知識(shí)整理是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，下面是一個(gè)同學(xué)的整理作業(yè)，請(qǐng)你指出其中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組。（   ）（2分）                

閱讀下面文章，完成1—5題

母親的存折

那天，女兒放學(xué)回家，突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“媽媽，我們家有多少存款?”

不等我作答，她又繼續(xù)說(shuō)道：“他們都說(shuō)咱家至少有50萬(wàn)元。”我奇怪地看著女兒：“你說(shuō)的‘他們’是誰(shuí)呀?”

“我們班同學(xué)。他們都說(shuō)你一本書能賺十幾萬(wàn)稿費(fèi)，你出那么多書，所以咱們家應(yīng)該有50萬(wàn)吧�！�

我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！迸畠耗樕先滩蛔〉厥�望，兩眼盯著我，有些不相信似的問(wèn)：“為什么?”

 “因?yàn)椤�…”我抬手一指房子，屋里的家具、電器，還有她手里正在擺弄的快譯通，道：“這些不都是錢嗎?錢是流通品，哪有像你們這樣只算收入不算支出的!”

女兒眨眨眼睛，仍不死心，固執(zhí)地問(wèn)：“如果把家具、房子、存款都算上，夠50萬(wàn)了吧?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。女兒臉上綻出了笑容，拍手稱快道：“這么說(shuō)，我是我們班上第三有錢的人呢!”

我這才明白她為什么問(wèn)這個(gè)。一定是同學(xué)之間攀比，搞什么財(cái)富排行榜了。

我立刻糾正她：“不過(guò)，這些都是媽媽的錢，不是你的�！�

“可我是你的女兒呀！將來(lái)，將來(lái)——”女兒瞅瞅我，不往下說(shuō)了。

我接過(guò)話，替她說(shuō)道：“將來(lái)等我不在了，這些錢就是你的，對(duì)不對(duì)?”

女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，整天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊!不說(shuō)這個(gè)了，我要寫作業(yè)了�！闭f(shuō)完，女兒急忙回自己房間去了。望著她的背影，我A。沒(méi)錯(cuò)，作為我的法定繼承人，我現(xiàn)在所有的財(cái)產(chǎn)，在未來(lái)的某一天，勢(shì)必將屬于女兒，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。只不過(guò)國(guó)人目前還不習(xí)慣，也不好意思和自己的繼承人公開(kāi)談?wù)撨z產(chǎn)這樣十分敏感的事，而同樣的問(wèn)題在西方許多家庭，就比我們開(kāi)明得多，有時(shí)在餐桌上就公開(kāi)談?wù)�。我想這主要是因?yàn)橐郧爸袊?guó)一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，一切財(cái)產(chǎn)都是國(guó)家的。我的父母工作了一生，一直都是無(wú)產(chǎn)者，直到退休前才因房改買下自己居住的房子，終于有了自己名下的財(cái)產(chǎn)。但是，和我們這些在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生活的子女相比，他們那點(diǎn)有限的“資產(chǎn)”實(shí)在少得可憐。也因此，我從未期望父母給我留下什么，相反，我倒很想在金錢方面給予父母一些，我知道，他們幾乎沒(méi)有存款。但是固執(zhí)的父母總是拒絕，沒(méi)辦法，我只好先用我的名字存在銀行，我想他們以后總會(huì)用上的。

那年春節(jié)，我回家過(guò)年，哥哥、妹妹也都回去了，舉家團(tuán)圓，最高興的自然是母親。沒(méi)想到，因?yàn)榕d奮，加上連日來(lái)操勞，睡眠不好，母親起夜時(shí)突然暈倒了！幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，送去醫(yī)院，最后總算安然無(wú)恙，但精神大不如前，時(shí)常神情恍惚，丟三落四。所以，盡管假期已過(guò)，我卻不放心走。母親雖然舍不得我走，但是一向要強(qiáng)的她不愿意我因?yàn)樗�的緣故耽誤工作，她強(qiáng)打精神，裝出一副精力充沛的樣子，說(shuō)自己完全好了，催促我早點(diǎn)走。我拗不過(guò)母親，只好去訂機(jī)票。

行前，母親把我叫到床前，我一眼就看見(jiàn)她枕頭旁放著一個(gè)首飾盒，有一塊磚頭大小，用一塊紅綢緞布包著，B。小時(shí)候有一次趁父母不在我亂翻東西，曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)首飾盒，正想打開(kāi)卻被下班回家的母親看到，被嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)，不知道母親把它藏到哪兒去了。我猜里面一定裝著母親最心愛(ài)的寶貝。會(huì)是什么呢?肯定不會(huì)是錢或存折。母親的錢總是裝進(jìn)工資袋放在抽屜里，一到月底就沒(méi)了，很少有剩余。最有可能的是首飾。因?yàn)樽娓敢郧霸谔旖蜃鳆}道生意，家里曾相當(dāng)有財(cái)勢(shì)，雖然后來(lái)敗落了，但留下個(gè)金戒指、玉手鐲什么的，應(yīng)不足為怪。

