根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字完全正確的一項(xiàng)是 音樂(lè)是比一切智huì、一切zhé學(xué)更高的啟示,誰(shuí)能cān透音樂(lè)的意義,便能超脫尋常人難以自bá的苦難。 ——貝多芬 A、慧;哲;叁;拔 B、慧;哲;參;撥 C、惠;哲;參;拔 D、慧;哲;參;拔 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
先選出漢字和注音完全正確的一項(xiàng),然后將改正后的四個(gè)漢字或根據(jù)拼音寫(xiě)的漢字填寫(xiě)在田字格里。(4分)
A.qí禱 寥廓 凜冽 面面相qù
B. 豁免 yì測(cè) 至息 涕泗橫流
C. 沉湎 褻dú 煞白 斷璧殘?jiān)?/p>
D. kuāng騙 寒噤 陰庇 粗制亂造
( )
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
給下面這段話中加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,完全正確的一項(xiàng)是
當(dāng)?shù)谝豢|晨xī( )灑在瀾滄江上,回眸處,裊裊娜娜的鳳尾竹宛如剛剛合上脂粉奩( )的傣家少女。葫蘆絲低回wǎn( )轉(zhuǎn)的曲子,能否送到她的身旁。竹樓、山巒影影綽綽( ),靜美無(wú)比。我想,胸有萬(wàn)千詩(shī)意,心懷幾多柔情的人們,擁有如此美景一定是幸福的。
A.晞 lián 婉 zhuó
B.曦 xiá 惋 zhuó
C.晞 xiá 惋 chuò
D.曦 lián 婉 chuò
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)
泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽。”隨波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
上清溪水之美不僅在 宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢玻嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神 。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。 (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)
(1)騰挪chí騁 (2)難kuī其底
(3) 宕起伏 (4)心曠神
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!
B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。
C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)嶙峋:
(2)徜徉:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)
泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
上清溪水之美不僅在 宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢玻嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神 。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。 (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)
(1)騰挪chí騁 (2)難kuī其底
(3) 宕起伏 (4)心曠神
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!
B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。
C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)嶙峋:
(2)徜徉:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省如東縣2012年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
主 角
【美】安•古德里斯
①為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去應(yīng)征當(dāng)演員。定角色那天,妹妹到家后一臉冰霜,嘴唇緊閉。
②“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。
③“是!她丟給我們一個(gè)字。
④“那你為什么不開(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。
、荨耙?yàn)槲业慕巧 ?br> 6《圣誕前夜》只有4個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
7“他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久,妹妹總算沒(méi)有退出。
8她積極參加每次排練。我們都納悶,一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫丹言。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
9演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:珍妮——丹言(狗)。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。
10先出場(chǎng)的是“父親”,他在正中的搖椅上坐下,召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng),面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”,分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
11但這不是簡(jiǎn)單地爬,丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳,她先在小地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在壁爐前安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
12接下來(lái),“父親”開(kāi)始給全家講圣誕節(jié)的故事!笆フQ前夜,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”剛說(shuō)到這兒,丹言突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴,強(qiáng)忍住笑。
13男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。
14那晚,妹妹的角色______沒(méi)有一句臺(tái)詞,______搶了整場(chǎng)戲。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角!
