下邊字詞的音、形、義都正確的一組是

A.忙碌(lù)      御聘:皇帝請(qǐng)的人。
B.滑稽(jī)       害人聽(tīng)聞:聽(tīng)了令人震驚。
C.賞賜(chì)    精致:精細(xì)別致。
D.華蓋(huá)   隨聲附和:跟著別人說(shuō)。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下邊字詞的音、形、義都正確的一組是
[     ]
A.忙碌(lù)      御聘:皇帝請(qǐng)的人。
B.滑稽(jī)       害人聽(tīng)聞:聽(tīng)了令人震驚。
C.賞賜(chì)    精致:精細(xì)別致。
D.華蓋(huá)   隨聲附和:跟著別人說(shuō)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

認(rèn)真閱讀下邊幾段材料,然后答題。
【材料1】
  南方風(fēng)俗,新媳婦過(guò)門(mén)第三天,公婆要檢驗(yàn)其烹調(diào)手段,并推及家教。某書(shū)香門(mén)第同時(shí)娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚,果然整治一桌佳肴,公婆齊口夸獎(jiǎng)。大媳婦謙虛道:“有蔥有姜,煮糞也香!北娙  A                           。小媳婦接著也辦一桌美食,嘖嘖聲遍起,那小媳婦兒福了一福,謙遜著:“并非媳婦巧,乃是多佐料!眲儇(fù)不辯而明!骀谩睹袷程斓亍
【材料2】
  希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向未來(lái) / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫(huà) / 前面的路上還有許多風(fēng)景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來(lái) / 不要耽擱快邁出生活的步伐!魢(guó)真《希望你活得瀟灑》
【材料3】
  岳不群吸一口氣,長(zhǎng)劍中宮直進(jìn),劍尖不住顫動(dòng),劍到中途,忽然轉(zhuǎn)而向上,乃是華山劍法的一招“青山隱隱”,端的是若有若無(wú),變幻無(wú)方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去,真有石破天驚的氣勢(shì)。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲,叫了出來(lái)。這一招“獨(dú)劈華山”,甚是尋常,……招式雖平平無(wú)奇,但呼的一聲響,從空中疾劈而下,確有開(kāi)山裂石的聲勢(shì),將嵩山劍法之所長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。只見(jiàn)左岳二人各使本派劍法,斗在一起。嵩山劍氣象森嚴(yán),便似千軍萬(wàn)馬奔馳而來(lái),長(zhǎng)槍大戟,黃沙千里;華山劍輕靈機(jī)巧,恰如春日雙燕飛舞柳間,高低左右,回轉(zhuǎn)如意!  庸《笑傲江湖》
【材料4】
  我的業(yè)余愛(ài)好很多,當(dāng)首推書(shū)法!曳e存了一書(shū)櫥字帖。大都是影印本,也頗有十幾種難得的原本。敝舍在二十層樓高處,懸隔市塵;虼懊鲙變簦e云在天,或春陰秋雨,涼風(fēng)入座,倚著盛開(kāi)的盆花,品著淡雅的茶香,攤開(kāi)幾本字帖,漫不經(jīng)心地看,忽如登名山,層巒聳翠;忽如步小苑,竹石多姿;忽如上青天,駕風(fēng)驂龍;忽如泛滄海,乘風(fēng)破浪。古帝的入夢(mèng),詩(shī)客的游仙,不過(guò)如此!?jiǎng)?nbsp; 征 《我的愛(ài)好》
(1) 材料1是一則有趣的故事。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)情節(jié),在橫線A處填入一個(gè)詞語(yǔ)或短句,來(lái)形容此時(shí)眾人的表情。然后再將大媳婦的話作少許改動(dòng),使之表達(dá)得體。
                                                                                        
(2)詩(shī)歌的美情美意,需要用心體味、整體把握。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料2,說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)中“活得瀟灑”具體含義的理解。
                                                                                         
