選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)

A.鄉(xiāng)之行劫縛者,側(cè)目/莫敢過(guò)其門。
B.欲/得啖童女/年十二三者。
C.寄/從后斫得/數(shù)創(chuàng)。
D.禽獸/之變?cè)p/幾何哉。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)
[     ]
A.鄉(xiāng)之行劫縛者,側(cè)目/莫敢過(guò)其門。
B.欲/得啖童女/年十二三者。
C.寄/從后斫得/數(shù)創(chuàng)。
D.禽獸/之變?cè)p/幾何哉。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。

送東陽(yáng)馬生序

       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
1.選出朗讀停頓節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是

[     ]

      A.余/幼時(shí)/即嗜學(xué)。         B.天/大寒,硯/冰堅(jiān),手指/不可/屈伸。
      C.余因/得遍/觀群書。      D.俯身/傾耳/以請(qǐng)。
2.下面加橫線詞釋義有誤的一項(xiàng)是

[     ]

      A.既加(帽子)       執(zhí)經(jīng)問(wèn)(磕頭)
      B.或遇其叱咄(訓(xùn)斥,呵責(zé))      每假借于藏書之家(借)
      C.以是人多以書假余(因此)      其欣悅(等待)
      D.錄畢,送之(跑)       色愈恭,禮愈(周到)
3.下列句子中加橫線字意義和用法相同的一項(xiàng)是

[     ]

     A.錄畢,走送,不敢稍逾約        從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
     B.俟欣悅,則又請(qǐng)焉       真不知馬也 
     C.手自筆錄,計(jì)以還       寓逆旅,主人再食 
     D.既加冠,慕圣賢之道       不蔓不枝,香遠(yuǎn)清,亭亭凈植
4.文中語(yǔ)段從兩方面表現(xiàn)作者的“嗜學(xué)”,請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括出
     來(lái):                                                                                                                        。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)古文閱讀與感悟。
 �。�1)若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空。日星隱耀,山岳潛形。商旅不行,檣傾楫摧。薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂饞畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
 �。�2)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)傾;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,龐辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
 �。�3)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
 �。�4)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,奕者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
  (5)已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。____________________,太守也。
1、上面的選文中,有四個(gè)字與原文不符,找出來(lái),并改正:
文中錯(cuò)字分別是______________,
正確寫法分別是______________。
2、第(5)段中空缺的原句是:______________,
3、下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的是(   )
A、微聞/有鼠/作作索索
B、而或/長(zhǎng)煙/一空,皓月/千里
C、處江湖/之遠(yuǎn)/則憂/其君
D、然而/禽鳥/知/山林之樂(lè),而/不知/人之樂(lè)
4、解釋下列劃線加粗的字。
A、負(fù)者歌于途__________
B、山肴野蔌,雜然而前者_(dá)_________
C、則有國(guó)懷鄉(xiāng)__________
D、而或長(zhǎng)煙空__________
E、以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也__________
F、昔滕子京以慶帥左遷此地__________
5、翻譯下列句子。
(1)微斯人,吾誰(shuí)與歸?
_____________________________________
(2)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
_____________________________________
(3)第以束發(fā)登朝,入為名諫議,出為名將帥,已稍稍展布其才。
_____________________________________
6、選出對(duì)句子或段落賞析有誤的一項(xiàng)(   )
A、浮光躍金,靜影沉璧(前句寫無(wú)風(fēng)時(shí)水面的月影,后句寫微風(fēng)時(shí)水面的月光)
B、日星隱耀,山岳潛行(前句寫天空烏云密布,后句寫湖面昏暗陰沉)
C、第(4)段寫太守醉游瑯琊山的情形,是生動(dòng)的“風(fēng)習(xí)畫”。
D.第(4)段作者極寫游客之樂(lè),側(cè)面顯示政治清明,表達(dá)出“與民同樂(lè)”的政治理想,文意又深了一層。
7、選出解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)(   )
A、風(fēng)霜高潔:天氣高爽,霜色潔白.觥籌交錯(cuò):酒杯和酒籌相互錯(cuò)雜。
B、山肴野蔌:在山中,在野外所做的美味食物。
C、傴僂提攜:老年人彎著腰走,小孩由大人攙著走。指老老小小的行人。
D、“霏霏、冥冥、郁郁、洋洋”的意思分別是:紛紛飄落的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風(fēng)發(fā)、非常高興的樣子。
8、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(   )
A、《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B、《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C、這兩篇文章都是宋代文學(xué)家的作品,并且都寫于慶歷六年,都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D、這兩篇文章在景物描寫上,都采用了情景交融的寫法,兩篇文章的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
9、岳陽(yáng)樓、醉翁亭風(fēng)景旅游區(qū)管理處,要在門票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介、醉翁亭簡(jiǎn)介”,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)詩(shī)文內(nèi)容,代寫一段說(shuō)明性的文字。任選其一,不超過(guò)120字。
__________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀【甲】【乙】二文,完成17-22題。(18分)

【甲】十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀�!蹦巳胍�。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人�!睂�(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也�!惫唬骸盃奚癫ジ壹右�,必以信�!睂�(duì)曰:“小信未孚,神弗福也�!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情�!睂�(duì)曰:“忠之屬也�?梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�!�  

公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可�!饼R人三鼓。劌曰:“可矣�!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣�!彼熘瘕R師。  

既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó)難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之�!�

【乙】吳起者衛(wèi)人仕于魯。齊人伐魯,魯人欲以為將,起取齊女為妻,魯人疑之,起殺妻以求將,大破齊師。或譖之魯侯曰:“起始事曾參,母死不奔喪,曾參絕之。今又殺妻以求為君將。起,殘忍薄行人也。且以魯國(guó)區(qū)區(qū)而有勝敵之名,則諸侯圖魯矣�!逼鹂值米�。聞魏文侯賢,乃往歸之。                            節(jié)選自《資治通鑒》

注釋:①譖(zèn):說(shuō)別人的壞話,誣陷、中傷。

17.請(qǐng)用“/”線為下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(2分)

吳起者衛(wèi)人仕于魯

18.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法或意義相同的一項(xiàng)是(2分)               (       )

A.必分人       殺妻求將

B.肉食者謀     小大

C.登軾望之      以魯國(guó)區(qū)區(qū)有勝敵之名

D.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺        仕

19.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)

(1)小惠未                       (2)肉食者,未能遠(yuǎn)謀           

(3)譖之魯侯曰                  (4)魏文侯賢            

20.翻譯句子。(4分)

(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。(2分)

譯文:                       

(2)齊人伐魯,魯人欲以為將。(2分)

譯文:                       

21.下列對(duì)【甲】文的分析有誤的一項(xiàng)是(2分)     (    )

A.本文意在曹劌的“遠(yuǎn)謀”,故主要圍繞“論戰(zhàn)”來(lái)選取材料。

B.第一段勇冠曹劌與魯莊公的對(duì)話,強(qiáng)調(diào)人心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的首要條件,突出了曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想。

C.第二段簡(jiǎn)述曹劌指揮魯軍進(jìn)行反攻、追擊和最后取得勝利的過(guò)程,顯示曹劌的軍事指揮才能,為下文分析取原因作伏筆。

D.第三段總結(jié)全文并照應(yīng)開頭,贊美曹劌是杰出的政治家、家事家

22.曹劌與吳起相比,你更喜歡哪一位,為什么?(4分)

                                                  

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省肥城市九年級(jí)中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,按要求完成后面題目。(10分,每空2分)

【 甲】 若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱唯,山岳潛形;商旅不行,桔傾樣摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)項(xiàng);沙鷗翔集,錦鮮游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

暖夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。嗯!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

【 乙】 齊人有好獵者,曠日持久而不得獸,入則羞對(duì)其家室,出則愧對(duì)其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作�!鲍C者曰:“何為?”人不對(duì)。獵者自思,得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富,家富則市得良犬,于是獵獸之獲,常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也,百事也盡然。

[注釋〕 曠日:荒廢時(shí)日。

1.結(jié)合文意,找出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( �。�

A.薄暮冥冥 �。浩冉�

B.沙鷗翔集 集:集合

C.人不對(duì)  對(duì):回答

D.家富則市得良犬 市:買

2.選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)( �。�

A.屋舍儼然

B.滿目蕭然

C.百事也盡然

D.望之蔚然而深秀者,瑯玡也

3.對(duì)“不以物喜,不以己悲”一句的意思理解正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A. 不認(rèn)為物質(zhì)豐富就高興,不認(rèn)為個(gè)人有所失就悲傷。

B.不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

C.不把事物好當(dāng)作高興的事,不把個(gè)人不順利當(dāng)作悲哀的事。

D.不因?yàn)槲镔|(zhì)豐富而高興,不因?yàn)閭€(gè)人不順就悲哀。

4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是  (    )

A.曠日/持久而/不得獸  

B.得無(wú)欲吾/致力于耕作有獲/而后市良犬乎

C.居廟堂/之高/則憂其民

D.先/天下之憂/而憂

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是… … (   )

A .甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。

B .“微斯人,吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。

C .乙文是一篇寓言故事,通篇敘事,借事說(shuō)理。

D .乙文說(shuō)明了人在遇到困難時(shí),不可勉為其難,有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,按要求完成后面題目。(10分,每空2分)
【 甲】 若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱唯,山岳潛形;商旅不行,桔傾樣摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)項(xiàng);沙鷗翔集,錦鮮游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
暖夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。嗯!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
【 乙】 齊人有好獵者,曠日持久而不得獸,入則羞對(duì)其家室,出則愧對(duì)其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作�!鲍C者曰:“何為?”人不對(duì)。獵者自思,得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富,家富則市得良犬,于是獵獸之獲,常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也,百事也盡然。
[注釋〕 曠日:荒廢時(shí)日。
小題1:結(jié)合文意,找出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( �。�
A.薄暮冥冥 �。浩冉�
B.沙鷗翔集 集:集合
C.人不對(duì)  對(duì):回答
D.家富則市得良犬 市:買
小題2:選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)( �。�
A.屋舍儼然
B.滿目蕭然
C.百事也盡然
D.望之蔚然而深秀者,瑯玡也
小題3:對(duì)“不以物喜,不以己悲”一句的意思理解正確的一項(xiàng)是(  )(2分)
A.不認(rèn)為物質(zhì)豐富就高興,不認(rèn)為個(gè)人有所失就悲傷。
B.不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。
C.不把事物好當(dāng)作高興的事,不把個(gè)人不順利當(dāng)作悲哀的事。
D.不因?yàn)槲镔|(zhì)豐富而高興,不因?yàn)閭€(gè)人不順就悲哀。
小題4:下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是  (    )
A.曠日/持久而/不得獸
B.得無(wú)欲吾/致力于耕作有獲/而后市良犬乎
C.居廟堂/之高/則憂其民
D.先/天下之憂/而憂
小題5:下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是… … (  )
A.甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。
B.“微斯人,吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。
C.乙文是一篇寓言故事,通篇敘事,借事說(shuō)理。
D.乙文說(shuō)明了人在遇到困難時(shí),不可勉為其難,有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。

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