21、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
剩下我們面面相qù__________
22、根據(jù)上下文,填入第14段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是______(3分)
A.雖然 卻 B.既 又
C.不僅 還 D.不是 而是
23、這篇小小說(shuō)圍繞著妹妹的演出來(lái)安排故事情節(jié),請(qǐng)你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展變化,寫(xiě)出妹妹演出取得成功的原因。(6分)
(1)_____________________________________________________________;
(2)_____________________________________________________________;
(3)_____________________________________________________________。
24、這篇小說(shuō)為什么以“主角”作為題目?(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
25、下列對(duì)于這篇小小說(shuō)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是________(3分)
A.小說(shuō)用第一人稱視角敘述故事,注意鋪墊和照應(yīng),行文有波瀾。
B.小說(shuō)描寫(xiě)了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng),從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。
C“我趕緊往座椅里縮了縮”,表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>
D.小說(shuō)結(jié)尾爸爸的話,使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變變得合理可信,也有揭示主題的作用。
26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”,請(qǐng)你根據(jù)上下文,發(fā)揮想象,爸爸跟妹妹究竟談了什么,才使得“妹妹總算沒(méi)有退出”。字?jǐn)?shù)在80字左右。(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
主 角
【美】安•古德里斯
①為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去應(yīng)征當(dāng)演員。定角色那天,妹妹到家后一臉冰霜,嘴唇緊閉。
②“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。
③“是!她丟給我們一個(gè)字。
、堋澳悄銥槭裁床婚_(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。
、荨耙?yàn)槲业慕巧 ?br> 6《圣誕前夜》只有4個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
7“他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久,妹妹總算沒(méi)有退出。
8她積極參加每次排練。我們都納悶,一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫丹言。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
9演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:珍妮——丹言(狗)。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。
10先出場(chǎng)的是“父親”,他在正中的搖椅上坐下,召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng),面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”,分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
11但這不是簡(jiǎn)單地爬,丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳,她先在小地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在壁爐前安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
12接下來(lái),“父親”開(kāi)始給全家講圣誕節(jié)的故事。“圣誕前夜,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”剛說(shuō)到這兒,丹言突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴,強(qiáng)忍住笑。
13男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。
14那晚,妹妹的角色______沒(méi)有一句臺(tái)詞,______搶了整場(chǎng)戲。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角。”
21、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
剩下我們面面相qù__________
22、根據(jù)上下文,填入第14段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是______(3分)
A.雖然 卻 B.既 又
C.不僅 還 D.不是 而是
23、這篇小小說(shuō)圍繞著妹妹的演出來(lái)安排故事情節(jié),請(qǐng)你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展變化,寫(xiě)出妹妹演出取得成功的原因。(6分)
(1)_____________________________________________________________;
(2)_____________________________________________________________;
(3)_____________________________________________________________。
24、這篇小說(shuō)為什么以“主角”作為題目?(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
25、下列對(duì)于這篇小小說(shuō)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是________(3分)
A.小說(shuō)用第一人稱視角敘述故事,注意鋪墊和照應(yīng),行文有波瀾。
B.小說(shuō)描寫(xiě)了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng),從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。
C“我趕緊往座椅里縮了縮”,表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>
D.小說(shuō)結(jié)尾爸爸的話,使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變變得合理可信,也有揭示主題的作用。
26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”,請(qǐng)你根據(jù)上下文,發(fā)揮想象,爸爸跟妹妹究竟談了什么,才使得“妹妹總算沒(méi)有退出”。字?jǐn)?shù)在80字左右。(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(20分)
轉(zhuǎn)出一個(gè)東西南北
詹克明
①。地理學(xué)家慣識(shí)東西南北,故把地球兩刀切成四塊:一刀切出北半球、南半球;二刀切出東半球、西半球。其實(shí)囫lún一球,各向同性,本無(wú)東西南北。
②平日里我們身居大地,看慣了太陽(yáng)東升西落,北陰南陽(yáng),自然會(huì)得出東西南北概念?墒窃谝粋(gè)球面上,這四方又當(dāng)如何定位?
③再者,當(dāng)我們來(lái)到北極,準(zhǔn)確立足于地理極點(diǎn)之上,周圍一切皆南,這“東”“西”又安在?
④我想起幾天前剛看到2011年4月1日?qǐng)?bào)載:中國(guó)要在南極冰蓋之巔的冰穹A地區(qū)建立一座“全球緯度最高”的天文臺(tái)。我們何不在此天文臺(tái)也順便建立一臺(tái)“中華日晷”呢?倘若真的要在南極添置這臺(tái)日晷,有一至關(guān)重要之事必須提醒,那就是——南極“中華日晷”的晷盤(pán)刻度必須與中國(guó)現(xiàn)行日晷的盤(pán)面刻度順序相反!對(duì)于看慣了北半球中國(guó)日晷的人而言,必須注意:南極需要的是“反晷”!
