閱讀下面的語段，完成22一2 6題。（12分：23, 25題各3分，其余題各2分）

成功就是成為最好的你自己

    ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的認(rèn)可，可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功。但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好。從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的你自己。

    ②怎樣才能成為最好的你自己呢？

    ③要確立自己的人生目標(biāo)。人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如物游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；倦岡鐵是怎樣煉成的》中的保爾的人生目標(biāo)就是                                     。他們最終都成了最好的自己。說到我的人生目標(biāo)，最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠?yàn)樗麄儙�來幸福和快樂。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。

    ④要做感興趣和有激情的事。（                     ）當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣、對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮自己所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會(huì)得到成功。

    ⑤2002年，比爾·蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜愛的工作——擔(dān)任首席軟件架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)，更重要的是，他更有激情、更快樂了，也鼓舞了所有員工的士氣。

    ⑥我父親是在70歲高齡，經(jīng)過從軍、從政、寫作等職業(yè)后才找到了他的最愛—教學(xué)。他過世后，他的學(xué)生在他抽屜里找到了他勉勵(lì)自己的兩句話：“老牛明知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄�！弊盍钊诵牢康氖牵�他在人生的最后一段路上，找到了自己的最愛。

    ⑦反過來說，如果做自己沒有興趣的事情，就可能會(huì)效率低下，事倍功半，甚至一事無成。即便靠著資質(zhì)和才華把它做好了，也絕對(duì)沒有釋放出所有潛力。

    ⑧要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，必須把抽象的、無法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡化成為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。制定具體目標(biāo)時(shí)必須了解自己的能力。目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低。對(duì)目標(biāo)還要做及時(shí)的調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

    ⑨美國作家威廉·�？思{說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。”了解自己，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天。這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。

1.．本文的論點(diǎn)是：                                                                                                   （2分）

2.．全文主要從哪三個(gè)方面論述了自己的主張？（請(qǐng)用文中的原話回答）（3分）

第一方面：                                                                                                                                                         

第二方面：                                                                                                                                                         

第三方面：                                                                                                                                                         

3.．為第③段中的橫線處補(bǔ)寫保爾的人生目標(biāo)，應(yīng)是：                                                                                                                                                                                                               （2分）

4.．為第④段中的（ ）處選擇一個(gè)道理論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）（3分）

A．子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

C．子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�

D．子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也�！�

5.．有不少人干一行愛一行，也有不少人改行，甚至多次改行。聯(lián)系上文，你認(rèn)可哪一種？請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶�。�?分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             （2分）

閱讀下面的語段，完成22一2 6題。（12分：23 , 25題各3分，其余題各2分）

成功就是成為最好的你自己

    ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的認(rèn)可，可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功。但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好。從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的你自己。

    ②怎樣才能成為最好的你自己呢？

    ③要確立自己的人生目標(biāo)。人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如物游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；倦岡鐵是怎樣煉成的》中的保爾的人生目標(biāo)就是                                     。他們最終都成了最好的自己。說到我的人生目標(biāo)，最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠?yàn)樗麄儙�來幸福和快樂。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。

    ④要做感興趣和有激情的事。（                     ）當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣、對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮自己所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會(huì)得到成功。

    ⑤2002年，比爾·蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜愛的工作——擔(dān)任首席軟件架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)，更重要的是，他更有激情、更快樂了，也鼓舞了所有員工的士氣。

    ⑥我父親是在70歲高齡，經(jīng)過從軍、從政、寫作等職業(yè)后才找到了他的最愛—教學(xué)。他過世后，他的學(xué)生在他抽屜里找到了他勉勵(lì)自己的兩句話：“老牛明知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄�！弊盍钊诵牢康氖�，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最愛。

    ⑦反過來說，如果做自己沒有興趣的事情，就可能會(huì)效率低下，事倍功半，甚至一事無成。即便靠著資質(zhì)和才華把它做好了，也絕對(duì)沒有釋放出所有潛力。

    ⑧要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，必須把抽象的、無法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡化成為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。制定具體目標(biāo)時(shí)必須了解自己的能力。目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低。對(duì)目標(biāo)還要做及時(shí)的調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

    ⑨美國作家威廉·福克納說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)�！绷私庾约海�努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天。這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。

1.．本文的論點(diǎn)是：                                                                                                   （2分）

2.．全文主要從哪三個(gè)方面論述了自己的主張？（請(qǐng)用文中的原話回答）（3分）

第一方面：                                                                                                                                                         

第二方面：                                                                                                                                                         

第三方面：                                                                                                                                                         

3.．為第③段中的橫線處補(bǔ)寫保爾的人生目標(biāo)，應(yīng)是：                                                                                                                                                                                                               （2分）

