下面不屬于《春水》的一項(xiàng)是

A、迎神曲
B、送神曲
C、冰神
D、女神
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:單選題

下面不屬于《春水》的一項(xiàng)是
[     ]
A、迎神曲
B、送神曲
C、冰神
D、女神

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。(17分)
幸福
葦岸
①哲學(xué)家培根一生寫(xiě)了五十九篇小品文,他仿佛談?wù)摿巳耸浪写蟮氖虑,但惟?dú)沒(méi)有論幸福;蛟S他缺少了時(shí)間,因?yàn)樗詈蟮摹墩撝{言》便是未完筆的殘篇。培根沒(méi)有論幸福,但他論證了那些往往被世人誤解擁有便幸福,因而盲目和瘋狂追求的事物。譬如財(cái)富。關(guān)于財(cái)富,培根把它稱(chēng)作德能的障礙物。因?yàn)樨?cái)富之于德能正如輜重之于軍隊(duì),輜重是不可無(wú),但過(guò)量的輜重會(huì)阻礙行軍,有時(shí)因?yàn)轭檻]輜重而失卻或擾亂勝利。
②唐朝詩(shī)人韓愈寫(xiě)了一句意味深遠(yuǎn)的詩(shī):“              ! 把幸福完全寄托在財(cái)富上者,常常是那些尚未獲得財(cái)富的人。這是人類(lèi)無(wú)數(shù)錯(cuò)覺(jué)中最大的錯(cuò)覺(jué)。
③幸福不是時(shí)代、國(guó)度、地區(qū)或階層的專(zhuān)有物,幸福也不為財(cái)富的多寡所左右。宮殿里有嘆息,茅屋中有歌聲。人類(lèi)在尋求幸福的終極目的驅(qū)動(dòng)下,創(chuàng)造出愈來(lái)愈廣的器具幫助自己,機(jī)器解放了人類(lèi)的體力,電腦解放了人類(lèi)的腦力。但沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代像現(xiàn)代這樣,人類(lèi)的生活如此緊張和匆忙。中非洲的洛美人反對(duì)把電燈引入進(jìn)他們生活的叢林,南美洲的愛(ài)爾人阻止公路穿越他們定居的區(qū)域。他們并不認(rèn)為是在拒絕現(xiàn)代文明帶給他們的幸福,他們保持著自己純潔原始的傳統(tǒng)。在高度體現(xiàn)人類(lèi)物質(zhì)文明的歐洲邊緣,有一座馬德拉群島,那里 “日出而作,日入而息”,沒(méi)有汽車(chē)和工廠,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和效率,勞動(dòng)的人們面帶微笑,在太陽(yáng)下唱著舒緩悠長(zhǎng)的歌謠。當(dāng)工業(yè)社會(huì)的游客慕名而至,他們緊張的心弦倍感松弛,躁動(dòng)的情緒復(fù)歸寧?kù)o。人類(lèi)的心靈向往什么呢?這向往如同梭羅所比喻:好像水邊的楊柳,一定朝著有水的方向伸展它的根。
④幸福無(wú)疑建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上,但人們不應(yīng)以此誤入歧途,轉(zhuǎn)而畢生追求財(cái)富。當(dāng)人們把幸福全部寄托于此時(shí),拜金主義興起,消費(fèi)主義盛行!欲急速致富者將不免于不義”。我們費(fèi)盡心機(jī),僅僅為增加幾枚銀幣;然而書(shū)內(nèi)有黃金般的文字——?dú)v代最聰明的智者的話(huà),我們無(wú)視,我們終日忙碌,頭腦里裝滿(mǎn)市場(chǎng)和物價(jià);然而壯麗的日出和春天等待觀賞,我們無(wú)暇。有限的地球除了要養(yǎng)活人類(lèi),還要養(yǎng)活人類(lèi)的奢侈和虛榮。工業(yè)革命發(fā)生僅僅二百年間,人類(lèi)便為此走到了自身所造成的各種毀滅性災(zāi)難的邊緣。
⑤偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒J(rèn)為,人類(lèi)與世界存在著三種關(guān)系,即理性關(guān)系、實(shí)用關(guān)系和美的關(guān)系。理性關(guān)系讓我們了解世界的秘密,實(shí)用關(guān)系使我們滿(mǎn)足肉體各種所需,美的關(guān)系則賦予我們的心以愛(ài),消除我們行為中的功利主義。與世界的理性關(guān)系好比是我們的學(xué)校,與世界的實(shí)用關(guān)系好比是我們的辦公室,而與世界的美的關(guān)系則是我們的家庭。我們不會(huì)完全呆在學(xué)校里,也不會(huì)完全呆在辦公室里,而家是我們最后的棲身之地。由于有美的關(guān)系,我們與萬(wàn)物的距離消失了,我們同它們是近鄰和兄弟。在萬(wàn)物中完整地獲得自己的價(jià)值和人性,是人類(lèi)心靈的天然屬性,也是人類(lèi)的終極目的,人在其中將得到真正的快樂(lè)和幸福。
【小題1】本文標(biāo)題為“幸!,但開(kāi)篇卻由哲學(xué)家培根寫(xiě)起,有什么作用?(2分)
【小題2】第②段的劃線處,應(yīng)填入下列選項(xiàng)(    )。(2分)
A 白雪卻嫌春色晚        B草色遙看近卻無(wú)    
C 山凈江空水見(jiàn)沙     D百般紅紫斗芳菲
【小題3】第③段運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)舉一種進(jìn)行分析。(3分)
【小題4】理解下面句子的含義。(4分)
①宮殿里有嘆息,茅屋中有歌聲。
②壯麗的日出和春天等待觀賞,我們無(wú)暇。
【小題5】第④段中提到的“欲急速致富者將不免于不義”,在當(dāng)今社會(huì)中也不乏其例,請(qǐng)選取三個(gè)事例用排比句式寫(xiě)出。(3分)
【小題6】第⑤段作者的幸福觀是什么?對(duì)你有什么啟發(fā)?(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆遼寧省鞍山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。(17分)
幸福
葦岸
