給畫線字注音完全正確的一項(xiàng)是

A、寂(liáo)   抖(chàn) 義憤填(yīn)
B、悴(qiáo) 息(qī)       苗助長(zhǎng)(yà)
C、威(shè)   綽號(hào)(chuò) 而不舍(qì)
D、襤(lǔ)    狼(jí)        然失色(àn)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

給畫線字注音完全正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、寂(liáo) 抖(chàn) 義憤填(yīn)
B、悴(qiáo) 息(qī) 苗助長(zhǎng)(yà)
C、威(shè) 綽號(hào)(chuò) 而不舍(qì)
D、襤(lǔ) 狼(jí) 然失色(àn)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:013

閱讀下面文字,完成問(wèn)題。

事實(shí)不容改變,公理不可戰(zhàn)勝。4月1日,美國(guó)軍用偵察機(jī)□我國(guó)軍用飛機(jī),造成我飛行員下落不明。隨后,美機(jī)未經(jīng)允許進(jìn)入我領(lǐng)空并落我機(jī)場(chǎng)。圍繞這一事件,連日來(lái),我國(guó)政府和人民對(duì)美國(guó)的霸道□進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)________迫使美國(guó)政府改變了最初的強(qiáng)硬________蠻態(tài)度________向中國(guó)人民致歉。

(《人民日?qǐng)?bào)》2001.4.11)

(1)依次給上文三個(gè)加粗字注音,完全正確的一項(xiàng)是 

[  ]

A.ji4ng qi2ng h6ng
B.ji4ng qi2ng h8ng
C.xi2ng ji4ng h8ng
D.xi2ng ji4ng h6ng

(2)依次給上文畫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),完全正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.。、,
B.,,。
C.,、,
D.。,。

(3)依次填入上文空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[  ]

A.撞毀 行徑
B.撞擊 行為
C.撞毀 行為
D.撞擊 行徑

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
木  蘭
  木蘭,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
1.給下列加粗字注音。
皆次當(dāng)(    )     數(shù)建奇功(   )   
2.下列各句中加粗的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(�。� 
A.習(xí)射(少年時(shí))
B.鞍馬(買)
C.長(zhǎng)而精(更加)  
D.男裝(穿)
3.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是(�。�
A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。
B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。
C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。
D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。
4.文中“___________________”一句是全文所表達(dá)的主旨。
5.短文畫線句子在《木蘭詩(shī)》中是用哪些詩(shī)句表達(dá)的?_________________。     

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀葉圣陶的《蘇州園林》,完成1~10題。
 �、�蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,就一年四季不感到寂寞。④沒(méi)有修剪的像寶塔那樣的松柏 ,沒(méi)有閱兵式的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,是不足取的。⑤有幾個(gè)園林有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
1、給文中的畫線字加粗注音。   
眼(    )    相(    )   嶙峋(    )
2、這段文字的中心句是第_________句。
3、對(duì)這段文字的層次劃分正確的是(     )   
A、①/②③/④⑤⑥           
B、①/②③④//⑤⑥   
C、①/②③//④/⑤⑥      
D、①/②③//④⑤⑥
4、這段文字的說(shuō)明順序是(    )   
A、從整體到部分                
B、從主要到次要   
C、從概括到具體                
D、從原因到結(jié)果
5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(    )  
A、本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。  
B、“盤曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的詞來(lái)形容藤蘿的美。  
C、文中的冒號(hào)的作用是表示解說(shuō)。  
D、這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。
6、對(duì)文段開(kāi)頭畫線句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   �。�  
A、“栽種和修剪”是并列短語(yǔ),在這里可以互換位置。  
B、“也”字表示強(qiáng)調(diào),其含義是“更加”。  
C、從這句可以看出全段文字是按時(shí)間順序來(lái)寫的。
D、“著眼在畫意”是全段表達(dá)的中心。
7、對(duì)這段中的部分此舉理解正確的一項(xiàng)是(    )  
A、“落葉樹和常綠樹相間”一句寫出事物的動(dòng)感和層次。
B、“花時(shí)不同的多種花樹相間”中兩個(gè)“花”的含義一樣。  
C、文段中“這”(已加粗)是指景物配合的自然之趣。  
D、文段中“中國(guó)畫的審美觀”是指追求自然美。
8、本段中以蘇州園林與___________作比較,突出說(shuō)明了_______________。
9、文中加粗詞“多種”用得準(zhǔn)確,簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)詞在中的表達(dá)作用。  
______________________________________________________________
10、文中兩加粗字“這”分別指代什么?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
______________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048

