| 選出劃線字拼音或看拼音寫漢字正確的一項是 中流dǐ柱 越俎代páo 針黹 嫻熟 A、低；庖；zhǐ；xían B、砥；包；zhǐ；xían C、砥；庖；zhǐ；xián D、砥；庖；zhǐ；xían |
科目：初中語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
漢字之美李倩
�、偃毡救讼騺碜载�(fù)，但在中國文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。
�、谒陌l(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學(xué)問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。
�、墼H耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對是一次痛快淋漓的享受；那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……
�、軡h字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“××年間，大書法家×××見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下×××幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。
�、菪涡紊拿佬g(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的
MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。�、逎h字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉；“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。
�、呶幕瘜哟蔚牟煌�，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學(xué)家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至，有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個大壞蛋！”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來，漢字的義真是奧妙無窮。
�、酀h字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千萬個小魔塊，在語言大師的“點化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”��！
�、嵋股钊思牛魺粢箷�。會心之處，不覺莞爾。
思考題
（
1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。答：
_________________________________________________________________________________________________________________________
（2）第⑥段作者列舉了許多文字來說明漢字的形美，請你再舉一個例子。
答：___________________________________________________________
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（3）閱讀第⑧段，作者認(rèn)為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，請你說說這句話在文中的作用。
答：___________________________________________________________
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（4）第⑧段告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉一個詞句、一篇文章或一部名著）
示例：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花�！币粋�“扶”字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風(fēng)的情意；一個“失”字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。
答：___________________________________________________________
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（5）劃線句分析
①“沉醉不知歸路”的作者是________；“為伊消得人憔悴”的作者是________。
②說說你對劃線句的理解。
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科目：初中語文 來源： 題型：043
“語文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。
【字詞苑】
（1）下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
避開xu1n囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。
溫馨（ �。 ∨炫龋ā 。 u1n_______囂 變hu4n________
【辯論臺】
（2）小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。
正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強(qiáng)勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強(qiáng)勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。
A.正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。
B.反方辯詞中的第________句（只填句子序號）不能證明反方觀點。
【表演廳】
（3）小剛策劃本組同學(xué)表演一場“水滸戲”。
京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________，因為從________這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。
【探究宮】
（4）小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進(jìn)行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降�！蹦憔屠斫饽芰騽�(chuàng)新能力對事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出，_________________________�！�
科目：初中語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語文試卷 題型：048
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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇南通如東縣九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練語文卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
下面是某縣圖書館的借書規(guī)則和辦證須知，閱讀后完成題。（15分）
【材料一】借書規(guī)則
1.圖書館外借處的圖書實行開架借閱，讀者憑本館借閱證借閱圖書。
2.借書程序：進(jìn)入書庫的讀者請自覺拿取代書板進(jìn)入書庫選書，防止弄亂書架。出書庫時，帶回代書板，然后辦理借書手續(xù)。
3.借閱規(guī)則：一證最多可借2冊書（不超過押金，成人押金50元，少年押金30元），每次借書期限不超過30天。若到期仍需繼續(xù)借閱，須將圖書帶來辦理續(xù)借手續(xù)（只準(zhǔn)續(xù)借一次）。