我正C，母親已經(jīng)解開(kāi)外面的紅綢緞布，露出里面暗紅絲面的首飾盒。她一按上面的按鈕，“叭”的一聲，首飾盒開(kāi)了，母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么寶物，然后，慢慢拾起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。我一直替你留著，現(xiàn)在，我年紀(jì)大了，你拿去自己保留吧。”

我接過(guò)來(lái)，小心翼翼的打開(kāi)，于是，我看到了自己35年前出生的胎發(fā)，30年前掉下的乳牙，和來(lái)到世界100天時(shí)拍的照片。照片已經(jīng)發(fā)黃，背面的字跡已經(jīng)模糊，但依然能辨認(rèn)出來(lái)。一瞬間，我淚眼模糊。我意識(shí)到：這就是母親的“存折”。里面裝著母親的全部財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比。

帶著母親的“存折”，我踏上歸程。一路上，感慨萬(wàn)千。我知道，和母親相比，我是富有的，母親這一生永遠(yuǎn)不可能有50萬(wàn)元存款了！對(duì)她來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)天文數(shù)字，她想都不曾想過(guò)。和我相比，女兒是富有的，她一出生就擁有的東西，是我拼搏多年才得到的。但是，女兒卻永遠(yuǎn)也不可能像我一樣，擁有自己的胎發(fā)、乳牙了。這些記載她生命的收據(jù)，讓一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來(lái)了。

1.依次填入文中A、B、C三處的詞語(yǔ)，正確的一組是

A．猜測(cè)不解  不禁一楞  若有所恩

    B．不禁一楞  若有所思  猜測(cè)不解

    C．若有所思  不禁一楞  猜測(cè)不解

    D．猜測(cè)不解  若有所思  不禁一楞

2.文中“帶著母親的‘存折’，我踏上歸程”中“存折”具體指的是哪些物品?

___________________________________________________________________

3.文中“我”和女兒都是富有的嗎?有沒(méi)有什么不同?根據(jù)文章最后一段用簡(jiǎn)潔的話概括回答。

___________________________________________________________________

4.作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫猓�或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。

選句:__________________________________________________________________________

批注:__________________________________________________________________________

5.根據(jù)你對(duì)文章的理解，續(xù)寫下面的句子：

母親的存折里放的是對(duì)子女的情愛(ài)，______________________________________________.

閱讀理解。

　　①我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。

　　②他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。

　�、鬯麚碛幸淮眱r(jià)值36萬(wàn)美元的兩層花園洋房，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元的汽車。退休前的他，是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時(shí)不時(shí)地賺些外塊。他無(wú)子無(wú)女，獨(dú)身一人。所有這一切都顯示他是一個(gè)富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。

　�、艿�是，讓我們來(lái)看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級(jí)市場(chǎng)的降價(jià)食品；新鮮橙汁舍不得買，只買聽(tīng)裝濃縮橙汁，回來(lái)兌水；面包也舍不得買，自己在家做；一日三餐簡(jiǎn)單得讓人覺(jué)得難以下咽：兩三片面包，有時(shí)涂點(diǎn)花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時(shí)加一只烤土豆。我從沒(méi)見(jiàn)他做過(guò)魚、肉、雞、鴨等葷菜。

　　⑤他是個(gè)守財(cái)奴嗎？住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并且贊助過(guò)很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

　�、抻捎谝郧拔以谙愀酃ぷ鞯臅r(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家。除了我以外，他家還有6名中國(guó)留學(xué)生。他的家成了中國(guó)之家，他逢人總是自豪地說(shuō)我們都是他的孩子。

　�、咦∵M(jìn)他家的第二天。他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。沒(méi)想到，他一出門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地，他也撿起整理好，放在門前。有時(shí)一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。

　�、喔�他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上，路人的臉上并沒(méi)有不屑，而是寫著理解和尊重。

　�、崴�看見(jiàn)地上有一個(gè)易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進(jìn)口袋，并且得意地說(shuō)：“可以賣幾分錢呢！”看見(jiàn)地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來(lái)，像個(gè)孩子似地唱起了他童年時(shí)代的兒歌：“誰(shuí)撿到，誰(shuí)收起；誰(shuí)丟了，誰(shuí)哭泣！”一臉天真爛漫的笑容。