  王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書兒。聲音初不甚大,只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過(guò),無(wú)一處不伏貼,三萬(wàn)六千個(gè)毛孔,像吃了人參果,無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方,尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折;幾囀之后,又高一層,接連有三四疊,節(jié)節(jié)高起�;腥缬砂羴�(lái)峰西面,攀登泰山的景象:□傲來(lái)峰削壁千仞,以為上與天通;□翻到傲來(lái)峰頂,□扇子崖更在傲來(lái)峰上;□翻到扇子崖,□南天門更在扇子崖上;愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇。

  那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折的精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插,頃刻之間,周匝數(shù)遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細(xì),那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人屏氣凝神,不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久,仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后,忽又揚(yáng)起,像放那東洋煙火,一個(gè)彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,百鳥亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái),不曉得聽(tīng)那一聲為是。正在撩亂之際,忽聽(tīng)霍然一聲,人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲,轟然雷動(dòng)。

1.給加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是

[  ]

發(fā)

A.g4o

z4ng

f)

y)

B.h4o

z4ng

f(

y)n

C.h4o

z4ng

f)

w8I

D.h4o

zh4ng

f(

y)n

2.解釋加粗詞語(yǔ)完全正確的一組是

[  ]

A.齒:白

其千回百折的精神:奔跑

B.削壁千:七尺或八尺

:四面高中間凹下的地方

C.相相合:與“合”同

氣凝神:除去

D.然:突然

轟然:形容小聲

3.指出下列各句運(yùn)用的修辭方法

①唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。

(    )

②愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇。

(    )

4.第1自然段“□”處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是

[  ]

A.初看

又見(jiàn)

及至

才見(jiàn)

又見(jiàn)

B.初看

及至

又見(jiàn)

及至

才見(jiàn)

C.及至

才見(jiàn)

又見(jiàn)

及至

才見(jiàn)

D.初看

及至

才見(jiàn)

及至

又見(jiàn)

5.判斷下列說(shuō)法的正誤

①這兩段文字運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)刻畫王小玉高超的歌唱藝術(shù)。

(    )

②在側(cè)面描寫時(shí),作者主要運(yùn)用了比喻手法將難以描摹的聲音形象化。

(    )

③這兩段文字運(yùn)用了通感的修辭手法,描摹了難以形容的無(wú)形的音樂(lè)形象化為具體的有形的實(shí)體形象。

(    )

④這兩段文字在側(cè)面描寫觀眾的情緒、劇場(chǎng)氣氛時(shí),詳盡具體,用了多種比喻。

(    )

6.請(qǐng)從第二段中找出兩句通過(guò)描寫觀眾反映來(lái)烘托王小玉的表演技藝的句子。

________。

________。

7.在詳略安排上,這兩段文字有什么特點(diǎn)?

