請選擇四個不同身份的人說的話,并用簡潔的語言說明這樣選擇的理由。
       從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑS幸淮�,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“_________”,裁縫說:“_________”,趕車的接過話茬:“__________”,船夫最后說:“______”。
        a、咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。
        b、我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。
        c、咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順?biāo)浦邸?BR>        d、我們辦事不能太偏了,要針過去,線也過得去才行。
(1)廚師的話是____ 裁縫是______ 車把式是______ 船夫是______

A、廚師a;裁縫d;車把式b;船夫c
B、廚師b;裁縫d;車把式a;船夫c
C、廚師b;裁縫a;車把式d;船夫c
D、廚師b;裁縫c;車把式a;船夫d
(2)判斷。
理由是說話符合人物身份(說話有職業(yè)特點(diǎn))。

A、正確
B、錯誤
B,A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

請選擇四個不同身份的人說的話,并用簡潔的語言說明這樣選擇的理由。
       從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔�。有一次,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“_________”,裁縫說:“_________”,趕車的接過話茬:“__________”,船夫最后說:“______”。
        A、咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。
        B、我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。
        C、咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順?biāo)浦邸?BR>        D、我們辦事不能太偏了,要針過去,線也過得去才行。
(1)廚師的話是____ 裁縫是______ 車把式是______ 船夫是______
(2)理由:___________________________________________________________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

請選擇四個不同身份的人說的話(2分)

    從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事情都請他們?nèi)兔�。有一次,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“       ”,裁縫說:“      ”,趕車的接過話茬:“     ”,船夫最后說:“     ”。

A.咱們也不是沒管過這號事,前有車,后有轍,別太出格就行。

B.我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。

C.咱們到哪兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行就來個順?biāo)浦邸?/p>

D.我們辦事不能太偏了,要針過去,線也得過去才行。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:云南省期中題 題型:填空題

請選擇四個不同身份的人說的話。
  從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫,誰家有什么事都請他們?nèi)兔�。有一次,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“_______________”,裁縫說:“_______________”,趕車的接過活茬:“_______________”,船夫最后說:“_______________”。
A、咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。
B、我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。
C、咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順手推舟。
D、我們辦事不能太偏了,要針過得去,錢也過得去才行。
廚師的話是_______________。
裁縫的話是_______________。
車把的話式是_____________。
船夫的話是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

請選擇三個不同身份的人分別說的話�! �
  從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑS幸淮�,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清�!辈每p說:“_______”趕車的接過話茬:“________”船夫最后說:“________”  
A.咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。   
B.咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順?biāo)浦邸?  
C.我們辦事不能太偏了,要針過去,線也過得去才行。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

課外文章閱讀。(12分)生命的禮物

    那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死之時,我作如下選擇:

    a、捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。

    b、捐獻(xiàn)我的心臟起博器官(植入日期為某年某月某日)

    c、捐獻(xiàn)下列部件和器官——

    d、不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器。

    以下是親筆簽名和日期。

    真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法,但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死,她會認(rèn)為不吉利。再說捐獻(xiàn)器官,把尸體弄得支離破碎,她會認(rèn)為太殘酷。不過,我在a項(xiàng)上作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬一我遭不測,警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場,翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn),就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時,我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。

    不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者,兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物,使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。看到他們,就像看到自己的兒子!

    我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最后她緩緩地說:“這個母親實(shí)在了不起,只是我這樣老的器官,不知還能不能派上用場�!�

    我激動得一把抱住她:“媽媽!”

16、給漢字注上拼音。(2分)

   A.半晌                  B.瀕臨死亡                

17、概括文章主要內(nèi)容。(3分)

                                                     

                                                          

18、請用原文回答 “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把‘捐獻(xiàn)者’三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么?(2分)

                                                        

                                                                                    

 19、母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?(2分)

                                                          

20、在中國,器官捐獻(xiàn)的宣傳力度還不夠,公民捐獻(xiàn)的意識還不強(qiáng)�,F(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻(xiàn)器官的公益廣告語,不超過40字。(3分)

                                                         

                                                         

                                                          

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成練習(xí)。

最后的握手

  一名中文系的女大學(xué)生,在臨畢業(yè)分配時作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚呆了:怎么竟會是她?在人們的期望中,能有如此驚人之舉的本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們,而她,卻是個普通得時常會被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。女孩兒一下子成了學(xué)校里的名人。