(3) 金庸小說(shuō)不僅有感人的俠客形象和武林故事,更有細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě),給人美的享受。請(qǐng)品讀材料3,結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要談?wù)勂湔Z(yǔ)言表達(dá)技巧上的特點(diǎn)。
                                                                                         
(4) 查字典,為材料4中加粗的“拓”字正確注音。   
                                                                                         
(5) 閱讀材料4中加線的語(yǔ)句。作者在欣賞書(shū)法字帖時(shí),產(chǎn)生了奇特的美的感受。請(qǐng)你模仿“忽如……”的句式,也寫(xiě)四句話,表現(xiàn)你在聽(tīng)音樂(lè)(或讀詩(shī)歌,或看表演……)時(shí)的美的感受。
                                                                                         
(6) 這四段材料讓我們從不同角度感受到美。?庉嬕堰@四段材料一齊收錄在某個(gè)欄目里,現(xiàn)在請(qǐng)你為這個(gè)欄目命一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q。
                                                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成各題。

⑴科學(xué)與藝術(shù),在人類文明的早期,本來(lái)是結(jié)合在一起的。大約從16世紀(jì)開(kāi)始,科學(xué)進(jìn)入了分門(mén)別類的研究,同時(shí)科學(xué)與藝術(shù)就 隔膜 起來(lái)。

⑵分道揚(yáng)鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就,同時(shí)也給兩者帶來(lái)困窘。本來(lái),人的左腦專司邏輯思維功能,右腦則司形象思維功能和綜合功能,二者通過(guò)處于中間位置的結(jié)合胼胝(pián zhī,大腦兩半球的底部聯(lián)合大腦兩半球的神經(jīng)纖維組織叫胼胝體)而傳遞信息,交互作用。然而,一些潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無(wú)旁顧的人,由于思維長(zhǎng)期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行,便易產(chǎn)生心態(tài)失衡,乃至心理畸形。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓就患有神經(jīng)過(guò)敏癥,荷蘭偉大的畫(huà)家梵高則患有抑郁癥。

⑶也許是這種絕對(duì)分離,使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦,所以近百年來(lái),許多科學(xué)家便涉獵于藝術(shù),而不少藝術(shù)家也開(kāi)始垂青于科學(xué)。結(jié)果,不僅有益于心靈的健康,而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新。

⑷科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個(gè)體的科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)?lái)福音和成就,而且使科學(xué)群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因?yàn)?B> 如此 ,當(dāng)今的一些科學(xué)大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學(xué)與藝術(shù)之間人為的藩籬,實(shí)現(xiàn)兩者的大融合。

⑸高科技與藝術(shù)各行其道,怎會(huì)走到一起?李政道先生的一席話可謂鞭辟入里:“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力?茖W(xué)和藝術(shù)是不能分割的,她們的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧,而隨后的感受升華和情感又是分不開(kāi)的。沒(méi)有情感的因素,我們的智慧能夠開(kāi)創(chuàng)新道路嗎?沒(méi)有智慧,情感的因素能夠取得完美的成果嗎?藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面。她們?cè)从谌祟惢顒?dòng)最高尚的部分,都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義!

(1)

分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。

①第⑴段中“隔膜”的含義是_______

②第⑷段中“如此”指代的內(nèi)容是______

(2)

文中與第⑸段劃線句子含義相同的語(yǔ)句是 (填寫(xiě)原句)

(3)

根據(jù)文意分析“也許是這種絕對(duì)分離,使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦”的原因。

(4)

選出對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)。(  )

A.列舉物理學(xué)家牛頓和畫(huà)家梵高的事例,主要說(shuō)明科學(xué)與藝術(shù)的絕對(duì)分離使科學(xué)家和藝術(shù)家在各自領(lǐng)域取得輝煌成就的同時(shí),必定會(huì)帶來(lái)困窘,并導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

B.最后一段中引用李政道先生的話是為了說(shuō)明科學(xué)和藝術(shù)能夠重新走向融合的原因。

C.在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中,科學(xué)和藝術(shù)經(jīng)歷了早期結(jié)合在一起,后來(lái)分道揚(yáng)鑣,各行其道,到現(xiàn)在又走到了一起的過(guò)程,應(yīng)了中國(guó)的那句老話:“合久必分,分久必合!

