下面句中畫線詞語解釋有一處不正確

A、與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大,橫在空中,浮出人間。)
B、只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方,才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國。。í(dú)具特殊優(yōu)越的條件。)
C、站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
D、最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。) 
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯(cuò)題

下面句中畫線詞語解釋有一處不正確,請(qǐng)予改正。
①與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大,橫在空中,浮出人間。)
②只要這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方,才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國。。í(dú)具特殊優(yōu)越的條件。)
③站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
④最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。)
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯(cuò)題

下面句中畫線詞語解釋有一處不正確,請(qǐng)予改正。
①與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大,橫在空中,浮出人間。)
②只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方,才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國啊。í(dú)具特殊優(yōu)越的條件。)
③站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
④最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。)
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面文言文,完成1—7題。
  余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣!  
  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
  余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.請(qǐng)你說說下面加粗詞的意思。
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)_________                   
(2)鶴云端_________                        
2.寫出兩個(gè)出自本文成語并解釋。
______________________________________
3.請(qǐng)你翻譯下面語句。
(1)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。
譯文:_______________________________            
(2)心之所向,則或千或百,果然鶴也。
譯文:_______________________________             
4.第三段中具體表達(dá)“神游其中,怡然自得”的句子是?在語段中用橫線畫出。
5.找出本文的中心句。
______________________________________
6.第四段中的“龐然大物”指的是:___________,所拔的“山”指的是:___________,所倒之“樹”指的是:___________。       
7.仔細(xì)閱讀全文,簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”從小就有如此情致,以致后來成為文學(xué)家,請(qǐng)簡要說說你從中得到什么啟示?
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的文言文,完成6——9題

【甲文】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下;⒁娭,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。
他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬已也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,之。虎因喜,計(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃

【乙文】杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處忘氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:“天果積氣,日月星宿不當(dāng)墜耶?” 曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。” 其人曰:“奈地壞何?” 曉者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步此蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”

其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。

6.下列句子加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是(     )

A.林間窺之       蔽:隱蔽,躲藏

B.驢不勝怒,之          蹄:用蹄子踢

C.虎因喜,計(jì)之曰        計(jì):計(jì)算

D. 若躇步蹈            跐:踩

7:下列格局中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)(     )

A.放山下/大言數(shù)主失        B.盡其肉,乃/使契丹

C.月星宿/終不成章          D.亦不能有所傷/通外直

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.吃驢前,老虎大發(fā)威風(fēng),用足令百獸橫飛魄散的一吼一縱震懾住對(duì)方,讓驢乖乖就范。

B.用象征手法刻畫了外強(qiáng)中干,虛張聲勢的驢的形象和知己知彼。做事馬虎的虎的形象。

C.憂天者“喜”是因?yàn)殚_導(dǎo)者的話很有說服力,講明他所憂之事,解除了他的憂患。

D.開導(dǎo)者認(rèn)為,地不過是聚集在一起的土塊,四處都充滿了土地,沒有地方?jīng)]有土塊。

9把文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)      黔無驢,有好事者船載以入

(2)      杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的文言文,完成6——9題

【甲文】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下;⒁娭嬋淮笪镆,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。
他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬已也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,之。虎因喜,計(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃。

【乙文】杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處忘氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:“天果積氣,日月星宿不當(dāng)墜耶?” 曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷! 其人曰:“奈地壞何?” 曉者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步此蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”

其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。

6.下列句子加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是(     )

A.林間窺之       蔽:隱蔽,躲藏

B.驢不勝怒,之          蹄:用蹄子踢

C.虎因喜,計(jì)之曰        計(jì):計(jì)算

D. 若躇步蹈            跐:踩

7:下列格局中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)(     )

A.放山下/大言數(shù)主失        B.盡其肉,乃/使契丹

C.月星宿/終不成章          D.亦不能有所傷/通外直

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.吃驢前,老虎大發(fā)威風(fēng),用足令百獸橫飛魄散的一吼一縱震懾住對(duì)方,讓驢乖乖就范。

B.用象征手法刻畫了外強(qiáng)中干,虛張聲勢的驢的形象和知己知彼。做事馬虎的虎的形象。

C.憂天者“喜”是因?yàn)殚_導(dǎo)者的話很有說服力,講明他所憂之事,解除了他的憂患。

D.開導(dǎo)者認(rèn)為,地不過是聚集在一起的土塊,四處都充滿了土地,沒有地方?jīng)]有土塊。

9把文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)      黔無驢,有好事者船載以入

(2)      杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人,來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!”