  在隆重而盛大的畢業(yè)慶典上,女孩兒的名字平生第一次出現(xiàn)在校長的大會致辭中,白發(fā)蒼蒼的老校長還笑容可掬地把一束鮮花親手送到她的胸前……臺下涌動起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。這不僅因?yàn)榕菏堑谝粋€接受老校長如此禮遇的本科生,更重要的是她將成為這所學(xué)校建校以來第一個遠(yuǎn)赴西藏任教的畢業(yè)生!她的這一舉動將被載入學(xué)校的史冊!然而,令人們感到有些遺憾的是,女孩兒站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺上,竟沒有說出一句大家希望聽到的豪言壯語來。在師生們情緒振奮的熱浪中,她只是羞澀地說了聲“謝謝大家”,便急匆匆地跑下了臺。

  畢業(yè)典禮一結(jié)束,她又成了整個中文系的英雄。她所在班級的學(xué)生干部們臨時商定:為全班分配得最遠(yuǎn)的她,再專門舉辦一場歡送會。于是幾十個即將天各一方的年輕人,圍繞著她做最后的話別。

  在這個集體中,班長的發(fā)言總是最有分量的,大家很自然地都把目光投向了他。

  老成持重的班長終于開口了:“我感到很慚愧。面對著這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來的同班同學(xué),面對著她的這一畢業(yè)選擇,再來審視一下我自己的言行,本人實(shí)在是自愧不如……”一向口若懸河的班長突然語塞了。

  片刻的沉默后,他才把發(fā)言繼續(xù)下去:“在我們班的所有同學(xué)當(dāng)中,她這次是分配得最遠(yuǎn)的一個,也是條件最艱苦的一個。四年了,在班級組織的那么多次活動中,我們似平都忽略了給這位同學(xué)一個應(yīng)有的角色。我要鄭重宣布的是,今天的這場歡送會,她,將是我們唯一的女主角!下面,就讓大家一起聽聽這位女主角的內(nèi)心獨(dú)白吧!”

  女孩兒一直在靜靜地聆聽著班長的發(fā)言,寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來時,她竟顯得有些手足無措了:“其實(shí)我真的不該成為什么女主角。我一直都認(rèn)為,自己的這個選擇與大家相比也許并沒有太大的區(qū)別,只不過是我要去的地方,可能要稍微遠(yuǎn)一些吧!”女孩兒的話如同她的外表一樣樸實(shí),卻深深地觸動了每個人的心弦。直到這時大家才突然發(fā)現(xiàn),在這之前整整四年的時間里班上竟沒有一個人這樣聚精會神地聽過她講話�!捌鋵�(shí),到西藏去是我心中一個美麗而遙遠(yuǎn)的夢想。好多次書本中的西藏之旅,都令我對雪域高原的神秘與純凈心馳神往。這次能夠有機(jī)會到西藏去教書,恰好幫我圓了這個夢。你們應(yīng)該替我高興才對��!”聽著女孩兒詩一般美麗的描述,同學(xué)們的心頭頓時輕松了許多。望著真誠袒露心跡的女孩兒,班長代表大家向她提出了最后的請求:“在大家就要分手之前,我們還能幫你做點(diǎn)兒什么嗎?”

  “我有一個請求!”

  教室里靜極了,所有人的目光都一下子凝聚在女孩兒的臉上。

  “我的心中一直有一份小小的遺憾。與大家朝夕相處四年了,可是連很多同學(xué)的手都沒有拉過一下。在這個分別的時刻,我想和你們每個人都握一握手,可以嗎?”女孩兒把她那只纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長面前。

  班長的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情,然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手,兩只年輕的手緊緊地握在了一起。

  誰也沒有想到,女孩兒最后的請求竟會是如此的簡單而獨(dú)特!但很快,一只又一只的手掌便開始向女孩兒身邊擁去……

  女孩兒穩(wěn)穩(wěn)地接住那一只只溫?zé)岫贻p的手掌,在那短暫的接觸中,大家的心中都涌動起一股難以言表的情感激流。淚水終于毫無遮攔地沖出了每個人的眼眶……

1)女孩兒一下子成了學(xué)校里的名人是因?yàn)?/FONT>___________________。

2)一向口若懸河的班長為什么會“突然語塞”?

______________________________________________________________

3)在同學(xué)們眼里,西藏與其他地方的不同是______________。女孩兒是怎樣看待這一問題的?

______________________________________________________________

4)女孩兒“是個普通得時常會被老師和同學(xué)們忽略的”人。作者哪些地方表現(xiàn)了她的“普通”?

______________________________________________________________

5)當(dāng)你知道女孩兒的請求是握手時,你是怎樣想的?