　�、膺@是我在留學(xué)期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。

　　后來(lái)，我才知道，每個(gè)周末上午出門撿拉圾是房東先生的例行公事。

于是，只要有空，每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰“出門散步”。

　　這是我以往從未有過(guò)的感覺(jué)和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱，我懂得了，________________。

（1）第①段寫“房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人”。他的“獨(dú)特”體現(xiàn)在哪些方面？（用文中原話回答）

（2）對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．“他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了”�！靶廊弧币辉~表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)愉快的心情。

B．“路人的臉上并沒(méi)有不屑，而是寫著理解和尊重”�！皩懼�”在句中是“表現(xiàn)出”的意思。

C．“我們美其名日‘出門散步’”�！懊榔涿�日”在這里含有自我嘲諷的意味。

D．“我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱”。句中把“虛榮心”比作思想垃圾。

（3）第⑧段中寫“我從驚訝到猶豫再到臉紅”。“驚訝”——“猶豫”——“臉紅”，反映了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

①驚訝：________________

②猶豫：________________

⑧臉紅：________________

（4）對(duì)文章第⑨段分析理解不正確的是

[　　]

A．寫房東先生說(shuō)話時(shí)“得意”的樣子，表示了他撿到易拉罐時(shí)滿意的心態(tài)。

B．寫房東先生唱“童年時(shí)代的兒歌”，表明了這首兒歌對(duì)他的影響非常深刻。

C．寫房東先生“像個(gè)孩子似地”表明他在“撿垃圾”的同時(shí)也重溫了童年的美好生活。

D．描寫房東先生“天真爛漫的笑容”表現(xiàn)了他坦誠(chéng)率真的性格。

（5）對(duì)第段畫線句子理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．周末撿拉圾是房東的一項(xiàng)公務(wù)。

B．周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。

C．周末撿垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣。

D．房東先生已把周末撿垃圾當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)的公益活動(dòng)。

（6）下列對(duì)文章的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．文章開(kāi)頭一句話獨(dú)立成段，突出人物的“獨(dú)特”。

B．文章緊扣中心選材，材料典型、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C．文章詳略得當(dāng)，詳寫了房東先生撿垃圾的情節(jié)。

D．文章刻畫房東先生這一人物時(shí)，只運(yùn)用了行動(dòng)、心理、神態(tài)的描寫。

（7）文章結(jié)尾處寫道：“我懂得了，________________�！薄拔摇倍�得了什么？

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)全文的理解將句中空缺的內(nèi)容寫出來(lái)。（不超過(guò)20字）

（8）文中第②段“他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇”。矛盾嗎？為什么？

（9）讀了全文你準(zhǔn)備對(duì)你周圍的環(huán)境怎樣處理？

                        樂(lè)趣的果實(shí)（13分）

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一般多。

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書當(dāng)作樂(lè)趣，在繁重的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光苦學(xué)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺(jué)得老不自在；有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了不能一勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐持著起來(lái)干點(diǎn)活；自然也有人把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩，當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些更等而下之的“樂(lè)趣”，就不必去說(shuō)它了。

樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映了人的世界觀。

樂(lè)趣 ，也可以說(shuō)是一顆顆生命力很強(qiáng)的種子，在不知不覺(jué)間發(fā)芽、生長(zhǎng)，而且總要開(kāi)花，總會(huì)結(jié)果。結(jié)果把樂(lè)趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂(lè)趣中得來(lái)的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之陶醉的歡娛中，得來(lái)的善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實(shí)了。例如讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)；

      ……不同的樂(lè)趣，結(jié)不同的果實(shí)。結(jié)什么果，完全是由種子----樂(lè)趣的本身來(lái)決定的。這本來(lái)是一個(gè)十分淺顯的道理。但是有的人還是常被俗艷的花朵----從低級(jí)趣味中得來(lái)的歡娛所迷，以致看不清自己所傾心的樂(lè)趣蘊(yùn)藏著惡的因子；自然也預(yù)料不到它要結(jié)成的果實(shí)是惡果和苦果。就以安逸這種“樂(lè)趣”為例吧！熱衷于安逸的人們，在輕飄飄的環(huán)境中，享受闐軟綿綿的生活，沉浸在感官的歡娛里，逸樂(lè)所開(kāi)的花朵使他們變得醉醺醺了，還怎能使他們看到這種“樂(lè)趣”所潛藏的危機(jī)，和它必然要結(jié)成的名叫“空虛”和“腐敗”的惡果呢？

    奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人。一個(gè)人，不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直是一文不值�！比巳硕夹枰�有生活的樂(lè)趣和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂(lè)趣，和從中得到使自己為之激越振奮的那種歡娛。因?yàn)檫@種樂(lè)趣有利于健康、有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步。千萬(wàn)不要被俗艷的歡娛之花所迷。當(dāng)你為各種各樣的樂(lè)趣而心花怒放的時(shí)候，得多想一想花朵的種子，并且預(yù)見(jiàn)到將要結(jié)成的是什么樣的果實(shí)才好。

29、“樂(lè)趣的果實(shí)”比喻的是                   。第五段中加點(diǎn)的“俗艷的歡娛之花”比喻的是                              （用文中詞語(yǔ)回答） (4分)

30、本文的中心論點(diǎn)是                                           (2分)  

31、第二段運(yùn)用的論證方法是          ，論證的分論點(diǎn)是             （2分）

32、在第四段橫線上仿照前面句子續(xù)寫一句話，使之完整。（2分）

33、第五段引用奧斯特洛夫斯基的名言是否妥當(dāng)？為什么？（3分）

閱讀下面的文章，完成1—5題。

失蹤的裙子

（1）安妮斜靠在她的存物柜上，嘴里嘆著氣。多么糟糕的一天！這個(gè)新學(xué)年根本沒(méi)有按照她原先預(yù)料的那樣開(kāi)始。

（2）更無(wú)法預(yù)料的是,那個(gè)新來(lái)的女生克里斯蒂身上穿著安妮本來(lái)打算穿的那條裙子。

（3）那不是一條普通的裙子。當(dāng)安妮在她的《少年雜志》中看到那套衣服的時(shí)候，她就知道它們對(duì)自己非常重要。然后，她拿著那套衣服的價(jià)格和圖片，前去游說(shuō)她的母親。

（4）“確實(shí)很漂亮，親愛(ài)的，”她的母親同意道，“可是，它太貴了，親愛(ài)的。如果它們真的對(duì)你那么重要，我們可以采取預(yù)約定購(gòu)的方式購(gòu)買它，”她的媽媽說(shuō)。“不過(guò)，你必須自己支付貨款�！�

（5）于是，為了購(gòu)買那條裙子和那件專門設(shè)計(jì)出來(lái)與之相配套的上衣，安妮把整個(gè)夏天都用在給別人當(dāng)臨時(shí)保姆的事情上——替別人照看三個(gè)活潑好動(dòng)的小弟弟。

（6）上個(gè)星期，她終于把她的最后一筆貨款付清了。真實(shí)的一刻終于到了，但她居然害怕看！她站在穿衣鏡的前面，雙目緊閉。她數(shù)到“三”的時(shí)候，才強(qiáng)迫自己把眼睛睜開(kāi)，真是太完美了！她行走，她坐下，她轉(zhuǎn)身。她練習(xí)謙恭地接受贊美，以便她的朋友們不會(huì)看出她對(duì)這套衣服愛(ài)不釋手。

（7）第二天，安妮和她的母親對(duì)她的臥室進(jìn)行暑假結(jié)束前的最后一次“大掃除”,她們把不需要的衣服挑選出來(lái)裝在盒子里，放在一個(gè)善意物品堆放區(qū)，然后就到她的祖母家度周末去了。

（8）星期天晚上，她們回到家，安妮直接跑到她的房間里,為她第二天去學(xué)校報(bào)到做準(zhǔn)備。她興奮地打開(kāi)她的壁櫥，急著拿出她的上衣和她的裙子。它不在那兒。那它一定在這兒！可是，它也不在這兒�！鞍职�！媽媽！”安妮的尋找變成了狂亂地翻箱倒柜, “我的裙子！它不在這兒！”安妮站在那兒，一只手拿著上衣，另一只手拿著一個(gè)空空的衣架。

（9）第二天早晨，她隨便拿了件衣服穿在身上。因?yàn)闆](méi)有一件衣服能夠達(dá)到她夏日夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)。

（10）在學(xué)校，在她的存物柜旁，安妮百思不得其解的那個(gè)謎團(tuán)變得更加令人費(fèi)解了。

（11）“你是安妮，對(duì)嗎？”一個(gè)聲音從她的身后傳過(guò)來(lái)。

（12）安妮轉(zhuǎn)過(guò)身。突然驚呆了。那是我的裙子。那是我的裙子！那是我的裙子？

（13）“我是克里斯蒂。校長(zhǎng)讓我用你的存物柜旁邊的這個(gè)存物柜。因?yàn)槲覀冏≡谕�一個(gè)區(qū)，而我又是新來(lái)這兒的，因此，她認(rèn)為你能夠帶著我到處看看。”她的聲音由于缺乏自信而變得越來(lái)越小。

