下列句子中有語病的一項(xiàng)是: |
A、通過理論學(xué)習(xí),全體干部進(jìn)一步提高了水平。 B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。 C、大學(xué)畢業(yè)后,他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語教師。 D、據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為,這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)中考模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
憶與歐陽公戲語(12分)
歐陽文忠公嘗言:有患疾者,醫(yī)問其得疾之由,曰:“乘船遇風(fēng),驚而得之!贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處,刮末雜丹砂茯神之流,飲之而愈。今《本草注別藥性論》云:“止汗,用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之!蔽闹乙蜓裕骸醫(yī)以意用藥多此比,初似兒戲,然或有驗(yàn),殆未易致詰也。”予因謂公曰:“以筆墨燒灰飲學(xué)者,當(dāng)治昏惰耶?推此而廣之,則飲伯夷之盥水,可以療貪;食比干之餕馀,可以已佞;舐樊噲之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以療惡疾矣!惫齑笮ΑTv六年閏八月十七日,舟行入潁州界,坐念二十年前見文忠公于此,偶記一時(shí)談笑之語,聊復(fù)識(shí)之。
1.與“刮末雜丹砂茯神之流”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.鳴之而不能通其意 |
B.悍吏之來吾鄉(xiāng) |
C.有良田美池桑竹之屬 |
D.故時(shí)有物外之趣 |
2.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.歐陽文忠公指歐陽修,歐陽修謚號(hào)文忠;東坡,即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。 |
B.醫(yī)生為了治好患者的病,用到了舵牙,在被舵工汗水浸漬的地方,刮粉末,雜入丹砂、茯神之類來治療。 |
C.作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等,是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。 |
D.作者乘船離開潁州地界,想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談,且把它記了下來,說明當(dāng)時(shí)這番談話妙趣橫生,所以作者才印象深刻,經(jīng)久不忘,言猶在耳。 |
3.解釋下列句中劃線的詞(4分)
①醫(yī)問其得疾之由 ②用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之
③食比干之餕馀,可以已佞 ④聊復(fù)識(shí)之
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子(4分)
(1)醫(yī)以意用藥多此比,初似兒戲,然或有驗(yàn),殆未易致詰也。
(2)以筆墨燒灰飲學(xué)者,當(dāng)治昏惰耶?
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)中考模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
憶與歐陽公戲語(12分)
歐陽文忠公嘗言:有患疾者,醫(yī)問其得疾之由,曰:“乘船遇風(fēng),驚而得之!贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處,刮末雜丹砂茯神之流,飲之而愈。今《本草注別藥性論》云:“止汗,用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之。”文忠因言:“醫(yī)以意用藥多此比,初似兒戲,然或有驗(yàn),殆未易致詰也。”予因謂公曰:“以筆墨燒灰飲學(xué)者,當(dāng)治昏惰耶?推此而廣之,則飲伯夷之盥水,可以療貪;食比干之餕馀,可以已佞;舐樊噲之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以療惡疾矣!惫齑笮。元祐六年閏八月十七日,舟行入潁州界,坐念二十年前見文忠公于此,偶記一時(shí)談笑之語,聊復(fù)識(shí)之。
1.與“刮末雜丹砂茯神之流”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.鳴之而不能通其意 |
B.悍吏之來吾鄉(xiāng) |
C.有良田美池桑竹之屬 |
D.故時(shí)有物外之趣 |
2.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.歐陽文忠公指歐陽修,歐陽修謚號(hào)文忠;東坡,即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。 |
B.醫(yī)生為了治好患者的病,用到了舵牙,在被舵工汗水浸漬的地方,刮粉末,雜入丹砂、茯神之類來治療。 |
C.作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等,是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。 |
D.作者乘船離開潁州地界,想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談,且把它記了下來,說明當(dāng)時(shí)這番談話妙趣橫生,所以作者才印象深刻,經(jīng)久不忘,言猶在耳。 |
3.解釋下列句中劃線的詞(4分)
①醫(yī)問其得疾之由 ②用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之
③食比干之餕馀,可以已佞 ④聊復(fù)識(shí)之
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子(4分)
(1)醫(yī)以意用藥多此比,初似兒戲,然或有驗(yàn),殆未易致詰也。
(2)以筆墨燒灰飲學(xué)者,當(dāng)治昏惰耶?