答:________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

背影
       我說(shuō)道:“爸爸,你走吧�!彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)�!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難�?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手 a 著上面,兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人�!钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
1、給劃線字注音并解釋詞語(yǔ):蹣跚 ________________
2、文段劃?rùn)M線句采用了___________描寫手法,寫了父親的穿戴。選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是______________描寫。
3、選文中兩次寫到“我”流淚,其感情分別是:第一次____________ ;第二次_________________ 。
4、在文中空白處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 ____________________、________________ 、___________________ 。
5、《背影》一文中,寫父親的語(yǔ)言不多,選文部分只有兩句,簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。
(1)“我走了,到那邊來(lái)信!”
    _______________________________________________________________________________________
(2)“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人�!�
    _______________________________________________________________________________________
6、概括本段內(nèi)容(用四個(gè)字)。_____________________________________________________________
7、這段文章的中心意思是什么?
    _______________________________________________________________________________________ 
8、文中寫“父親”外貌后,先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是 
[     ]
A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事,黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風(fēng)。
D、黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。
9、畫橫線的句子(1)的正確含義是
[     ]
A、“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。
B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。
10、畫橫線的句子(2)正確的含義是
[     ]
A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。
B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛(ài)子之心。
C、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。
D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了,能自謀生路,所以心里輕松。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

(月考高頻題)閱讀下面的兩段文字,完成下題。

 �。奂祝菸骱⻊倬昂芏�,各處有不同的好處,即使一個(gè)綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,泛起一層層銀灰的顏色。走著走著,忽見(jiàn)路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn),卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué),似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí),原來(lái)是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài),使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞;有的整片看來(lái),布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅(jiān)忍不拔,不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。

 �。垡遥菸易叩缴狡聞e墅,在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上坐下來(lái),我的面前這時(shí)展開(kāi)整個(gè)天池,這不像自然景色,而是一幅油畫。你看,這廣闊的湖面,為滿山云杉映成一片深藍(lán),這深藍(lán)湖面上,又印上了雪白的群山倒影。這時(shí)我才恍然我并未到山之極峰。你看,天池那里,還有層層疊疊更高的白峰。這天池,顯然是更高更高,天山的雪飛在這里匯集成湖。偶然一陣微風(fēng)從空中拂拂而來(lái),吹皺一湖秋水,那粼粼波紋,推動(dòng)藍(lán)的、白的樹影山影,都微微顫動(dòng)起來(lái)。在我的記憶里面,這天池景色,也許可與瑞士的湖山比美,但當(dāng)我沉靜深思著,把我自己完全融合在這山與水之中,我覺(jué)得天池別有她自己的風(fēng)度,湛藍(lán)的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。的確,天池是非常之美的。但,奇怪的是這里并不是沒(méi)有游人歡樂(lè)的喧嘩,也不是沒(méi)有呼嘯的樹聲和啁啾的鳥鳴,但這一切似乎都給這山和湖所吸沒(méi)了,卻使你連一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不見(jiàn),如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容天池之美,那就是——靜。

  [注釋]天池:古稱瑤池,由高山融雪匯成的湖泊,是新疆維吾爾自治區(qū)著名的風(fēng)景名勝。

(1)

[甲]文是用“移步換景”的方法寫的,請(qǐng)摘出其中三個(gè)表示“移步”的詞語(yǔ):①________,②________,③________。描寫的順序是________。

(2)

對(duì)[甲]文內(nèi)容和表達(dá)方式分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

運(yùn)用議論、描寫的方法,表現(xiàn)了西湖綠的意趣。

B.

用夾敘夾議的方法,抒發(fā)了對(duì)西湖美景的贊美之情。

C.

運(yùn)用描寫、說(shuō)明的方法,表現(xiàn)蘇堤景物不同形態(tài)。

D.

運(yùn)用記敘、說(shuō)明的方法,述說(shuō)作者游覽蘇堤經(jīng)過(guò)。

(3)

[甲]文畫線部分的比喻排比句的表達(dá)作用是________;[乙]文中與[甲]文畫線的句子相照應(yīng)的一句話是_________。

(4)

[甲]、[乙]兩文在描寫蘇堤、天池這兩個(gè)優(yōu)美的自然景物分別用畫作比,這兩幅畫分別體現(xiàn)了所描寫景物的什么特點(diǎn)?

(5)

[甲]、[乙]兩文在描寫蘇堤、天池時(shí),都分別賦予他們以人的思想性格,請(qǐng)從文中摘錄有關(guān)詞語(yǔ)加以說(shuō)明。

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