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

1.、《古漢語詞典》對(duì)“鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語境,選出對(duì)“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(3分)(  )

A.讀xiān,活魚。

B.讀xiān,新鮮。

C.讀xiǎn,少。

D.讀xiān,鮮艷。

2.、選出劃線詞詞義不同的一項(xiàng)(   )(3分)

A.林水源欲其林

B.不足為外人也此中人語

C.如外人 來問訊

D.蓮愛漁人甚異

3.、對(duì)課文《桃花源記》的理解不正確的一項(xiàng)是(       )(3分)

A.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描繪作者心目中的“樂土”,寄托了作者的社會(huì)理想。

B.作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構(gòu)的,不存在的。

C.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待,表明桃花源是個(gè)和平富足的社會(huì)。

D.當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒有階級(jí)壓迫,階級(jí)剝削,就如桃花源一樣。

4.、把言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

⑴問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

⑵率妻子邑人,來此絕境。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,完成后面的題。(12分)

  據(jù)新華社統(tǒng)計(jì),以下詞語成為6月第一周網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊量高的熱詞。

  ★”李娜“

  熱度:盤古、百度綜合搜索超200萬個(gè)詞條。

  一路過關(guān)斬將的中國網(wǎng)球領(lǐng)軍人物李娜6月4日直落兩盤贏得法網(wǎng)決賽,成為第一個(gè)捧起大滿貫賽單打獎(jiǎng)杯的亞洲人。憑借這一勝利,亞洲”一姐“李娜的世界排名也從第七位躍居第四,①平了日本名將伊達(dá)公子創(chuàng)造的亞洲最高排名。

  ★”兒童節(jié)“

  熱度:盤古、百度綜合搜索近200萬個(gè)詞條。

  “兒童節(jié)”是本周的熱詞之一,圍繞著兒童節(jié)產(chǎn)生多個(gè)熱點(diǎn)。②由于不能陪孩子過節(jié),廣州出現(xiàn)一位舉牌媽媽,當(dāng)眾呼吁給家長放“六一”假陪孩子,得到不少網(wǎng)民的支持!

  ★”動(dòng)車實(shí)名制“

  熱度:盤古、百度綜合搜索超l00萬個(gè)詞條。

  6月1日起,中國鐵路動(dòng)車組列車開始實(shí)行常態(tài)化的人證票”三合一“實(shí)名制管理。③乘。坐D、G、C打頭的動(dòng)車組列車的旅客購買車票、進(jìn)站、乘車都必須持本人有效身份證件。

  ★”犀利收碗哥“熱度:盤古、百度綜合搜索17萬個(gè)詞條。

  ④每天兩小時(shí)收拾近2萬多個(gè)餐具,速度最快時(shí)每秒出手三次,一分鐘要收100多個(gè)餐具。福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生陳文原在學(xué)校餐廳勤工助學(xué)的視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅,被網(wǎng)友戲稱為”犀利收碗哥“。

(1)請(qǐng)根據(jù)以上材料提供的信息,解釋”熱詞“的意思。(3分)

                                                                                                                                                         

(2)從以上材料可以看出網(wǎng)民一般都在關(guān)注什么。(3分)

                                                                                                                                                         

(3)以上材料中畫橫線的句子有兩處語病,請(qǐng)指出序號(hào)并加以改正。(6分)

                                                                                                                                                         

                                                                         

