朗讀下面文言語(yǔ)句,語(yǔ)意停頓不正確的一項(xiàng)是 |
A、遙聞\深巷中犬吠 B、滿座\賓客無(wú)不伸頸 C、于廳事\之東北角 D、會(huì)\賓客大宴 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.“誤傷指”中的“誤”可解釋為“誤會(huì)”。 |
B.“答曰:‘非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!’”一句省略了主語(yǔ)“范宣”。 |
C.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“宣∕潔行廉約”。 |
D.“人寧可使婦無(wú)褲邪?”意為“一個(gè)人難道可以讓妻子沒(méi)有褲子穿嗎?”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.“臥家十五年”一句省略了主語(yǔ)“楊萬(wàn)里”。 |
B.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬(wàn)里憂憤∕怏怏成疾”。 |
C.“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。 |
D.“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)語(yǔ)文 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言語(yǔ)段,完成題。(15分)
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)環(huán)滁皆山也 環(huán): ▲
(2)林壑尤美 尤: ▲
(3)山行六七里 山: ▲
(4)飲少輒醉 輒: ▲
【小題2】翻譯文中畫線語(yǔ)句。(4分)
(1)望之蔚然而深秀者,瑯琊也。
▲
(2)名之者誰(shuí)?太守自謂也。
▲
【乙】楊萬(wàn)里①為人剛而偏。韓侂胄②用事,欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼,嘗筑南園,屬萬(wàn)里為之記,許以掖垣③。萬(wàn)里曰:“官可棄,記不可作也!眮腚许#拿。臥家十五年,皆其柄國(guó)④之日也。侂胄專僭⑤日益甚,萬(wàn)里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國(guó)也,凡邸⑥吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子⑦自外至,遽言侂胄用兵事。萬(wàn)里慟哭失聲,亟呼紙書曰:“韓侂胄奸臣,專權(quán)無(wú)上,動(dòng)兵殘民,謀危社稷,吾頭顱如許⑧,報(bào)國(guó)無(wú)路,惟有孤憤!”又書十四言別妻子,筆落而逝。
(節(jié)選自《宋史·楊萬(wàn)里傳》)
[注釋]①楊萬(wàn)里:南宋詩(shī)人,力主抗金。②韓侂(tuō)胄:南宋大臣。③掖(yè)垣:泛指高官。④柄國(guó):掌管國(guó)家。⑤僭(jiàn):超越本分。⑥。捍酥腹俑。⑦族子:宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許:意為我頭發(fā)已白,年已老。
【小題3】下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.“臥家十五年”一句省略了主語(yǔ)“楊萬(wàn)里”。 |
B.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬(wàn)里憂憤∕怏怏成疾”。 |
C.“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。 |
D.“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省鹽城地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(A卷) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言語(yǔ)段,完成小題。(15分)
【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
(節(jié)選自《桃花溪記》)
【小題1】.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)才通人 才: ▲
(2)豁然開(kāi)朗 豁然: ▲
(3)阡陌交通 交通: ▲
(4)悉如外人 悉: ▲
【小題2】.翻譯文中畫線語(yǔ)句。(4分)
(1)山有小口,仿佛若有光。
(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
【乙】范宣年八歲,后園挑菜,誤傷指,大啼。人問(wèn):“痛邪?”答曰:“非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷①,是以啼耳!”宣潔行廉約②,韓豫章③遺④絹百匹,不受。減五十匹,復(fù)不受。如是減半,遂至一匹,既終不受。韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可使婦無(wú)褲邪?”范笑而受之。 (選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行篇》)
【注釋】①身體發(fā)膚,不敢毀傷:語(yǔ)出《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也!雹跐嵭校浩沸懈邼崱As:廉潔儉省。③韓豫章:字康伯,歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。④遺:贈(zèng)送。
【小題3】. 下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.“誤傷指”中的“誤”可解釋為“誤會(huì)”。 |
B.“答曰:‘非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!’”一句省略了主語(yǔ)“范宣”。 |
C.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“宣∕潔行廉約”。 |
D.“人寧可使婦無(wú)褲邪?”意為“一個(gè)人難道可以讓妻子沒(méi)有褲子穿嗎?”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鹽城市2011年高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安音樂(lè)學(xué)院九年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(A卷)(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成小題。(10分)