科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省無錫市華仕初中九年級(jí)中考模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
憶與歐陽公戲語(12分)
歐陽文忠公嘗言:有患疾者,醫(yī)問其得疾之由,曰:“乘船遇風(fēng),驚而得之!贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處,刮末雜丹砂茯神之流,飲之而愈。今《本草注別藥性論》云:“止汗,用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之!蔽闹乙蜓裕骸醫(yī)以意用藥多此比,初似兒戲,然或有驗(yàn),殆未易致詰也。”予因謂公曰:“以筆墨燒灰飲學(xué)者,當(dāng)治昏惰耶?推此而廣之,則飲伯夷之盥水,可以療貪;食比干之餕馀,可以已佞;舐樊噲之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以療惡疾矣!惫齑笮。元祐六年閏八月十七日,舟行入潁州界,坐念二十年前見文忠公于此,偶記一時(shí)談笑之語,聊復(fù)識(shí)之。
【小題1】與“刮末雜丹砂茯神之流”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.鳴之而不能通其意 | B.悍吏之來吾鄉(xiāng) |
C.有良田美池桑竹之屬 | D.故時(shí)有物外之趣 |
A.歐陽文忠公指歐陽修,歐陽修謚號(hào)文忠;東坡,即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。 |
B.醫(yī)生為了治好患者的病,用到了舵牙,在被舵工汗水浸漬的地方,刮粉末,雜入丹砂、茯神之類來治療。 |
C.作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等,是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。 |
D.作者乘船離開潁州地界,想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談,且把它記了下來,說明當(dāng)時(shí)這番談話妙趣橫生,所以作者才印象深刻,經(jīng)久不忘,言猶在耳。 |
科目:初中語文 來源:江蘇省無錫市華仕初中2012屆九年級(jí)中考模擬(5月)考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第51期 總第207期 貴州中考版 題型:048
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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文版七年級(jí)語文(下) 語文版 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面文段,完成文后題目。
(甲)其實(shí)不僅是科學(xué),在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說:“我決不相信,任何先天的和后天的才能,可以無需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的!卑蜖栐苏f:“不息的勞動(dòng)之為藝術(shù)法則,正如它之為生存法則一樣。”
。ㄒ遥┰谖覈鴼v史上也有不少事例。唐代著名詩人白居易有動(dòng)人的記敘:“二十以來,晝課(督促完成指定的工作,這里引申為按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí))賦,夜課書,間又課詩,不遑寢息矣。以至口舌成瘡,手肘成胝,既壯而膚革不富盈,未老而齒發(fā)早衰白。”明代的偉大藥物學(xué)家李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》,研究自然,搜集資料,踏破坎坷,搏擊逆浪,勤奮工作了大半生。清代以畫竹聞名的鄭板橋,曾有描繪刻苦學(xué)畫的詩句:
“四十年來畫竹枝,
晝間揮寫夜間思。
冗繁削盡留清瘦,
畫到生時(shí)是熟時(shí)!
。ū倏傊,人們的才能主要是勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。②所以牛頓說:“天才就是思想的耐心!雹蹛鄣仙f:“天才,是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗!雹荛T捷列夫說:“終身努力便是天才!雹莞郀柣f:“天才就是勞動(dòng)!雹薰湃嗽唬骸板浂嶂,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!币彩钦f的這個(gè)道理。⑦馬克思終身好學(xué)不倦,為了寫《資本論》,花了四十五年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。⑧他在倫敦,每天到大英博物院圖書館閱讀,竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。⑨馬克思是我們的光輝榜樣,這雙腳印深刻地說明:“才能來自勤奮學(xué)習(xí)!
