仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字。（3分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）      鉆探，有如向地殼尋求寶(zàng)_ __。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍�！�…他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）   盡心血。

仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（3分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）   鉆探，有如向地殼尋求寶(Zàng) 。仰之彌 高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥    而不舍�！�…他從唐詩下手，目不窺    園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）  盡心血。

仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） _-------鉆探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥_------而不舍。……他從唐詩下手，目不窺_--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）_-----盡心血。

仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（3分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）  ▲  鉆探，有如向地殼尋求寶(Zàng) ▲ 。仰之彌 ▲ 高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥  ▲  而不舍�！�…他從唐詩下手，目不窺  ▲  園，足不下樓，兀兀窮年，（lì） ▲  盡心血。

仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字。（3分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）       鉆探，有如向地殼尋求寶(zàng)_  __。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍�！�…他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）    盡心血。

仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（4分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） _-------鉆探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥_-------而不舍�！�…他從唐詩下手，目不窺_--------園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

閱讀選文，完成1—7題

幼犢

[美]克萊奧爾著

（1）他記得很小的時候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起來，舉向空中。他揮著兩只小手亂抓，快活得咯咯直笑，媽媽瞧著父子倆，也樂得舍不攏嘴。他在爸爸的頭頂上，可以低頭看媽媽揚起來的臉，還有爸爸的白牙齒和蓬亂、厚密的棕色頭發(fā)。在爸爸強壯有力的手臂里，他感到安全極了。這個世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。

（2）他長大了，會“抓狗熊”了。每到晚飯時分，他就埋伏在廚房門后，一聽到爸爸關車庫門的聲音，便屏住呼吸，緊緊地貼在門背后。于是，爸爸來了，站在門口，兩條長腿一碰，笑哈哈地問：“小家伙呢?”這時，他就會瞥一眼正做怪相的媽媽，從后門彈出來，抱住爸爸的雙膝。

（3）后來他上學了。他在操場上學會了忍住眼淚，還學會了摔倒搶他足球的同學�；氐郊依�，他就在爸爸身上演習白天所學的摔跤功夫。可是，任憑他喘著粗氣，使勁拖拉，爸爸坐在安樂椅里看報，紋絲不動，只是偶爾瞟他幾眼。

（4）他又長了——長高了，瘦瘦的身材倒十分結實。他像頭剛剛長出角的小公牛，躍躍欲試，想與同伴們爭斗，試試自己的鋒芒。他鼓起手臂上的二頭肌，用媽媽的軟尺量一量臂圍，得意地伸到爸爸面前：“摸摸看，結實不?”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫：“哎喲!”

（5）有時，他和爸爸在地板上摔跤。媽媽一邊把椅子往后拖，一邊叮囑：A“查爾斯，當心呀。不要把他弄傷了!”一會兒功夫，爸爸就會把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出長長的兩條腿。他爬到爸爸身上，拼命擂著兩只小拳頭，怪爸爸太拿他不當一回事了。

（6）進了中學，踢球、跑步，他樣樣都練。他的變化之快，連他自己也感到吃驚。他現(xiàn)在可以俯視媽媽了。

（7）他還是經(jīng)常和爸爸摔跤。不過回回摔跤都是他輸——四腳朝天躺在地板上，直喘粗氣。爸爸低頭瞧著他，咧嘴直笑�！巴督祮�?”“投降�！彼�點點頭，爬起來。

（8）此后，他有一年多沒和爸爸摔跤了。一天晚上，他突然想起這事，便仔細地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竟不像以前那樣高大，那樣雙肩寬闊。他現(xiàn)在甚至可以平視爸爸的眼睛了。

（9）過了一會，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看報。他一把奪過報紙。爸爸詫異地抬起頭，不解地看著他。碰到兒子挑戰(zhàn)的目光，爸爸瞇縫起眼睛，柔聲問：“想試試嗎?”“是的，爸爸，來吧�！卑职置撓峦馓祝�解著襯衫扣子，說：“是你自找的啊�！�

（10）媽媽從廚房里出來，驚叫著：B“天哪！查爾斯，比爾，別——會弄傷自己的!”但父子倆全不理會。他們光著膀子，擺好架勢，眼睛牢牢盯著對方，伺機動手，他們轉了幾個圈，同時抓住對方的膀子。然后，用力推拉著，扭著，轉著，默默地尋找對方的破綻，以便摔倒對方。室內只有他們的腳在地毯上的摩擦聲和他們的喘息聲。比爾不時咧開嘴，顯出一副痛苦的樣子。媽媽站在一邊，雙手捂著臉頰，哆嗦著嘴唇，一聲也不敢出

（11）比爾終于把爸爸壓在身下�！巴督�!”他命令道。“沒那事!”爸爸說著，猛一便勁推開比爾，爭斗又開始了。

（12）但是，爸爸最終還是精疲力盡了。他躺在地板上，眼里閃著狼狽的光。兒子那雙冷酷的手，牢牢地鉗住了他，他絕望地掙扎了幾下，停止了反抗，胸脯一起一伏，喘著粗氣。

（13）比爾問：“投降?”爸爸皺皺眉，搖了搖頭。

（14）比爾的膝頭仍壓在爸爸身上�！巴督�!”他說著，又加了點勁。

（15）突然爸爸大笑起來。比爾感到媽媽的手指頭瘋狂地拉扯著他的肩膀。“讓爸爸起來，快!”比爾俯視著爸爸，問：“投降嗎?”爸爸止住了笑，濕潤著眼，說：“好吧，我輸了。”

（16）比爾站起身，朝爸爸伸出一只手。

（17）比爾看著媽媽，又看看爸爸，突然轉身就跑。他穿過房門——以前常騎在爸爸肩頭鉆進鉆出的房門；他奔向廚房門——他曾埋伏在那后面，等待著回家的爸爸，撲上去抓住他的長腿。

（18）外面黑黑的，他站在臺階上，仰頭望著夜空。滿天星斗，他看不見，因為淚水充滿了眼眶，流下了臉頰。

1．文章記敘比爾和父親摔跤的情節(jié)，意在表現(xiàn)一個什么樣的主題?

2．文章按照時間順序記敘了比爾和父親的四次摔跤過程，梳理文章內容，請以比爾的成長為線索按要求填寫。

第一次：                                  

第二次：比爾一會就被爸爸摔倒，爬到爸爸身上，擂著拳頭，怪爸爸。

第三次：比爾四腳朝天躺在地板上，直喘粗氣，向爸爸投降。

第四次：                                  

3．文章善于運用對比寫法突出中心，請你從文中找出一組。

4．畫線的兩個句子是媽媽兩次觀看比爾和爸爸摔跤時說的話，請比較它們的差別，并體會文章為什么要這樣寫媽媽的反應。

A查爾斯，當心呀。不要把他弄傷了!

B天哪!查爾斯，比爾，別——會弄傷自己的！

5．根據(jù)提示體會下面詞句的表達效果

（1）“室內只有他們的腳在地毯上的摩擦聲和他們的喘息聲”，這一細節(jié)描寫有什么作用?

（2）“兒子那雙冷酷的手，牢牢地鉗住了他”句中加點的“鉗住”一詞寫得好在哪里?

6．結尾寫比爾“淚水充滿了眼眶，流下了臉頰”，他的淚水里情感很復雜，你能品味出些什么來?

7．也許你能從文中找到自己的影子，如果你是文中的比爾，此刻想對父母說些什么?請寫出你的肺腑之言，不超過50字。