①哲學(xué)家培根一生寫(xiě)了五十九篇小品文,他仿佛談?wù)摿巳耸浪写蟮氖虑,但惟?dú)沒(méi)有論幸福。或許他缺少了時(shí)間,因?yàn)樗詈蟮摹墩撝{言》便是未完筆的殘篇。培根沒(méi)有論幸福,但他論證了那些往往被世人誤解擁有便幸福,因而盲目和瘋狂追求的事物。譬如財(cái)富。關(guān)于財(cái)富,培根把它稱(chēng)作德能的障礙物。因?yàn)樨?cái)富之于德能正如輜重之于軍隊(duì),輜重是不可無(wú),但過(guò)量的輜重會(huì)阻礙行軍,有時(shí)因?yàn)轭檻]輜重而失卻或擾亂勝利。
②唐朝詩(shī)人韓愈寫(xiě)了一句意味深遠(yuǎn)的詩(shī):“              。” 把幸福完全寄托在財(cái)富上者,常常是那些尚未獲得財(cái)富的人。這是人類(lèi)無(wú)數(shù)錯(cuò)覺(jué)中最大的錯(cuò)覺(jué)。
③幸福不是時(shí)代、國(guó)度、地區(qū)或階層的專(zhuān)有物,幸福也不為財(cái)富的多寡所左右。宮殿里有嘆息,茅屋中有歌聲。人類(lèi)在尋求幸福的終極目的驅(qū)動(dòng)下,創(chuàng)造出愈來(lái)愈廣的器具幫助自己,機(jī)器解放了人類(lèi)的體力,電腦解放了人類(lèi)的腦力。但沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代像現(xiàn)代這樣,人類(lèi)的生活如此緊張和匆忙。中非洲的洛美人反對(duì)把電燈引入進(jìn)他們生活的叢林,南美洲的愛(ài)爾人阻止公路穿越他們定居的區(qū)域。他們并不認(rèn)為是在拒絕現(xiàn)代文明帶給他們的幸福,他們保持著自己純潔原始的傳統(tǒng)。在高度體現(xiàn)人類(lèi)物質(zhì)文明的歐洲邊緣,有一座馬德拉群島,那里 “日出而作,日入而息”,沒(méi)有汽車(chē)和工廠,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和效率,勞動(dòng)的人們面帶微笑,在太陽(yáng)下唱著舒緩悠長(zhǎng)的歌謠。當(dāng)工業(yè)社會(huì)的游客慕名而至,他們緊張的心弦倍感松弛,躁動(dòng)的情緒復(fù)歸寧?kù)o。人類(lèi)的心靈向往什么呢?這向往如同梭羅所比喻:好像水邊的楊柳,一定朝著有水的方向伸展它的根。
④幸福無(wú)疑建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上,但人們不應(yīng)以此誤入歧途,轉(zhuǎn)而畢生追求財(cái)富。當(dāng)人們把幸福全部寄托于此時(shí),拜金主義興起,消費(fèi)主義盛行。“欲急速致富者將不免于不義”。我們費(fèi)盡心機(jī),僅僅為增加幾枚銀幣;然而書(shū)內(nèi)有黃金般的文字——?dú)v代最聰明的智者的話(huà),我們無(wú)視,我們終日忙碌,頭腦里裝滿(mǎn)市場(chǎng)和物價(jià);然而壯麗的日出和春天等待觀賞,我們無(wú)暇。有限的地球除了要養(yǎng)活人類(lèi),還要養(yǎng)活人類(lèi)的奢侈和虛榮。工業(yè)革命發(fā)生僅僅二百年間,人類(lèi)便為此走到了自身所造成的各種毀滅性災(zāi)難的邊緣。
⑤偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒J(rèn)為,人類(lèi)與世界存在著三種關(guān)系,即理性關(guān)系、實(shí)用關(guān)系和美的關(guān)系。理性關(guān)系讓我們了解世界的秘密,實(shí)用關(guān)系使我們滿(mǎn)足肉體各種所需,美的關(guān)系則賦予我們的心以愛(ài),消除我們行為中的功利主義。與世界的理性關(guān)系好比是我們的學(xué)校,與世界的實(shí)用關(guān)系好比是我們的辦公室,而與世界的美的關(guān)系則是我們的家庭。我們不會(huì)完全呆在學(xué)校里,也不會(huì)完全呆在辦公室里,而家是我們最后的棲身之地。由于有美的關(guān)系,我們與萬(wàn)物的距離消失了,我們同它們是近鄰和兄弟。在萬(wàn)物中完整地獲得自己的價(jià)值和人性,是人類(lèi)心靈的天然屬性,也是人類(lèi)的終極目的,人在其中將得到真正的快樂(lè)和幸福。
【小題1】本文標(biāo)題為“幸!,但開(kāi)篇卻由哲學(xué)家培根寫(xiě)起,有什么作用?(2分)
【小題2】第②段的劃線處,應(yīng)填入下列選項(xiàng)(    )。(2分)
A 白雪卻嫌春色晚        B草色遙看近卻無(wú)    
C 山凈江空水見(jiàn)沙     D百般紅紫斗芳菲
【小題3】第③段運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)舉一種進(jìn)行分析。(3分)
【小題4】理解下面句子的含義。(4分)
①宮殿里有嘆息,茅屋中有歌聲。
②壯麗的日出和春天等待觀賞,我們無(wú)暇。
【小題5】第④段中提到的“欲急速致富者將不免于不義”,在當(dāng)今社會(huì)中也不乏其例,請(qǐng)選取三個(gè)事例用排比句式寫(xiě)出。(3分)
【小題6】第⑤段作者的幸福觀是什么?對(duì)你有什么啟發(fā)?(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答1—4題。 
木棉花開(kāi)
 、僮谵k公桌前,不經(jīng)意的向窗外望去,眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿(mǎn)了紅花,那花開(kāi)得轟轟烈烈,紅紅火火,而我竟渾然不覺(jué)。
 、诎岬秸髽巧习嘁呀(jīng)半年多了,原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù):雖然挺拔,卻僅有一般粗細(xì)的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果,對(duì)此,我總覺(jué)得有些沮喪。院子里還有許多常青植物,雖然欣欣向榮,卻總覺(jué)得沒(méi)有些許的變化,似乎有些呆板?粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄,我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋:我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)——筆直的干,筆直的枝… … 哪怕只有碗口粗細(xì)罷,它卻努力向上發(fā)展;我也曾把它當(dāng)作是魯迅《 秋夜》 里棗樹(shù)——默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛,但骨子里卻透著精氣。然而,冬去春來(lái),這毫不起眼的枯樹(shù),竟噴出了“火焰”,碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放,似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間,好美!