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人,來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
【小題1】、《古漢語詞典》對(duì)“鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語境,選出對(duì)“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(3分)(  )
A.讀xiān,活魚。B.讀xiān,新鮮。
C.讀xiǎn,少。D.讀xiān,鮮艷。
【小題2】、選出劃線詞詞義不同的一項(xiàng)(   )(3分)
A.林水源欲其林B.不足為外人也此中人語
C.如外人 來問訊D.蓮愛漁人甚異
【小題3】、對(duì)課文《桃花源記》的理解不正確的一項(xiàng)是(       )(3分)
A.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描繪作者心目中的“樂土”,寄托了作者的社會(huì)理想。
B.作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構(gòu)的,不存在的。
C.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待,表明桃花源是個(gè)和平富足的社會(huì)。
D.當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒有階級(jí)壓迫,階級(jí)剝削,就如桃花源一樣。
【小題4】、把言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
⑵率妻子邑人,來此絕境。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,完成后面的題。(12分)
  據(jù)新華社統(tǒng)計(jì),以下詞語成為6月第一周網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊量高的熱詞。
  ★”李娜“
  熱度:盤古、百度綜合搜索超200萬個(gè)詞條。
  一路過關(guān)斬將的中國網(wǎng)球領(lǐng)軍人物李娜6月4日直落兩盤贏得法網(wǎng)決賽,成為第一個(gè)捧起大滿貫賽單打獎(jiǎng)杯的亞洲人。憑借這一勝利,亞洲”一姐“李娜的世界排名也從第七位躍居第四,①平了日本名將伊達(dá)公子創(chuàng)造的亞洲最高排名。
  ★”兒童節(jié)“
  熱度:盤古、百度綜合搜索近200萬個(gè)詞條。
  “兒童節(jié)”是本周的熱詞之一,圍繞著兒童節(jié)產(chǎn)生多個(gè)熱點(diǎn)。②由于不能陪孩子過節(jié),廣州出現(xiàn)一位舉牌媽媽,當(dāng)眾呼吁給家長放“六一”假陪孩子,得到不少網(wǎng)民的支持。“
  ★”動(dòng)車實(shí)名制“
  熱度:盤古、百度綜合搜索超l00萬個(gè)詞條。
  6月1日起,中國鐵路動(dòng)車組列車開始實(shí)行常態(tài)化的人證票”三合一“實(shí)名制管理。③乘。坐D、G、C打頭的動(dòng)車組列車的旅客購買車票、進(jìn)站、乘車都必須持本人有效身份證件。
  ★”犀利收碗哥“熱度:盤古、百度綜合搜索17萬個(gè)詞條。
 、苊刻靸尚r(shí)收拾近2萬多個(gè)餐具,速度最快時(shí)每秒出手三次,一分鐘要收100多個(gè)餐具。福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生陳文原在學(xué)校餐廳勤工助學(xué)的視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅,被網(wǎng)友戲稱為”犀利收碗哥“。
(1)請(qǐng)根據(jù)以上材料提供的信息,解釋”熱詞“的意思。(3分)
                                                                                                                                                         
(2)從以上材料可以看出網(wǎng)民一般都在關(guān)注什么。(3分)
                                                                                                                                                         
(3)以上材料中畫橫線的句子有兩處語病,請(qǐng)指出序號(hào)并加以改正。(6分)
                                                                                                                                                         
                                                                         

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科目:初中語文 來源:2013屆廣東省佛山順德區(qū)容桂中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答小題。
陳涉世家
陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。
【小題1】選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)

A.為傭耕(若:假若)B.第令毋斬(藉:即使)
C.至陳(比:等到)D.今聞無罪(或:有的人)
【小題2】選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)
A.奪殺尉B.民殷國富不知存恤
C.傭者笑應(yīng)曰D.收攻蘄
【小題3】選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)
A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭
祭天
B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了
C.等死,死國可乎:等著死亡,不如為國事而死,可以嗎
D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎
【小題4】選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)
A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。
B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。
C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭的決心和政治遠(yuǎn)見。
D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。
【小題5】選出下列說法正確的一項(xiàng)
A.注重對(duì)話、心理描寫是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫出對(duì)話的語氣,又能通過心理描寫刻畫人物。
B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。
C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。
D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

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