______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
《論語》的溫度
于丹
 �、傥已壑械摹墩撜Z》,就是這樣一眼溫暖的活水泉。
 �、谝晕业膶W(xué)養(yǎng)和閱歷,真要做《論語》的講解和講解和辨析,萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學(xué)成份分析一樣,我沒有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗(yàn)報告。我所能擔(dān)承的角色只是一個體驗(yàn)者,以身體之,以血驗(yàn)之,像兩千多年中數(shù)以千萬計(jì)泡過這眼溫泉的人一樣,用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。
  ③仁者見其仁,智者見其智。經(jīng)典的價值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜,而恰恰在于它的包容與流動,可以讓千古人群溫暖地浸潤其中,在每一個生命個體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價值。所謂“道不遠(yuǎn)人”,大概如此。
 �、芪已壑姓嬲氖ベt從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人,也從來不堆砌出佶屈聱牙的言語麻煩人�?鬃诱f:“予欲無言”,子貢慌慌地問:“子如不言,則小子何述焉?”孔子益發(fā)淡定,說:“天何言哉,四時行焉,百物生焉,天何言哉!”
 �、葸@個世界上的簡單真理之所以深入人心,是因?yàn)樗鼈儚牟槐憩F(xiàn)為一種外在的灌輸,而是對于每個心靈內(nèi)在的喚醒�!墩撜Z》中的簡單真理所以穿越千古塵埃,讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中得以秉持民族的根性,不至于因?yàn)檫x擇的機(jī)遇過多而倉惶。受益的人也許“覺”在某一刻,怦然心動,醍醐灌頂;也許“悟”在漫漫歲月,用一生的歷練完成一次不可復(fù)制的解讀。
 �、拚娴囊兄x《百家講壇》用“心得”這個角度鼓勵我走進(jìn)《論語》,千顆心有千種所得,萬顆心有萬種所得,而我只不過是其中的一心之得。我們在當(dāng)下的生活解讀中豁然開朗,圣人在千古之前就會緘默微笑。
  ⑦古有“_____________”之說,那是將《論語》奉為中國文化思想的淵源;而我寧愿說“半部《論語》修自身”,人人皆可視之為一眼溫暖的“問病泉”。
  ⑧可以得之于心的《論語》,不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨(dú)尊的“(   )”,不是與“道”“釋”并稱于莊嚴(yán)儀式的“(   )”,不是被窮究義理囿于考據(jù)的“(   )”。
  ⑨可以得之于心的《論語》,是每個人心中有而口中無的簡單真理。
  ⑩所以,我看《論語》的溫度,不燙手,亦不冷漠,略高于體溫,千古恒常。
1.所謂“仁者見其仁,智者見其智”,用于丹自己的話說,就是_________________________(請用第⑥段中的原話回答。)
2.讀第⑦段,根據(jù)加橫線句子的提示,在空白處填充一句俗語。
__________________________________________________________
3.請仔細(xì)揣摩文章,然后將A“儒教”、B“儒術(shù)”、C“儒學(xué)”依次填在第⑧段的括號里。
依次為(   )、(   )、(   )(填序號)
4.如果第⑩段中的“《論語》的溫度”是指“《論語》蘊(yùn)涵的道理,”那么“不燙手,亦不冷漠”是什么意思?
___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:廣東省月考題 題型:問答題

請選擇四個不同身份的人說的話,并用簡潔的語言說明這樣選擇的理由。
  從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑS幸淮�,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“_______”,裁縫說:“______”,趕車的接過話茬:“______”,船夫最后說:“______”。
A.咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。
B.我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。
C.咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順?biāo)浦邸?
D.我們辦事不能太偏了,要針過去,線也過得去才行。
  廚師的話是______ 裁縫的話是______ 車把式的話是______ 船夫的話是______
  理由:_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:單選題

請選擇四個不同身份的人說的話。
       從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔�。有一次,村里有一對哥倆要分家,請這四人去“說和”。廚師說:“______”,裁縫說:“_____”,趕車的接過話茬:“ ▲       ”,船夫最后說:“__▲   _”。 
A.咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。
B.我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻,別鍋啦碗啦分不清。
C.咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順?biāo)浦邸?
D.我們辦事不能太偏了,要針過去,線也過得去才行。
廚師的話是               裁縫是               車把式是              船夫是               

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

請選擇四個不同身份的人說的話,并用簡潔的語言說明理由。(4分)

    從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是車把式(趕車的),還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔�。有一次,村里有一戶哥倆分家,請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說:“_________”,裁縫說:“_________”,趕車的接過話茬:“__________”,船夫最后說:“______”。

A、咱們也不是沒管過這號事,前有車后有轍,別太出格就行。

B、我看咱們?nèi)チ�,要快刀斬亂麻,別鍋啦碗啦分不清。

C、咱們到那兒見風(fēng)使舵,看情況辦,實(shí)在不行,就來個順?biāo)浦邸?/p>

D、我們辦事不能太偏了,要針過去,線也過得去才行。

我認(rèn)為,廚師的話是_  __、裁縫是_  __、車把式是__  _、船夫是_  _ (2分)

我的理由是:                                                   (2分)   

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案