(1)上文段甲中,
狄更斯的話的基本意思是(不超過10個(gè)字)_____________________。
巴爾扎克的話的基本意思是(不超過15個(gè)字)___________________。
(2)對(duì)上文段乙“間又課詩”的“間”理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
(3)判斷對(duì)詩句理解的正誤:
①“四十年來畫竹枝”,直言畫家刻苦學(xué)習(xí)畫竹,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四十年之久。
( )
②“晝間揮寫夜間思”,寫畫家四十年來白天不倦地畫竹,夜間又勤于思考,毫不懈怠。
( )
③“冗繁削盡留清瘦”,是一句雙關(guān)語。一方面通過字面表現(xiàn)作者在四十年的勤學(xué)苦練中,終于透過冗繁的竹枝竹葉,刪繁就簡(jiǎn),領(lǐng)悟到了竹子所獨(dú)有的“清瘦”風(fēng)格,因而深得畫竹的要領(lǐng),畫一枝一葉可盡現(xiàn)竹子的千種風(fēng)韻,萬般情態(tài)。另一方面這又是作者一生嘔心瀝血、刻苦學(xué)畫的真實(shí)寫照,四十年的艱辛使畫竹的人如同畫上的竹一樣,磨煉得心自清高體自瘦。
( )
④“畫到生時(shí)是熟時(shí)”,表達(dá)了畫家不滿足于現(xiàn)狀,不沉溺于成就,極力突破舊的境界,對(duì)藝術(shù)造詣?dòng)罒o止境的追求。
( )
(4)全詩的中心是_____________________________________________。
(5)判斷下列說法正確與否:
①上文段①,作者引用了世界文學(xué)巨匠狄更斯和巴爾扎克的兩段話,說明在科學(xué)領(lǐng)域與文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域一樣:“才能主要來自于勤奮學(xué)習(xí)”。
( )
②巴爾扎克的話強(qiáng)調(diào)指出“藝術(shù)的法則”是“不息的勞動(dòng)!闭f明勞動(dòng)對(duì)藝術(shù),猶如勞動(dòng)對(duì)于生存、對(duì)于生命一樣具有最根本的決定意義。
( )
③上文段②,在寫到唐代詩歌時(shí),作者引述了著名大詩人白居易的一段自我寫照的文字,晝夜發(fā)奮,終生刻苦,于詩、書、賦又無一疏漏,無一偏廢,以至貧病交加,未老先衰。生動(dòng)形象地證明了“天才來自于勤奮學(xué)習(xí)”。
( )
④在寫到明代大藥物學(xué)家李時(shí)珍編寫《本草綱目》的情形時(shí),作者用十六個(gè)字作了高度概括:“研究自然,搜集資料,踏破坎坷,搏擊逆浪”,充分體現(xiàn)了才能來自于辛勞勤奮,成功來自于勇敢堅(jiān)定。
( )
(6)上面文段從論證方式來說,屬于________;運(yùn)用的論證方法是________。
(7)上面文段①②從不同的角度采取事實(shí)來作為論據(jù),又恰當(dāng)?shù)匾妹烁裱、自敘和詩句為?jù),用來證明的中心論點(diǎn)是:________。
(8)對(duì)上文段丙的層次分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.①②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨
B.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨
D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨
(9)寫出上文段丙各層的層意句。
第一層:__________________________________________
第二層:__________________________________________
第三層:__________________________________________
(10)上文段丙再次引用名人名言和馬克思的動(dòng)人事跡,論證的論點(diǎn)是
___________________________________________________。
科目:初中語文 來源:一課一練 開明 初三(上下) 題型:048
閱讀下面文段,完成文后題目。
。祝┢鋵(shí)不僅是科學(xué),在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說:“我決不相信,任何先天的和后天的才能,可以無需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的!卑蜖栐苏f:“不息的勞動(dòng)之為藝術(shù)法則,正如它之為生存法則一樣!
(乙)在我國歷史上也有不少事例。唐代著名詩人白居易有動(dòng)人的記敘:“二十以來,晝課(督促完成指定的工作,這里引申為按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí))賦,夜課書,間又課詩,不遑寢息矣。以至口舌成瘡,手肘成胝,既壯而膚革不富盈,未老而齒發(fā)早衰白!泵鞔膫ゴ笏幬飳W(xué)家李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》,研究自然,搜集資料,踏破坎坷,搏擊逆浪,勤奮工作了大半生。清代以畫竹聞名的鄭板橋,曾有描繪刻苦學(xué)畫的詩句:
“四十年來畫竹枝,
晝間揮寫夜間思。
冗繁削盡留清瘦,
畫到生時(shí)是熟時(shí)!
