贈(zèng)劉景文 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。 |
選出下面對(duì)詩(shī)理解有誤的一項(xiàng) A、這首詩(shī)描寫(xiě)了夏季的景物。 B、詩(shī)的后兩句激發(fā)人們只有勤奮和努力工作,才能有收獲。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)2012屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面古詩(shī).完成下題。
贈(zèng)劉景文 [宋]蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
注:這首詩(shī)作于元祜五年(1090)初冬,當(dāng)時(shí)蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩(shī)人一方面視劉景文為國(guó)士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈(zèng)此詩(shī)以勉勵(lì)之。
1.詩(shī)的前兩句寫(xiě)“荷”、寫(xiě)“菊”有什么作用?
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2.如何理解“最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩(shī)?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)初三畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī).完成小題。(5分)
贈(zèng)劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
注:這首詩(shī)作于元祜五年(1090)初冬,當(dāng)時(shí)蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩(shī)人一方面視劉景文為國(guó)士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈(zèng)此詩(shī)以勉勵(lì)之。
【小題1】詩(shī)的前兩句寫(xiě)“荷”、寫(xiě)“菊”有什么作用?(2分)
【小題2】如何理解“最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩(shī)?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省初三畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī).完成小題。(5分)
贈(zèng)劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
注:這首詩(shī)作于元祜五年(1090)初冬,當(dāng)時(shí)蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩(shī)人一方面視劉景文為國(guó)士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈(zèng)此詩(shī)以勉勵(lì)之。
1.詩(shī)的前兩句寫(xiě)“荷”、寫(xiě)“菊”有什么作用?(2分)
2.如何理解“最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩(shī)?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省初三畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī).完成小題。(5分)
贈(zèng)劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
注:這首詩(shī)作于元祜五年(1090)初冬,當(dāng)時(shí)蘇軾正在杭州任職,任兩浙兵馬都監(jiān)的年已58歲的劉景文也在.詩(shī)人一方面視劉景文為國(guó)士,并有《乞擢用劉季孫狀》予以舉薦;另一方面贈(zèng)此詩(shī)以勉勵(lì)之。
1.詩(shī)的前兩句寫(xiě)“荷”、寫(xiě)“菊”有什么作用?(2分)
2.如何理解“最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩(shī)?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上《記承天寺夜游》練習(xí)卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。
贈(zèng)劉景文(蘇軾)
荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
①詩(shī)中成對(duì)偶的兩句詩(shī)是 。
②這是一首贊詠 的詩(shī),詩(shī)的表面似乎在贊詠 ,實(shí)際上是用 來(lái)比喻劉景文,頌揚(yáng)他 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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