 、圻@棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù),直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí),一樹(shù)橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月,木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿(mǎn)樹(shù)火紅,接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果,成熟后果英開(kāi)裂,果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下六月雪一般,有一番特別的情趣。
 、苣久迾(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種,樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群,以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露,這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花,被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹,他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄,壯氣高冠何落落”。
 、菡(dāng)我陷入沉思,“啪”的一聲,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花,我突然覺(jué)得有些惋惜,那還是開(kāi)的正盛的花朵,嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分,通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里,它是安靜的,默默無(wú)聞地積蓄著力量,而后這一樹(shù)的燦爛,迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀,一年的淡定從容,直到此時(shí)此刻 , 滿(mǎn)樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在,滿(mǎn)堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
 、尬沂峙趼浠,淚流滿(mǎn)面———木棉花落在了樹(shù)下的草坪上,還是很美;ㄩ_(kāi)花落之間,你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂(lè)章,用心、用情精心譜寫(xiě)。這,就已足夠了!古往今來(lái),有多少人,窮其一生,就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史;“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí),同樣是普普通通的匹夫,而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中,因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷,他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣,他們都是國(guó)家建設(shè)的基石,都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者,他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
 、叨恪鸺t的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己,你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的,所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng),卻愿如你默默無(wú)聞,始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣,最后給人一種驚喜,生命也同樣精彩。
1、閱讀第①段,你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”?(請(qǐng)用原文回答)
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2、請(qǐng)根據(jù)② 一④ 段的內(nèi)容,概括出木棉的特點(diǎn)。(答出4 個(gè)即可)
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3、文章行文流暢,語(yǔ)言出彩。下面兩句請(qǐng)你任選一句加以賞析。
A.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。
B.春天時(shí),一樹(shù)橙紅,夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹(shù)。
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4、結(jié)合文章的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。(17分)