D.本文用詞精錄,準(zhǔn)確生動(dòng),很好地體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。如:第⑵段畫(huà)線句中“潛入”和“鉆入”兩個(gè)動(dòng)詞不能互相調(diào)換;第⑷段畫(huà)線句中“藩籬”一詞是“思想障礙”的形象說(shuō)法。

E.本文運(yùn)用了舉例子、作比較、引用等說(shuō)明方法,介紹了科學(xué)和藝術(shù)兩門(mén)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系,說(shuō)明了科學(xué)和藝術(shù)應(yīng)該相互結(jié)合、共同進(jìn)步的道理。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。

江南的雪
魯濤

  ①對(duì)于一位在江南住慣的人,在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影,春天下雪便是奇跡了。物以稀為責(zé),今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
 、谘⿵恼率幌缕。剛一開(kāi)始,雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上,同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘,發(fā)出吱吱的聲音,清脆而幽雅。走在路上的我,感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙,仿佛把我?guī)肓四莻(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代,在大山里小溪邊,我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?BR> 、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后,接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪,一小片,一小片的,雖下得不大,但不久地面屋頂上白了一層,宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上,草坪間,山尖上頂著一串串的小白花,與朦朧的天空灰白相間,很有些中國(guó)古代山水畫(huà)“風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西”的韻味。
 、苎╇m然下得不很大,可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)涵著蠕動(dòng):漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫,它在向大地炫耀的同時(shí),也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭,與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路,游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少_,我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān),生怕太多南行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà),倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊,一邊嗑著瓜子,一邊調(diào)侃,享受著雪帶起彷徨,詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》,忽憶戴安道。時(shí)戴在剡,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故,王曰:‘吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴?“我在納悶,何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn),那就是”雪“惹的”禍“?梢(jiàn),雪是人們?nèi)粘I钪械摹闭{(diào)劑品“和”開(kāi)心果“。有了雪,文人就妙筆生花;有了雪,農(nóng)夫就信心百倍;有了雪,咱們老百姓就真高興!
 、藿系难╇m韻味十足,意興盎然。但也有它先天的不足:相比北國(guó)的雪,它顯得不夠剛毅,不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠渾厚,嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的,但并不像李白所說(shuō)”燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)“那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比較的話,我想:北國(guó)的雪就好比北方的漢子,豪放、灑脫,洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉,嬌小、細(xì)膩,纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看,孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。
 、哐┫铝苏惶煲灰,到正月十二下午停了?晌业男膮s沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀,我不僅眷戀雪的潔白,眷戀雪的晶瑩剔透,更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世,人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩,純正潔白,世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了,人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做”天使“,當(dāng)做”棉被“,當(dāng)做好事情的預(yù)兆,也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求:自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無(wú)瑕的那種境界,但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪,贊賞雪的原因。
 、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了,但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的,到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。
1.文章第②③段是從哪些角度來(lái)寫(xiě)江南的雪的?這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
_________________________________________________________________________
2.概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來(lái)看,作者這樣安排有什么好處?
_________________________________________________________________________
3.第⑥段中作者忽然說(shuō)江南的雪”也有它先天的不足“,并拿它與北國(guó)的雪相比較,指出它的”不夠剛毅,不夠渾厚“,這樣寫(xiě)你覺(jué)得好嗎?
_________________________________________________________________________
4.文章第④段中劃線詞語(yǔ)的使用很有特點(diǎn),請(qǐng)任選一詞作鑒賞。
劃線詞語(yǔ):炫耀、澆滅、糾纏、游離。
_________________________________________________________________________
5.文章最后說(shuō)”播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的“,你怎樣理解這句話的含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的想法。
_________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。

