對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是 |
①汽車,組成長(zhǎng)蛇陣,像邁不開步的老嫗,一步一步挪。 ②擺什么“驚詫”的臭臉孔呢? ③長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。 ④讓藍(lán)天留下一片云彩,讓時(shí)間變得無(wú)奈,讓歡笑就停在現(xiàn)在。 A.?dāng)M人 反問 對(duì)偶 排比 B.比喻 反問 夸張 比喻 C.?dāng)M人 設(shè)問 對(duì)偶 排比 D.比喻 設(shè)問 夸張 排比 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013
對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是
①汽車,組成長(zhǎng)蛇陣,像邁不開步的老嫗,一步一步挪。
②我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。
③接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
④讓藍(lán)天留下一片云彩,讓時(shí)間變得無(wú)奈,讓歡笑就停在現(xiàn)在。
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A.?dāng)M人 夸張 對(duì)偶 排比
B.比喻 比喻 對(duì)偶 排比
C.?dāng)M人 擬人 對(duì)比 夸張
D.比喻 擬人 對(duì)比 夸張
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013
對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是
①汽車,組成長(zhǎng)蛇陣,像邁不開步的老嫗,一步一步挪。
②擺什么“驚詫”的臭臉孔呢?
③長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。
④讓藍(lán)天留下一片云彩,讓時(shí)間變得無(wú)奈,讓歡笑就停在現(xiàn)在。
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A.?dāng)M人 反問 對(duì)偶 排比
B.比喻 反問 夸張 比喻
C.?dāng)M人 設(shè)問 對(duì)偶 排比
D.比喻 設(shè)問 夸張 排比
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省蘇州吳江市2010屆初三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選(18分)
①幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾�!雹苓@樣看來(lái),花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。
1.解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。(2分)
2.找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。(2分)
3.將這段文字分層。(2分)
① ② ③ ④
4.這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。(2分)
5.是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)?判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。 (4分)
A.能,因?yàn)檫@三句都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。() |
B.不能。因?yàn)樾踊�、桃花是植物,而布谷鳥是動(dòng)物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。() |
C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象,后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。() |
D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。() |
6.本段說(shuō)明的內(nèi)容是:(2分)
7.本段采用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?(2分)
8.本段的說(shuō)明順序是:(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011--2012學(xué)年度內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選(18分)
①幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾�!雹苓@樣看來(lái),花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。
1.解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。(2分)
2.找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。(2分)
3.將這段文字分層。(2分)
① ② ③ ④
4.這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。(2分)
5.是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)?判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。 (4分)
A.能,因?yàn)檫@三句都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。() |
B.不能。因?yàn)樾踊�、桃花是植物,而布谷鳥是動(dòng)物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。() |
C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象,后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。() |
D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。() |
6.本段說(shuō)明的內(nèi)容是:(2分)
7.本段采用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?(2分)
8.本段的說(shuō)明順序是:(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.能,因?yàn)檫@三句都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。() |
B.不能。因?yàn)樾踊ā⑻一ㄊ侵参�,而布谷鳥是動(dòng)物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。() |
C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象,后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。() |
D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。() |
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