（14）安妮只是瞪著眼睛注視著她。她是怎么……？她是從哪兒……？那是我的……？

（15）克里斯蒂似乎不太自在。“你不必那么做。我告訴過(guò)她我們還不認(rèn)識(shí)。我們只是在人行道上碰到過(guò)幾次�！�

（16）那是事實(shí)。安妮把她的思緒扯回到克里斯蒂剛才所說(shuō)的話上來(lái)。

（17）“當(dāng)然。我很高興帶你四處走走，”安妮雖然這么說(shuō)，但她一點(diǎn)也不高興。在那一整天，朋友們滔滔不絕地談?wù)撝�克里斯蒂和她的裙子，而安妮則只能站在一邊，臉上掛著呆板的微笑。

（18）現(xiàn)在，安妮正等著和克里斯蒂一起走回家；她希望弄清楚事情的來(lái)龍去脈。一路上，她們邊走邊聊。終于，安妮鼓起勇氣問(wèn)出了那個(gè)最重要的問(wèn)題，“你的裙子是從哪兒得來(lái)的，克里斯蒂？”

（19）“它很漂亮，是嗎？”

（20）“噢，是你的媽媽買給你的�！卑材萦行┘辈豢赡�。

（21）“唔，不是的。”克里斯蒂的聲音低了下去，“最近，我們的生活非常艱難。爸爸失業(yè)了，我的奶奶又病了。我們搬到這兒來(lái)是為了在我爸爸尋找工作的期間，我們能夠照顧她。”

（22）那些話像一陣清風(fēng)一樣從安妮的腦子里飛過(guò)去了�！澳悄愕娜棺邮菑哪膬旱脕�(lái)的？”安妮再也忍不住了。

（23）克里斯蒂結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“是我的母親在善意物品堆放區(qū)的一個(gè)盒子里發(fā)現(xiàn)的。在它被丟在那里的時(shí)候，我的母親正好到了那兒。媽媽打開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)里面有一條裙子，而且還是嶄新的，標(biāo)簽還掛在上面沒(méi)有撕掉呢！”克里斯蒂抬起頭來(lái)。

（24）善意物品堆放區(qū)？嶄新的？謎團(tuán)終于解開(kāi)了�？死锼沟傥⑿χ�，她的臉上容光煥發(fā)，仿佛得到了上天的一種恩賜。

（25）“克里斯蒂，我……”安妮住了口。這不太容易�！翱死锼沟�，”安妮又一次嘗試著說(shuō)，“我可以告訴你一件事情嗎？”

（26）“當(dāng)然。盡管說(shuō)�！�

（27）“克里斯蒂�！卑材萆钗�了一口氣。她猶豫了一會(huì)兒，然后，她微笑著說(shuō)，“你有時(shí)間到我的房間里來(lái)一下嗎？我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”

（28）兩個(gè)人相互瞅了一眼，又都笑了。午后的陽(yáng)光穿透整個(gè)天空，沐浴著她們的全身，金燦燦地灑滿了她們回家的路。

1．（1）在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，概括小說(shuō)的情節(jié)。

①新學(xué)期第一天，安妮發(fā)現(xiàn)遺失的心愛(ài)的新裙子卻穿在同學(xué)克里斯蒂的身上。

②                                                              。

③安妮設(shè)法了解了真相，是自己“大掃除”把新衣服放到了善意堆放區(qū)，克里斯蒂得到了它。

④                                                                    

（2）請(qǐng)將故事發(fā)生的情節(jié)按時(shí)間順序重新排列：                   （ 填序號(hào) ）

2．“伏筆”是小說(shuō)寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，是上文對(duì)下文的一種鋪墊和暗示。請(qǐng)依照示例找出文中的另一處伏筆并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

示例：“最近，我們的生活非常艱難。爸爸失業(yè)了，我的奶奶又病了。我們搬到這兒來(lái)是為了在我爸爸尋找工作的期間，我們能夠照顧她”

說(shuō)明：這句話暗示出克里斯蒂家境貧困，為她得到裙子的途徑埋下伏筆。

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3．仔細(xì)品味語(yǔ)言，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了主人公怎樣的心理和情感？

（1）她（安妮）練習(xí)謙恭地接受贊美，以便她的朋友們不會(huì)看出她對(duì)這套衣服愛(ài)不釋手。

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（2）“克里斯蒂�！卑材�深吸了一口氣。她猶豫了一會(huì)兒，然后，她微笑著說(shuō)，“你有時(shí)間到我的房間里來(lái)一下嗎？我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”

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4．小說(shuō)結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用？

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5．小說(shuō)中的“安妮”是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。

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