪惡都起于愚昧,如果真正徹底明了一件事是好的,另一件事是壞的,一個人決不會睜著眼睛往壞的方面走。

  現(xiàn)在所謂“知識分子”的毛病在于只看到學(xué)問的狹義的“用”,尤其是功利主義的“用”。學(xué)問只是一種追求利祿的工具。我曾聽到一位教授在編成一部講義之后,心滿意足地說:“一生吃著不盡了!”我又曾聽到一位朋友勸導(dǎo)他的親戚不讓剛中學(xué)畢業(yè)的兒子去謀小事,說:“你這種辦法簡直是吃稻種!”許多升學(xué)的青年實在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子,預(yù)備“吃著不盡”。所以,大學(xué)里“出路”最廣的學(xué)系如經(jīng)濟(jì)系、機械系之類常是擁擠不堪,而哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系、生物學(xué)系諸“冷門”就簡直無人問津。治學(xué)問根本不是為學(xué)問本身,而是為著它的出路銷場。在治學(xué)問時既是“醉翁之意不在酒”,得到出路銷場后,當(dāng)然更是“得魚忘筌”(筌:捕魚的竹器)了。在這種情形之下,我們?nèi)绾文芷谕嗄陮W(xué)生對于學(xué)問有濃厚的興趣呢?

  這種對于學(xué)問功用的狹窄而錯誤的觀念必須及早糾正。①學(xué)問是為生活,這本是天經(jīng)地義的。②不過現(xiàn)代中國人的錯誤在把“生活”只看成口腹之養(yǎng)。③“謀生活”與“謀衣食”在流行語中是同一意義。④這實在是錯誤得可憐可笑。⑤人有肉體,有心靈。⑥肉體有它的生活,心靈也應(yīng)有它的生活。⑦肉體需要營養(yǎng),心靈也不能荒蕪。⑧肉體缺乏營養(yǎng),必釀成饑餓病死;心靈缺乏營養(yǎng),自然也要干枯腐化。⑨人為萬物之靈,就在他有心靈或精神生活。⑩所以衡量人的成就并不在他能否溫飽,而在他有無豐富的精神生活。(11)一個人到了只顧衣食飽暖而對于真善美毫不感覺興趣時,他就只能算是一種“行尸走肉”;一個民族到了只顧體膚需要而不珍視精神生活的價值時,它也就必定逐漸沒落了。

(1)第一段中加△的“如此”具體指的是什么,請用簡要的語言加以概括。

(2)第一段中作者是從哪兩個方面闡述了學(xué)問的最大功用的?(每項概括不超過10個字)

(3)第二段“許多升學(xué)的青年實在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子,預(yù)備‘吃著不盡’一句中“稻種”比喻的是 ________,“大量谷子”比喻的是________。

(4)第三段開頭畫線的句子中,作者認(rèn)為必須及早糾正的“狹窄而錯誤的觀念”,具體指的是什么?(用原文語句回答)

(5)給第三段中①~(11)句劃分層次,用“|”在下面的序號中標(biāo)出,并概括各層層意。

(6)根據(jù)文章內(nèi)容,選出最適合作本文標(biāo)題的一項。

[  ]

A.學(xué)問與生活

B.學(xué)問與做學(xué)問

C.學(xué)問的功用

D.學(xué)問的秘訣

(7)從下列說法中,把與原文意思相符合的項選出來(有幾項選幾項)。

[  ]

A.作者認(rèn)為治學(xué)問可以分成有所為而為和無所為而為。

B.作者認(rèn)為學(xué)問的功用有“通”、“�!敝�,是因為人的智力有“普通”和“特殊”之分。

C.作者引用“醉翁之意不在酒”“得魚忘筌”,意在批評青年學(xué)生對學(xué)問功用的錯誤認(rèn)識。

D.作者引用蘇格拉底所說的“知識即德行”是為了證明有德行的人必定知識豐富。

E.作者認(rèn)為,學(xué)問是為生活,而對于人來說,精神生活較之物質(zhì)生活更為重要。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下列文段�;卮鹞暮髥栴}。

螢火蟲

 �、佟拔灮鹣x,螢火蟲,飛到西,飛到東。好像星星眨眼睛,好像盞盞小燈籠……”

 �、陉P(guān)于螢火蟲,有很多有趣的故事。相傳,我國晉朝時有個青年叫車胤(胤y@n),他酷愛學(xué)習(xí),但由于家貧買不起蠟燭,不能讀書,于是就捉了很多螢火蟲,裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢滅蟲發(fā)出的光,真能抵得上一支點燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí),后來成為一位有大學(xué)問的人。

 �、畚灮鹣x的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵,它的卵小得很,要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后,生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小,但膽量很大,敢與蝸牛較量,直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看,當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后,先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下,這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后,蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺,動彈不得,最后終于癱瘓了。這時候,幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴們,興高采烈地圍在蝸牛四周,一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi),津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了,蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害,立了功,是農(nóng)作物的好朋友。

 �、苡紫x長到成蟲以后,開始在夜空中飛舞,一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢?原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時發(fā)出閃光,意思是在詢問:“螢姑娘,你在哪里?”附近草地上的雌螢火蟲也發(fā)出閃光,那是回答的信號,意思是說:“螢小伙,我在這里�!毙畚灮鹣x得到信號以后,便向雌螢火蟲飛去,直到甜蜜地相會為止。

 �、菸灮鹣x那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢?科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究,發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光,它不會產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈,它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈,用在礦井里。因為礦井里有瓦斯,達(dá)到一定濃度,遇到一定熱量就會爆炸,這種燈不發(fā)熱,所以使用安全。科學(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器,把它發(fā)射到其他星球表面,去探測那里是否有生命存在。

 �、弈闱�,小小的螢火蟲,趣聞還真不少呢!

(1)請根據(jù)文章內(nèi)容,概括螢火蟲的發(fā)育過程。

答:卵→□→□→螢火蟲

(2)第③段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的‘法寶’”一句中“法寶”具體指什么?

答:“法寶”具體指先________,再________。

(3)選出對第⑤段中心意思概括最為恰當(dāng)?shù)囊豁?/P>

[  ]

A.說明了螢火蟲發(fā)光的原理。

B.說明了螢火蟲的光不熱。

C.說明了螢火蟲的光在生產(chǎn)實踐中的運用。

D.說明了螢火蟲發(fā)光的原理及其在生產(chǎn)實踐中的運用。

(4)螢火蟲有哪些特性?請從文段中概括出其中兩點。

①________ �、赺_______

(5)聯(lián)系上下文,品味下面句子中加粗詞語,說說你的理解。

①“因為礦井里有瓦斯,達(dá)到一定濃度,遇到一定熱量就會爆炸”中的兩個“一定”能否去掉?為什么?

答:________

②“這時幼蟲便呼喚它的同伴,興高采烈地圍在蝸牛四周,一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi),津津有味地吸起來�!边@句話中加粗的字好在哪里?

答:________

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