下列句子中畫線詞語使用不當的一項是 |
A.經老師指點,我茅塞頓開,很快解出了那道難題。 B.兩人到山腳下一看,只見新葉嫩碧,土地金黃,野草開著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目! C.母親在平時生活中極具責任心的言行對我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個有責任心的人。 D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識,使自己學識淵博。 |
科目:初中語文 來源:北京市期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
A.某些食品生產經營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴重危害了百姓健康。 |
B.這幅畫飽含詩情,使人浮想聯翩,神游畫外,得到美的享受。 |
C.為保障游客權益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。 |
D.半個月過去了,風平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。 |
科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省錫中實驗學校九年級上學期期中考試語文試卷 題型:單選題
下列句子中劃線詞語使用不恰當的一項是(2分) ( )
A.某些食品生產經營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴重危害了百姓健康。 |
B.這幅畫飽含詩情,使人浮想聯翩,神游畫外,得到美的享受。 |
C.為保障游客權益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。 |
D.半個月過去了,風平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。 |
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 七年級下 蘇教版 題型:013
對下列句子加粗詞語的作用理解正確的一項是
①藍色的天幕下,蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互映襯,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。
②他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結合,吸收了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經驗,采用了中軸對稱、民族形式的建筑外觀,淳樸的色調,簡潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達到了表現陵園莊嚴氣氛和孫中山先生不朽精神的要求。
③陵園用地面積46萬畝,前后施工6年,使用的經費按當時的幣值計算,共達400余萬元。
④陵園的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東西距靈谷寺與明孝陵各約1公里。
A.表示程度 表示范圍 表示限制 表示估計
B.表示范圍 表示程度 表示限制 表示估計
C.表示程度 表示范圍 表示估計 表示限制
D.表示程度 表示限制 表示范圍 表示估計
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 八年級語文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048
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科目:初中語文 來源:中考新題型熱點題庫、語文 題型:013
下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是
A.他辦事不與人商量,喜歡別出心裁,不考慮后果,常常妨害大家的利益。
B.吳垠在當選班長那天的班會上,振振有詞地發(fā)表就職演說,受到大家的一致好評。
C.學�;@球隊在區(qū)內取勝后,又在市里奪冠,現在已經偃旗息鼓,回到了學校。
D.我們嚴正警告呂秀蓮:莫以為挾洋就可以妄自尊大,就能夠肆無忌憚地分裂祖國。
科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級語文(上) 題型:013
下列畫線詞語在句子中的意思解釋不當的一項是
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A.可以這樣說,在今天,我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。(這里比喻成才的途徑非常寬廣)
B.韜奮先生生前盡瘁國事,不治生產。(這里指家庭經濟生活)
C.用這些成語打擊敵人,諷刺社會上的不良現象,鞭笞那些行為不軌的人,是有力的武器。(這里是用鞭子或板子打的意思)
D.她不是不想去救球,可她實在太累了,即使站起來,也追不上那刁鉆的來球。(這里形容來球變化莫測,難以捉摸)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標過五溪。 |
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌? |
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。 |
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。 |
科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(廣東廣州卷)語文(帶解析) 題型:默寫
古詩文默寫(10分)
【小題1】根據課本,下列古詩文默寫正確的兩項是( )(4分)
A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標過五溪。 |
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌? |
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。 |
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。 |
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