幸福
葦岸
①哲學(xué)家培根一生寫(xiě)了五十九篇小品文,他仿佛談?wù)摿巳耸浪写蟮氖虑,但惟?dú)沒(méi)有論幸福;蛟S他缺少了時(shí)間,因?yàn)樗詈蟮摹墩撝{言》便是未完筆的殘篇。培根沒(méi)有論幸福,但他論證了那些往往被世人誤解擁有便幸福,因而盲目和瘋狂追求的事物。譬如財(cái)富。關(guān)于財(cái)富,培根把它稱(chēng)作德能的障礙物。因?yàn)樨?cái)富之于德能正如輜重之于軍隊(duì),輜重是不可無(wú),但過(guò)量的輜重會(huì)阻礙行軍,有時(shí)因?yàn)轭檻]輜重而失卻或擾亂勝利。
②唐朝詩(shī)人韓愈寫(xiě)了一句意味深遠(yuǎn)的詩(shī):“              ! 把幸福完全寄托在財(cái)富上者,常常是那些尚未獲得財(cái)富的人。這是人類(lèi)無(wú)數(shù)錯(cuò)覺(jué)中最大的錯(cuò)覺(jué)。
③幸福不是時(shí)代、國(guó)度、地區(qū)或階層的專(zhuān)有物,幸福也不為財(cái)富的多寡所左右。宮殿里有嘆息,茅屋中有歌聲。人類(lèi)在尋求幸福的終極目的驅(qū)動(dòng)下,創(chuàng)造出愈來(lái)愈廣的器具幫助自己,機(jī)器解放了人類(lèi)的體力,電腦解放了人類(lèi)的腦力。但沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代像現(xiàn)代這樣,人類(lèi)的生活如此緊張和匆忙。中非洲的洛美人反對(duì)把電燈引入進(jìn)他們生活的叢林,南美洲的愛(ài)爾人阻止公路穿越他們定居的區(qū)域。他們并不認(rèn)為是在拒絕現(xiàn)代文明帶給他們的幸福,他們保持著自己純潔原始的傳統(tǒng)。在高度體現(xiàn)人類(lèi)物質(zhì)文明的歐洲邊緣,有一座馬德拉群島,那里 “日出而作,日入而息”,沒(méi)有汽車(chē)和工廠,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和效率,勞動(dòng)的人們面帶微笑,在太陽(yáng)下唱著舒緩悠長(zhǎng)的歌謠。當(dāng)工業(yè)社會(huì)的游客慕名而至,他們緊張的心弦倍感松弛,躁動(dòng)的情緒復(fù)歸寧?kù)o。人類(lèi)的心靈向往什么呢?這向往如同梭羅所比喻:好像水邊的楊柳,一定朝著有水的方向伸展它的根。
④幸福無(wú)疑建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上,但人們不應(yīng)以此誤入歧途,轉(zhuǎn)而畢生追求財(cái)富。當(dāng)人們把幸福全部寄托于此時(shí),拜金主義興起,消費(fèi)主義盛行!欲急速致富者將不免于不義”。我們費(fèi)盡心機(jī),僅僅為增加幾枚銀幣;然而書(shū)內(nèi)有黃金般的文字——?dú)v代最聰明的智者的話(huà),我們無(wú)視,我們終日忙碌,頭腦里裝滿(mǎn)市場(chǎng)和物價(jià);然而壯麗的日出和春天等待觀賞,我們無(wú)暇。有限的地球除了要養(yǎng)活人類(lèi),還要養(yǎng)活人類(lèi)的奢侈和虛榮。工業(yè)革命發(fā)生僅僅二百年間,人類(lèi)便為此走到了自身所造成的各種毀滅性災(zāi)難的邊緣。
⑤偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒J(rèn)為,人類(lèi)與世界存在著三種關(guān)系,即理性關(guān)系、實(shí)用關(guān)系和美的關(guān)系。理性關(guān)系讓我們了解世界的秘密,實(shí)用關(guān)系使我們滿(mǎn)足肉體各種所需,美的關(guān)系則賦予我們的心以愛(ài),消除我們行為中的功利主義。與世界的理性關(guān)系好比是我們的學(xué)校,與世界的實(shí)用關(guān)系好比是我們的辦公室,而與世界的美的關(guān)系則是我們的家庭。我們不會(huì)完全呆在學(xué)校里,也不會(huì)完全呆在辦公室里,而家是我們最后的棲身之地。由于有美的關(guān)系,我們與萬(wàn)物的距離消失了,我們同它們是近鄰和兄弟。在萬(wàn)物中完整地獲得自己的價(jià)值和人性,是人類(lèi)心靈的天然屬性,也是人類(lèi)的終極目的,人在其中將得到真正的快樂(lè)和幸福。
小題1:本文標(biāo)題為“幸!,但開(kāi)篇卻由哲學(xué)家培根寫(xiě)起,有什么作用?(2分)
小題2:第②段的劃線處,應(yīng)填入下列選項(xiàng)(    )。(2分)
A 白雪卻嫌春色晚        B草色遙看近卻無(wú)    
C 山凈江空水見(jiàn)沙     D百般紅紫斗芳菲
小題3:第③段運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)舉一種進(jìn)行分析。(3分)
小題4:理解下面句子的含義。(4分)
①宮殿里有嘆息,茅屋中有歌聲。
②壯麗的日出和春天等待觀賞,我們無(wú)暇。
小題5:第④段中提到的“欲急速致富者將不免于不義”,在當(dāng)今社會(huì)中也不乏其例,請(qǐng)選取三個(gè)事例用排比句式寫(xiě)出。(3分)
小題6:第⑤段作者的幸福觀是什么?對(duì)你有什么啟發(fā)?(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答下面的問(wèn)題。     
木棉花開(kāi)
 、僮谵k公桌前,不經(jīng)意的向窗外望去,眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了——窗外的枝丫上何時(shí)掛滿(mǎn)了紅花,那花開(kāi)得轟轟烈烈,紅紅火火,而我竟渾然不覺(jué)。