4.讀者所借圖書須按期歸還！過期而未辦理，按超期天數(shù)計算，每天收取逾期費0.1元/冊。
5.借閱證限本人使用，請妥善保管，如不慎遺失，應(yīng)及時掛失或補(bǔ)證。未及時掛失、補(bǔ)證所造成的損失，由讀者自行承擔(dān)。補(bǔ)證收取工本費5元。
6.讀者不得將個人書刊、書包帶入庫內(nèi)。書庫內(nèi)禁止吸煙、吃東西、亂扔zhǐxiè等雜物，禁止大聲xuānhuá，妨礙他人借書。
7.做文明讀者，愛護(hù)圖書資源，不要涂、刻、劃、撕扯圖書，以免影響他人閱讀和圖書借還。如有違反借閱規(guī)則，造成圖書損遺失，按圖書館有關(guān)規(guī)定chǔfá。
8.辦理外借手續(xù)時，請當(dāng)面檢查所借圖書是否有涂畫污損，如發(fā)現(xiàn)上述情況，請向工作人員反映。
【材料二】辦證須知
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申領(lǐng)新證手續(xù) |
憑身份證或戶口簿等有效證件，交押金、工本費、一寸免冠照片一張，即可申辦借閱證。 |
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外借、少兒每次借書周期為30天，超過期限每冊圖書收取逾期費0.1元/天。閱覽室內(nèi)藏書資料不外借。 |
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）
2.借書規(guī)則中的劃線部分有語病，標(biāo)點使用也不規(guī)范。請加以改正。（4分）
讀者所借圖書須按期歸還！過期而未辦理，按超期天數(shù)計算，每天收取逾期費0.1元/冊。
語病修改意見：
標(biāo)點修改意見：
3.小李現(xiàn)年12周歲，從未去過該圖書館，如果你是該圖書館的志愿者，請你給電話咨詢的小李具體建議，以便他順利辦好借書證。（3分）
小李：喂！你好！是××縣圖書館嗎？請問怎樣辦理你們的借書證？
志愿者：
4.小李在外借處看中了下面幾本書，不知道怎么選擇，想一次性借出去認(rèn)真閱讀。假如你是圖書館的志愿者，你會給他怎樣的建議？（提示：結(jié)合上面的材料和作品內(nèi)容）（5分）
《水滸傳》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
公益是展示悲苦的代名詞么（有刪改）
顧遠(yuǎn)
�、偾安痪梦胰チ颂隧n國進(jìn)行訪問。五天的行程里被安排去了很多地方參觀，其中有一個村莊尤其有特色。
�、谖挥谕曛莸腂ibi-
Hill村據(jù)說曾經(jīng)是個“窮得活不下去”的地方，全村有四十多戶、八十幾口人，其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長眼看著村莊凋敝村民又紛爭不斷，因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托，前來實施鄉(xiāng)村發(fā)展計劃。他們一心想發(fā)動村民，充分利用本地的資源來改變家鄉(xiāng)面貌，然而村民們已是“哀莫大于心死”。
�、邸跋Ｍ谱魉睕]有灰心。他們召集了一批專業(yè)攝影師來到村莊拍下許多風(fēng)景照，再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn)，村子里那些早已熟視無睹的事物原來可以是這樣美的。村民們的信心開始恢復(fù)，村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)⒂^的時候，村頭的田地上，一群前“不良奶奶”們（這是以前外人對她們的稱呼）正在開心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域，既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天，也給這片土地平添了許多生趣。
④在完州的“鄉(xiāng)村發(fā)展中心”，一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案，斑駁絢爛；而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒有學(xué)過專業(yè)的工程繪制技術(shù)，卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來圖景。
⑤遍布韓國各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個人一個機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎？他們是一家社會企業(yè)，用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服，又別致又環(huán)保，同時還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。
⑥照片、圖畫、名字，這些點滴細(xì)節(jié)看起來好像只是些小技巧小情趣，然而透露出的卻是一種對“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來激勵公益的參與者——不管你是助人還是受助，公益活動的過程也成為一個不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過程，而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎？
�、呖墒俏覀兒芏鄷r候似乎忘記了這一點。公益于是變得苦情、悲情、濫情，好像只有痛苦才
最打動人，只有沉重才最真誠，只有苦難才最民間。
�、辔蚁嘈湃绻麚Q另一群人來幫助那個叫做Bibi-Hill的村子，他們可能會選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地
，來喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來自某愛心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片，其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事，他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，個個家境貧寒，只要有愛心人士的一點點捐助，他們就能吃飽穿暖，從此過上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……
⑨我相信一定會有人被打動。但我也知道，過多地面對苦難，愛心也會變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來博得同情，最終只會使公益變成一場展示“誰比誰更苦”的競賽，當(dāng)真成了“會哭的孩子有奶吃”。
⑩幾年前，我曾去藏區(qū)做過一次助學(xué)調(diào)查，拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來自單親家庭或是孤兒，我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里，這群孩子在塵土飛揚的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是：我們不懂籃球，可我們懂得快樂。
很多時候，打動人的，正是這平凡日子里一點點對“美”的追求。
16.根據(jù)拼音寫漢字，為加點字注音。（2分）
（1）愧jiù（ ） （2）召（ ）集
17.本文第②—⑤段的位置能否互換？為什么？（5分）
18．第⑦段中的“這一點”所指的是 這一觀點。（3分）
19.（1）請閱讀第⑩段，從畫面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處？（3分）
（2）前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實論據(jù)，那么第⑩段的這則事實論據(jù)是否有些重復(fù)？為什么？（4分）
20．本文采用的論證結(jié)構(gòu)是（2分）
A. 總分式 B. 并列式 C. 層進(jìn)式 D．對照式
21.以下對本文論點表達(dá)最恰當(dāng)的一項是（4分）
A．呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。
B．公益就應(yīng)該用“美”來激勵人們的參與。
C．打動人的往往是平凡日子里一點點對“美”的追求。
D．公益同樣可以用“美”來吸引公眾的視線。
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