前不久，單位舉辦了一次“迎國慶、展風采”的職工演講比賽，我也去當聽眾。
       一共20人參賽，每人演講不超過5分鐘，題目內(nèi)容自擬。男選手們西裝革履，女選手們小立領配A字裙，表情莊肅，嚴陣以待。上得臺來，個個都是口若懸河，手勢豐富，不是歌頌改革開放30年的大好業(yè)績，就是暢談精彩的北京奧運，熱情勾畫著人生美好藍圖……看他們指點江山，激揚文字，真有糞土當年萬戶侯的氣概。
       第16個人上臺了，是個膚色白凈的女孩，穿著普通的套頭毛衣，牛仔褲，還沒開口，臉就紅透了。她鞠了一躬，說：“各位老師好！同事好！我來自出版社的編輯部，還是小學三年級參加過一次詩歌朗誦，普通話不過關，還請大家多原諒！”
       不少人笑了，報以鼓勵的掌聲。
       對比其他的演講者的鎮(zhèn)定自若，她有些緊張，表情不太自然，耳朵根都羞紅了。整個演講過程，她的雙手都緊緊抓著桌沿，仔細看看，右手還在微微顫抖……他們部門能說會道的大有人在，為什么選送了有點害羞的她？
       她的演講主題也不是氣勢恢宏的，講了自己如何從小鎮(zhèn)女孩成長為京城白領，從風和日麗的南方來到風大干燥的北方如何生活。
       她工作兩年了，最初的歲月是孤獨艱難的。人生地不熟，約稿也很艱難，常常吃閉門羹。頭一個月，她毫無業(yè)績。“那天回家時，我十分沮喪，故意仰著頭，怕眼淚掉出來。那一仰頭，恰好看見鐵灰色高樓背后的一角晚霞。多么美麗熱烈的光芒啊--從落魄的失意，到浪漫的詩意，有時，只需要仰起頭生活”。
       瞧，她仍有初涉人世的浪漫。那種微笑，淺淺拂過我的心房。剛參加工作時，我不是也如此樂觀積極嗎？
       最后一段，女孩談到了自己的夢想時，稍微自然了些。
      “我喜歡紀伯倫的一句話：生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切的激勵都是盲目的，除非有了知識；一切的知識都是徒然的，除非有了夢想……我的夢想，是成為京城一名出色的編輯，和一流作家為友，編輯一流的經(jīng)典好書。我也相信，只要有夢，就走在通往幸福的路上。最后，謝謝大家！”
        她的手依舊緊抓著桌子，誠懇地再次鞠躬，然后，飛快地跑下了臺。我的視線不由跟隨著她，她低著頭，臉紅得像朵玫瑰花，用手捂著仍在怦怦跳的小心臟——多么可愛的玫瑰歲月啊，即使害羞也能無所忌憚地暢談夢想！
       誰不曾做過夢呢？包括我，然而……最終大多數(shù)人只能成為世俗的平庸者。
       比賽完畢，當場宣布結(jié)果。一等獎歸屬于一位聲情并茂的男生，不出大家所料。二等獎兩名，居然有那名女孩——細想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。
       之后的環(huán)節(jié)，是大賽評委對獲獎選手進行簡短點評。其中一位評委，是出版行業(yè)威名赫赫的人物，談到這位女孩時不由笑了：“這位選手一上臺就臉紅，讓人印象深刻。的確，她欠缺一些演講姿態(tài)，在選手中顯得有些緊張，甚至笨拙，但是她的眼神和言辭，充滿豐沛真實的情感�！�
       這就是她的獲獎理由？
       評委又補充道：“今天，我們?yōu)檫@位有夢想的女孩頒獎，也是鼓勵大家做夢，永遠有夢。在無法擁有從容優(yōu)雅的姿態(tài)之前，這樣真誠、老實的姿態(tài)也能打動你的裁判，甚至，今后能打動你自己的命運之神！”
        這句話，如同一道雷電霹靂，閃過我麻木低沉的心空。
        工作六年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，薪水一再降低。激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚……在同班同學位居高位、買高檔車、出國旅游的時候，我仍然是一名小小的碼字工。沒有活得優(yōu)雅的權(quán)利。
        我奢談夢想，徘徊在灰色地帶。我也淡忘了真誠、老實的姿態(tài)，浮躁度日……
        看一眼那玫瑰花般的女孩，竟有些什么重新在我心中流轉(zhuǎn)鮮活。不應該像她一樣嗎？執(zhí)著地向夢想高地出發(fā)，將失意變成詩意，哪怕姿態(tài)笨拙，也要精神優(yōu)雅。