 、 搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了,原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù):雖然挺拔,卻僅有一般粗細(xì)的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果,對(duì)此,我總覺(jué)得有些沮喪。院子里還有許多常青植物,雖然欣欣向榮,卻總覺(jué)得沒(méi)有些許的變化,似乎有些呆板?粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄,我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋:我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)——筆直的干,筆直的枝… … 哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷,它卻努力向上發(fā)展;我也曾把它當(dāng)作是魯迅《 秋夜》 里棗樹(shù)——默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛,但骨子里卻透著精氣。然而,冬去春來(lái),這毫不起眼的枯樹(shù),竟噴出了“火焰”,碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放,似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間,好美!
 、 這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù),直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí),一樹(shù)橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月,木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿(mǎn)樹(shù)火紅,接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果,成熟后果英開(kāi)裂,果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下六月雪一般,有一番特別的情趣。
 、 木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種,樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群,以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露,這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花,被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹,他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄,壯氣高冠何落落”。
 、 正當(dāng)我陷入沉思,“啪”的一聲,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花,我突然覺(jué)得有些惋惜,那還是開(kāi)的正盛的花朵,嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分,通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里,它是安靜的,默默無(wú)聞地積蓄著力量,而后這一樹(shù)的燦爛,迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀,一年的淡定從容,直到此時(shí)此刻 , 滿(mǎn)樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在,滿(mǎn)堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
 、 我手捧落花,淚流滿(mǎn)面——木棉花落在了樹(shù)下的草坪上,還是很美;ㄩ_(kāi)花落之間,你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂(lè)章,用心、用情精心譜寫(xiě)。這,就已足夠了!古往今來(lái),有多少人,窮其一生,就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史;“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí),同樣是普普通通的匹夫,而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中,因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷,他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣,他們都是國(guó)家建設(shè)的基石,都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者,他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
 、 而你——火紅的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己,你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的,所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng),卻愿如你默默無(wú)聞,始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣,最后給人一種驚喜,生命也同樣精彩!          (選自《 閩南日?qǐng)?bào)》 2008年4 月28 日,有刪改)
1、閱讀第①段,你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”?(請(qǐng)用原文回答)
                                                                                     