4.．為第④段中的（ ）處選擇一個(gè)道理論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）（3分）

A．子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�

C．子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�

D．子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也�！�

5.．有不少人干一行愛一行，也有不少人改行，甚至多次改行。聯(lián)系上文，你認(rèn)可哪一種？請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶�。�?分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             （2分）

閱讀下面的語段，完成22一2 6題。（12分：23 , 25題各3分，其余題各2分）

成功就是成為最好的你自己

    ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的認(rèn)可，可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功。但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好。從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的你自己。

    ②怎樣才能成為最好的你自己呢？

    ③要確立自己的人生目標(biāo)。人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如物游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；倦岡鐵是怎樣煉成的》中的保爾的人生目標(biāo)就是                            。他們最終都成了最好的自己。說到我的人生目標(biāo)，最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠?yàn)樗麄儙�來幸福和快樂。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。

    ④要做感興趣和有激情的事。（                     ）當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣、對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮自己所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會(huì)得到成功。

    ⑤2002年，比爾·蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜愛的工作——擔(dān)任首席軟件架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)，更重要的是，他更有激情、更快樂了，也鼓舞了所有員工的士氣。

    ⑥我父親是在70歲高齡，經(jīng)過從軍、從政、寫作等職業(yè)后才找到了他的最愛—教學(xué)。他過世后，他的學(xué)生在他抽屜里找到了他勉勵(lì)自己的兩句話：“老牛明知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。”最令人欣慰的是，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最愛。

    ⑦反過來說，如果做自己沒有興趣的事情，就可能會(huì)效率低下，事倍功半，甚至一事無成。即便靠著資質(zhì)和才華把它做好了，也絕對(duì)沒有釋放出所有潛力。

    ⑧要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，必須把抽象的、無法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡化成為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。制定具體目標(biāo)時(shí)必須了解自己的能力。目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低。對(duì)目標(biāo)還要做及時(shí)的調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

    ⑨美國作家威廉·福克納說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)�！绷私庾约�，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天。這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。

22．本文的論點(diǎn)是：                                                                                                             （2分）

23．全文主要從哪三個(gè)方面論述了自己的主張？（請(qǐng)用文中的原話回答）（3分）

第一方面：                                                                                                            

第二方面：                                                                                                            

第三方面：                                                                                                            

24．為第③段中的橫線處補(bǔ)寫保爾的人生目標(biāo)，應(yīng)是：                                                                                                                                                                                             （2分）

25．為第④段中的（           ）處選擇一個(gè)道理論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（           ）（3分）

A．子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�

C．子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�

D．子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也�！�

26．有不少人干一行愛一行，也有不少人改行，甚至多次改行。聯(lián)系上文，你認(rèn)可哪一種？請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶�。�?分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                       

樂山

體罰禁令出臺(tái)，韓國師生稱不習(xí)慣

    從2010年下半年到今年初，韓國社會(huì)下大力氣，制定了有關(guān)禁止體罰的政策。

    2010年11月，首爾市教育部門宣布了體罰禁令。其中明文規(guī)定：學(xué)校禁止一切體罰行為。此后，京畿道和另一個(gè)道隨之效仿，宣布從2011年3月新學(xué)期開始禁止體罰。2011年1月17日，韓國教育部發(fā)布了“學(xué)校文化先進(jìn)化方案”。這個(gè)方案的主要內(nèi)容規(guī)定，第一，禁止直接的體罰。直接的體罰是指老師利用身體和道具反復(fù)地、持續(xù)地、痛苦地折磨學(xué)生身體和損傷學(xué)生人格的指導(dǎo)方法。第二，允許間接的體罰。間接的體罰是指以訓(xùn)導(dǎo)、教導(dǎo)等為手段，以教育為目的的體罰。比如：到教室后面罰站，到運(yùn)動(dòng)場跑幾圈，做俯臥撐，口頭提醒，發(fā)出書面警告，采取隔離措施，布置特別的作業(yè)等。第三，實(shí)行停止上課的措施來進(jìn)行懲罰。讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生做校內(nèi)服務(wù)和社會(huì)服務(wù)工作，若之后還沒有改善的話，就可以實(shí)行停止上課的措施。停止上課的期限，一次以十天為限，一年不能超過三十天。停止上課期間學(xué)生按“曠課”處理，為防止停課的學(xué)生在校外惹事，校長必須把學(xué)生委托給專門的學(xué)生咨詢機(jī)構(gòu)，讓他們負(fù)責(zé)管理、咨詢治療。同時(shí)為了強(qiáng)化家庭共同責(zé)任，還實(shí)行了“家長咨詢制”。