江南的雪
魯濤

  ①對(duì)于一位在江南住慣的人,在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影,春天下雪便是奇跡了。物以稀為責(zé),今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
 、谘⿵恼率幌缕。剛一開(kāi)始,雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上,同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘,發(fā)出吱吱的聲音,清脆而幽雅。走在路上的我,感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙,仿佛把我?guī)肓四莻(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代,在大山里小溪邊,我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?BR> 、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后,接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪,一小片,一小片的,雖下得不大,但不久地面屋頂上白了一層,宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上,草坪間,山尖上頂著一串串的小白花,與朦朧的天空灰白相間,很有些中國(guó)古代山水畫(huà)“風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西”的韻味。
 、苎╇m然下得不很大,可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)涵著蠕動(dòng):漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫,它在向大地炫耀的同時(shí),也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭,與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路,游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少_,我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān),生怕太多南行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà),倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊,一邊嗑著瓜子,一邊調(diào)侃,享受著雪帶起彷徨,詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》,忽憶戴安道。時(shí)戴在剡,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故,王曰:‘吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴?“我在納悶,何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn),那就是”雪“惹的”禍“?梢(jiàn),雪是人們?nèi)粘I钪械摹闭{(diào)劑品“和”開(kāi)心果“。有了雪,文人就妙筆生花;有了雪,農(nóng)夫就信心百倍;有了雪,咱們老百姓就真高興!
  ⑥江南的雪雖韻味十足,意興盎然。但也有它先天的不足:相比北國(guó)的雪,它顯得不夠剛毅,不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠渾厚,嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的,但并不像李白所說(shuō)”燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)“那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比較的話,我想:北國(guó)的雪就好比北方的漢子,豪放、灑脫,洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉,嬌小、細(xì)膩,纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看,孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。
 、哐┫铝苏惶煲灰梗秸率挛缤A。可我的心卻沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀,我不僅眷戀雪的潔白,眷戀雪的晶瑩剔透,更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世,人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩,純正潔白,世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了,人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做”天使“,當(dāng)做”棉被“,當(dāng)做好事情的預(yù)兆,也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求:自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無(wú)瑕的那種境界,但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪,贊賞雪的原因。
 、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了,但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的,到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。
1.文章第②③段是從哪些角度來(lái)寫(xiě)江南的雪的?這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
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2.概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來(lái)看,作者這樣安排有什么好處?
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3.第⑥段中作者忽然說(shuō)江南的雪”也有它先天的不足“,并拿它與北國(guó)的雪相比較,指出它的”不夠剛毅,不夠渾厚“,這樣寫(xiě)你覺(jué)得好嗎?
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4.文章第④段中劃線詞語(yǔ)的使用很有特點(diǎn),請(qǐng)任選一詞作鑒賞。
劃線詞語(yǔ):炫耀、澆滅、糾纏、游離。
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5.文章最后說(shuō)”播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的“,你怎樣理解這句話的含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的想法。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。

誰(shuí)動(dòng)了小陶的幸福

媽媽說(shuō)

  媽媽說(shuō)小陶是十二月二十二號(hào)生的,那一天是冬至,如果不吃餃子,耳朵就會(huì)凍掉。于是別人過(guò)生日吃巧克力蛋糕,奶油蛋糕,水果蛋糕,而小陶過(guò)生日吃牛肉餃子,韭菜餃子,蝦蓉豆腐餃子。終于有一年冬至,她的革命精神帶領(lǐng)她去米旗店吃了一份黑森林切塊蛋糕,甜蜜了一整天。她一邊吃一邊摸自己的耳朵:凍掉吧,凍掉吧,反正說(shuō)什么我也不吃餃子了。
  媽媽說(shuō)小陶是凌晨三點(diǎn)生的,是夜貓子,晚上比白天精神。小陶琢磨了一下,發(fā)現(xiàn)有道理。別人都說(shuō)小陶的性格像媽媽。一開(kāi)始小陶也覺(jué)得像,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是那回事。自己并不是一個(gè)行動(dòng)派和實(shí)干家,而且害怕現(xiàn)實(shí),沉迷想象。她開(kāi)始想方設(shè)法讓自己變得堅(jiān)定強(qiáng)大。比如通過(guò)做夢(mèng)和自言自語(yǔ)來(lái)死撐硬抗到最后一秒。
  媽媽說(shuō):小陶啊,你好好準(zhǔn)備一下要報(bào)考公務(wù)員了,別成天對(duì)著個(gè)電腦。小陶并不十分想考公務(wù)員,她倒是挺想當(dāng)記者,可以東奔西跑的那種,再不也得是個(gè)自由職業(yè)者,饑一頓飽一頓沒(méi)關(guān)系。