2、請(qǐng)根據(jù)②一④ 段的內(nèi)容,概括出木棉的特點(diǎn)。(答出4 個(gè)即可)
                                                                                      
3、文章行文流暢,語(yǔ)言出彩。下面兩句請(qǐng)你任選一句加以賞析。
A、碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。
B、春天時(shí),一樹(shù)橙紅,夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹(shù)。
我選         
賞析:                                                                                                  
4、結(jié)合文章的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。
                                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

下面是《中國(guó)教育報(bào)》的一則新聞報(bào)道,讀后回答問(wèn)題。
       本報(bào)訊(記者鮑道蘇)①4月24日下午,在春光明媚的清華園里,隨著樂(lè)隊(duì)奏響由我國(guó)著名科學(xué)家李四光創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《行路難》,清華大學(xué)慶祝建校88周年中外藝術(shù)歌曲演唱會(huì)開(kāi)始了。
        ②藝術(shù)歌曲是18世紀(jì)末19世紀(jì)初盛行歐洲的一種抒情歌曲,“五四”時(shí)期傳入中國(guó)后,以李叔同等為代表的文化人、音樂(lè)家選用外國(guó)音樂(lè)填詞,創(chuàng)作了一批學(xué)堂樂(lè)歌,成為中國(guó)藝術(shù)歌曲的先驅(qū)。以后,各個(gè)歷史時(shí)期都有優(yōu)秀的詞、曲作家創(chuàng)作下許多佳作。從廣義上說(shuō),現(xiàn)在提倡的藝術(shù)歌曲是發(fā)聲方法科學(xué),內(nèi)容健康、抒情、優(yōu)美、藝術(shù)性較高而為廣大群眾喜愛(ài)的古今中外優(yōu)秀歌曲。 
       ③這次演唱會(huì)是在教育部、文化部的大力支持下,由中央歌劇芭蕾舞劇院等單位承辦的。教育部副部長(zhǎng)韋鈺和清華大學(xué)萬(wàn)余師生員工欣賞了演唱會(huì)。關(guān)牧村、楊洪基、潘淑珍、付海燕等著名歌唱家演唱了《漁光曲》、《延水謠》、《三套車(chē)》等膾炙人口的藝術(shù)歌曲,博得陣陣掌聲。 
       ④清華大學(xué)有關(guān)人士認(rèn)為,這次演唱會(huì)之所以在師生中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,是因?yàn)榍迦A大學(xué)有著重視藝術(shù)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)年,從清華校走出了洪琛、趙元任、黃自、張肖虎、曹禺等一大批藝術(shù)界名人。改革開(kāi)放后,清華大學(xué)開(kāi)設(shè)了數(shù)十門(mén)人文社會(huì)科學(xué)必修課和選修課,其中的藝術(shù)類(lèi)課程現(xiàn)在已經(jīng)形成了以普及音樂(lè)舞蹈知識(shí)為目標(biāo)的限定性選修課,以擴(kuò)大藝術(shù)知識(shí)面、增加學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣為目標(biāo)的藝術(shù)類(lèi)選修課,以深化藝術(shù)知識(shí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)的音樂(lè)輔修課等三個(gè)層次;欣賞性的理論課,實(shí)踐性的技巧課,合作性的排練課等三種類(lèi)型,倍受清華學(xué)子青睞。清華大學(xué)已被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。
       ⑤據(jù)悉,教育部已確定在全國(guó)高校廣泛開(kāi)展中外藝術(shù)歌曲演唱活動(dòng)。
1、從新聞的結(jié)構(gòu)上看,第①段屬于___________,第②段屬于__________。
2、對(duì)于“藝術(shù)歌曲”理解不正確的是(不只一項(xiàng))

[     ]

     A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲盛行的一種抒情歌曲
     B.五四時(shí)期的學(xué)堂樂(lè)歌
     C.優(yōu)秀的詞、曲作家創(chuàng)作的歌曲
     D.為廣大群眾喜愛(ài)的古今中外優(yōu)秀歌曲
     E.發(fā)聲方法科學(xué)、內(nèi)容健康、抒情、優(yōu)美的歌曲
     F.藝術(shù)性較高的歌曲
3、“清華大學(xué)有著重視藝術(shù)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”,其具體表現(xiàn)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明
    ____________________________________________________________________。
4、新聞的標(biāo)題有:A.引標(biāo) B.主標(biāo) C.副標(biāo)。下面是這則新聞的兩個(gè)標(biāo)題,它們各是什么標(biāo)題?(將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))
(1)教育部確定在全國(guó)高校開(kāi)展中外藝術(shù)歌曲演唱活動(dòng)(       )
(2)藝術(shù)歌曲陶醉清華師生(       )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

名著閱讀(8分)

(1)下面選項(xiàng)中不屬于《繁星·春水》主題思想的一項(xiàng)是(   )(2分)

A對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌   B對(duì)封建禮教的控訴   C對(duì)人生的思考和感悟

(2)下面選項(xiàng)中出自《伊索寓言》的一項(xiàng)是(   )(2分)

A狼和七只小山羊     B睡美人            C驢子與蟬

(3)《水滸》的梁山好漢,都有鮮明的綽號(hào),聞綽號(hào)如見(jiàn)其人。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè),說(shuō)說(shuō)其綽號(hào)體現(xiàn)了他怎樣的性格,再簡(jiǎn)介一則能表現(xiàn)該性格特點(diǎn)的故事。(4分)

備選人物:及時(shí)雨宋江、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵

                                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

(’06北京重點(diǎn)中學(xué))閱讀下文,回答1~5題。

話(huà)說(shuō)海淀

 、俟艜r(shí),海淀曾有大片水草叢生的淺湖水淀,故稱(chēng)“海淀”。早在新石器時(shí)代中晚期,海淀區(qū)已有人類(lèi)居住和活動(dòng)。歷史上,這里一直是中原漢族和北方少數(shù)民族相互交往的重要通道,是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。金時(shí),海淀成為出中都正北門(mén),經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺通往蒙古高原的第一站,距城20里,是商旅歇息的理想地點(diǎn),因此“海淀”被稱(chēng)為“海店”。公元1267年,忽必烈下令在中都東北郊興建大都,原來(lái)從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后,“海店”就失去了它在交通上的重要地位,這一名稱(chēng)也就隨之消失,而以水鄉(xiāng)見(jiàn)稱(chēng)的“海淀”一名卻流傳了下來(lái)。