(丙)①總之,人們的才能主要是勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。②所以牛頓說:“天才就是思想的耐心。”③愛迪生說:“天才,是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗!雹荛T捷列夫說:“終身努力便是天才。”⑤高爾基說:“天才就是勞動(dòng)!雹薰湃嗽唬骸板浂嶂,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!币彩钦f的這個(gè)道理。⑦馬克思終身好學(xué)不倦,為了寫《資本論》,花了四十五年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。⑧他在倫敦,每天到大英博物院圖書館閱讀,竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。⑨馬克思是我們的光輝榜樣,這雙腳印深刻地說明:“才能來自勤奮學(xué)習(xí)!
1.上文段甲中,
狄更斯的話的基本意思是(不超過10個(gè)字)_____________________。
巴爾扎克的話的基本意思是(不超過15個(gè)字)___________________。
2.對(duì)上文段乙“間又課詩”的“間”理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
3.判斷對(duì)詩句理解的正誤:
①“四十年來畫竹枝”,直言畫家刻苦學(xué)習(xí)畫竹,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四十年之久。
( )
②“晝間揮寫夜間思”,寫畫家四十年來白天不倦地畫竹,夜間又勤于思考,毫不懈怠。
( )
③“冗繁削盡留清瘦”,是一句雙關(guān)語。一方面通過字面表現(xiàn)作者在四十年的勤學(xué)苦練中,終于透過冗繁的竹枝竹葉,刪繁就簡(jiǎn),領(lǐng)悟到了竹子所獨(dú)有的“清瘦”風(fēng)格,因而深得畫竹的要領(lǐng),畫一枝一葉可盡現(xiàn)竹子的千種風(fēng)韻,萬般情態(tài)。另一方面這又是作者一生嘔心瀝血、刻苦學(xué)畫的真實(shí)寫照,四十年的艱辛使畫竹的人如同畫上的竹一樣,磨煉得心自清高體自瘦。
( )
④“畫到生時(shí)是熟時(shí)”,表達(dá)了畫家不滿足于現(xiàn)狀,不沉溺于成就,極力突破舊的境界,對(duì)藝術(shù)造詣?dòng)罒o止境的追求。
( )
4.全詩的中心是_____________________________________________。
5.判斷下列說法正確與否:
①上文段①,作者引用了世界文學(xué)巨匠狄更斯和巴爾扎克的兩段話,說明在科學(xué)領(lǐng)域與文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域一樣:“才能主要來自于勤奮學(xué)習(xí)”。
( )
②巴爾扎克的話強(qiáng)調(diào)指出“藝術(shù)的法則”是“不息的勞動(dòng)。”說明勞動(dòng)對(duì)藝術(shù),猶如勞動(dòng)對(duì)于生存、對(duì)于生命一樣具有最根本的決定意義。
( )
③上文段②,在寫到唐代詩歌時(shí),作者引述了著名大詩人白居易的一段自我寫照的文字,晝夜發(fā)奮,終生刻苦,于詩、書、賦又無一疏漏,無一偏廢,以至貧病交加,未老先衰。生動(dòng)形象地證明了“天才來自于勤奮學(xué)習(xí)”。
( )
④在寫到明代大藥物學(xué)家李時(shí)珍編寫《本草綱目》的情形時(shí),作者用十六個(gè)字作了高度概括:“研究自然,搜集資料,踏破坎坷,搏擊逆浪”,充分體現(xiàn)了才能來自于辛勞勤奮,成功來自于勇敢堅(jiān)定。
( )
6.上面文段從論證方式來說,屬于________;運(yùn)用的論證方法是________。
7.上面文段①②從不同的角度采取事實(shí)來作為論據(jù),又恰當(dāng)?shù)匾妹烁裱、自敘和詩句為?jù),用來證明的中心論點(diǎn)是:________。
8.對(duì)上文段丙的層次分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.①②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨
B.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨
D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨
9.寫出上文段丙各層的層意句。
第一層:__________________________________________
第二層:__________________________________________
第三層:__________________________________________
10.上文段丙再次引用名人名言和馬克思的動(dòng)人事跡,論證的論點(diǎn)是
___________________________________________________。
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