做夢(mèng)嘍

  小陶說(shuō):在大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)前,在現(xiàn)實(shí)把夢(mèng)想全部逼死前,讓我睡一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué),做一個(gè)美美的夢(mèng),只要我不醒來(lái),痛苦就不存在。幸福啊幸福在睡著之后變成了很簡(jiǎn)單的事。
  她想有一套一室一廳的小居室,最好是落地窗戶,要朝南開(kāi)。一個(gè)小冰箱,常年要裝滿甜筒。大大的雙人床,白色被單。筆記本電腦,電視機(jī),音箱也必不可少。最好是有一面墻,裝修成柜子的樣子,按照A-Z排序擺放著所有好看的DVD。沙發(fā)這種笨東西就不要了,來(lái)客人了就請(qǐng)隨便坐在地上。廚房可有可無(wú),小狗倒是得養(yǎng)一條,就叫取名叫老九,或者九姑娘。每天睡到日上三竿,起床后和小狗sayhello,接著弄東西吃,出門(mén)曬曬太陽(yáng),回來(lái)看看電影。在深夜里喝黑咖啡,用些許真實(shí)的感情,寫(xiě)寫(xiě)別人的故事,流點(diǎn)自己的眼淚。
  她想在內(nèi)心不夠?qū)庫(kù)o的時(shí)候出門(mén)旅行。不坐也坐不起飛機(jī),硬座火車就好。總之只有帶很少的錢(qián)獨(dú)自到陌生的地方去,才可以顯示出堅(jiān)強(qiáng)。她想在旅行回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)勤勞善良樸實(shí)勇敢的“田螺小伙子”正在做紅燒肉和酸辣土豆絲。然后她就趴在他背上掛在他脖子上做樹(shù)袋熊狀,積極搗亂他炒菜,直到他假裝發(fā)火舉著菜刀追出來(lái)。這小伙子最好貌似金城武,性格如梁朝偉,唱歌也要好聽(tīng),像點(diǎn)唱機(jī),想聽(tīng)什么放什么,還得會(huì)掙錢(qián),不需要太多,夠買(mǎi)吃不完的甜筒,喝不完的黑咖啡,看不完的DVD就行。在他玩電腦游戲的時(shí)候,自己則剝石榴給他吃,一粒粒全都塞到他嘴里,填得滿滿的。睡覺(jué)前一定要看著他側(cè)臉的弧線和孩子般的睫毛才能塌實(shí)。而在厭煩了兩人生活時(shí),只需要念個(gè)咒語(yǔ),這小伙子便“咻”得消失了。