事出有因。2010年7月，韓國首爾一名小學(xué)生用手機(jī)拍攝的視頻被曝光，內(nèi)容是一名中年教師訓(xùn)斥、掌摑一名六年級(jí)學(xué)生，還將他推倒在地。這段視頻，一時(shí)在韓國社會(huì)上引起體罰是否該禁的熱議。

在韓國，一般從小學(xué)到高中都有程度不同的體罰。在韓國有“教鞭下的愛”“不打不成器”的說法。為規(guī)范學(xué)生行為，督促他們努力向?qū)W，體罰已是一種受到默許的教育方式。許多師生、家長對(duì)此已習(xí)以為常。

一份調(diào)查結(jié)果顯示，韓國大約70%的高中學(xué)生受過體罰�，F(xiàn)在禁止體罰在韓國引起了不小的爭議。韓國教師工會(huì)聯(lián)合會(huì)發(fā)言人金東錫說：“每個(gè)班級(jí)大約有40名學(xué)生，所有家長都要求孩子考入好大學(xué)，不采取體罰你就無法勝任這份工作……家長仍然希望教師采用體罰方式，讓他們的孩子在考試中表現(xiàn)得更好�！本湍壳皝砜�，請(qǐng)家長來學(xué)校等措施幾乎不起作用。

這些相關(guān)禁令頒布后，有一部分學(xué)生借此惡意反抗老師。韓國首爾一名高中老師說：“當(dāng)我試圖斥責(zé)一些孩子在課堂上說話聲音太大時(shí)，他們嘲弄我說，‘要我拿出手機(jī)嗎？’或者‘現(xiàn)在你不會(huì)想打我吧?’”

禁止體罰令一下，不習(xí)慣的不止是教師，還有不少學(xué)生。今年1月韓國一份針對(duì)2.3萬名中學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查對(duì)象中大約50%贊成體罰，40%反對(duì)，10%表示不清楚。高中生田俊洙說：“當(dāng)我遭老師打時(shí)，我覺得有點(diǎn)兒丟臉，但我想那通常是有原因的，我寧愿被多打幾下，也不愿讓老師通知父母�！�

看來，教育中行為規(guī)范約束力缺失所引起的如何“教育”現(xiàn)象，確實(shí)該引起全社會(huì)的關(guān)注。

12． 在韓國，體罰禁令出臺(tái)后引起不小的爭議。請(qǐng)你概括出這些爭議有哪些。（2分）

答：                                                                              

13． 第3段“事出有因”一句在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?（2分）

答：結(jié)構(gòu)上：                                                                         

內(nèi)容上：                                                                    

14． 文章最后一段的“行為規(guī)范約束力缺失”在文中具體指什么？（4分）

答:                                                                                

15． 根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的兩項(xiàng)是【       】【       】（4分）