⑤極點(diǎn)是一個(gè)無(wú)限小的圓。盡管它只是一個(gè)“點(diǎn)”,但仍然保有“圓”的屬性。你仍舊可以根據(jù)“旋向”確定東西方向。當(dāng)你在極點(diǎn),如北極,站定不動(dòng),向外望去,任何方向都是南方。但只要你由靜變動(dòng)做原地轉(zhuǎn)身,沿順時(shí)針?lè)较蜃赞D(zhuǎn)就是向“西”,逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)則是向“東”。
⑥可見(jiàn),立足極點(diǎn)同樣可以有東南西北!办o”得 A ,“轉(zhuǎn)”見(jiàn) B 。
⑦美國(guó)人加文·韋特曼《極地探險(xiǎn)家》一書(shū)對(duì)北極的地理坐標(biāo)給出了特殊值——“北緯
90°,西經(jīng)0°”。
⑧地球儀上按15°間隔劃出經(jīng)線,共24條(每相鄰經(jīng)線為1小時(shí)“時(shí)差”)。所有的經(jīng)線全都延伸交匯于南北極點(diǎn)。若承認(rèn)極點(diǎn)是一個(gè)無(wú)限縮小的圓,那么這個(gè)緯度為90°的“圓”,必定也和其他圓形緯線一樣,與相同數(shù)量的經(jīng)線相交。換句話說(shuō),極點(diǎn)的經(jīng)度應(yīng)該可取東經(jīng)、西經(jīng)從0°——180°(包括整數(shù)、分?jǐn)?shù))中的任意值!你可以按英國(guó)格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)度定北極坐標(biāo)為:北緯90°,西經(jīng)0°;也可以按中國(guó)南京紫金山天文臺(tái)的經(jīng)度取值為:北緯90°,東經(jīng)120°。只許取一個(gè)經(jīng)度值就顯得有點(diǎn)武斷。況且0°本身就可取兩個(gè)值,東經(jīng)0°與西經(jīng)0°,何以偏取“西經(jīng)0°”?科學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確地反映客觀,不應(yīng)該強(qiáng)加某一方面的偏愛(ài)。將北極地理坐標(biāo)只給出北緯90°,西經(jīng)0°,這顯然還是把極點(diǎn)僅僅看做一個(gè)“點(diǎn)”,而沒(méi)有看到它同時(shí)還具有“圓”的屬性。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),北極(南極)的經(jīng)緯度應(yīng)該是:北緯(南緯)90°,西經(jīng)(東經(jīng))0°-180°任意值。
⑨把玩地球儀居然看出了兩個(gè)“經(jīng)度任意值點(diǎn)”,對(duì)我而言也算是個(gè)小小的“地理新發(fā)現(xiàn)”吧。
1.、根據(jù)第①段拼音寫(xiě)出漢字(2分)
囫lún( )
2.、作者提出在地球上本無(wú)東西南北難以確定方位,其理由是 和 (4分)
3.、根據(jù)上下文,把“南北”和“東西”兩個(gè)詞填寫(xiě)在第六段A、B兩處,并完整清楚地說(shuō)明理由。(6分)
A處 B處
理由
4.、文章第八段作者之所以提出極地經(jīng)度可以取任意值的依據(jù)是 該段主要運(yùn)用了 的說(shuō)明方法。(5分)
5.、對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.按照作者所說(shuō),立足南極,順時(shí)針?lè)较蚴恰皷|”,逆時(shí)針?lè)较蚴恰拔鳌薄?/p> |
B.作者對(duì)自己把玩地球儀能夠有新發(fā)現(xiàn)感到驚喜。 |
C.作者不滿美國(guó)人沒(méi)有使用南京紫金山天文臺(tái)的經(jīng)度值作為北極坐標(biāo)。 |
D.作者認(rèn)為完全靜止的狀態(tài)下,地球上有些地方是難以分辨方位的。 |
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