餃子撞鬼

  小陶似乎愛(ài)上了一個(gè)詩(shī)人。
  小陶逃課去看詩(shī)人的戲劇演出。臺(tái)下黑壓壓的一片,過(guò)道上也站滿了人,肉餃子都被擠成揪面片了。她只能從人縫里看他表演。她也知道他站在燈火輝煌的舞臺(tái)上根本看不見(jiàn)自己,可當(dāng)他把目光投向這里時(shí),她還是忍不住揮手,傻笑。演出很成功。陌生的觀眾都陸續(xù)退場(chǎng)了,可小陶沒(méi)走,她特別想隨便抱著一個(gè)路人的肩膀使勁搖,大聲告訴他或她:你看見(jiàn)那個(gè)人了嗎?你看見(jiàn)他了嗎?他是我的詩(shī)人啊!
  詩(shī)人懂得了小陶的心思卻不能承受她的愛(ài)情。她想到這些就來(lái)氣,于是對(duì)著已經(jīng)斷電的手機(jī)說(shuō):你書(shū)看太多了吧,哥們兒。其實(shí)我并不是很想跟你談情說(shuō)愛(ài)。你別害怕,我不是壞人。你也別不理我啊,難道你不覺(jué)得我們長(zhǎng)得很像嗎,尤其是眼睛……
  在國(guó)慶節(jié)那天為了表示愛(ài)自己,小陶吃了三個(gè)甜筒。為了紀(jì)念建國(guó)五十七周年,她穿了一個(gè)耳洞。她特想對(duì)老陶和媽媽說(shuō):你們養(yǎng)了我二十一年啦,剩下的路該放我自己走了,看看有什么是我承受不了的,有什么是必須自己奮斗的。如果實(shí)在死抗不住我一定會(huì)向你們求救。我才不在乎面子,你們到時(shí)候可要賞小陶一碗飯吃。
1、“媽媽說(shuō)”這一部分中的三段文字都用“媽媽說(shuō)”開(kāi)頭,在結(jié)構(gòu)上構(gòu)筑行文的明線,在內(nèi)容上開(kāi)啟小陶成長(zhǎng)的暗線。請(qǐng)?jiān)谌挝淖种懈髡页鲆痪浔憩F(xiàn)小陶日漸離棄父母溫暖的搖籃,思想性格獨(dú)立成長(zhǎng)的語(yǔ)句,填寫(xiě)在下面的橫線上。
①______________________________
②______________________________
③______________________________
2、第二部分濃墨重彩地鋪寫(xiě)了小陶理想中的幸福生活圖景,并以“做夢(mèng)嘍”為題巧妙地暗示出理想中的幸福在生活壓力中的變形狀態(tài)。從這一思路看,該部分內(nèi)容可以用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括,請(qǐng)找出這兩個(gè)關(guān)鍵詞。
①______________________________
②______________________________
3、“餃子”撞“鬼”的痛苦實(shí)為實(shí)現(xiàn)幸福的路途遭遇迷失的尷尬。結(jié)尾劃線句展示了小陶精神生命的出口和拯救幸福的方法。小陶從渴求獨(dú)立到無(wú)奈回歸,仍可能要父母“賞一碗飯吃”,表達(dá)了幸福的嚴(yán)重缺失,并引發(fā)讀者深深的思考:究竟是誰(shuí)動(dòng)了小陶的幸福?請(qǐng)結(jié)合全文,借用一句你所熟悉的話(歌詞、古詩(shī)、俗語(yǔ)等)表達(dá)你對(duì)主題的思考。
示例:外面的世界很精彩,外面的世界很無(wú)奈。
我的答案:______________________________
4、下面對(duì)全文的賞析,表述正確的兩項(xiàng)是(   )
A、全文三大部分在內(nèi)容上是按照小陶的幸!霸诔砷L(zhǎng)中的狀態(tài)——在理想中的狀態(tài)——在現(xiàn)實(shí)中的狀態(tài)”來(lái)組織安排的。
B、該文以感性的語(yǔ)言風(fēng)格描述了具有一定典型意義的當(dāng)代青年的精神生活狀態(tài),在輕松而又不失調(diào)侃的語(yǔ)言背后,展示的卻是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性思考。
C、小陶的夢(mèng)想展現(xiàn)了當(dāng)代青年對(duì)理想的追求,文章高度贊揚(yáng)了小陶追求幸福的精神。
D、該文情感態(tài)度低下,主題格調(diào)不積極昂揚(yáng)。

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