A．韓國出臺(tái)體罰禁令是因?yàn)樵S多師生、家長對(duì)學(xué)校教育普遍存在體罰現(xiàn)象已習(xí)以為常。

B．體罰禁令對(duì)老師的體罰行為作出了明確而嚴(yán)格的限制。

C．面對(duì)體罰禁令，絕大多數(shù)學(xué)生表示歡迎，因?yàn)樗麄冇X得受體罰很丟臉。

D．在體罰禁令出臺(tái)前，體罰行為是受默許的一種教育方式，社會(huì)上沒有任何反對(duì)意見。

  E．教師體罰學(xué)生往往是為了搞好本職工作，滿足家長對(duì)孩子的高期望。 

閱讀下面的文字，完成12-15題。

體罰禁令出臺(tái)，韓國師生稱不習(xí)慣

    從2010年下半年到今年初，韓國社會(huì)下大力氣，制定了有關(guān)禁止體罰的政策。

    2010年11月，首爾市教育部門宣布了體罰禁令。其中明文規(guī)定：學(xué)校禁止一切體罰行為。此后，京畿道和另一個(gè)道隨之效仿，宣布從2011年3月新學(xué)期開始禁止體罰。2011年1月17日，韓國教育部發(fā)布了“學(xué)校文化先進(jìn)化方案”。這個(gè)方案的主要內(nèi)容規(guī)定，第一，禁止直接的體罰。直接的體罰是指老師利用身體和道具反復(fù)地、持續(xù)地、痛苦地折磨學(xué)生身體和損傷學(xué)生人格的指導(dǎo)方法。第二，允許間接的體罰。間接的體罰是指以訓(xùn)導(dǎo)、教導(dǎo)等為手段，以教育為目的的體罰。比如：到教室后面罰站，到運(yùn)動(dòng)場跑幾圈，做俯臥撐，口頭提醒，發(fā)出書面警告，采取隔離措施，布置特別的作業(yè)等。第三，實(shí)行停止上課的措施來進(jìn)行懲罰。讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生做校內(nèi)服務(wù)和社會(huì)服務(wù)工作，若之后還沒有改善的話，就可以實(shí)行停止上課的措施。停止上課的期限，一次以十天為限，一年不能超過三十天。停止上課期間學(xué)生按“曠課”處理，為防止停課的學(xué)生在校外惹事，校長必須把學(xué)生委托給專門的學(xué)生咨詢機(jī)構(gòu)，讓他們負(fù)責(zé)管理、咨詢治療。同時(shí)為了強(qiáng)化家庭共同責(zé)任，還實(shí)行了“家長咨詢制”。

事出有因。2010年7月，韓國首爾一名小學(xué)生用手機(jī)拍攝的視頻被曝光，內(nèi)容是一名中年教師訓(xùn)斥、掌摑一名六年級(jí)學(xué)生，還將他推倒在地。這段視頻，一時(shí)在韓國社會(huì)上引起體罰是否該禁的熱議。

在韓國，一般從小學(xué)到高中都有程度不同的體罰。在韓國有“教鞭下的愛”“不打不成器”的說法。為規(guī)范學(xué)生行為，督促他們努力向?qū)W，體罰已是一種受到默許的教育方式。許多師生、家長對(duì)此已習(xí)以為常。

一份調(diào)查結(jié)果顯示，韓國大約70%的高中學(xué)生受過體罰�，F(xiàn)在禁止體罰在韓國引起了不小的爭議。韓國教師工會(huì)聯(lián)合會(huì)發(fā)言人金東錫說：“每個(gè)班級(jí)大約有40名學(xué)生，所有家長都要求孩子考入好大學(xué)，不采取體罰你就無法勝任這份工作……家長仍然希望教師采用體罰方式，讓他們的孩子在考試中表現(xiàn)得更好�！本湍壳皝砜矗�請(qǐng)家長來學(xué)校等措施幾乎不起作用。

這些相關(guān)禁令頒布后，有一部分學(xué)生借此惡意反抗老師。韓國首爾一名高中老師說：“當(dāng)我試圖斥責(zé)一些孩子在課堂上說話聲音太大時(shí)，他們嘲弄我說，‘要我拿出手機(jī)嗎？’或者‘現(xiàn)在你不會(huì)想打我吧?’”

禁止體罰令一下，不習(xí)慣的不止是教師，還有不少學(xué)生。今年1月韓國一份針對(duì)2.3萬名中學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查對(duì)象中大約50%贊成體罰，40%反對(duì)，10%表示不清楚。高中生田俊洙說：“當(dāng)我遭老師打時(shí)，我覺得有點(diǎn)兒丟臉，但我想那通常是有原因的，我寧愿被多打幾下，也不愿讓老師通知父母�！�

看來，教育中行為規(guī)范約束力缺失所引起的如何“教育”現(xiàn)象，確實(shí)該引起全社會(huì)的關(guān)注。

1.． 在韓國，體罰禁令出臺(tái)后引起不小的爭議。請(qǐng)你概括出這些爭議有哪些。（2分）

答：                                                                             

2.． 第3段“事出有因”一句在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?（2分）

答：結(jié)構(gòu)上：                                                                        

內(nèi)容上：                                                                    3.． 文章最后一段的“行為規(guī)范約束力缺失”在文中具體指什么？（4分）

答:                                                                                4.． 根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的兩項(xiàng)是【       】【      】（4分）

A．韓國出臺(tái)體罰禁令是因?yàn)樵S多師生、家長對(duì)學(xué)校教育普遍存在體罰現(xiàn)象已習(xí)以為常。

B．體罰禁令對(duì)老師的體罰行為作出了明確而嚴(yán)格的限制。

C．面對(duì)體罰禁令，絕大多數(shù)學(xué)生表示歡迎，因?yàn)樗麄冇X得受體罰很丟臉。

D．在體罰禁令出臺(tái)前，體罰行為是受默許的一種教育方式，社會(huì)上沒有任何反對(duì)意見。  E．教師體罰學(xué)生往往是為了搞好本職工作，滿足家長對(duì)孩子的高期望。