 、诤5硪粠簇S沛,湖網(wǎng)密布,加上西山環(huán)繞如屏,山光水色,交相輝映。到了明朝,游人眾多,都下文人更是吟詠歌唱,流連忘返,像“輸君匹馬城西去,誰(shuí)里荷花海淀還”就反映了當(dāng)時(shí)的景象。海淀的秀美風(fēng)光一經(jīng)文人墨客的渲染,引得達(dá)官貴人也紛紛而至,修筑私家園林之風(fēng)一時(shí)間興盛起來(lái)。

 、蹚那宄滴踔衅谄,朝廷開(kāi)始在海淀大興土木,歷時(shí)百余年,終于建設(shè)成了以“三山五園”為代表的大型皇家園林群體,成為除紫禁城之外的又一政務(wù)中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來(lái),成為京西重鎮(zhèn)。

 、苓@時(shí)的海淀,園林密布,園內(nèi)湖光粼粼,樹(shù)影婆娑;園外水蕩甚多,蕩中風(fēng)荷搖曳,田中稻花飄香,一派江南風(fēng)光!昂鰻恳芭d到江湖,沿月扁舟入畫(huà)圖,幾曲波光連太液,千枝燈影散蓬壺”,是清人詠未名湖前身景色的詩(shī)句;而乾隆皇帝的“萬(wàn)泉十里水云鄉(xiāng),蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬嘒(hu@)嘒,輕舟滿(mǎn)領(lǐng)稻風(fēng)香”,則描繪了當(dāng)時(shí)巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。

 、莸滋N(yùn)深厚的園林藝術(shù)和文化遺跡解說(shuō)著海淀的歷史文明,記載著海淀的文化沉淀:封建帝王和達(dá)官顯貴在這里修建了行宮、御苑、宅府、壇廟;文人墨客在這里賦詩(shī)屬文,著名的《紅樓夢(mèng)》就是在西山漫山紅葉的陪伴下來(lái)到世間的。近代,許多名人也在海淀留下了他們的足跡,如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月中共中央進(jìn)駐香山,毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在雙清別墅籌建了新生的共和國(guó)。

 、藿▏(guó)后,海淀逐漸成為著名的教育、文化、科技區(qū)。區(qū)內(nèi)高校林立,匯集了全國(guó)最著名最具權(quán)威性的科研院所,是全國(guó)首屈一指的“智力庫(kù)”。改革開(kāi)放以后,因得天獨(dú)厚的文化科技資源優(yōu)勢(shì),高科技在海淀中關(guān)村中率先發(fā)展起來(lái)。1999年,國(guó)務(wù)院批復(fù)成立了“中關(guān)村科技園區(qū)”,2000年,占地面積52.44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)——“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動(dòng)工!爸嘘P(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開(kāi)發(fā),引來(lái)了當(dāng)今世界高端技術(shù)和博雅之士,為這塊古老的土地增添了新的生命元素。

 、呱鷳B(tài)環(huán)境關(guān)系著社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的全局,雖然昔日海淀“水光瀲滟”的江南風(fēng)光已不復(fù)存在,但構(gòu)建“綠色家園”是海淀人永遠(yuǎn)的追求。作為北京市政府“綠樹(shù)、清水、藍(lán)天”重點(diǎn)工程之一的海淀“萬(wàn)柳工程”,已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工。這一工程的順利完成,必將大大有利于“中關(guān)村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。近年來(lái),海淀區(qū)已改建綠地56萬(wàn)多平方米,新種樹(shù)木30多萬(wàn)株,建成了萬(wàn)泉文化公園等近70個(gè)綠化精品項(xiàng)目。走進(jìn)今日海淀,地綠、水清、天藍(lán)已不再是夢(mèng)想。

 、嗲嗌叫闼,孕育了海淀豐厚的歷史文化;政策機(jī)遇,開(kāi)創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。未來(lái)的海淀,將是一個(gè)更加充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的新海淀。

  注:三山五園:一般指暢春園、圓明園和萬(wàn)壽山所在的清漪園(后改稱(chēng)頤和園)、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。

(1)選文第①段主要說(shuō)明了________;對(duì)明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景,園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第________段到第________段。

(2)選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩(shī),卻不給人重復(fù)之感,為什么?請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

                        

(3)從選文第⑥段看,改革開(kāi)放后,海淀進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期,其主要表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作答。

                        