1．結(jié)合文章內(nèi)容，你認為女孩的“笨拙”具體表現(xiàn)在哪里？她獲得二等獎的原因是什么？        
     答：                                                                                 
2．聯(lián)系語境，說說你對下列句中畫線詞語的理解。
（1）二等獎兩名，居然有那名女孩。細想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。
      答：                                                                                 
（2）工作6年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸……
      答：                                                                                  
3．在塑造人物方面，本文運用了外貌、語言、動作和神情等描寫方法，請選擇一處你認為描寫人物最精彩的語句，指出所運用的描寫方法，并分析其作用。
（1）精彩語句：                                                                  
（2）描寫方法及作用：                                                      
4．你是如何理解文中畫線句子的含義的？
     答：                                                                                   

　�、俦本�奧運會火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于古典、華美的中國宮燈，方圓嵌套象征天圓地方，銀色金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對比，傳達出奧林匹克圣火所象征的神圣與純潔。
　�、诨鹁嬲故局Ъ苤饕�用于展示和支撐火炬。造型設計借鑒了漢唐建筑風格，底部祥云升騰，與火炬遙相呼應。
　�、郾本�奧運會火炬接力圣火盆采用“天圓地方”的理念，以中國青銅器代表作——鼎以及祥云圖案為設計元素，與火炬、火種燈形成系列，協(xié)調(diào)一致。圣火盆頂部鏤空的56朵祥云象征著中國56個民族把祝福帶到五大洲，四柱八面象征北京奧運會歡迎四面八方的賓朋。圣火盆高130厘米，象征北京奧運會火炬接力歷時130天；盆體深29厘米，象征第29屆奧運會；立柱為112厘米，象征現(xiàn)代奧林匹克運動從1896年到2008年走過了112年。
這些圖標設計的共同點是：______。
（2）第二園：讀彩鈴，送吉祥。
　　園內(nèi)奧運彩鈴很多，游后請你根據(jù)語境，把下面這首彩鈴的空缺部分補充完整。

　　奧運送吉祥，福娃幫你忙。貝貝送你滿金堂，晶晶送你______，歡歡送你百事樂，迎迎送你萬年康，妮妮送你______。
（3）第三園：賞對聯(lián)，填橫批。
　　園內(nèi)展出了眾多奧運對聯(lián)，下面是其中幾位同學編擬的對聯(lián)，請仿照示例，幫他們分別寫出橫批。
　　示例：上聯(lián)：養(yǎng)精蓄銳，備戰(zhàn)零八奧運　下聯(lián)：一飛沖天，賽場揚我國威　橫批：雄震國威
　�、偕下�(lián)：申奧運，盼奧運，個個齊心　下聯(lián)：迎奧運，看奧運，人人皆喜　橫批：______________
　　②上聯(lián)：祝北京奧運會舉辦圓滿　下聯(lián)：愿中華健兒摘金順利　橫批：______________
（4）第四園：薦炬手，說理由。
　　園內(nèi)為配合某網(wǎng)站開展“誰會成為北京2008奧運會開幕式主火炬手”的網(wǎng)友調(diào)查活動，請大家參與推薦。假如從下面候選人中選取一位，你推薦誰？并說說理由。
A．劉翔 B．姚明 C．何振梁
我推薦_______________________，
理由_________________________。