選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng) |
A、白日依山|盡 B、而日中|時(shí)遠(yuǎn)也 C、夸父|與日逐走 D、孰為汝多|知乎 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng),
A.八百里/分麾/下炙,五十弦/翻塞/外聲,沙場(chǎng)/秋點(diǎn)兵。
B.共看/明月/應(yīng)垂淚,一夜/鄉(xiāng)心/五處同。
C.懷舊/空吟/聞笛/賦,到鄉(xiāng)/翻似/爛柯/人。
D.號(hào)令召/三老、豪杰/與皆來(lái)/會(huì)計(jì)事。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)
A、 巴東山峽/巫峽長(zhǎng),猿鳴/三聲淚/沾裳。
B、 子曰:“溫故/而知新,可以為/師矣�!�
C、 以是/人/多以書/假余,余因/得遍觀群書。
D、其必曰:“先/天下之憂/而憂,后/天下之樂(lè)/而樂(lè)”乎。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
選出下面二組句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的項(xiàng)
第一組
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A.仲永/生五年。
B.卒之/為眾人,則/其受于人者/不至也。
C.日扳仲永/環(huán)謁于邑人。
D.稍稍賓客/其父。
第二組
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A.借旁近/與之,即/書詩(shī)四句,/并/自為其名。
B.其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意。
C.余離之也/久。
D.傳一/鄉(xiāng)秀才觀之。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
生于憂患,死于安樂(lè)
《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻,入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。
10.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.故天將降大任于是/人也 B.至若/春和景明
C.賢者/能勿喪耳 D.策之/不以其道
11.下列句子中如點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.舜發(fā)于畎畝之中(介詞,從)B.必先苦其心志(代詞,他的)
C、曾益其所不能(益處) D.人恒過(guò),然后能改(犯錯(cuò)誤)
12.下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。
B、選文第二段對(duì)所舉事例加以概括,得出要增長(zhǎng)才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。
C、文章的中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂(lè)。
D、選文先談人,主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”;后論國(guó),主要體現(xiàn)“生于憂患”。
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意(4分)
①所以動(dòng)心忍性
譯文: 。
②然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也
譯文: 。
14.選文在論證上最大的特色是什么?(2分)
答: 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
送東陽(yáng)馬生序
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆江西省吉安市吉州區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成小題。(8分)
華歆、王朗①俱乘船避難,有一人欲依附,歆則難②之。朗曰:“幸尚寬。有何不可?”后賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑③,正為此耳。既已納其自托④,寧可以急⑤相棄邪?”遂攜拯⑥如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。 (選自 《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注釋】①華歆:字子魚(yú),三國(guó)魏平原高唐人。王朗:本名嚴(yán),字景興。三國(guó)魏東海人,博學(xué)多才。從漢末至曹魏年間,數(shù)次為官,有美譽(yù)。②難(nàn):阻攔。③本:原來(lái),先前。疑:猶豫。④自托:托身。⑤以急:因?yàn)槭聭B(tài)緊急。⑥攜拯:攜帶著這個(gè)人并搭救他。
1.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分,正確的一項(xiàng)是( ) (1分)
有 一 人 欲 依 附
A.有一人/欲依附 B.有/一人欲依附
C.有一/人欲依附 D.有一人欲/依附
2.解釋文中劃線的詞。 (2分)
(1)俱( ) (2)舍( )
3.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)
幸尚寬,有何不可?
4.華歆、王朗俱乘船避難中,各表現(xiàn)出怎樣的性格?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成第8~11題。(8分)
華歆、王朗①俱乘船避難,有一人欲依附,歆則難②之。朗曰:“幸尚寬。有何不可?”后賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑③,正為此耳。既已納其自托④,寧可以急⑤相棄邪?”遂攜拯⑥如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。 (選自 《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注釋】①華歆:字子魚(yú),三國(guó)魏平原高唐人。王朗:本名嚴(yán),字景興。三國(guó)魏東海人,博學(xué)多才。從漢末至曹魏年間,數(shù)次為官,有美譽(yù)。②難(nàn):阻攔。③本:原來(lái),先前。疑:猶豫。④自托:托身。⑤以急:因?yàn)槭聭B(tài)緊急。⑥攜拯:攜帶著這個(gè)人并搭救他。
8. 對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分,正確的一項(xiàng)是( ) (1分)
有 一 人 欲 依 附
A. 有一人/欲依附 B. 有/一人欲依附
C. 有一/人欲依附 D. 有一人欲/依附
9. 解釋文中加點(diǎn)的詞。 (2分)
(1)俱( ) (2)舍( )
10. 用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)
幸尚寬,有何不可?
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11. 華歆、王朗俱乘船避難中,各表現(xiàn)出怎樣的性格?(3分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.有一人/欲依附 | B.有/一人欲依附 |
C.有一/人欲依附 | D.有一人欲/依附 |
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