(4)選文第⑦段運(yùn)用了一系列的數(shù)字,是為了說(shuō)明________。

(5)如果你所在的班級(jí)要開(kāi)展一次“走進(jìn)海淀”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)上面選文提供的相關(guān)信息或你平時(shí)的觀察思考,從不同的角度為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查或研究的專(zhuān)題。

示例:A.海淀文化遺跡例談  B.外來(lái)人才選擇海淀的原因調(diào)查

                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(語(yǔ)文版) 題型:048

  本報(bào)訊(記者 鮑道蘇)①4月24日下午,在春光明媚的清華園里,隨著樂(lè)隊(duì)奏響我國(guó)著名科學(xué)家李四光創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《行路難》,清華大學(xué)慶祝建校88周年中外藝術(shù)歌曲演唱會(huì)開(kāi)始了。

 、谒囆g(shù)歌曲是18世紀(jì)末19世紀(jì)初盛行歐洲的一種抒情歌曲,“五四”時(shí)期傳入中國(guó)后,以李叔同等為代表的文化人、音樂(lè)家選用外國(guó)音樂(lè)填詞,創(chuàng)作了一批學(xué)堂樂(lè)歌,成為中國(guó)藝術(shù)歌曲的先驅(qū)。以后,各個(gè)歷史時(shí)期都有優(yōu)秀的詞、曲作家創(chuàng)作了許多佳作。從廣義上說(shuō),現(xiàn)在提倡的藝術(shù)歌曲是發(fā)聲方法科學(xué),內(nèi)容健康、抒情、優(yōu)美,藝術(shù)性較高而為廣大群眾喜愛(ài)的古今中外優(yōu)秀歌曲。

 、圻@次演唱會(huì)是在教育部、文化部的大力支持下,由中央歌劇芭蕾舞劇院等單位承辦的。教育部副部長(zhǎng)韋鈺和清華大學(xué)萬(wàn)余師生員工欣賞了演唱會(huì)。關(guān)牧村、楊洪基、潘淑珍、付海燕等著名歌唱家演唱了《漁光曲》、《延水謠》、《三套車(chē)》等膾炙人口的藝術(shù)歌曲,博得陣陣掌聲。尤其是曾經(jīng)在清華園學(xué)習(xí)、工作過(guò)的學(xué)界前輩趙元任創(chuàng)作的《教我如何不想她》、黃自創(chuàng)作的《玫瑰三愿》受到師生的熱烈歡迎。

 、芮迦A大學(xué)有關(guān)人士認(rèn)為,這次演唱會(huì)之所以在師生中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,是因?yàn)榍迦A大學(xué)有著重視藝術(shù)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)年,從清華園中走出了洪琛、趙元任、黃自、張肖虎、曹禺等一大批藝術(shù)界名人。改革開(kāi)放以后,清華大學(xué)開(kāi)設(shè)了數(shù)十門(mén)人文社會(huì)科學(xué)必修課和選修課,其中的藝術(shù)類(lèi)課程現(xiàn)在已經(jīng)形成了以普及音樂(lè)舞蹈知識(shí)為目標(biāo)的限定性選修課,以擴(kuò)大藝術(shù)知識(shí)面、增加學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣為目標(biāo)的藝術(shù)類(lèi)選修課,以深化藝術(shù)知識(shí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)的音樂(lè)輔修課等三個(gè)層次;欣賞性的理論課,實(shí)踐性的技巧課,合作性的排練課等三種類(lèi)型,倍受清華學(xué)子的青睞。清華大學(xué)已被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。

 、輷(jù)悉,教育部已確定在全國(guó)高校廣泛開(kāi)展中外藝術(shù)歌曲演唱活動(dòng)。

1.從新聞的結(jié)構(gòu)上看,第①段屬________,第②段屬________。

2.對(duì)于“藝術(shù)歌曲”理解不正確的項(xiàng)是(不只一項(xiàng))

[  ]

A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲盛行的一種抒情歌曲

B.五四時(shí)期的學(xué)堂樂(lè)歌

C.優(yōu)秀的詞、曲作家創(chuàng)作的歌曲

D.為廣大群眾喜愛(ài)的古今中外優(yōu)秀歌曲

E.發(fā)聲方法科學(xué),內(nèi)容健康、抒情、優(yōu)美的歌曲

F.藝術(shù)性較高的歌曲

3.“清華大學(xué)有著重視藝術(shù)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”,其具體表現(xiàn)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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4.新聞的標(biāo)題有:A.引標(biāo) B.主標(biāo) C.副標(biāo)。下面是這則新聞的兩個(gè)標(biāo)題,它們各是什么標(biāo)題?(將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))

(1)教育部確定在全國(guó)高校開(kāi)展中外藝術(shù)歌曲演唱活動(dòng)( 。

(2)藝術(shù)歌曲陶醉清華師生( 。

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