趙普獨(dú)相凡十年……有立功當(dāng)遷官者,帝素嫌其人,不與。普力請(qǐng)與之,帝怒曰:“朕不與遷官,將奈何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功。刑賞者天下之刑賞,非陛下之刑賞也,豈得以喜怒專之?”帝弗聽(tīng),起,普隨之。帝入宮,普立于宮門,良久不去,帝竟從其請(qǐng)。
一日,大宴,雨驟至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外間百姓正望雨,于大宴何損!不過(guò)沾濕供帳樂(lè)衣耳,百姓得雨,各歡喜作樂(lè),適當(dāng)其時(shí),乞令樂(lè)官就雨中奏技!钡鄞髳,終宴。 (選自《續(xù)資治通鑒·卷七》)
1.用斜線“/”給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓。(1分)
朕 不 與 遷 官
2.寫出下列句子中劃線詞的意思。(3分)
①帝素嫌其人 ( )
②良久不去 ( )
③帝怒形于色 ( )
3.與例句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )(2分)
例句:刑以懲惡
A.皆以美于徐公。 |
B.以君之力,曾不能損魁父之丘。 |
C.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德。 |
D.以其境過(guò)清,不可久居。 |
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。(2分)
①帝竟從其請(qǐng)。
5.課文《趙普》中說(shuō)趙普“能以天下事為己任”。請(qǐng)根據(jù)上文回答:趙普這種胸懷天下的精神體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年海南省三亞市七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(12分)
三? 峽
自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕 多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”
1.下列語(yǔ)句中朗讀停頓不正確的一項(xiàng)(? )(2分)
A.至于/夏水襄陵。B.絕巘/多生怪柏。c.雖/乘奔御風(fēng)。D. 常有高/猿長(zhǎng)嘯
2.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不確的-項(xiàng)是(? )(2分)
A.隱天蔽日(隱瞞)
B.良多趣味(確實(shí))
C.絕巘多生怪柏(山峰)
D.哀轉(zhuǎn)久絕(消失)
3.下列句子中加點(diǎn)的“之”與“春冬之時(shí)”中的“之”用法和意思相同的一項(xiàng)是(???? )(2分)
A.是吾劍之所從墜?????????????????? B.問(wèn)塔動(dòng)之因
C.土人謂之“傍不肯”????????????? D.而兩狼之并驅(qū)如故
4.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(?????? )(2分)
A.本文第一段寫山勢(shì),先寫其連綿不斷,再寫其高聳。
B.本文第二段寫水勢(shì),先寫水之速,再寫水之盛。
C.作者將景物寓于四季變化中來(lái)描寫,將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。
D.本文描寫了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。(4分)
(1)自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。
(2)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文。(12分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高走則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
【乙】初,范文正公①貶饒州,朝廷治朋黨②,士大夫莫敢往別,王質(zhì)獨(dú)扶病③餞④于國(guó)門。大臣責(zé)之曰:“君乃長(zhǎng)者也,何自陷朋黨?”王曰:“范公天下賢者,質(zhì)何敢望之;若得為范公黨人,公之賜質(zhì)厚矣⑤!”聞?wù)邽橹s頸⑥。
【注釋】①范文正公:范仲淹謚號(hào)文正。②朋黨:專有名詞,古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來(lái)的集團(tuán)。③扶。罕Р,帶病。④餞:餞行,送別。⑤公之賜厚矣:您給我的賞賜太多了,意即您太高看我了。⑥縮頸:縮著脖子,形容恐懼的樣子。
【小題1】解釋下面句子中加著重號(hào)的詞。(4分)
(1)嘗求故古仁人之心 求:________ (2)微斯人,吾誰(shuí)與歸 微:___________
(3)士大夫莫敢往別 莫:________ (4)若得為范公黨人 若:__________
【小題2】根據(jù)語(yǔ)句的意思,下面句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(2分)…………………………【 】
A.處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君 | B.然則何/時(shí)而樂(lè)耶 |
C.聞?wù)邽?之縮頸 | D.范文正/公貶饒州 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面甲、乙兩個(gè)文言文選段,完成后面問(wèn)題。(15分)
【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ。
(選自《唐雎不辱使命》)
【乙】十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀!蹦巳胍(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂(duì)曰:“忠之屬也,可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
(選自《曹劌論戰(zhàn)》)
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)犧牲玉帛,弗敢加也( ) (2)公將鼓之( )
(3)雖千里不敢易也( ) (4)今日是也( )
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義和作用相同的一組是( )(2分)
A.安陵君不聽(tīng)寡人,何也小信未孚,神弗福也 |
B.以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀 |
C.衣食所安,弗敢專也安能辨我是雄雌 |
D.安陵君受地于先王而守之懷民亦未寢,相與步于庭中 |
A.此庸夫/之怒也 | B.衣食所安,弗敢/專也 |
C.臣未/嘗聞也 | D.下視/其轍 |
人物 | 人物性格特點(diǎn) | 塑造人物的主要方法 |
曹劌 | | |
唐雎 | |
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